FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES

DEPARTAMENTO DE DIRECCIóN EMPRESARIAL

CARRERA: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
AGENDA DE TRABAJO NO. 5
Del 13/07/2019 al 02/08/2019
Asignatura: Desarrollo de Habilidades Emprendedoras
Grupos: V189, B090, B096

Introducción:

Estimados Estudiantes: Es un placer saludarles y compartir este espacio de interacción y construcción de

saberes, ahora les invito a continuar trabajando con el mismo entusiasmo con que usted ha iniciado y demostrado
en los trabajos anteriores.

Habiendo cumplido con las actividades de aprendizaje de la Agenda No. 4, en la que has aprendido sobre las
competencias emprendedoras personales, específicamente en la profundización de las competencias
emprendedoras secundarias, las que exigen eficiencia y calidad, su importancia, características y como
practicarlas en el día a día, para lograr su desarrollo, tendrás la oportunidad de tomar como base y sustento
estos conocimientos, para el nuevo aprendizaje con la ayuda de los contenidos de la Agenda No. 5 y lograr
hacer los vínculos en los temas y consolidar lo aprendido. Estos contenidos están relacionados con el fracaso
como aprendizaje para el éxito, La importancia del autoconocimiento y autoanálisis en el emprendedor y La
autogestión en el emprendedor.

Emprender es una dura tarea, con muchos obstáculos en el camino, es de suma importancia contar con las
habilidades y la actitud para superar estos obstáculos. Sin embargo, las habilidades emprendedoras no
solamente los emprendedores que ejercen deben portarlas. Queremos formar a personas sobresalientes. Que
sobresalgan como estudiantes, colaboradores y sobretodo como líderes. Convirtiéndose en líderes ejemplares
al poner en práctica las habilidades adoptadas y desarrolladas en el curso.
Recuerde siempre, que debemos aprovechar al máximo, el espacio virtual, por lo que, los animo a iniciar la
jornada con mucho entusiasmo, esfuerzo y dinamismo, a tener apertura, relacionar la teoría con la práctica y
sobre todo a ser responsable en el cumplimiento de las agendas, tener iniciativa y ser propositivo(a) para un
mayor enriquecimiento del aprendizaje.

Recuerde siempre que el éxito de su aprendizaje está en sus manos, en la medida que desarrolle su disciplina,
comunicación pertinente, automotivación y esfuerzo en cada una de las tareas encomendadas.

Siempre contando con nuestro apoyo, te deseamos muchos éxitos en esta nueva labor, estamos a sus órdenes,
si tiene alguna dificultad, no dude en comunicarse con sus profesores.
UNIDAD II. Habilidades Emprendedoras y AutoGestión Para el Éxito.
UNIDAD III. Métodos y plan de desarrollo de las habilidades emprendedoras
2.1.
Contenido
Objetivo
Carga Horaria:
Profesor(es):
Descripción de actividades a
realizar
Esta actividad consiste en llenado
del test personal: Este es un test
desarrollado en una plantilla, que te
permitirá conocer el nivel de
prioridades sobre tu vida, tu
relación con otras personas, tus
El fracaso como aprendizaje para el éxito.
2.2.1. Causas del fracaso.
2.2.2. ¿Cómo aprender del fracaso?
2.2.3. Actitud ante el fracaso.
2.2.4. Casos de ejemplo.
2.2. La importancia del autoconocimiento y autoanálisis en el
emprendedor.
2.3.1. Preguntas de autoconocimiento.
2.3.2. Analizando habilidades y debilidades
2.3.3. Fijar las oportunidades de mejora
2.3.4. Remarcar fortalezas
2.3. La autogestión en el emprendedor.
2.4.1. ¿Qué es la autogestión?
2.4.2. Gestionar emociones
2.4.3. Gestionar tiempo
2.4.4. Gestión habilidades
 Aplicar mecanismos para la autogestión en función de cumplir sus
metas.
 Comprender los factores del éxito y fracaso y adoptar la actitud
hacia el éxito en los emprendimientos.
Atención directa: 8 horas Autoestudio: 12 horas Total: 20 horas
Cristian Sánchez
Odily Calero
Roberto Pérez
Material de estudio (lecturas, videos, sitios web, etc.) Fechas de trabajo y
entrega de tareas
Etapa 1: Experiencia-Reflexiva
1. Aplicación de Test CEPS Esta actividad deberá
completarse en el
Para llenar el Test, te pido que seas lo más honesto
plazo comprendido,
posible, este no tiene puntaje y tampoco existe el
entre el 15 al 19 de
correcto o incorrecto, es decir, no es para comparar julio, 2019
los resultados entre tus compañeros y tú, si no que
pretende que conozcas aquellas características en
sueños y tu huella, asimismo las que te encuentras fortalecido y en aquellas en las
podrás describir tus miedos, tus que deberás trabajar más.
enojos, tus tristezas, tus Evaluación
vergüenzas y tus culpas previo a Llenar el test en línea: Formativa.
identificar tus CEPS.
Recuperado de:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf3UAlC
CK8WlVsZughtGzeZt4AB2NeNnuvSHA1-
J437BohZiA/viewform?formkey=dGhxZXExa3pYMU
5vSGRWNFNrbHNKUXc6MQ

Nota: debe de compartirme su Test a mi correo

cristian.sanchez@doc.uca.edu.ni

Etapa 2: Conceptualización

1. Lectura de materiales
Esta actividad consiste en la lectura  Presentación en Power Point de la Unidad
Realizar ésta actividad
comprensiva del material
del 19 al 25 de julio
propuesto, el cual le brinda las
bases para elaborar las actividades 
2019
Libro: Manual para la identificación de
de esta agenda de trabajo. oportunidades de negocio.
La actividad es individual y se
realizará de manera virtual.
 Libro: Guía de elaboración de ideas de negocios
Comprende la lectura del material y
responder las preguntas indicadas.
. Videos

a) “El Ser Excelente” de Miguel Ángel

Cornejo. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=hmQQZtK
AR6c

b) “Asume El Compromiso de Dirigir Tu

Vida” de Miguel Ángel Cornejo.
Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=QwqXAiVt
lAM

c) “¿Qué es un Verdadero Compromiso?”

de Miguel Ángel Cornejo. Recuperado
de:
https://www.youtube.com/watch?v=FDMTaLdl
Aw0
Etapa 3 y 4: Aplicación y Adaptación

2. Diario de Ideas
(Características
Emprendedoras Personales) Deberá de subir el
Para realizar esta actividad debe primero realizar Ejercicio Vivencial
la etapa 2. en el periodo
Luego de haber realizado la comprendido del 26
lectura propuesta, ver los videos, Nota: Puede auxiliarse del Test de CEPS. al 29 de julio a más
deberá elaborar tu diario con las tardar a las 23:55
siguientes instrucciones: pm.
1. El esquema para la
construcción de su Diario
es libre. Valor 10 pts
2. Recuerda ser muy
creativo(a) porque es tu
construcción, es un
producto personal, por lo
que se te pide también,
seas auténtico(a) y
honesto(a).
3. Siempre anota todas las
ideas, emociones que
afloran, respecto a lo vivido
durante el día o días, tus
vivencias de tu diario vivir
en las diferentes aristas de
vida; personal, laboral,
estudiantil, profesional.
4. Podrás hacer uso de todos
tus ejemplos de vida y
cualquier otro recurso de
vida que tengas.
5. Recuerda que debes ser
siempre lo más sincero(a)
contigo mismo(a) y
disfrutar del ejercicio.
3. Propuesta de Ideas de
Negocios
Para realizar esta actividad debe de llenar el La presente
documento en Excel con el nombre de Idea de actividad puede
Instrucciones: entregarse desde 29
Negocio, descargarlo y seguir todas las instrucciones
de julio al 02 de
del documento. agosto, a más
A partir de la lectura de los
artículos y lectura complementaria tardar a las
de la Etapa de Conceptualización 11:55p.m.
y Aplicación, debe de llenar el
siguiente formulario que se
encuentra en el EVA de su Idea de Valor de 10 pts.
Negocio.
Rúbrica de evaluación (Valor 10 pts)

Rúbrica para evaluar la actividad Diario Personal

Excelente
Aspectos a Evaluar Bueno Regular

En el Diario se utilizan En el Diario, no se le da En el Diario, aunque

imágenes, frases, mayor relevancia a la incluye dibujos, frases,
CREATIVIDAD gráficos, diagramas, ejemplificación de los temas, diagramas, no están
para enfatizar el solamente introduce una relacionados con los
aprendizaje de los imagen relacionada con temas.
temas. estos.

El Diario ha sido
presentado siguiendo El Diario ha sido presentado El Diario no ha sido
INFORMACIÓN
la estructura siguiendo medianamente la presentado siguiendo
orientada estructura orientada la estructura orientada

En general, el Diario está El Diario tiene altos

El Diario está muy bien escrito, pero hay niveles de errores
bien escrito, sin algunos errores ortográficos, gramaticales y
ESTÍLO GRAMÁTICA
errores ortográficos, de gramática y de problemas ortográficos, lo que no
se comprende sin de estilo que no dificultan la permite su
dificultad comprensión comprensión.

Fuente: Elaboración propia.