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PROGRAMA  DE  CURSO  DE  ESPECIALIZACIÓN  

“La  evaluación  del  apego  a  través  del  ciclo  vital:  Herramientas  
para  la  intervención  infantil  ”  
 
Fundamentación  
 
Los   instrumentos   de   evaluación   propuestos   por   la   Teoría   del   Apego   han  
demostrado  una  alto  nivel  de  validez,  confiabilidad  y  especificidad  como  herramienta  
para  la  investigación  empírica.  Estos  instrumentos  han  sido  elaborados  para  todas  las  
edades  desde  el  primer  mes  de  vida  hasta  la  edad  adulta.  Sin  embargo,  en  los  últimos  
años  se  ha  demostrado  que,  debido  a  las  características  anteriormente  mencionadas,  
son   instrumentos   que   pueden   ser   muy   útiles   para   los   procesos   de   evaluación   en  
diferentes  contextos  de  ayuda  para  los  niños  (familia,  colegio,  salas  de  cuna,  jardines  
infantiles,  ambientes  de  institucionalización,  hospitales,  centros  de  atención  primaria,  
y   otros).   Más   aún,   debido   a   que   estos   instrumentos   tienen   un   formato   de   observación  
específica,  rigurosa  y  coherente  con  un  modelo  empírico  y  teórico,  es  que  le  permite  al  
profesional   que   trabaja   con   niños,   elaborar   capacidades   de   evaluarlos   junto   a   su  
sistema   de   cuidado,   de   un   modo   diferente   a   los   métodos   clásicos   (cuestionarios   y  
entrevistas  de  contenido).    
El   propósito   del   presente   curso   es   entregar   a   los   participantes,   una   serie   de  
herramientas   y   criterios   de   evaluación   para   la   comprensión   específica   del   apego   y   el  
cuidado,   desde   la   infancia   temprana   hasta   la   edad   adulta.   El   curso   le   permitirá   al  
participante,   evaluar   y   explicar   los   procesos   relacionales,   bajo   una   mirada  
empíricamente   validada,   y   por   sobre   todo,   bajo   un   marco   comprensivo   más   específico  
y   útil   para   cualquier   intervención   con   niños.   Estos   instrumentos   serán   presentados  
bajo  una  mirada  basada  en  la  intervención  y  el  cuidado  respetuoso  del  niño,  por  lo  que  
se  constituyen  como  herramientas  de  profundización  de  la  complejidad  de  los  niños  y  
sus  diversos  sistemas  de  cuidado  
 
Contenidos  
 
• La   escala   Apego   durante   Stress   (ADS-­‐III)   para   la   evaluación   del   apego   desde   los  
0  hasta  los  24  meses.  
• El  procedimiento  de  la  Situación  Extraña  para  la  evaluación  del  apego  desde  los  
12  meses  hasta  los  4  años.  
• La  entrevista  de  apego  de  niños  (CAI)  para  la  evaluación  del  apego  en  niños  
desde  los  7  hasta  los  18  años.  
• La  entrevista  de  apego  de  adultos  (AAI)  para  la  evaluación  del  apego  en  la  edad  
adulta.  
• Evaluación  del  Cuidado  Desorganizado.  
• Uso  de  los  instrumentos  para  la  intervención  con  niños  y  sus  sistemas  de  
cuidado.  
 
 
 
 
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Metodología  General  
 
El  curso  se  impartirá  en  dos  días  sucesivos,  un  día  viernes  de  18:00  a  21:00,  y  el  día  
sábado  de  9:00  a  17:00  horas.  El  curso  es  de  modalidad  presencial,  y  se  realizará  en  los  
meses  de    junio  y  julio  en  las  ciudades  de  Temuco,  Los  Ángeles,  Puerto  Montt,  Iquique  
y  Arica.  
Se  utilizará  una  metodología  esencialmente  basada  en  la  observación  de  videos  y  el  
análisis  de  la  coherencia  narrativa  de  entrevistas  reales.  Así  mismo,  se  discutirán  las  
implicancias  de  cada  instrumento  para  la  intervención,  en  diferentes  contextos  y  para  
diversos  profesionales  que  trabajan  con  niños.    
 
Los  alumnos  recibirán  material  de  lectura  obligatorio  y  pautas  de  evaluación.  
 
El  curso  está  dirigido  a  psicólogos,  psiquiatras,  pediatras,  educadores,  trabajadores  
sociales,  enfermeras,  y  otros  profesionales  que  trabajen  con  la  infancia.    
 
Formalidades  
 
-­‐  Se  exigirá  un  mínimo  de  un  80%  de  asistencia  para  la  aprobación  del  curso.  
-­‐  Se  entregará  una  certificación  del  curso.  
-­‐  Valor:  120.000  arancel;  20.000  matricula.  
-­‐  Se  darán  facilidades  de  pago  y  descuentos  para  aquellos  profesionales  del  área  
pública  (profesionales  de  SENAME  y  entidades  dependientes  de  aquella  institución).  
-­‐  Fechas  y  horarios  de  clases  según  ciudades:  
 
Ciudad   Fechas   Horario   Coordinadoras  
Temuco   23  y  24  de  junio   viernes  de  18:00  a   Loreto  Peña  Villanueva                        
21:00,  y  el  día  sábado   lopevi158@hotmail.com  
de  9:00  a  17:00  horas.  
Puerto  Montt   30  junio  y  01   viernes  de  18:00  a   Ivania  Zuñiga                                                              
julio   21:00,  y  el  día  sábado   ivania.zuniga.h@gmail.com  
de  9:00  a  17:00  horas.  
Los  Ángeles   16  y  17  junio   viernes  de  18:00  a   Viviana  Pino                                                                  
21:00,  y  el  día  sábado   pinoviviana.losangeles@gmail.co
de  9:00  a  17:00  horas.   m/  
Iquique/Arica   28  y  29  julio   viernes  de  18:00  a   Paula  Arellano                                                          
21:00,  y  el  día  sábado   ps.paula.arellanogalvez@gmail.c
de  9:00  a  17:00  horas.   om  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Breve  CV  del  profesor  
 
Ps.  Felipe  Lecannelier  A.  
 
-­‐Director  de  la  Sociedad  de  Apego  &  Complejidad  Infantil.    
-­‐Past  President  de  la  Fundación  Chilena  de  Apego  (FchA).  
-­‐Past  president  Red  Iberoamericana  de  Apego  (RIA).    
-­‐Candidato   a   Doctor   en   Desarrollo   Infantil,   Universidad   Autónoma   de   Madrid-­‐España  
(tesis  a  entregar  en  mayo  2017).    
-­‐Diplomado  en  Etología  y  Primatología,  Universidad  Autónoma  de  Madrid.    
-­‐Especialización   en   Investigación   e   Intervención   en   Apego   Infantil,   University   College  
London,  y  Anna  Freud  Centre  de  Londres.    
-­‐Magíster  en  Epistemología  y  Filosofía  de  las  Ciencias,  Universidad  de  Chile.    
-­‐Entrenamiento   en   Evaluación   del   Apego   Infantil,   Universidad   de   Minnesota   y  
Universidad  de  Harvard.    
-­‐Psicólogo  clínico  y  supervisor  acreditado.    
-­‐Entrenamiento   en   intervención   en   Trauma   Complejo,   Trauma   Research   Project  
(Hospital  de  San  Francisco).    
-­‐Ha   publicado   35   articulos   en   revistas   científicas,   14   capitulos   de   libros,   y   12   manuales  
de  intervención  (a  nivel  nacional  e  internacional).  
-­‐Ha  sido  asesor  experto  de  diversas  instancias  gubernamentales  (Ministerio  de  Salud,  
Ministerio  del  Desarrollo  Social,  INTEGRA,  JUNJI,  y  Senado  de  la  República).  
-­‐Autor  de  los  libros:  
• Apego  e  Intersubjetividad.  El  legado  de  los  vínculos  tempranos  en  el  desarrollo  
y  la  salud  mental.  Volumen  1(2006),  Editorial  LOM.  

• Apego  e  Intersubjetividad.  El  legado  de  los  vínculos  tempranos  en  el  desarrollo  
y  la  salud  mental.  Volumen  2:  La  Teoría  del  Apego  (2009),  Editorial  LOM.  

• Conocimiento   y   Complejidad:   Una   perspectiva   evolucionista   (2013),   Editorial  

LOM.  

• A.M.A.R:   Hacia   un   cuidado   respetuoso   de   apego   en   la   infancia.   Ediciones   B   (en  

prensa).