Anda di halaman 1dari 4

Contoh Instrumen Penilaian Proyek

Judul Proyek :
Kelompok :
Nama Peserta Didik : 1. ……………
2. ……………
3. ……………..
Skor
Tahap Deskripsi
1 2 3
Perencanaan 1. Topik
2. Tujuan
3. Bahan/Alat
4. Langkah-langkah kerja
5. Jadwal/Waktu
6. Daftar pertanyaan atau format pengamatan yang
sesuai dengan tujuan
Pengumpulan 7. Ketepatan menggunakan alat dan bahan
Data 8. Data yang diperoleh
9. Data tercatat dengan rapi, jelas dan lengkap
Pengolahan 10. Ada pengklasifikasian data
Data 11. Penafsiran data sesuai dengan tujuan penelitian
Penyajian 12. Merumuskan topik
Data/ 13. Merumuskan tujuan
Laporan 14. Menuliskan alat dan bahan yang digunakan
15. Menuliskan langkah kerja yang sudah dilakukan
16. Penulisan laporan secara sistematis
17. Penggunaan bahasa yang komunikatif
18. Penyajian data lengkap
19. Memuat kesimpulan dan saran
20. Ketepatan jadwal pengumpulan
Total Skor
Keterangan:
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
Nilai Proyek = 𝑥100
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

Contoh Pengolahan Penilaian Proyek


Skor Jumlah
No Nama Perencanaan Pengumpulan Pengolahan Laporan Skor Nilai
(18) Data (9) Data (6) (27) (60)
1 Lala 12 6 5 23 46 76
2 Lyla 15 4 5 26 50 83
3 Lilo 17 8 3 21 49 81

Keterangan:
 Skor maksimal = jumlah skor tertinggi setiap priteria
 Pada contoh di atas, skor maksimal = 18+9+6+27 = 60
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
 Nilai Proyek = 𝑥100
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

Contoh Pengolahan Penilaian Proyek Berbasis Bobot


Pada penilaian proyek juga dapat diberi pembobotan berbeda pada setiap tahap, misalnya tahap
perencanaan 20%, pengumpulan data 25%, analisis data 25%, laporan 30%.
Skor
N
Nama Pengumpulan Pengolahan Nilai
o Perencanaan (18) Laporan (27)
Data (9) Data (6)
1 Lala 12 6 5 23 76,36
𝑥 20 = 13,33 𝑥 25 = 16,67 𝑥 25 = 20,80 𝑥 30 = 25,56
18 9 6 27
2 Lyla 15 4 5 26 76,87
𝑥 20 = 16,67 𝑥 25 = 11,11 𝑥 25 = 20,80 𝑥 30 = 28,89
18 9 6 27
3 Lilo 17 8 3 21 76,94
𝑥 20 = 18,89 𝑥 25 = 22,22 𝑥 25 = 12,50 𝑥 30 = 23,33
18 9 6 27

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
Nilai Proyek = 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
𝑥 100 𝑥 𝑝𝑒𝑟𝑠𝑒𝑛𝑡𝑎𝑠𝑒
Contoh Penilaian Hasil Kerja/Produk Peserta Didik

“Membuat Alat Uji Daya Hantar Larutan”

Kelas :

Kelompok :

Nama Peserta Didik : 1. …………..

2. …………..

Produk yang diciptakan harus memenuhi kriteria sebagai berikut:

1. Kelengkapan komponen: sumber arus listrik, electrode,saklar (on/off), lampu dan


kabel
2. Komponen yang digunakan diambil dari sumber alternatif, misalnya pemanfaatan
barang bekas.
3. Ada petunjuk kerja pemakaian alat
4. Alat dapat berfungsi dengan baik untuk menguji daya hantar larutan yang
disediakan
5. Efektivitas dan efisiensi dalam merangkai dan membuat produk

Skor
No Aspek Kriteria
1 2 3
1 Persiapan Pemilihan alat dan bahan yang efisien
Mendesain produk
Mengembangkan gagasan
2 Pembuatan Penggunaan teknik yang diterapkan
produk Penggunaan waktu yang digunakan dalam saat
proses pembuatan
Pengolahan alat dan bahan
Keamaan kerja
Keselamatan Kerja
Kebersihan kerja
3 Penilaian Komponen lengkap
produk Adanya petunjuk penggunaan yang komunikatif,
menggunakan bahasa yang baku, urutan
langkahnya jelas
Kesatuan alat yang langsung dapat digunakan
dengan menekan saklar (praktis)
Dapat menunjukkan daya hantar semua larutan
yang diuji
Produk bekerja sesuai fungsinya
Biaya yang digunakan relatif murah