GFPI-F-019 52 Vr2. Flujo de Efectivo

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE Código: GFPI-F-019
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 52 FLUJO DE EFECTIVO
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE: Identificar la importancia y las características

del flujo de efectivo; así como las decisiones de inversión, operación y financiamiento que
tienen los negocios objeto de investigación.
Programa de Formación: Código: 123133

TECNOLOGO ENGESTION DE Versión: 01
NEGOCIOS
Nombre del Proyecto:
DESARROLLO DE ESTRATEGIAS
DE GESTIÓN PARA NEGOCIOS
ENCADENADOS EN SECTORES Código:
CLAVES DE DESARROLLO 238193
REGIONAL Y NACIONAL
Fase del proyecto: ORGANIZAR Y APLICAR LAS

ESTRATEGIAS DE GESTION DEL NEGOCIO ACORDES CON LOS
OBJETIVOS
Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE FORMACIÓN
Aprendizaje: formación DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
 Identificar los Mínimo un (1) Por tratarse de
Macroaula, Computador tecnología
métodos directo e blanda no se
indirecto para la Biblioteca Sena, portátil por
utilizan
Biblioteca Virtual cada 5
elaboración del flujo materiales
SENA, aprendices consumibles y la
de efectivo y su
Internet. información se
importancia para las
transmite por la
actividades de plataforma
inversión, operación
y financiamiento del
Actividad (es) del Proyecto: tipo de negocio.
CALCULAR E INTERPRETAR  Elaborar el flujo de
RESULTADOS A PARTIR DE LOS efectivo por el
ESTADOS FINANCIEROS método directo e
ACTUALES Y PROYECTADOS. indirecto, teniendo
en cuenta los
indicadores
económicos, las
políticas y las
proyecciones del tipo
negocio.
 Describir el
movimiento del flujo
de efectivo de las
operaciones del tipo
de negocio. Página 1 de 13
GUÍA DE APRENDIZAJE
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: GFPI-F-019
Resultados de Aprendizaje: Competencia: Macroaula, Mínimo un (1) Por tratarse de

Proyectar con responsabilidad y Proponer alternativas de Biblioteca Sena, Computador tecnología
ética la situación financiera de la solución que Biblioteca Virtual portátil por blanda no se
utilizan
empresa teniendo en cuenta, los contribuyan al logro de SENA, cada 5
materiales
estados de balance general, usos los objetivos de acuerdo Internet. aprendices
consumibles y la
y fuentes, resultados y flujos de con el nivel de información se
caja y efectivo, de acuerdo con importancia y transmite por la
las normas vigentes, y la responsabilidad de las plataforma
metodología adoptada para la funciones asignadas por
toma de decisiones. la organización.
Resultados de Aprendizaje: Competencia: Macroaula, Bascula, lasos, Fichas de
Aplicar técnicas de cultura física Promover la interacción espacio abierto, conos, evaluación
para el mejoramiento de su idónea consigo mismo, parque balones. física.
expresión corporal, desempeño con los demás y con la
laboral según la naturaleza y naturaleza en los
complejidad del área contextos laboral y
ocupacional. social.
Desarrollar permanentemente Promover la interacción espacio abierto, conos, evaluación
las habilidades psicomotrices y idónea consigo mismo, parque balones. física.
de pensamiento en la ejecución con los demás y con la
de los procesos de aprendizaje. naturaleza en los
contextos laboral y
social.
Generar hábitos saludables en su Promover la interacción espacio abierto, conos, evaluación
estilo de vida para garantizar la idónea consigo mismo, parque balones. física.
prevención de riesgos ocupacionales con los demás y con la
de acuerdo con el diagnostico de su
naturaleza en los
condición física individual y la
contextos laboral y
naturaleza y complejidad de su
desempeño laboral.
social.
Resultados de Aprendizaje: Competencia: Ambientes Mínimo un (1) Por tratarse de
Identificar formas gramaticales Producir textos en inglés virtuales de Computador tecnología
básicas en textos y documentos en forma escrita y oral. aprendizaje y portátil por blanda no se
utilizan
elementales escritos en inglés Macroaula. cada 5
materiales
aprendices
consumibles y la
información se
transmite por la
plataforma
Duración Fase de Análisis: Modalidad de Formación:
840 Horas Presencial Desescolarizada
Duración de la guía (en horas): virtual
40 Horas
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2. INTRODUCCIÓN
De manera simple, el Flujo de efectivo o comúnmente denominado Flujo de caja es el movimiento de efectivo
ocurrido en un período dado. Actualmente las empresas deben confeccionar un estado de flujos de efectivo,
de acuerdo con los requisitos establecidos en la Norma NIC - 7, y debe presentarse como parte integrante de
sus estados financieros
Mientras el balance general muestra la situación acumulada y consolidada en una fecha determinada y el
estado de resultados enseña las operaciones en un período contable, el flujo de efectivo explica el
movimiento de las actividades que desarrolla el tipo de negocio: operación, inversión y financiamiento.
El Flujo de efectivo le permite:
 Establecer la capacidad de gestión que permita a la administración generar mayor efectivo.

 Mostrar la relación entre las utilidades y sus efectos en el balance.
 Determinar la capacidad de pagar oportunamente los intereses, los dividendos y las deudas.
 Evidenciar los compromisos que alterna los resultados financieros.
 Precisar el efectivo necesario para el desarrollo normal de las operaciones del negocio.
 Predecir flujo de caja futuros y tasa de crecimiento.
 Conocer la capacidad del negocio para tomas las nuevas opciones de inversión que ofrece el
mercado.
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El desarrollo de ésta guía, le permitirá al aprendiz identificar para qué sirve el Flujo de efectivo (FE) o flujo de
caja (FC), permitiendo de ésta manera al analista de los negocios medir la generación y el consumo de
efectivo ocurrido en un período y sus efectos en su operación, rentabilidad y en el potencial de crecimiento
que éste podría proveer al tipo de negocio.
Adicionalmente, le permitirá identificar las dos formas para la elaboración del flujo de caja; es decir, el
método directo y el indirecto.
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
Estrategias (didácticas activas)

1.- Método de preguntas
2.- Socialización en plenaria
3.- Informe
Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
Presencial Desescolarizada Virtual
1 hora 0 0
ACTIVIDAD INDIVIDUAL
1. Presente un informe y socialice lo siguiente:

a) Analice sus finanzas personales, sabe de donde provienen sus ingresos.
b) ¿Para dónde se van sus ingresos?, es decir ¿hacia dónde dirige sus gastos?.
c) Realice proyecciones de su efectivo, de sus ingresos y de sus gastos.
d) Argumente ¿Por qué́ las proyecciones en las empresas las ayudan a tener éxito en el mercado?.
2. Imagine que sus padres deben organizar la fiesta de 15 años de su hermana pero no tienen tiempo por
cuestiones laborales; entonces, ellos le delegan a usted la organización de la fiesta.
Las condiciones de la fiesta son las siguientes:

 Se realizará en la casa.
 Asistirán 50 personas: 30 amigos y 20 familiares.
 Haga el presupuesto de los gastos.
 Solamente cuentan con 2 millones de pesos.
 Priorice los gastos.
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 ¿De qué manera puede hacer más eficiente y optimizar el uso de sus recursos?
 Haga una lista de gastos tentativos por si se llega a aumentar el presupuesto a 3 millones.
 Elabore un informe con las cotizaciones y propuesta(s).
A partir de las consideraciones anteriores presente un informe detallado al instructor; además, socialice las
apreciaciones más importantes encontradas.
(Tiempo Presencial: 1 Hora)
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)
Estos serán los conceptos que se identificarán esta semana:
 Norma Internacional de Contabilidad No 7 NIC 7. ESTADO DE FLUJO DE EFECTIVO: objetivo, alcance,

definiciones, beneficios, equivalentes al efectivo, formas de presentación del estado de flujos de
efectivo.
I. Flujo de Caja Histórico.

Definición y propósitos.
 Formas de presentación: Método directo
o Información básica
o Metodología
o Procedimiento
 Formas de presentación: Método indirecto
o Metodología
o Procedimiento
 Análisis de Flujo de caja.
o Método directo
o Método indirecto
II. Flujo de caja proyectado. Método directo simplificado

o Definición y propósitos
o Características del método directo.
o Metodología
o Procedimiento
o Proyección del Estado de Costo de Ventas
o Proyección del Estado de Resultados.
o Proyección del Flujo de caja.
o Proyección del Balance general
 Análisis del flujo de caja método directo simplificado.
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III. Flujo de caja proyectado. Método directo Clasificado.

o Definición y propósitos.
 Características de la presentación clasificada.
 Ventajas y desventajas del método directo clasificado.
 Metodología.
 Flujo de operación
 Flujo de inversión
 Flujo de financiación
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

1.- Lectura autorregulada.
2.- Elaboración de informe
3.- Mapa cognitivo
4.- Elaboración de matriz
5.- Cuadro sinóptico
6.- Resumen
7.- Mapa conceptual
13 horas 11 horas 7 horas
En su carpeta de evidencias organice un archivo que contenga las siguientes actividades.
1. Visualice el video DEFINICION DE EFECTIVO SEGÚN LA NIC 7, que se encuentra en el siguiente enlace
http://www.youtube.com/watch?v=DXOCnvYgLdM y el video: FLUJO DE CAJA Y FLUJO DE EFECTIVO que
se encuentra en el siguiente enlace http://actualicese.com/respuestas/flujo-de-caja-y-flujo-de-
efectivo/ y socialice en sesión plenaria.
(Tiempo presencial 1 hora) (Tiempo virtual: 1 hora)
2. Realice lectura del documento “Flujo de Efectivo” que se encuentra en plataforma. Con base a ésta
lectura, realice un mapa conceptual.
(Tiempo presencial 2 horas) (Tiempo Autónomo 1 Hora) (Tiempo virtual: 1 hora)
3. Realice lectura del documento “Teoría y Aplicación Práctica de la NIC 7 - Estado de Flujos de Efectivo”
(Parte I) C.P.C. Carlos Paredes Reátegui Docente Universidad de Lima, UPAO de Trujillo Colegio de
Contadores Públicos de Lima.
(Tiempo presencial 2 horas) (Tiempo Autónomo 2 Horas)
4. Realice lectura del libro ANÁLISIS FINANCIERO APLICADO del autor Héctor Ortiz Anaya. Universidad
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Externado. Del capítulo que trata sobre FLUJO DE CAJA HISTÓRICO. (Consulte el libro en la Biblioteca
del Centro de Servicios Financieros). Con base a ésta lectura realice en GAES un mentefacto que
describa la definición, propósitos, metodología, procedimiento, información básica y formas de
preparación del flujo de caja.
(Tiempo presencial 2 horas) (Tiempo Autónomo 2 Horas)
Externado. Del capítulo que trata sobre FLUJO DE CAJA PROYECTADO. Método directo simplificado.
(Consulte el libro en la biblioteca del Centro de Servicios Financieros). Con base a ésta lectura realice en
GAES el cuestionario que se encuentra al final del capítulo.
(Tiempo presencial 1 hora) (Tiempo Autónomo 2 Horas) (Tiempo virtual: 1 hora)
Externado. Del capítulo que trata sobre FLUJO DE CAJA PROYECTADO. Método directo clasificado.
(Consulte el libro de la biblioteca del Centro de Servicios Financieros). Con base a ésta lectura realice en
GAES el cuestionario que se encuentra al final del capítulo.
(Tiempo presencial 2 Horas) (Tiempo Autónomo 2 Horas) (Tiempo virtual: 2 Horas)
7. Realice las demás actividades y talleres propuestas por su tutor.

(Tiempo presencial 2 horas) (Tiempo Autónomo 1 Hora) (Tiempo virtual: 1 hora)
8. Finalizando la semana 52 ingrese a la plataforma y conteste el cuestionario de evaluación de

conocimientos y Participe en el foro Temático de la Semana propuesto por su tutor virtual.
(Tiempo presencial 1 hora) (Tiempo Autónomo 1 Hora) (Tiempo virtual: 1 hora)
9. Participe de las actividades de humanística, emprendimiento y cultura física programadas. Consulte con
su tutor las fechas programadas.
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

1.- Informe
2.- Elaboración articulo
4 horas 3 horas 1 hora
Actividad en GAES aplicada al proyecto de formación.
Con base en las lecturas realizadas en la conceptualización han quedado claros muchos conceptos
relacionados con Flujo de caja y Flujo de efectivo.
Es hora de aplicar al proyecto de formación, el informe que contenga:
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 El análisis del Flujo de Efectivo, con relación a las estrategias y decisiones enfocadas a la operación, a la
inversión y al financiamiento del tipo de negocio.
Es decir, analizar en un período:
 ¿De dónde proviene el efectivo del negocio y en que se utiliza?

 Analizar si el negocio requiere de nuevas inversiones. ¿Cuáles proponen?
 ¿De dónde sale o debería salir el efectivo para financiar las inversiones?
 Analizar si el negocio tiene excedentes de liquidez: ¿En qué debería invertir?
 Entregar el informe (Adjuntar a la plataforma como evidencia) bajo las normas ICONTEC donde se
evidencie el análisis e interpretación del Estado de Flujo de Efectivo a partir de las políticas
administrativas y financieras del negocio objeto de investigación.
(Tiempo presencial 4 horas) (Tiempo Autónomo 3 Horas) (Tiempo virtual: 1 hora)
Llegó la hora de pensar como Gestores de negocio: Publique un documento para nuestra revista
especializada en temas de mejoramiento organizacional, la cual tiene por objetivo que a partir de sus
conocimientos y experiencia en el negocio objeto del proyecto, se generen recomendaciones para el mismo.
Para ello se requiere lo siguiente:
Cada GAES debe elaborar y publicar un artículo para la revista digital, máximo una página debe incluir su
respectiva diagramación. Tomar como referencia las actividades de aprendizaje de las semanas 45 a la 52.
Éste artículo debe ser remitido según indicaciones de su instructor.
3.5 Actividades de evaluación.
Evidencias de Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Aprendizaje Evaluación
Evidencias de Identifica los recursos para la elaboración del Cuestionario de preguntas

Conocimiento : presupuesto de acuerdo con las políticas sobre conceptos básicos de
organizacionales del negocio. Flujo de caja y Flujo de
efectivo.
Analiza el flujo de efectivo para el tipo de
negocio teniendo en cuenta los métodos y
procedimiento para su elaboración, así como
la información proporcionada por el negocio.
Recopila la información del análisis de las

Evidencias de inversiones para el período, por área y/o
proyecto teniendo en cuenta las metas del Lista de chequeo, que
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Desempeño: plan operativo y las políticas contenga la carpeta de

organizacionales. evidencias con cada una de las
actividades solicitadas en ésta
Utiliza herramientas ofimáticas para la guía.
elaboración del presupuesto de acuerdo a
las necesidades y recursos disponibles.
Realiza cálculos matemáticos para la

elaboración del flujo de efectivo, teniendo
en cuenta las políticas y la normatividad
Evidencias de
vigente para la toma de decisiones de
Producto: operación, inversión y financiación.
Analiza y propone una serie de estrategias Observación-Informe con el

relacionadas con las decisiones de inversión,
análisis del Flujo de Efectivo, y
operación y financiamiento de acuerdo a la la relación con la toma de
información financiera proporcionada por el decisiones enfocadas a la
tipo de negocio. operación, de inversión y de
financiamiento para el tipo de
Verifica que la información de financiación negocio.
requerida por área y/o proyecto, tenga en
cuenta las metas del plan operativo y las
políticas organizacionales del tipo de
negocio.
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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Materiales de formación
Materiales de formación Talento Humano AMBIENTES DE
devolutivos:
(consumibles) (Instructores) APRENDIZAJE TIPIFICADOS
ACTIVIDADES DEL DURACIÓN (Equipos/Herramientas)
PROYECTO (Horas) ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional y medio ambiente
40 horas
Divididas de
Video Beam 1 COMPONENT
la siguiente
Portátiles 1 E TÉCNICO
manera: 1 Escenarios de Aprendizaje: Ambientes de formación-
Televisores LCD 1 Guías. COMPONENT
Calcular e interpretar Macroaulas, bibliotecas, bibliografía sugerida y
Plataforma 1 Marcadores, E
• Virtual 8 1 cibergrafía, ambientes virtuales.
resultados a partir de Blackboard. 1 agendas, HUMANÍSTIC
Horas Un kit por
los estados Libros de 1 papel, O
• Presencial instructor 1 Medios y Recursos Didácticos: Computador, Video
financieros actuales y Material de esferos, COMPONENT
18 Horas Beam, VHS, Recursos didácticos de autoformación,
proyectados Apoyo. cartulinas, E VIRTUAL
• 1 tablero, grabadora, cámara de video, carteleras,
Bases de datos papel bond COMPONENT
Desescolariza cuadernos, esferos, marcadores, televisores.
de la biblioteca E CULTURA
do o
virtual. FÍSICA
autónomo:
14 Horas
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5. GLOSARIO DE TERMINOS
ACTIVIDADES DE OPERACIÓN: aquellas que se reflejan en el estado de Flujo de Efectivo y que se asocian
con la producción y distribución de bienes y/o a prestación de servicios de una organización.
ACTIVIDADES DE INVERSIÓN: hacen parte del estado de Flujo de Efectivo e incluyen aquellos activos
diferentes a los considerados como inventarios.
ACTIVIDADES DE FINANCIACIÓN: actividades reflejadas en el estado de Flujo de Efectivo que incluyen los
cambios en el pasivo y en el patrimonio que están relacionados con la vinculación de recursos de
propietarios y el reembolso o pago de rendimientos derivados de su inversión.
ESTADO DE FLUJO DE EFECTIVO: estado financiero básico que refleja el efectivo generado y utilizado en
actividades de operación, inversión y financiación de la organización.
ESTADO DEL FLUJO DE FONDOS: resumen de los cambios en la posición financiera de la organización de
un periodo a otros. También es conocido como estado de fuente y aplicación de fondos.
ESTADO DE CAMBIOS EN EL CAPITAL DE TRABAJO: Este estado explica los cambios que, entre dos fechas
determinadas ha experimentado el capital de trabajo neto del negocio, considerando las fuentes de usos
ajenos al mismo capital de trabajo que originan tales cambios.
ESTADO DE FLUJO DE CAJA (CASH FLOW): Trata de establecer las entradas y salidas de efectivo que ha
tenido o puede tener una compañía en el futuro. Este estado financiero se utiliza para determinar la
situación de la liquidez del negocio, para determinar la viabilidad de proyectos o para medir la
rentabilidad o crecimiento futuro de un negocio.
BOLSA DE VALORES: Establecimiento privado autorizado por el Gobierno Nacional donde se reúnen los
miembros que conforman la Bolsa con el fin de realizar las operaciones de compra - venta de títulos
valores, por cuenta de sus clientes, especialmente. Sitio público donde se realizan las reuniones de la
Bolsa o se efectúan las operaciones de la misma. La idea moderna de "sitio", puede asociarse con "lugar
virtual" donde se encuentra la oferta y la demanda de valores.
CDAT (CERTIFICADO DE DEPÓSITO DE AHORRO A TÉRMINO): Como su nombre lo indica se trata de
ahorro a término, con un plazo no menor a cinco días, y cuyos intereses pueden pactarse libremente con
el cliente. Son nominativos y no se pueden negociar en un mercado secundario. No constituyen títulos
valores.
CDOs (COLLATERALIZED DEBT OBLIGATIONS): es un producto de crédito estructurado. Están compuestos
por activos que tienen diferentes calificaciones de riesgo, que pueden ir de títulos AAA hasta acciones. Es
un vehículo importante para la inversión de portafolio y diversificación de riesgo.
CDT (CERTIFICADO DE DEPÓSITO A TÉRMINO): Es un contrato en virtud del cual la entidad financiera
(depositario) puede servirse del dinero de los depositantes con cargo a restituirlo a estos al vencimiento
del término pactado o mediante previo aviso. Se denominan depósitos a término aquellos en que se haya
estipulado, en favor del banco, un preaviso o un término para exigir su restitución.
Los plazos pueden ser de 30 días en adelante, siendo los más comunes los de 30, 60, 90, 180 y 360 días.
Pueden emitirlos los bancos comerciales, corporaciones de ahorro y vivienda, corporaciones financieras y
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compañías de financiamiento comercial. La tasa de interés por su depósito está determinada por el
monto, el plazo y las condiciones existentes en el mercado al momento de su constitución. Son
nominativos y no se pueden redimir antes de su vencimiento. En algunos casos, cuando estos contratos
se constituyen como título valor pueden ser un instrumento de inversión de renta fija, el cual puede
negociarse en el mercado secundario de la bolsa de valores, pero que no es redimible sino hasta su
vencimiento.
INDICADORES DE LIQUIDEZ: Estos indicadores surgen de la necesidad de medir la capacidad que tienen
las empresas para cancelar sus obligaciones de corto plazo. Sirven para establecer la facilidad o dificultad
que presenta una compañía para pagar sus pasivos corrientes con el producto de convertir a efectivo sus
activos corrientes.
INDICADORES DE RENDIMIENTO: Los indicadores de rendimiento denominados también de rentabilidad

o lucratividad sirven para medir la efectividad de la administración del negocio, para controlar los costos y
los gastos y, de esta manera convertir las ventas en utilidades.
6. REFERENTES BIBLIOGRAFICOS
Bibliografía:
ORTIZ ANAYA Héctor. ANÁLISIS FINANCIERO APLICADO. Y Principios de Administración Financiera.

Universidad Externado. 13a edición. Págs. 597.
Infografía:
Biblioteca virtual Sena Ingrese a las BASE DE DATOS SENA. Puede acceder a Colecciones de libros,
revistas, artículos, índices bibliográficos, resúmenes y tesis en texto completo en inglés y español, que
pueden ser consultadas desde la red del SENA.
Webgrafía:
http://biblioteca.sena.edu.co/ dar clic en Bases de datos y puede acceder a: e-brary, Gale, Galé Cengage
Learning, Océano para Administración, Knovel, Océano universitas P&M, Proquest.
Visitar las siguientes direcciones:
Introductorio
http://www.youtube.com/watch?v=DXOCnvYgLdM
Definiciones
http://actualicese.com/globalizacion/ConferenciaCoomeva/27EstadoFlujoEfectivo.swf
Aplicación
http://www.aempresarial.com/web/revitem/5_2208_10421.pdf
http://admonfinanciero.blogspot.com/2009/05/estado-de-fuentes-y-usos.html.
http://www.cashflow88.com/decisiones/fuentes_y_usos_punto_equil.pdf
http://www.pymesfuturo.com/fuenteyaplicacion.htm
Página 12 de 13
http://www.bancoldex.com/accesoacredito/swf/l131fuentes.swf
http://www.monografias.com/trabajos13/estfuen/estfuen.shtml
http://www.ccb.org.co/portal/default.aspx
http://www.supersociedades.gov.co/ss/drvisapi.dll?MIval=ppal
http://www.dinero.com/inversionistas/caso-interbolsa/articulo/interbolsa-nuevas-revelaciones/166571
http://www.portafolio.co/revista
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia/Red Fecha

Autores Lida Yamile Instructora Economía Financiera y 27 de Junio de
Álvarez Fonseca de Gestión 2012
Revisión Dilia Ceballos Coordinadora Economía Financiera y
de Gestión
Aprobación Jorge Alberto Subdirector Centro de Servicios
Betancourt Financieros
CONTROL DE CAMBIOS
Descripción del cambio Razón del cambio Fecha Responsable (Cargo)

Formato de mejora
continua.F004-P006-
GFPI. Calidad 25 de Junio del Edinson Medina Palacios;
Mejora de referencias 2013 Instructor
bibliográficas.
Revisión de actividades
de formación. Adriana Granados;
Glosario de términos Instructora
Actualización, Pertinencia y 30 de agosto de Lida Yamile Álvarez Fonseca;
definiciones y actualización contable 2013 Instructora
aplicación de la NIC 7
Estado de Flujo de
Efectivo.
Ajuste de forma GFPI-F- Actualización del
18/07/2014 Hilda María Burgos G.
019 formato Institucional
Página 13 de 13

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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 52 FLUJO DE EFECTIVO

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE: Identificar la importancia y las características

Programa de Formación: Código: 123133

Fase del proyecto: ORGANIZAR Y APLICAR LAS

Resultados de Aprendizaje: Competencia: Macroaula, Mínimo un (1) Por tratarse de

El Flujo de efectivo le permite:

 Establecer la capacidad de gestión que permita a la administración generar mayor efectivo.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Estrategias (didácticas activas)

1. Presente un informe y socialice lo siguiente:

Las condiciones de la fiesta son las siguientes:

Estos serán los conceptos que se identificarán esta semana:

 Norma Internacional de Contabilidad No 7 NIC 7. ESTADO DE FLUJO DE EFECTIVO: objetivo, alcance,

I. Flujo de Caja Histórico.

II. Flujo de caja proyectado. Método directo simplificado

III. Flujo de caja proyectado. Método directo Clasificado.

Estrategias (didácticas activas)

7. Realice las demás actividades y talleres propuestas por su tutor.

8. Finalizando la semana 52 ingrese a la plataforma y conteste el cuestionario de evaluación de

Estrategias (didácticas activas)

Es hora de aplicar al proyecto de formación, el informe que contenga:

Es decir, analizar en un período:

 ¿De dónde proviene el efectivo del negocio y en que se utiliza?

Evidencias de Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evidencias de Identifica los recursos para la elaboración del Cuestionario de preguntas

Recopila la información del análisis de las

Desempeño: plan operativo y las políticas contenga la carpeta de

Realiza cálculos matemáticos para la

Analiza y propone una serie de estrategias Observación-Informe con el

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

INDICADORES DE RENDIMIENTO: Los indicadores de rendimiento denominados también de rentabilidad

ORTIZ ANAYA Héctor. ANÁLISIS FINANCIERO APLICADO. Y Principios de Administración Financiera.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia/Red Fecha

Descripción del cambio Razón del cambio Fecha Responsable (Cargo)

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