K U R I K U L U M T I N G K AT S ATU A N P E N D I D I K A N ( K T S P )

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Geografi
Program : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
(IPS)
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester :X/1

Nama Guru : ___________________________

NIP/NIK : ___________________________
Sekolah : ___________________________

153
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah :
Kelas/Semester : X/1
Mata Pelajaran : Geografi
Kode Kompetensi : 1.
Standar Kompetensi : Memahami konsep, pendekatan, prinsip dan aspek geografi
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1. Menjelas-  Menganalisa  Konsep 2 JP

kan konsep geografi
konsep geografi dari
geografi berbagai
referensi.

 Menyimpulkan
konsep
geografi dalam
kajian geosfer

1.2. Menjelas-  Menjelaskan  Metode / 2 JP

kan perbedaan pendekatan
pendekat metode/pende geografi
-an katan geografi. 1. Metode/pendek
geografi atan ke
 Menerapkan ruangan
metode/pende (spatial
katan geografi approach).
dalam 2. Pendekatan
mengkaji kewilayahan
fenomena - Pendekatan
geosfer topic
- Pendekatan
aktifitas
manusia
154
 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Pendekatan
regional

3). Pendekatan
ekologi
(ecological
approach)

1.3. Menjelas-  Mengidentifi- 1. Prinsip-prinsip 2 JP

kan kasi prinsip- Geografi
prinsip prinsip
geografi geografi - Prinsip
penyebaran
 Menjelaskan - Prinsip
perbedaan interelasi
prinsip-prinsip - Prinsip
geografi deskripsi
- Prinsip
 Menerapkan korologi
prinsip- (keruangan)
geografi dalam
kajian geosfer
1.4. Mendes-  Mendeskripsi- - Aspek geografi 2 JP
kripsikan kan aspek- - Aspek fisik
aspek aspek geografi (alamiah) :
geologi Gejala-grjala
 Menjelaskan alam yang
perbedaan timbul
aspek fisik dan - Aspek social
aspek sosial (kehidupan)
geografi dengan segala
interaksi,

155
 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Memberikan penyebaran
contoh aspek- maupun
aspek geografi relasinya.
dalam
kehidupan
sehari-hari.

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………………………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

156
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah :
Kelas/Semester : X/1
Mata Pelajaran : Geografi
Kode Kompetensi : 2.
Standar Kompetensi : Memahami sejarah pembentukan bumi
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1. Mendes-  Membuat  Tata Surya dan 5 JP

kripsikan laporan Jagad Raya
tata pengamatan
surya benda-benda 1) Hipotesis
dan jagad langit tentang
raya terjadinya
 Menganalisis tata surya
teori
terjadinya 2) Teori tentang
tata surya terjadinya
dan jagad jagad raya.
raya
3) Anggapan-
 Menjelaskan anggapan
perbedaan tentang
anggapan- jagad raya
anggapan dan alam
tentang jagad semesta
raya dan
alam
semesta 4) Galaksi
 Mengidentifi- dalam jagad
kasi galaksi raya
dalam jagad
raya 5) Anggota tata
surya

157
 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Mendiskripsi-
kan anggota-
anggota tata
surya

2.2. Menjelas-  Mendeskripsi  Proses 5 JP

kan -kan tentang terjadinya
sejarah proses bumi
pembent terjadinya
u-kan bumi  Karakteristik
bumi perlapisan
 Mengidentifi-
bumi
kasi
karakteristik
 Teori lempeng
perlapisan
tektonik
bumi
 Menganalisis
teori
lempeng
tektonik dan
kaitannya
dengan
persebaran
gunung
berapi dan
gempa bumi

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

158
 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………………………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

159
K U R I K U L U M T I N G K AT S ATU A N P E N D I D I K A N ( K T S P )
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Geografi
Program : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
(IPS)
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester :X/2

Nama Guru : ___________________________

NIP/NIK : ___________________________
Sekolah : ___________________________

160
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah :
Kelas/Semester : X/2
Mata Pelajaran : Geografi
Kode Kompetensi : 3.
Standar Kompetensi : Menganalisis unsur-unsur Geosfer.
Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1. Menjelas-  Mengidentifi- Lithosfer : 8 JP
kan konsep kasi jenis-
geografi jenis batuan 1. Struktur
pembentuk lapisan kulit
lapisan kulit bumi
bumi 2. Tenaga
endogen
 Membuat
laporan 1.1. Tektopnis
tentang slenk -me
Semangko Vulkamis-me
3.1. Seisme
 Menunjukkan
bentuk-bentuk 3. Tenaga
instrusi Eksogen
magma
3.1. Pelapuk-
 Mendeskrip- an
sikan tentang 3.2. Pengiki-
erupsi, tipe san
letusan dan 3.3. Pengen-
bahan yang dapan
dikeluarkan
gunung Pedosfer :
Merapi

161
 Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1). Proses
 Memaparkan pembentuk-
tentang an tanah
proses
terjadinya 2). Jenis dan
gempa bumi cirri tanah di
(tsunami) Indonesia

 Mendeskrip- 3). Erosi tanah

sikan
pengaruh 4). Penyebab
tenaga
eksogen 5). Mengurangi
terhadap dan
bentuk rupa mencegah
bumi kerusakan
tanah
 Membedakan
jenis-jenis
pelapukan

 Mengidenti-
fikasi jenis-
jenis
pelapukan

 Mengidentifi-
kasi jenis-
jenis
pengikisan
berdasarkan
pelaku utama
yang berbeda

162
 Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Mengklasifi-
kasi jenis-
jenis
pengendapan
berdasarkan
tenaga
pengangkutan

 Menjelaskan
proses
pembentukan
tanah di
Indonesia

 Mengidentifi-
kasi factor-
faktor
terjadinya
erosi cara-
cara
penanggulang
annya erosi

 Menunjukkan
jenis dan
persebaran
tanah pada
peta
Indonesia

 Mengklasifi-
kasikan jenis

163
 Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tanah
berdasarkan
kesuburannya

 Menganalisis
proses
terjadinya
erosi di
lingkunagn
sekitar

 Menganalisis
penyebab
terjadinya
erosi tanah
dan
kerusakan
tanah yang
lain serta
dampaknya
terhadap
lingkungan

 Mengidentifi-
kasi usaha
untuk
mengurangi
terjadinya
erosi

3.2. Mengana-  Mengungkap Atmosfer : 4 JP

lisis kembali cirri-
atmosfer ciri lapisan 1). Ciri-ciri

164
 Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dan atmosfer dan lapisan
dampaknya pemanfaatann atmosfer
terhadap ya.
kehidupan 2). Unsur -
di muka  Menganalisa unsur
bumi dinamika cuaca
unsur-unsur 3). Pemanasan
cuaca dan Global (El
iklim Nino dan
(penyinaran, La Nina)
suhu, angin,
awan,
kelembaban,
curah, peta
dunia,
persebaran
negara-negara
dan jenis
iklimnya.

 Menentukan
jenis iklim
berdasarkan
tipe iklim
Schimdt-
Ferguson

 Secara
kelompok
mengidentifik
asi factor-
faktor
terjadinya

165
 Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
pemanasan
global (El-
Nino dan La
Nina

 Secara
individu
membuat
kliping
tentang
perubahan
iklim global
lengkap
dengan
rangkuman,
tanggapan
serta sumber
kliping.

3.3. Mengana-  Mengidentifi- Hidrosfer : 7 JP

lisis kasi unsur-
hidrosfer unsur utama 1). Siklus
dan siklus Hodrologi
dampaknya hidrologi 2). Perairan
terhadap Darat
kehidupan  Mengidentifi- - Air Tanah
di muka kasi berbagai - Sungai
bumi jenis perairan dan
darat daerah
Aliran
 Menentukan Sungai
jenis air tanah (DAS)
berdasarkan - Danau

166
 Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
letaknya dan - Rawa
mengidentifik
asi cirri-ciri 3). Perairan
sungai Laut
menurur profil - Zona
memanjang Pesisir
dan Laut
 Mendeskripsi- - Klasifi-
kan DAS kasi Laut
- Morfologi
 Menganalisis Laut
factor - Gerakan
penyebab air laut
kerusakan - Kualitas
DAS air

 Merumuskan
upaya-upaya
pelestarian
DAS

 Mendeskripsi-
kan proses
terjadinya
danau Sentani
di Papua

 Mendiskripsi-
kan manfaat
rawa bagi
kehidupan

 Menjelaskan
167
 Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
perbedaan
pantai dengan
pesisir

 Menjelaskan
proses
terjadinya
dangkalan
Sunda dan
Sahul

 Mengklasifi-
kasikan jenis-
jenis laut
berdasarkan
letak,
kedalaman,
dan wilayah
kekuasaan

 Menunjukkan
bentuk-bentuk
morfologi laut

 Menunjukkan
factor-faktor
peyebab
terjadinya
gelombang

 Menunjukkan
pada peta
dunia letak

168
 Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
arus-arus laut
dunia

 Menjelaskan
perbedaan
pasang naik
dan pasang
surut

 Mengidentifi-
kasi factor-
faktor
penyebab
perbedaan
kadar garam
(salinitas) air
laut

 Mengidentifi-
kasi factor-
faktor yang
menyebabkan
perbedaan
warna air laut

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui,

169
 ………………………, …….
Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

170
K U R I K U L U M T I N G K AT S ATU A N P E N D I D I K A N ( K T S P )
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Geografi
Program : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
(IPS)
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : XI / 1

Nama Guru : ___________________________

NIP/NIK : ___________________________
Sekolah : ___________________________

171
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah :
Kelas/Semester : XI/1
Mata Pelajaran : Geografi
Kode Kompetensi : 1.
Standar Kompetensi : Menganalisis fenomena biosfer dan antropofer

Kompetensi Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1Menjelaskan  Mendeskripsikan  Pengertian 2 JP
pengertian pengertian fenomena
fenomena fenomena bosfer
biosfer geosfer
 Faktor-
 Mengidentifikasi faktor ynag
factor-faktor yang berpengaru
berpengaruh h terhadap
terhadap keberadaan
keberadaan flora flora dan
dan fauna fauna

1.2Menganalisis  Mengidentifikasi  Sebaran 12 JP

sebaran sebaran hewan hewan dan
hewan dan dan tumbuhan di tumbuhan
tumbuhan permukaan bumi dunia

 Menganalisis  Hewan dan

persebaran tumbuhan
hewan dan di
tumbuhan di Indonesia
Indonesia
 Dampak
 Menjelaskan kerusakan
hubungan hewan dan
sebaran hewan tumbuhan
172
 Kompetensi Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dan tumbuhan terhadap
dengan kondisi kehidupan
fisik

 Membuat laporan
tentang dampak
kerusakan hewan
dan tumbuhan
terhadap
keberadaan
kehidupan
1.3 Menjelaskan  Menganalisis  2 JP
pengertian komposisi Antroposfe
fenomena penduduk r
antroposfer berdasarkan 1. Kuantitas
umur dan jenis penduduk
kelamin - Komposisi
penduduk
 Mencatat dan menurut
mengumpulkan umur
data - Komposisi
kependudukan penduduk
dari RT menurut
jenis
 Mengelompokkan kelamin
data 2. Kualitas
kependudukan penduduk
(4RT) - Tingkat
berdasarkan pendidi-
kelompok umur kan
dan jenis kelamin - Tingkat
keseha-
 Menghitung sex tan

173
 Kompetensi Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
ratio dan
dependency ratio

 Menghitung
tinggi rendahnya
kualitas
penduduk
berdasar tingkat
pendidikan dan
kesehatan
1.4Menganalisis  Menghitung  Aspek 8 JP
aspek tingkat kelahiran kependudu
kependudu- penduduk kan
kan 1. Natalitas
 menghitung 2. Mortalitas
tingkat kematian 3. Migrasi
penduduk

 Menghitung
pertumbuhan
penduduk suatu
wilayah

 Menghitung
proyeksi
penduduk suatu
wilayah

 Menyajikan
informasi
kependudukan
melalui peta table
dan
174
 Kompetensi Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
grafik/diagram

 Membedakan
antara migrasi
ekstern dan
migrasi intern
Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………………………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

175
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah :
Kelas/Semester : XI/1
Mata Pelajaran : Geografi
Kode Kompetensi : 2.
Standar Kompetensi : memahami Sumber daya alam

Kompetensi Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1 Menjelas-  Merumuskan  Sumber 2 JP
kan pengertian daya alam
pengertian sumber daya
sumber alam
daya alam
2.2 Mengiden-  Menganalisis  Jenis 12 JP
tifikasi potensi sumber sumber daya
jenis-jenis daya alam alam
sumber
daya alam  Secara  Pengelolaan
kelompok, sumber daya
diskusi tentang alam
pengelolaan
sumber daya
yang
berwawasan
lingkungan

2.3 Menjelas-  Membuat opini  Pemanfaatan 8 JP

kan tentang sumber daya
pemanfa- pembangunan alam
atan berkelanjutan
sumber  Menguraikan  Prinsip
daya alam pemanfaatan ekoefisiensi
secara arif sumber daya
alam  Sumber
176
Kompetensi Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
berdasarkan daya alam
prinsip pembangu-
ekoefisiensi nan
berkelanju-
 Memberikan tan
contoh
pemanfaatan  Sumber
sumber daya alam dan
alam pembangun-
berdasarkan an
prinsip berwawasan
ekoefisiensi lingkungan

 Membuat opini  Sumber

tentang daya alam
pembangunan dan
berkelanjutan pembangun-
an
 Menurut berwawasan
konsep, lingkungan
pembangunan
berwawasan
lingkungan

 Mengidentifi-
kasi cirri-ciri
konsep
pembangunan
berwawasan
lingkungan

 Merumuskan
konsep
177
 Kompetensi Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
pengelolaan
sumber daya
alam
berwawasan
lingkungan

 Mengidentifi-
kasi ciri-ciri
pengelolaan
sumber daya
alam
berwawasan
lingkungan

Uji Materi

Remedial

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………………………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

178
K U R I K U L U M T I N G K AT S ATU A N P E N D I D I K A N ( K T S P )
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Geografi
Program : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
(IPS)
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : XI / 2

Nama Guru : ___________________________

NIP/NIK : ___________________________
Sekolah : ___________________________

179
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah :
Kelas/Semester : XI/2
Mata Pelajaran : Geografi
Kode Kompetensi : 3.
Standar Kompetensi : Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup.
Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1Mendeskrip-  Merumuskan  Pemanfaatan 24 JP
sikan pengertian lingkungan
pemanfaatan lingkungan hidup dan
lingkungan hidup pembangu-
hidup dalam nan
kaitannya  Mengidenti- berkelanju-
dengan fikasi tan
pembangun- komponen- - Pengertian
an komponen lingkungan
berkelanju- ekositem - Komponen
tan ekosistem
 Menjelaskan - Lingkung-
pengertian an hidup
pembangun- sebagai
an sumber
daya
 Merumuskan - Pembang-
konsep unan
pembangun- - Pembang-
an unan
berkelanju-
 Mendeskrip- tan
sikan konsep
pembangun- - Manfaat
an dan resiko
berkelanjutan lingkungan
180
 Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
hidup
 Memberi dalam
contoh pembangun
tindakan- an
tindakan
yang
mencermin-
kan
pemanfaatan
lingkungan
hidup dalam
kaitannya
dengan
pembangun-
an
berkelanjutan

 Mengidenti-
fikasi
pemanfaatan
lingkungan
hidup dan
pembangun-
an
berkelanjutan
dari berbagai
sumber
referensi

 Mendeskrip-
sikan
manfaat dan
resiko dalam

181
 Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
pembanguna
n hidup
dalam
pembangun-
an

3.2Menganalisis  Merumuskan  Pelestarian 18 JP

pelestarian konsep lingkungan
lingkungan pelestarian hidup
hidup dalam lingkungan
kaitannya hidup  Pembangu-
dengan nan
pembangun-  Memberi berkelanju-
an contoh tan
berkelanju- tindakan-
tan tidakan yang  Pelestarian
mencermin- lingkungan
kan hidup dan
pelestarian pembangu-
lingkungan nan
hidup dalam berkelanju-
kaitannya tan
dengan
pembangun-
an
berkelanjutan
Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

182
Mengetahui, ………………………, …….
Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

183
K U R I K U L U M T I N G K AT S ATU A N P E N D I D I K A N ( K T S P )
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Geografi
Program : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
(IPS)
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : XII / 1

Nama Guru : ___________________________

NIP/NIK : ___________________________
Sekolah : ___________________________

184
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah :
Kelas/Semester : XII/1
Mata Pelajaran : Geografi
Kode Kompetensi : 1.
Standar Kompetensi : Mempraktekkan ketrampilan dasar peta dan pemetaan

Kompetensi Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Mendes-  Menunjukkan  Komponen 4 JP
kripsikan komponen- peta
prinsip- komponen peta  Prinsip
prinsip  Mengidentifikasi dasar peta
dasar peta prinsip dasar dan
dan peta dan pemetaan
pemetaan pemetaan
membuat peta
wilayah pada
bidang datar
 Mempraktekkan
prinsip proyeksi
peta ke bidang
datar

1.2 Memprak-  Membuat laporan  Membuat 12 JP

tekkan data hasil peta
ketrampi- pengukuran lingkungan
lan dasar  Merumuskan data sekitar/sekol
peta dan hasil pengukuran ah
pemetaan  Membuat peta
hasil pengukuran
langsung di
lapangan

185
 Kompetensi Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.3 Mengana-  Mengklasifika-  Klasifikasi 14 JP
lisis lokasi sikan industri industri
indudtri berdasarkan  Menentukan
dan criteria tertentu lokasi
pertanian  Menentukan industri atas
dengan lokasi industri dasar bahan
pemanfa- atas dasar bahan baku, pasar,
atan peta baku, pasar, biaya
biaya angkut, angkut,
tenaga kerja, tenaga kerja,
modal, teknologi modal,
peraturan dan teknologi
lingkungan peraturan
 Mengidentifikasi dan
factor penyebab lingkungan
gejala aglomerasi  Mengidentifi
industri kasi factor
 Menganalisis penyebab
keterikatan gejala
sarana agrlomerasi
transportasi industri
dengan  Menganalisis
aglomerasi keterikatan
industri sarana
 Mengidentifikasi transportasi
manfaat peta dengan
dalam aglomerasi
menganalisis  Pemanfaatan
lokasi pertanian peta dalam
 Membuat laporan kajian aspek-
diskusi tentang aspek
pemanfaatan peta pertanian
dalam
186
 Kompetensi Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
menganalisis
lokasi industri
dan pertanian

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………………………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

187
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah :
Kelas/Semester : XII/1
Mata Pelajaran : Geografi
Kode Kompetensi : 2.
Standar Kompetensi : Memahami pemanfaatan citra pengindraan jauh dan system informasi geografi (SIG)

Kompetensi Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1 Menjelas-  Menjelaskan  Pengertian 6 JP
kan pengertian pengindraan
pemanfaat pengindraan jauh
an citra jauh  Unsur-unsur
pengindera  Membedakan citra
-an jauh unsur-unsur pengindraan
citra jauh
pengindraan  Pemanfaatan
jauh citra
 Mengidentifi- pengindraan
kasi jauh
pemanfaatan
citra
pengindraan
jauh
 Membuat
laporan (kliping)
tentang
pemanfaatan
citra
pengindraan
jauh (missal :
kasus tanah
longsor di
Trenggalek)

188
 Kompetensi Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.2 Menjelas-  Merumuskan  Konsep 18 JP
kan konsep dasar dasar dan
pemanfa- SIG komponen
atan  Mengidentifi- SIG
system kasi komponen-  Tahapan
informasi komponen SIG kerja SIG
Geografi  Melakukan  Pengoperasi
tahapan kerja an SIG
SIG secara
 Memberi contoh konvensio-
mengoverlay- nal
kan peta  Penerapan
transparansi SIG dalam
 Mengaplikasi- kajian
kan SIG dalam geografi
menentukan  Manfaat SIG
lokasi usaha dalam kajian
warnet/foto geografi
copy
 Mengidentifi-
kasi beberapa
manfaat SIG
dalam kajian
geografi

2 JP
Uji Materi
2 JP
Remedial

Pengayaan 2 JP

189
Mengetahui, ………………………, …….
Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

190
K U R I K U L U M T I N G K AT S ATU A N P E N D I D I K A N ( K T S P )
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Geografi
Program : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
(IPS)
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : XII / 2

Nama Guru : ___________________________

NIP/NIK : ___________________________
Sekolah : ___________________________

191
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah :
Kelas/Semester : XII/2
Mata Pelajaran : Geografi
Kode Kompetensi : 3.
Standar Kompetensi : Menganalisis wilayah dan pewilayahan.
Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Mengana-  Mengidentifi-  Potensi desa 12 JP
lisis pola kasi potensi  Struktur ruang
persebaran desa kaitannya desa dan kota
, spasial, dengan  Interaksi desa
hubungan perkembangan dan kota
serta desa kota
interaksi  Mengidentifi-
spasial kasi cirri-ciri
desa-kota struktur ruang
desa
 Mengidentifi-
kasi cirri-ciri
struktur ruang
kota
 Menganalisis
model-model
teori struktur
spasial kota
 Mengidentifi-
kasi factor-
faktor yang
mempengaruhi
terjadinya
interaksi spasial
desa dan kota

192
 Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
 Menghitung
kekuatan
interaksi antara
dua wilayah
3.2 Mengana-  Merumuskan  Konsep 28 JP
lisis kaitan pengertian wilayah dan
antara konsep wilayah pewilayahan
konsep dan  Wilayah
wilayah pewilayahan formal dan
dan kota fungsional
pewilaya-  Mengidentifi- (nodal)
han kasi kota-kota  Contoh
dengan atau wilayah pewilayahan
perencana yang termasuk secara formal
an pem- ke dalam dan
bangunan wilayah formal fungsional
wilayah dan atau  Membuat
fungsional pewilayahan
 Membedakan berdasarkan
generalisasi fenomena
wilayah (region geografis di
generalization) lingkungan
dan klasifikasi setempat
wilayah (region  Menentukan
classification) batas-batas
 Menghitung wilayah
delimitasi pertumbuhan
wilayah secara  Mengidentifi-
kuantitatif kasi pusat-
 Menentukan pusat
batas-batas pertumbuhan
wilayah  Teori-teori
pertumbuhan pusat
193
 Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
 Menjelaskan pertumbuhan
pengertian  Pusat-pusat
pusat pertumbuhan
pertumbuhan di Indonesia
 Menjelaskan
perbedaan
spread effect
dan backwash
effect
 Mengungkapka
n tahapan fase-
fase
pertumbuhan
suatu wilayah
 Menganalisa
batas-batas
wilayah
pertumbuhan
 Mengidentifi-
kasi
karakteristik
pertumbuhan
sebuah kot
 Menjelaskan
perbedaan teori
tempat yang
sentral dan teori
kutub
pertumbuhan
 Menganalisis
pusat-pusat
pertumbuhan di
Indonesia
194
 Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
 Menjelaskan
pengaruh pusat
pertumbuhan
terhadap
perkembangan
ekonomi dan
pengaruh social
budaya
masyarakat

3.3 Mengana-  Mengidentifi-  Indikator 14 JP

lisis kasi negara maju
wilayah/pe cirri/indicator dan
wilayahan negara maju berkembang
negara dan  Ukuran
maju dan berkembang keberhasilan
berkem-  Memberikan pembangunan
bang contoh dari UNRISD
indicator (United
keberhasilan Nations
dengan tepat Research
negara maju Institute For
menurut Social
UNRISD (United Development)
Nations Tahun 1997
Research  Tahapan-
Institute For tahapan
Social perkembang-
Development) an negara
Tahun 1997 menurut W.W
 Mengidentifi- Rostow
kasi tentang  Contoh-
tahapan- contoh negara

195
 Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tahapan maju dan
perkembangan berkembang
negara menurut  Contoh-
W.W Rostow contoh negara
 Memberikan maju dan
contoh negara- berkembang
negara  Model
berkembang pengembang-
 Mengemukakan an wilayah
beberapa model negara maju
pengembangan dan
wilayah negara berkembang
maju  Pola
 Mengemukakan pembangunan
model atau
pengembangan pengembang-
negara an wilayah
berkembang Indonesia
 Menyajikan pola
pembangunan
atau
pengembangan
wilayah
Indonesia

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

196
Mengetahui, ………………………, …….
Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

197