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GUÍA DE APRENDIZAJE: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

NOMBRE DEL ESTUDIANTE


CURSO: 3º ANO MEDIO A y FECHA: / /
GLC3º: 10-11
B 2016

UNIDAD Nº1: LA SITUACIÓN ENUNCIATIVA DE LA ARGUMENTACIÓN


Objetivos: Comprender la relación entre los elementos de la situación de enunciación en argumentaciones públicas
y privadas. / Conocer y reconocer las características básicas del discurso argumentativo en diversas situaciones
de argumentación.
ACTIVIDAD 1: Para comenzar, lee la siguiente opinión de la sección “Correo” del diario El Sur y realiza las
actividades a continuación.

1. Esta es una situación argumentativa:


a) Pública.
b) Privada.
2. La relación entre los interlocutores es:
a) Simétrica.
b) Asimétrica.
3. ¿Cuál es el tema de esta argumentación?
a) Las pensiones de la tercera edad.
b) El valor de la cédula de Identidad.
c) Costos de documentos para la tercera edad.
d)
4. Esta argumentación podría recibir una respuesta:
a) Inmediata.
b) Diferida.
c) No puede recibir respuesta.
5. Ahora, analicemos los componentes básicos de la argumentación, para esto frente a cada segmento de la
argumentación escribe a qué parte corresponde: Tesis-Base o argumento-Conclusión y completa en caso
de que el elemento esté implícito.
SEGMENTO PARTE DE LA ESTRUCTURA
a) ¿Cómo puede ser que gente de la tercera edad
que gana una miseria de plata pague el valor
total de la cédula de identidad, pasaportes y
otros, mientras que políticos y autoridades
tienen el beneficio de pagar la mitad por un
pasaporte?
b) La equidad para la tercera edad no existe en el
registro civil.
c)

¡Bien, ya has recordado los elementos básicos de la argumentación!


Si te fijas, no todas las instancias argumentativas suceden igual, ese “escenario” que cambia se llama
SITUACIÓN DE ENUNCIACIÓN y, como viste depende de los FACTORES DE LA COMUNICACIÓN.

ACTIVIDAD 2: Observa y lee la siguiente situación argumentativa y realiza las actividades a continuación.

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1. Esta es una situación argumentativa:
a) Pública.
b) Privada.
2. En cuanto al emisor y receptor, es
probable que:
a) Ambos son sujetos individuales y
conocidos.
b) El emisor es individual y el receptor
colectivo.
c) Ambos son indeterminados.
3. La relación entre los interlocutores es:
a) Simétrica.
b) Asimétrica.

4. Esta argumentación podría recibir una respuesta:


a) Inmediata.
b) Diferida.
c) No puede recibir respuesta.
5. ¿Cuál es el tema de esta argumentación? _______________________________________
6. ¿A quiénes importa el tema planteado? _________________________________________
7. Esta argumentación utiliza predominantemente el componente:
a) Lógico-racional.
b) Retórico-afectivo.

Fíjate que para que una argumentación sea PÚBLICA, el tema debe ser de interés general y contingente, de lo
contrario, estaremos frente a una situación PRIVADA.

ACTIVIDAD 3: Observa atentamente la siguiente situación argumentativa y, luego, realiza las actividades.

1. ¿Cuál es el tema de esta argumentación? _________________________________________________


2. ¿Quiénes son los interlocutores? ________________________________________________________
3. La relación entre los interlocutores es:
a) Simétrica.
b) Asimétrica.
4. ¿Por qué esta argumentación es privada? Menciona dos razones:
- ……………………………………………………………………
- …………………………………………………………………...
5. ¿Cuál de los dos interlocutores ha usado mejores argumentos? ¿Por qué?
______________________________________________________________________________________

AHORA que ya has analizado diferentes situaciones argumentativas, resumamos:

LA SITUACIÓN DE ENUNCIACIÓN

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Toda interacción comunicativa se lleva a cabo sobre un escenario determinado. Cuando nos comunicamos,
no lo “hacemos en el aire”, si no que rodeados de un conjunto de elementos específicos que dan soporte y permiten
la comunicación. Es lo que llamamos la situación de enunciación, la cual incluye elementos como el lugar, los
participantes, la relación entre ellos, su propósito, entre otros.

Revisemos a continuación en detalle la situación de enunciación del discurso argumentativo, lo cual te permitirá
analizar diversas manifestaciones de argumentación. Pon mucha atención.

¿Qué elementos están involucrados en la situación argumentativa?


Modalidad:
Oral o Escrita, Pública o privada, espontánea o preparada. Si es escrita, será preparada; si es oral, podrá
ser preparada o espontánea. No es lo mismo una argumentación escrita, donde no existe contacto con mi
destinatario, que una oral, donde normalmente éste puede en mayor o menor grado, intervenir.
Objeto:
Un tema controversial que admita distintos puntos de vista o enfoques. Un problema con más de una forma
de darle solución. Por ejemplo: La legalización de la marihuana.
Carácter dialógico:
Existe una confrontación entre el emisor actual (proponente) y un receptor (oponente) lo que genera polémica.
Se da un enfrentamiento de sus puntos de vista. Siguiendo el ejemplo anterior, tendríamos un diálogo entre la
postura del gobierno y la postura de aquellos chilenos consumidores de marihuana.
Propósito u objetivo
Plantear una visión personal frente a un tema para persuadir o convencer al receptor
Participantes:
En el caso del discurso argumentativo, emisor e interlocutor se encuentran en una relación SIMÉTRICA o
ASIMÉTRICA, que depende de la relación que se da entre los interlocutores.
- Emisor: quien manifiesta una posición determinada frente al objeto. (Un diputado en desacuerdo con la
legalización)
Receptor: Los hay de dos tipos:
- Interlocutor: dialoga con el emisor en forma directa, intercambiando permanentemente sus roles. (Un
diputado de acuerdo con la legalización)
- Audiencia: grupo grande de personas, quienes asumen un papel menos activo durante la comunicación.
(Asistentes a la sesión)
Contexto
Todos los factores que rodean la situación: El lugar, el nivel de formalidad o informalidad, el tiempo con el
que se cuenta.
ACTIVIDAD 4: COMPRENSIÓN DE LECTURA
Lee atentamente el siguiente texto y realiza las actividades.

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1. Caracteriza la situación de enunciación de este
discurso argumentativo:

Emisor
Receptor
Relación entre los hablantes
Tema polémico

Modalidad Oral o Escrita, Pública o privada:

Contexto

Analicemos ahora su contenido

Primero: ¿Cuál es el tema?


R: el contenido de internet al que acceden los niños.
Segundo: ¿Cuál es la idea principal, es decir, la tesis u opinión?
R: el contenido de internet puede ser nocivo para los niños.
Tercero: ¿Cuál es el argumento?
R: El contenido de internet está hipersexualizado, como es el caso de “Fernanflo”.
Cuarto: ¿Cuál es la conclusión?
R: el Ministerio debería tomar cartas en el asunto capacitando a los padres en control parental.

Ahora, trabaja en forma individual en el análisis completo de la siguiente situación argumentativa

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1. SITUACIÓN DE ENUNCIACIÓN

Emisor
Receptor
Relación entre los
hablantes
Tema polémico

Modalidad Oral o
Escrita, Pública o
privada:
Contexto

2. ANÁLISIS DE SU CONTENIDO
Primero: ¿Cuál es el tema?
Segundo: ¿Cuál es la idea principal, es decir, la tesis u opinión?
Tercero: ¿Cuál es el argumento
Cuarto: ¿Cuál es la conclusión?

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¿Cómo trabajaste hoy?

Escuché con atención las explicaciones, participé y


escuché con respeto a la profesora y compañeros
Soy capaz de identificar los factores comunicativos
básicos de la argumentación
Diferencio situaciones de argumentación públicas y
privadas.
Caracterizo correctamente la situación de enunciación de
situaciones públicas y privadas.
Analizo el contenido de textos argumentativos,
diferenciando tesis, bases y conclusión