RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

(UNTUK KURIKULUM 2013)

Nama : Taufik Nur Kholis

Nomor Induk Mahasiswa : 16115806

Fak. / Prodi/ Semester : Tarbiyah/ PAI/ VII

Tempat Praktik : Ruang 04

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester : V/ 1

Materi Pokok : Surah Al-Ikhlas

Alokasi Waktu : 30 Menit

Hari / Tanggal : 01 Agustus 2019

I. Kompetensi Inti

KI-1 Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang

dianutnya.
KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru, dan tetangganya serta cinta tanah air.
KI-3 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara
mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang
jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
 II. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1.10 Menjalankan
kewajiban puasa
Ramadhan sebagai
implementasi dari
pemahaman rukun
Islam.

III. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran diharpakan siswa mampu:
1. Menjalankan kewajiban puasa Ramadan sebagai implementasi dari
pemahaman rukun Islam.
2. Menunjukkan sikap sabar dan pengendalian diri sebagai implementasi dari
pemahaman hikmah puasa Ramadan.
3. Memahami hikmah puasa Ramadan yang dapat membentuk akhlak mulia.
4. Menunjukkan hikmah puasa Ramadan yang dapat membentuk akhlak
mulia.
IV. Materi Pembelajaran (rincian dari Materi Pokok)

1. Pengertian Puasa

2. Ketentuan Puasa

3. Hikmah Puasa

V. Model dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : Scientific Learning
Metode Pembelajaran :
1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tanya Jawab
Model Pembelajaran :
 1. Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan)
2. Problem Based Learning (Pembelajaran Berbasis Masalah )/ Projek
VI. Media, dan Alat Pembelajaran
1. Media :
a. Powerpoint
b. Video tentang materi Puasa Ramadhan
c. Gambar tentang materi Puasa Ramadhan

VII. Sumber Pembelajaran

1. Ghozaly Feisal dan Achmad Buchori Ismail, 2017.Pendidikan Agama
Islam dan Budi Pekerti untuk SD/MI kelas V. Jakarta : Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan.
2. Antoro dkk, 2017.Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD
Kelas V / Semerter I. Ketapang : CV Anugerah Permata Sejati.

VIII. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

No Kegiatan Pembelajaran Waktu Metode
1 Pendahuluan 5 menit
a. Mengkondisikan siswa secara fisik
& psikhis;
 Salam
 Berdoa
 Mendata kehadiran siswa
b. Appresepsi
 Membaca bersama Asmaul
Husna yang telah dihafal
siswa.
 Menghubungakan materi
sebelumnya dengan materi
yang akan disampaikan.
 c. Pengaturan Kelas

2 Kegiatan Inti 15 menit

a. Mengamati
 Peserta didik mendengarkan
penjelasan dari guru terkait
bacaan Alif Lam
b. Menanya
 Setelah menyimak penjelasan
mengenai bacaan Alif lam
peserta didik diberikan
kesempatan untuk mengajukan
pertanyaan
 Guru memberikan umpan balik
kepada peserta didik
c. Mengumpulkan Informasi
 Peserta didik mempraktikkan
membaca bacaan Alif lam
dalam Q.S. Al-Nasr
 Peserta didik secara
berkelompok mencari contoh
bacaan Al Syamsiyah dan Al
Qomariyah dalam Al-‘Asr
d. Mengolah Informasi/
Mengasosiasi
 Peserta didik berdiskusi untuk
mencari contoh bacaan Alif
lam
 Peserta didik menuliskan hasil
dari diskusi kelompok
 e. Mengkomunikasikan
 Peserta didik memaparkan
hasil diskusinya
3 Kegiatan Akhir
a. Guru membacakan kesimpulan 10 menit
dari materi Surah Al Ikhlas yang
telah disampaikan kepada siswa.
b. Siswa mengerjakan latihan yang
ada di halaman dan ditulis di buku
tugas
c. Guru mengadakan tanya jawab
dengan siswa tentang isi pokok
Surah Al Ikhlas dan pemahaman
siswa mengenai hukum bacaan
yang ada pada Surah Al Ikhlas.
d. Siswa memahami isi pokok QS
Al-Ikhlas dan hukum bacaan yang
ada pada QS Al-Ikhlas yang
disampaikan oleh guru.
e. Guru menyampaikan gambaran
materi yang akan disampaikan
pada pertemuan berikutnya.
IX. Penilaian Otentik
a. Penilaian Sikap Spiritual : Penilaian Diri
1) Instrumen : Lembar Penilaian
2) Pedoman Penskoran dan Penilaian
b. Penilaian Sikap Sosial : Penilaian Teman Sebaya
1) Instrumen : Lembar Penilaian
2) Pedoman Penskoran dan Penilaian
c. Penilaian Pengetahuan : Tes Objektif
1) Bentuk Instrumen : Soal Pilihan Ganda dan Uraian
2) Pedoman Pensekoran dan Penilaian
d. Penilaian Keterampilan : Portofolio
1) Bentuk Instrumen : Dokumen Portofolio
2) Pedoman Penskoran dan Penilaian

Kebumen, 29 Juli 2019

Dosen Pembimbing 1 Praktikan

Imam Subarkah Taufik Nur Kholis

NIDN : 2129078202 NIM :16115806
Lampiran-lampiran;

1. Silabus
2. Instrumen Penilaian Sikap Spiritual
3. Instrumen Penilaian Sikap Sosial
4. Instrumen Penilaian Pengetahuan
5. Instrumen Penilaian Keterampilan
6. Gambar / Alat Peraga
7. Copy Materi dari Buku Sumber
8. Lembaran Saran