SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ............................

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )
Kelas : VI
Semester : 2
STANDAR KOMPETENSI : 3. Memahami peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara.

Penilaian
Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Jenis Bentuk Contoh
Uraian Materi Kompetensi Waktu Bahan/ Alat
Tagihan Instrumen Instrumen
Menjelaskan  Kerja sama antar  Membahas pengertian  Menyebutkan Tugas  Penilaian  Menggamba 4 x 35  Buku
pengertian kerja negara di Asia kerja sama di negara- pengertian kerja sama berkelom tulisan. r peta menit paket
sama negara- Tenggara. negara ASEAN. negara-negara ASEAN. pok  Penilaian ASEAN. (buku
negara Asia Sejarah ASEAN.  Membahas sejarah  Menyebutkan nama Tugas lisan  Menjelaskan Pendidikan
Tenggara. terbentuknya ASEAN. para tokoh pendiri individu. arti lambang Ke-
Lambang warganega
ASEAN  Mengamati peta ASEAN. ASEAN. ASEAN
dengan kata- raan untuk
Tujuan pokok  Mengamati gambar  Menyebutkan negara- Sekolah
negara anggota kata sendiri
pembentukan lambang ASEAN Dasar
dan prinsip ASEAN. Kelas VI,
 Menyebutkan tujuan
utama ASEAN pokok pembentukan  Menjelaskan arti terbitan
 Dasar-dasar kerja ASEAN lambang ASEAN ESIS,
sama untuk  Menyebutkan nama- karangan
 Menyebutkan dasar-dasar
mencapai tujuan nama yang pernah Dra. Dyah
kerja sama ASEAN
pokok menjabat sebagai sekjen Sri-
 Menyebutkan struktur ASEAN. wilujeng,
 Struktur Organisasi organisasi ASEAN M.pd.) hal
ASEAN  Menyebutkan tugas
 Membahas struktur 69-75.
 Struktur sekretariat pokok sekretariat
sekretariat ASEAN Nasional ASEAN  Teman.
ASEAN
 Orang tua.
 Koran.

 Kerja sama Negara-  Membahas contoh-contoh  Menyebutkan langkah- Tugas  Penilaian  Menjelas-  Buku
negara ASEAN kerja sama di bidang langkah konkret yang individu tulisan. kan mengapa paket
dalam berbagai politik. telah dicapai ASEAN ASEAN (buku
bidang.  Membahas bentuk kerja dalam bidang politik. memben-tuk Pendidikan
Bidang politik  Menyebutkan contoh AFTA. Kewargane
 Penilaian
Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Jenis Bentuk Contoh
Uraian Materi Kompetensi Waktu Bahan/ Alat
Tagihan Instrumen Instrumen
dan keamanan. sama dibidang ekonomi bentuk kerja sama garaan
Bidang ekonomi  Membahas bentuk kerja ASEAN yang telah untuk
sama dibidang sosial tercapai di bidang Sekolah
Bidang sosial ekonomi Dasar
budaya budaya
 Menyebutkan upaya- Kelas VI,
upaya ASEAN dalam terbitan
mempererat hubungan ESIS,
sosial satu sama lain. karangan
Dra. Dyah
 Menyebutkan upaya-
Sriwilujen
upaya ASEAN dalam g, M.pd.)
melestarikan hal 75- 82
kebudayaan negara
anggotanya  Teman
 Orang tua
 Koran

3.2. Memberikan  Peran Indonesia  Membahas peranan  Menyebutkan hasil Tugas  Penilaian  Membuat 2 x 35  Buku
contoh peran dalam lingkungan Indonesia dalam organisasi peran aktif Indoneisa individu. tulisan. karangan menit. paket hal
Indonesia dalam Negara-negara di ASEAN. dalam ASEAN. Ulangan  Pilihan mengenai 82-90.
lingkungan Asia Tenggara.  Melakukan ulangan berisi  Mengerjakan soal harian ganda peran  Buku
negara-negara di  Kerja sama negara- materi yang berkaitan dengan baik berkaitan Indonesia referensi
 Penilaian
Asia Tenggara. negara ASEAN. dengan kerja sama Negara- dengan materi mengenai dalam lain.
 lisan atau lingkungan
 Peran Indonesia negara ASEAN dan peran kerja sama Negara-  Koran.
Indonesia dalam negara ASEAN dan tertulis negara-
dalam lingkungan (uraian negara
negara-negara lingkungan negara ASEAN peran Indonesia dalam
lingkungan negara singkat). ASEAN.
ASEAN
ASEAN  KTT
ASEAN
pertama
diadakan
di ...
a. Bali
b. Bangkok
c. Singapura
d. Kuala
Lumpur
 Penilaian
Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Jenis Bentuk Contoh
Uraian Materi Kompetensi Waktu Bahan/ Alat
Tagihan Instrumen Instrumen
 Jelaskan
tujuan
dibentuknya
ASEAN
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Integritas ( integrity ), Peduli ( caring ), Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship )

Mengetahui, ..........., ............................ 20.....

Kepala Sekolah......... Guru Mapel PKN.

(...........................................................) (...........................................................)
NIP / NIK : .................................... NIP / NIK : ....................................
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ............................

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )
Kelas : VI
Semester : 2
STANDAR KOMPETENSI : 4. Memahami peranan politik luar negeri Indonesia dalam era globalisasi.

Penilaian
Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Jenis Bentuk Contoh
Uraian Materi Kompetensi Waktu Bahan/ Alat
Tagihan Instrumen Instrumen
4.1. Menjelaskan  Politik Luar Negeri  Membahas politik negeri  Menyebutkan arti  Tugas  Penilaian  Menjelaskan 2 x 35  Buku
politik luar Bebas Aktif. RI yang bebas dan aktif. kebijakan Bebas-aktif. individu lisan. mengapa menit paket
negeri Indonesia - Corak politik luar  Menjelaskan alasan  Menyebutkan tujuan negara (buku
yang bebas dan negeri RI yang mengapa Indonesia politik luar negeri. Indonesia Pendidikan
aktif. Bebas dan Aktif. mengambil sikap netral. melaksanaka Ke-
 Menyebutkan faktor
n politik luar warganega
- Tujuan politik luar  Menyebutkan tujuan yang menentukan negeri bebas raan untuk
negeri. politik luar negeri. perumusan politik luar aktif. Sekolah
- Faktor-faktor yang  Menjelaskan alasan sikap negeri. Dasar
mempengaruhi negara RI melaksanakan Kelas VI,
dalam menentukan politik luar negeri bebas terbitan
rumusan politik aktif. ESIS,
luar negeri. karangan
Dra. Dyah
Sri-
wilujeng,
M.pd.) hal
91-96.
 Teman.
 Orang tua.
 Koran.

4.2. Memberikan  Peranan politik luar  Membahas konferensi Asia  Menyebutkan hasil  Tugas  Penilaian  Menjelas- 4 x 35  Buku
contoh peranan negeri RI dalam Afrika. politik bebas aktif RI di individu lisan. kan mengapa menit paket
politik luar percaturan  Menyebutkan negara- forum internasional.  Penilaian Indonesia (buku
negeri Indonesia Internasional. negara anggota Konferensi  Menyebutkan isi tulisan. bersikap Pendidikan
dalam percaturan - Konferensi Asia aktif dalam Kewargane
 Penilaian
Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Jenis Bentuk Contoh
Uraian Materi Kompetensi Waktu Bahan/ Alat
Tagihan Instrumen Instrumen
inter-nasional. Afrika. Asia Afrika. Dasasila Bandung. memilihara garaan
- Gerakan Non  Membahas  Menjelaskan tujuan perdamaian untuk
Blok. penyelenggaraan KTT dibentuknya gerakan dunia. Sekolah
Gerakan Non Blok. Non Blok. Dasar
- OKI. Kelas VI,
- APEC.  Membahas OKI.  Menyebutkan syarat
terbitan
 Menjelaskan peranan untuk menghadiri KTT ESIS,
Indonesia dalam organisasi Non Blok. karangan
APEC.  Menjelaskan tujuan Dra. Dyah
terbentuknya OKI. Sriwilujen
 Menyebutkan tujuan g, M.pd.)
terbentuknya APEC. hal 96-
106.
 Teman.
 Orang tua.
 Koran.

 Mengenal politik  Melakukan ulangan berisi  Mengerjakan soal  Ulangan  Pilihan  Politik luar 2 x 45  Buku
luar negeri materi yang berkaitan dengan baik berkaitan harian. ganda. negeri menit. paket
Indonesia. dengan politik luar negeri dengan materi mengenai  Penilaian Indonesia hal.107-
 Politik luar negeri bebas aktif dan peranan politik luar negeri bebas lisan atau adalah ... 117
bebas aktif. politik luar negeri RI aktif dan peranan politik tertulis - bebas  Buku
dalam percaturan luar negeri RI dalam (uraian referensi
 Peranan politik luar - terbuka
internasional. percaturan singkat). lain.
negeri RI dalam internasional. - transparan
percaturan  Orangtua
Internasio - bebas dan
aktif  Koran.
Nal.
 Jelaskan
pengertian
politik.
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Integritas ( integrity ), Peduli ( caring ), Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship )
 Mengetahui, ..........., ............................ 20.....
Kepala Sekolah......... Guru Mapel PKN.

(...........................................................) (...........................................................)
NIP / NIK : .................................... NIP / NIK : ....................................