ECUACIONES DIFERENCIALES

UNIDAD DOS
ECUACIONES DIFERENCIALES DE ORDEN SUPERIOR

Presentado a:
Omar Leonardo Leyton

Tutor

Entregado por:

Ana milena Claros Rivera

Código: 1084255014

XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx

XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx

Cristian Camilo Urrea Torres

Código: 1.110.591.290

XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx

Grupo:xxxxxx

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES
FECHA
BOGOTÁ D.C.
2019
INTRODUCCIÓN
OBJETIVOS
 PASO 2
ELECCIÓN DE EJERCICIOS A DESARROLLAR PARTE INDIVIDUAL

Tabla de elección de ejercicios:

Nombre del estudiante Rol a Grupo de ejercicios a desarrollar paso 1.
desarrollar
El estudiante desarrolla el ejercicio a en
todos los 3Tipo de ejercicios.
El estudiante desarrolla el ejercicio b en
todos los 3Tipo de ejercicios
El estudiante desarrolla el ejercicio c en
todos los 3Tipo de ejercicios
Cristian Camilo Urrea Colaborador El estudiante desarrolla el ejercicio d en
todos los 3Tipo de ejercicios
Ana Milena Claros Evaluador
Desarrollo el ejercicio e en todos los 3
Tipo de ejercicios.
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA

PASO 3
EJERCICIOS INDIVIDUALES
A continuación, se definen los 3 Tipos de ejercicios para presentar en el Paso 3.

TIPO DE EJERCICIOS 1 –ECUACIONES DIFERENCIALES

HOMOGÉNEAS.

Dar solución a las siguientes ecuaciones diferenciales de orden superior homogéneas (Cada
estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe indicando la razón o
argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

a. 𝑦 ´´ + 3𝑦 ´ − 88𝑦 = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑏. 𝑦 ´´´ − 4𝑦 ´´ − 5𝑦 ´ = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑐. 3𝑦 ´´ − 12𝑦 ´ + 5𝑦 = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑑. 𝑦 ´´´ − 5𝑦 ´´ + 3𝑦 ´ + 9𝑦 = 0
 PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Ana Milena Claros Rivera

𝑒. 𝑦 ´´ − 10𝑦 ´ + 25𝑦 = 0; 𝑠𝑖 𝑦(0) = 1, 𝑦(1) = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

𝒚´´ − 𝟏𝟎𝒚´ + 𝟐𝟓𝒚 = 𝟎 Remplazamos y por m y utilizamos una ecuación

auxiliar, se resuelve por factorización, se busca los
𝑚2 − 10𝑚 + 25 = 0 números que multiplicado me de 25 y sumado me
(𝑚 − 5)(𝑚 − 5) = 0 de -10

𝑚1 = 𝑚2 = 5
𝑦 = 𝑐1 𝑒 5𝑥 + 𝑐2 𝑥𝑒 5𝑥

𝒚(𝟎) = 𝟏, 𝒚(𝟏) = 𝟎 Se realiza las condiciones de la ecuación

𝑐1 = 1 Remplazamos

𝑐1 𝑒 5 + 𝑐2 𝑒 5 = 0
𝑐1 = 1
𝑐1 + 𝑐2 = 0
𝑐1 = 1, 𝑐2 = −1
𝑦 = 𝑒 5𝑥 − 𝑥𝑒 5𝑥 Solución

=𝑒 5𝑥 (1 − 𝑥)
 EJERCICIOS 2 – ECUACIONES DIFERENCIALES NO
HOMOGÉNEAS
Solucionar las siguientes Ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de
Homogéneas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe
indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑎. y ´´ − 10y ´ + 25y = 30x + 3

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑏. y ´´ + y = sec x

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑐. 𝑦 ´´ − 2𝑦 ´ + 5𝑦 = 𝑒 𝑥 cos 2𝑥

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Cristian Camilo Urrea Torres

𝑑. 2𝑦 ´´ + 3𝑦 ´ − 2𝑦 = 14𝑥 2 − 4𝑥 − 11; 𝑠𝑖 𝑦(0) = 0, 𝑦 ´ (0) = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

Encontrar la función complementaria

2𝑦" + 3𝑦′ − 2y = 0 resolviendo la ecuación auxiliar
2𝑚2 + 3𝑚 − 2 = 0
(2𝑚 − 1)(𝑚 + 2) = 0
2𝑚 − 1 = 0 𝑚 + 2 = 0
2𝑚 = 1𝑜 𝑚 = −2
1
𝑚 = 𝑚 = −2
2
𝑐
𝑥
𝑦 𝑐1𝑒 ( ) + 𝑐2𝑒 (−2𝑥)
2
 𝑦 𝑝 𝐴𝑥 2 + 𝐵𝑥 + 𝐶 Encontrar la integral particular comparando
𝑦 𝑝 ′2𝐴𝑥 + 𝐵 los coeficientes:
𝑦 𝑝 = 2𝐴
2yᵖ′ ′ + 3yᵖ′ − 2yᵖ = 14x² − 4x − 11
4A + 3 (2Ax + B) − 2 (Ax² + Bx + C)
= 14x² − 4x − 11
4A + 6Ax + 3B − 2Ax² − 2Bx − 2C
= 14x² − 4x − 11
2
−2Ax + (6A − 2B)x + (4A + 3B − 2C)
= 14x 2 − 4x − 11
−2A = 14
A = −7
6A − 2B = −4
2B = 6A + 4
B = 3A + 2
B = −21 + 2
B = −19
4A + 3B − 2C = −11
2C = 4A + 3B + 11
C = 2A + 3B / 2 + 11/2
57 11
C = −14 − +
2 2
C = −37
yᵖ = −7x² − 19x − 37

y = yᶜ + yᵖ Encontrar la solución general mediante la

combinación de estas dos partes:
y = C₁℮ ^ (x / 2) + C₂℮ ^ (− 2x) − 7x²
− 19x – 37

Cuando x = 0, y = 0 Encontrar la solución particular resolviendo las

C1 + C2 − 37 = 0 constantes:
C1 + C2 = 37
y ′ = C₁℮ ^ (x / 2) / 2 − 2C₂℮ ^ (− 2x)
− 14x − 19
Cuando x = 0, y ′ = 0
C₁ / 2 − 2C₂ − 19 = 0
C₁ / 2 − 2C = 19
C₁ − 4C₂ = 38
 y = 186℮ ^ (x / 2) / 5 − ℮ ^ (− 2x) / 5 Resolver estas ecuaciones da C₁ = 186/5 , C₂
− 7x² − 19x − 37 = -1 / 5.
y = 186℮ ^ (x / 2) / 5 − 1 / [5℮ ^ (2x)]
− 7x² − 19x – 37

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Ana Milena Claros Rivera

𝑒. 𝑦 ´´´ − 3𝑦 ´´ + 3𝑦 ´ − 𝑦 = 𝑥 − 4𝑒 𝑥

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN MATEMÁTICA RAZÓN O

EXPLICACIÓN

𝑦 ´´´ − 3𝑦 ´´ + 3𝑦 ´ − 𝑦 = 𝑥 − 4𝑒 𝑥 Remplazamos y por m,

utilizamos ecuación auxiliar
𝑚3 − 3𝑚2 + 3𝑚 − 1 = 0
Utilizamos factorización
(𝑚 − 1)3 = 0
𝑚1 = 1
𝑚2 = 1

𝑌𝑐 = 𝑐1 𝑒 𝑥 += 𝑐2 𝑥𝑒 𝑥 + 𝑐3 𝑥 2 𝑒 𝑥 Buscamos Yc
complementaria, para las
raíces repetidas se les agrega
[𝑥 −4𝑒 𝑥 → 𝐴𝑥 + 𝐵 + 𝐶𝑥 3 𝑒 𝑥 ] x para diferenciarlas

𝑌𝑝 = 𝐴𝑥 + 𝐵 + 𝐶𝑥 3 𝑒 𝑥 Buscamos Yp particular,
como la raíz es igual a Yc le
𝑌𝑝′ = 𝐴 + 3𝐶𝑥 2 𝑒 𝑥 + 𝐶𝑥 3 𝑒 𝑥 agregamos 𝑥 3 para
𝑌𝑝′′ = 6𝐶𝑥𝑒 𝑥 + 3𝐶𝑥 2 𝑒 𝑥 + 3𝐶𝑥 2 𝑒 𝑥 + 𝐶𝑥 3 𝑒 𝑥 diferenciarla.

𝑌𝑝′′ = 6𝐶 𝑒 𝑥 + 6𝐶𝑥 2 𝑒 𝑥 + 𝐶𝑥 3 𝑒 𝑥 Derivamos 3 v3eces Yp

tomando en cuenta el grado
𝑌𝑝′′′ = 6𝐶 𝑒 𝑥 + 6𝐶𝑥𝑒 𝑥 + 12𝐶𝑥 𝑒 𝑥 + 6𝐶𝑥 2 𝑒 𝑥 + 3𝐶𝑥 2 𝑒 𝑥 + 𝐶𝑥 3 𝑒 𝑥 de la ecuación 𝑦 ´´´
𝑌𝑝′′′ = 6𝐶 𝑒 𝑥 + 18𝐶𝑥𝑒 𝑥 + 9𝐶𝑥 2 𝑒 𝑥 + 𝐶𝑥 3 𝑒 𝑥
𝑦 ´´´ − 3𝑦 ´´ + 3𝑦 ´ − 𝑦 = 𝑥 − 4𝑒 𝑥 En base a la ecuación inicial
se acomoda a modo que se
6𝐶𝑒 𝑥 + 18𝐶𝑥𝑒 𝑥 + 9𝐶𝑥 2 𝑒 𝑥 + 𝐶𝑥 3 𝑒 𝑥 − 3[6𝐶𝑥 𝑒 𝑥 + 6𝐶𝑥 2 𝑒 𝑥 +
pueda encontrar los valores
𝐶𝑥 3 𝑒 𝑥 ]+3[A+3𝐶𝑥 2 𝑒 𝑥 + 𝐶𝑥 3 𝑒 𝑥 ]-[Ax+B + 𝐶𝑥 3 𝑒 𝑥 ]
de las constantes y
6𝐶𝑒 𝑥 + 18𝐶𝑥𝑒 𝑥 + 9𝐶𝑥 2 𝑒 𝑥 + 𝐶𝑥 3 𝑒 𝑥 − 18𝐶𝑥 2 𝑒 𝑥 − 3𝐴 + 9𝐶𝑥 2 𝑒 𝑥 + eliminamos términos
𝐶𝑥 3 𝑒 𝑥 − 𝐴𝑥 − 𝐵 − 𝐶𝑥 2 𝑒 𝑥 semejantes.
6𝐶 𝑒 𝑥 + 3𝐴 − 𝐵 − 𝐴𝑥
6𝐵𝑒 𝑥 → 1
−𝐴𝑥 → 2 Formamos ecuaciones y las
3𝐴 − 𝐵 = 0 igualamos y resolvemos.

𝑦 ´´´ − 3𝑦 ´´ + 3𝑦 ´ − 𝑦 = 𝑥 − 4𝑒 𝑥
↑ ↑ Se compara términos con los
de igualdad y los igualados
2 1 con su coeficiente.
Termino que tiene [𝑒 𝑥 ]

6𝐶 𝑒 𝑥 → 1
6𝐶 = −4
1
𝐶=− →𝐶
2

−𝐴𝑥 → 2
−𝐴 = 1
𝐴 = −1 → 𝐴

3𝐴 − 𝐵 = 0
3[−1]𝐵 = 0
−3 − 𝐵 = 0
𝐵 = −3 → 𝐵

𝑌𝑝 = 𝐴𝑥 + 𝐵+ 𝐶𝑥 3 𝑒 𝑥
Sustituimos valores de [A,
2 B,C] en Y p
𝑌𝑝 = −𝑥 − 3 − 𝑥 3 𝑒𝑥
3
 𝑌 = 𝑌𝑐 + 𝑌𝑝
2 Buscamos los valores de y
𝑦 = 𝑐1 𝑒 𝑥 + 𝑐2 𝑥𝑒 𝑥 + 𝑐3 𝑥 2 𝑒 𝑥 − 𝑥 − 3 − 𝑥3 𝑒 𝑥
3

EJERCICIOS 3 - ECUACIÓN DE CAUCHY - EULER.

De acuerdo al texto anterior soluciona las siguientes Ecuaciones de Cauchy Euler (Cada estudiante
debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe indicando la razón o argumento
de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

a. x 2 y ´´ + 5xy ´ + 4y = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑏. x 3 y ´´´ + 4x 2 y ´´ − 2y = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑐. x 3 y ´´´ − 3x 2 y ´´ + 6xy ´ − 6y = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑑. x 2 y ´´ − xy ´ + 2y = xln x
 PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑒. x 2 y ´´ − 3xy ´ + 13y = 4 + 3x

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
 PASO 4
PRESENTACIÓN DE APORTES A LA SOLUCIÓN DEL
PROBLEMA PLANTEADO
EJERCICIO 4. SITUACIÓN PROBLEMA

A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los aportes

respectivos en el foro colaborativo con el fin de reconocer las características
del problema que se ha planteado y buscar el método de solución más
apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer orden seleccionando
la respuesta correcta de las 4 alternativas.

Un sistema vibratorio que consiste en una masa unida a un resorte como se muestra en la figura
 1 1
Se suelta desde el reposo a unidades debajo de la posición de equilibrio. La masa es de 5 𝐾𝑔 y la
2
𝑁
constante elástica es 𝑘 = 2 𝑚. El movimiento es amortiguado (𝛽 = 1,2) y está siendo impulsado por una
𝜋
fuerza periódica externa (𝑇 = 2 𝑠), comenzando en 𝑡 = 0. Dicha fuerza está definida como 𝑓(𝑡) =
5 𝑐𝑜𝑠 4𝑡. Para esta situación, la solución corresponde a:

38 86 25 50
a. y = e3t (51 cos t − 51 sin t) − 102 cos 4t + 51 sin 4t

38 86 25 50
b. y = e3t (51 cos t + 51 sin t) + 102 cos 4t − 51 sin 4t

38 86 25 50
c. y = e−3t (51 cos t − 51 sin t) − 102 cos 4t + 51 sin 4t

38 86 25 50
d. . y = e−3t (51 cos t − 51 sin t) − 102 cos 4t + 51 sin 4t

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
 PASO 5
EJERCICIO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE UNA
SITUACIÓN PLANTEADA.
Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y analizar
toda la solución a la situación plantea, si consideran que todo el proceso y respuesta se encuentra
de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a procedimiento faltante y fórmulas utilizadas,
resaltando en otro color los aportes extras a la solución. Si el grupo considera que el proceso y/o
respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observación y corrección al error o errores
encontrados resaltando en otro color la corrección y aportes extras a la solución. Situación y
solución planteada:

Situación
Se conecta en serie un resistor de 12 Ω, un capacitor de 0.1 F, un inductor de 2 H y una fuente de
voltaje V = 20 V, formando un circuito RLC. Sí inicialmente se encuentra descargado el capacitor
y no circula corriente por el circuito. Determinar las expresiones para la carga y la corriente:
 EJERCICIO Y SOLUCIÓN OBSERVACIONES, ANEXOS,
PLANTEADA MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA
Solución planteada:

Se tiene que la carga 𝑄(𝑡) sobre el capacitor

se modela con la ED:

𝑑2𝑄 𝑑𝑄 𝑄
𝐿 2 +𝑅 + =𝑉
𝑑𝑡 𝑑𝑡 𝐶
𝑑2 𝑄 𝑑𝑄
⇒ 2 2 + 12
𝑑𝑡 𝑑𝑡
𝑄
+ = 20
0.1

La solución general de esta ecuación se

obtiene sumando las soluciones
complementaria y particular:

𝑑2 𝑄 𝑑𝑄
2
+6 + 5𝑄 = 10
𝑑𝑡 𝑑𝑡
𝑑2𝑄 𝑑𝑄
⇒ 2 +6 + 5(𝑄 − 2)
𝑑𝑡 𝑑𝑡
=0

Haciendo cambio de variable 𝑞 = 𝑄 − 2,

derivando 𝑞 ´ = 𝑄 ´ y 𝑞 ´´ = 𝑄 ´´ . Sustituyendo:

𝑑2𝑞 𝑑𝑞
2
+6 + 5𝑞 = 0
𝑑𝑡 𝑑𝑡
La ecuación característica:

𝑚2 − 6𝑚 − 5 = 0

Factorizando se obtienen las siguientes

soluciones:

𝑚1 = 5 𝑚2 = 1

Cuando las raíces son diferentes y reales, una

función complementaria es:

𝑄(𝑡) = 𝐶1 𝑒 −𝑡 + 𝐶2 𝑒 5𝑡
Pero 𝑞 = 𝑄 − 2 ⇒ 𝑄 = 𝑞 + 2 ⇒ 𝑄(𝑡) =
𝑞(𝑡) + 2 por lo que la carga es:

𝑄(𝑡) = 2 + 𝐶1 𝑒 −𝑡 + 𝐶2 𝑒 5𝑡

Derivando se obtiene la corriente:

𝐼(𝑡) = 𝐶1 𝑒 −𝑡 + 5𝐶2 𝑒 5𝑡

Si se tiene en cuenta las condiciones iniciales

𝑄(0) = 0 y 𝐼(0) = 0, se obtiene el siguiente
sistema:

𝐶1 + 𝐶2 + 2 = 0

𝐶1 + 5𝐶2 = 0

5 1
𝐶1 = , 𝐶2 =
2 2

Sustituyendo:
5 1
𝑄(𝑡) = 2 + 𝑒 −𝑡 − 𝑒 5𝑡
2 2

La corriente que circula sobre el circuito es:

5 5
𝐼(𝑡) = 𝑒 −𝑡 + 𝑒 5𝑡
2 2
 PASO 8
TABLA ENLACES VIDEOS EXPLICATIVOS
Nombre Estudiante Ejercicios Enlace video explicativo
sustentados
Ejemplo: a de todos los https://youtu.be/l8Mfcl_VLYM
Adriana González tipos de
ejercicios.
CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS