Terima Kasih,

Langkah-langkah pembelajaran sastra anak dengan strategi mendramatisasikan karya

sastra yaitu salah satunya dengan menggunakan model simulasi dalam bentuk role playing
atau bermain peran. Langkah-langkahnya yaitu ;

1. Guru menyusun sebuah skenario yang memaparkan peran, aturan, proses, skor, jenis,
keputusan yang akan dibuat dan tujuan simulasi. Guru memimpin praktik dalam
jangka waktu singkat untuk memastikan bahwa siswa telah memahami semua arahan
dan bisa melaksanakan perannya masing-masing
2. Siswa akan bermain peran secara berkelompok yang terdiri atas 4-5 orang
3. Setiap kelompok berdiskusi tentang pembagian peran
4. Setiap kelompok secara bergiliran diberi kesempatan untuk berlatih
5. Setelah berlatih, siswa saling memberi masukan agar penampilan berikutnya lebih
baik.
6. Guru meminta setiap kelompok untuk mementaskan drama yang sudah
dipersiapkan.
7. Siswa bersama kelompoknya memainkan perannya dalam sebuah drama
8. Guru bersama kelompok lain mengamati drama yang ditampilkan
9. Tiap kelompok menuliskan hasil pengamatannya pada lembar pengamatan yang
sudah dibagikan.
10. Guru melakukan penilaian dalam pembelajaran dramatisasi karya sastra sesuai
dengan lembar kriteria penilaian yang telah disiapkan.
11. Setelah pementasan, guru memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya jika
ada hal-hal yang belum diketahui terkait materi.
12. Masing-masing kelompok menyampaikan hasil kesimpulannya
13. Guru memberikan penguatan
14. Memberikan evaluasi
15. Menutup pelajaran

Siswa melakukan perenungan dengan menjawab pertanyaan yang terdapat dalam buku siswa.
(Mengasosiasi)
Tabel 3. Sintak Model Simulasi Adaptasi Tahap Kedua:Latihan Partisipasi
Joyce, Weil dan Calhoun (2009:442) Tahap
Pertama: Orientasi

- Menyajikan topik luas mengenai simulasi dan
konsep yang dipakai dalam aktivitas simulasi
- Menjelaskan simulasi dan perma-inan
- Menyajikan ikhtisar simulasi
- Membuat skenario (aturan peran, prosedur,
skor, tipe, keputusan yang akan dipilih dan
tujuan
- Menugaskan peran
- Melaksanakan praktik dalam jangka waktu
 yang singkat

Tahap Ketiga: Pelaksanaan Simulasi Tahap Keempat:Wawancara Partisipan

- Memimpin aktivitas permainan dan - Menyimpulkan kejadian dan persepsi

administrasi permainan - Menyimpulkan kesulitan dan pandangan-
- Mendapatkan umpan balik dan evaluasi pandangan
(mengenai penampilan dan pengaruh - Menganalisis proses
keputusan) - Membandingkan aktivitas simulasi dengan
- Menjelaskan kesalahan persepsi dunia nyata
- Melanjutkan simulasi - Menghubungkan aktivitas simulasi dengan
materi pembelajaran
- Menilai dan kembali merancang simulasi

adalah role playing atau bermain peran.