Planeación didáctica del docente en línea.

Termodinámica II
U2 Ciclos termodinámicos
 Termodinámica II.
U2 Unidad 2. Ciclos de potencia. Actividades.

Unidad 2. Ciclos de potencia

Tomada de Cuartoscuro

Actividades

Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA 2

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U2 Unidad 2. Ciclos de potencia. Actividades.

Índice

Actividades…………………………………………………………...4

Actividad 1. Foro. ¿Cómo elegir un sistema?.……….…5

Actividad 2. Aplicando Ciclos de Potencia………………7

Actividad 3. Ciclos de refrigeración………………………9

Evidencia de aprendizaje. Mi diseño para un sistema

de…………………………………………………….……..11

Autorreflexiones…………………………………………...13

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Actividades

Competencia Específica.
Diseña ciclos termodinámicos de procesos industriales simples mediante el uso de ciclos de
potencia y de refrigeración para precisar la eficiencia en el consumo energético.

Logros
• Analizar y diseñar, a través de la
primera y segunda ley de la
termodinámica, aplicados a los
ciclos termodinámicos, sistemas
de gas y vapor productores de
potencia, así como sistemas de
refrigeración.
Actividad Colaborativa.
Entregar antes del 2
1. ¿Cómo elegir un de agosto del 2019.
sistema?
Actividad individual.
Entregar antes del 6
2. Aplicando ciclos de de agosto del 2019
potencia.
Actividad individual. Entregar antes del 9
3. Ciclos de refrigeración de agosto del 2019

Evidencia de aprendizaje. Entregar antes del

Mi diseño para un sistema 12 de agosto del
de…… 2019.

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Actividad 1. ¿Cómo elegir un sistema?

Actividad colaborativa

Introducción:
Bienvenido a la primera actividad de la unidad 2. ¿Cómo elegir un sistema? En esta actividad
realiza una presentación (ilustra, utiliza el formato APA y cuida el tamaño de la letra) en
PowerPoint donde incluyas los siguientes puntos, comenta al menos el trabajo de dos de tus
compañeros donde señales de forma respetuosa una crítica sana, recuerda hacerlo de forma
respuestas y generes un pequeño debate si es posible.

Instrucciones.
Para poder resolver los problemas de ciclos termodinámicos se requiere comprender el uso
de las tablas termodinámicas para realizar el cálculo de los procesos y poder representarlos
en las gráficas.

• Investiga y explica, que información se puede obtener de los diagramas PV y TS.

• Investiga los ciclos expuestos en el texto y selecciona dos que te interesen o te
gusten y exponlos en la presentación.
• De dos ciclos investiga los datos reales de una aplicación comercial y preséntalos
sobre el diagrama del ciclo correspondiente.

Criterios de evaluación

Criterio Puntaje
Entrega en tiempo y forma la actividad 10
Incluye estructura, su trabajo denota orden
10
y secuencia.
Presenta cada uno de los puntos indicados. 50
Fundamenta las respuestas. 25
Renombra su documento con la
5
nomenclatura.
Total 100

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Verifica la fecha de entrega y los requisitos mínimos a cubrir con la finalidad de que te
organices y cumplas en tiempo y forma con tu actividad.

Guarda tu actividad con la nomenclatura ETERII_U2_A1_XXYZ. Las cuatro primeras letras

corresponden a la clave de la asignatura, posteriormente sigue el numero de la unidad y de
la actividad. Por último, sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la
Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.

Recuerda que tu documento no deberá de pesar más de 5 MB.

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Actividad 2. Aplicando ciclos de potencia.

Actividad individual

Introducción
Bienvenido a la segunda actividad de la unidad 2. Aplicando los Ciclos de Potencia.

Instrucciones
En esta actividad deberás de resolver los siguientes ejercicios. En donde expliques los
procedimientos y señales el nombre de cada variable, señales de donde tomas los datos
para resolver el ejercicio, dibujes el ciclo en los diagramas correspondientes y no olvides
utilizar el editor de ecuaciones.

1. Se tiene una turbina de gas (ciclo Brayton) la cual utiliza aire como fluido de
trabajo, si esta tiene una relación de presiones de 8. Las temperaturas de
operación son de 1,160 K a la entrada de la turbina y 310 K a la entrada del
compresor. Si la eficiencia isotrópica del compresor es de 75 % y de 82 %
para la turbina calcula lo siguiente.

a) Temperatura del aire a la salida de la turbina.

b) La producción neta de trabajo.
c) La eficiencia térmica.

2. Una turbina de vapor que utiliza carbón como combustible está conectada a
un generador eléctrico que produce 300 MW de potencia eléctrica.
Considerando un ciclo Rankine simple e ideal con las siguientes condiciones
de entrada a la turbina de vapor 5 MPa y 450 ºC la presión de operación del
condensador es de 25 KPa. El carbón tiene un poder calorífico de 29,300
KJ/Kgr. Si el 75 % de la energía que produce el carbón es aprovechada en
la producción de vapor y que el generador eléctrico tiene una eficiencia del
96 %. Calcule:

a) La eficiencia total de la planta.

b) El gasto de carbón.

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Criterio de evaluación

Criterio Puntaje
Entrega en tiempo y forma la actividad 5
Incluye estructura. El trabajo contiene una
portada de presentación, su trabajo denota 10
orden, congruencia y secuencia
Presenta cálculos del problema 1 40
Presenta cálculos del problema 2 40
Renombra su documento con la
5
nomenclatura señalada
Total 100

Verifica la fecha de entrega y los requisitos mínimos a cubrir con la finalidad de que te
organices y cumplas en tiempo y forma con tu actividad.

Guarda tu actividad con la nomenclatura ER-ETER2_U2_A2_XXYZ. Las cuatro primeras

letras corresponden a la clave de la asignatura, posteriormente sigue el numero de la
unidad y de la actividad. Por último, sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer
nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.

Recuerda que tu documento no deberá de pesar más de 5 MB.

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Actividad 3. Ciclos de refrigeración.

Actividad individual

Introducción
Bienvenido a la tercera actividad de la unidad 2. Ciclos de Refrigeración.

Instrucciones
En esta actividad deberás de resolver los siguientes ejercicios. En donde expliques los
procedimientos y señales el nombre de cada variable, señales de donde tomas los datos
para resolver el ejercicio, dibujes el ciclo en los diagramas correspondientes y no olvides
utilizar el editor de ecuaciones.

1. Un sistema de refrigeración trabaja con refrigerante 134a como fluido de

trabajo tiene las siguientes características, la zona fría tiene una temperatura
de -30 ºC el calor de rechazo se saca por medio de un flujo de agua que entra
al condensador a 18 ºC a una tasa de 0.25 Kg/seg y sale a 26 ºC. El gas
refrigerante entra al condensador a 1.2 MPa y una temperatura de 65 ºC a
la salida tiene una temperatura de 42 ºC. En el compresor se tiene a la
entrada una temperatura de - 34 ºC y 60 KPa el compresor gana un calor
total de 450 W. Calcule:

a) La calidad del refrigerante a la entrada del evaporador.

b) La carga de refrigeración.
c) El COP del refrigerador.
d) La carga de refrigeración teórica máxima para la misma entrada de
potencia al compresor.

2. Se tiene un ciclo de refrigeración ideal de vapor por compresión para una

carga de enfriamiento de 10KW, si el evaporador trabaja a una presión de
400 KPa y el condensador al doble de presión. Se utiliza como gas
refrigerante R134a. Calcule:

a) El flujo de refrigerante.
b) La potencia del compresor

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Criterio de evaluación

Criterio Puntaje
Entrega en tiempo y forma la actividad 5
Incluye estructura. El trabajo contiene una
portada de presentación, su trabajo denota 10
orden, congruencia y secuencia
Presenta cálculos del problema 1 40
Presenta cálculos del problema 2 40
Renombra su documento con la
5
nomenclatura señalada
Total 100

Verifica la fecha de entrega y los requisitos mínimos a cubrir con la finalidad de que te
organices y cumplas en tiempo y forma con tu actividad.

Guarda tu actividad con la nomenclatura ER-ETER2_U2_A3_XXYZ. Las cuatro primeras

letras corresponden a la clave de la asignatura, posteriormente sigue el numero de la
unidad y de la actividad. Por último, sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer
nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.

Recuerda que tu documento no deberá de pesar más de 5 MB.

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Evidencia de aprendizaje. Mi diseño para un sistema de ………

Actividad individual

Introducción
Bienvenido a la actividad evidencia de aprendizaje de la unidad 2. Mi diseño es para
sistema de…...

Instrucciones
En esta actividad realizaras el diseño de un ciclo combinado de 500 MW de potencia
que puede utilizar gas natural o diésel como combustible. De la potencia total el 65% es
producido por la turbina de gas, investiga el poder calorífico de los
combustibles, e indica el gasto de combustible, investiga el costo de combustible y
calcula el costo por MW, compara utilizando ambos combustibles y escribe un
comentario. Presenta todos los datos en una tabla por cada ciclo, utiliza el editor de
ecuaciones para escribir las mismas, y los subíndices donde sea necesario por
ejemplo h2 se escribe h2 recuerda también verificar las unidades.

Ejemplo de tabla; agrega y coloca las filas y columnas necesarias para cada etapa del ciclo.

Estado Temperatura Presión Entalpia Entropía

1
2
3
4

En esta actividad debes de incluir los procedimientos y señales el nombre de cada variable,
e indiques de donde tomas los datos para resolver el ejercicio (todos los datos usados deben
de ser citados), dibujes el ciclo en los diagramas correspondientes y no olvides utilizar el
editor de ecuaciones.

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U2 Unidad 2. Ciclos de potencia. Actividades.

Criterio de evaluación

Criterio Puntaje
Entrega en tiempo y forma la actividad 5
Incluye estructura. El trabajo contiene una
portada de presentación, su trabajo denota 5
orden, congruencia y secuencia
Incluye gráficas, fuentes de información,
20
usa el editor de ecuaciones.
Presenta cálculos y resultados de cada
70
punto del ejercicio.
Renombra su documento con la
0
nomenclatura señalada
Total 100

Verifica la fecha de entrega y los requisitos mínimos a cubrir con la finalidad de que te
organices y cumplas en tiempo y forma con tu actividad.

Guarda tu actividad con la nomenclatura ER-ETER2_U2_EA_XXYZ. Las cuatro primeras

letras corresponden a la clave de la asignatura, posteriormente sigue el numero de la unidad
y de la actividad. Por último, sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer
nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.

Recuerda que tu documento no deberá de pesar más de 5 MB.

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Autorreflexiones

Actividad individual

Introducción
Bienvenido a la actividad Autorreflexiones de la Unidad 2 Ciclos Termodinámicos, en esta
actividad realizaras una reflexión acerca de tu aprendizaje.

Instrucciones
Responde las siguientes preguntas.

1. ¿Qué contenidos me fueron más significativos?

2. ¿Qué aportó la elaboración de la evidencia a mi aprendizaje?

3. ¿Qué aprendí en esta unidad?

4. ¿Cómo fue mi aprendizaje?

Verifica la fecha de entrega y los requisitos mínimos a cubrir con la finalidad de que te
organices y cumplas en tiempo y forma con tu actividad.

Guarda tu actividad con la nomenclatura ER-ETER2_U2_ATR_XXYZ. Las cuatro primeras

letras corresponden a la clave de la asignatura, posteriormente sigue el numero de la
unidad y de la actividad. Por último, sustituye las XX por las dos primeras letras de tu
primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido
materno.

Recuerda que tu documento no deberá de pesar más de 5 MB.

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