Pecahan
Pecahan
MATEMATIK
TAHUN 3
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Pecahan
Standard Kandungan 6.1 Menamakan pecahan wajar
(i) Mengenal dan menentukan pecahan wajar, penyebutnya hingga 10.
Standard (ii) Mengenal dan menentukan pecahan sebagai sebahagian daripada satu
Pembelajaran kumpulan menggunakan:(a) objek,(b) gambar
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana………………………………………….............................................................
………………………………………………………………………………………………………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 3
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Pecahan
Standard Kandungan 6.1 Menamakan pecahan wajar
Standard (iii) Menyatakan pecahan setara bagi pecahan wajar yang penyebutnya
Pembelajaran hingga 10.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif 1. Menyatakan pecahan setara bagi pecahan wajar yang penyebutnya
Pembelajaran hingga 10.
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana………………………………………….............................................................
………………………………………………………………………………………………………………….
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Pecahan
Standard Kandungan 6.1 Menamakan pecahan wajar
(iv) Menukar pecahan wajar kepada bentuk termudah, penyebutnya hingga
Standard
10.
Pembelajaran
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif 1. Menukar pecahan wajar kepada bentuk termudah, penyebutnya
Pembelajaran hingga 10
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana………………………………………….............................................................
………………………………………………………………………………………………………………….