A B
Cuando los conjuntos tienen algo en
común.
A B
B
C. DIFERENCIA
A
A - B = {x/x A x B}
A B
Cuando un conjunto incluye a otro.
A-B
El matemático alemán Frege utiliza
los conceptos propios de la Teoría de A B
conjuntos cantoriana, para definir el
número natural como un cardinal de un
conjunto. (1848 - 1925)
A–B
B B
A A
A-B
B - A = {x/x B x A} E. COMPLEMENTO
A B
B-A
A B
PROPIEDADES
(A‟) = A (A B)‟ = A‟ B‟
U‟ = (A B)‟ = A‟ B‟
B–A
‟ = U
B
LEYES Y PROPIEDADES DEL ÁLGEBRA DE
A CONJUNTOS
I. IDEMPOTENCIA
B-A
AA=A
AA=A
A B = (A - B) (B - A) = (A B) – (A B) AB=BA
AB=BA
A B AB=BA
AU=U
AU=A
A B
A=A
A=
IV. COMPLEMENTO
A A‟ = U
A A‟ = 42 dientes tiene un perro,
(A‟)‟ = A mientras que el hombre 32.
50 veces su propio pero es lo que
puede levantar una hormiga.
V. DIFERENCIA DE CONJUNTOS
A – B = A‟ B‟
A – B = B‟ - A‟
(A B)‟ = A‟ B‟
1. Si: U = {x/x N 0 x 9}
(A B)‟ = A‟ B‟ (A B)‟ = {0, 6, 9}
A B = {1, 2, 7}
VII. ASOCIATIVAS A – B = {3, 5}
¿Cuál es la suma de los elementos de (B - A)?
(A B) C = A (B C) a) 10 b) 11 c) 12
(A B) C = A (B C) d) 13 e) 14
(A B) C = A (B C)
2. Si: A B = y además
n [P(A B)] = 256
VIII. DISTRIBUTIVAS
n(A) – n(B) = 1
n[A B] = 3
A (B C) = (A B) (A C)
Hallar: n(B)
A (B C) = (A B) (A C)
a) 3 b) 5 c) 7
d) 8 e) 4
IX. SI A y B SON DISJUNTOS
3. Determinar: E = (A - B) (B - C)
AB= Si: A = {x/x N / x es divisor de 12}
A–B=A B = {x/x es un número natural / x es divisor
de 18}
B–A=B
C = {x/x N / x es divisor de 16}
AB=AB
a) 1 b) 0 c) 2
A (A B) = A d) 3 e) N.A.
A (A B) = A
4. En los diagramas mostrados como se puede
expresar lo sombreado.
I. U
A B
d) 38 e) 41
II. U
A B
9. Se conoce que:
- (A B C)‟ = {1, 8, 12}
- (A C) = {2, 3, 4, 5, 6, 10, 11}
- (A B) = {2, 3, 4, 5, 7, 9}
III. U - (A C) = {5}
A B C - (B C) =
- B‟ = {1, 2, 5, 6, 8, 10, 11, 12}
Calcular la suma de los elementos de:
D = (B C) – A
5. Sean A = {1, 5, 7, 8, 9} a) 30 b) 35 c) 41
B = {1, 5, 8, 9} d) 43 e) 47
C = {1, 8}
D = {1, 9, 7} 10. Dado el conjunto universal “U” y los conjuntos
Hallar: (A C) – (B D) “A”, “B” y “C” sabiendo además:
- A C = {7}
a) {8} b) {9} c) {7, 8} - (A B C)‟ = {2, 10}
d) {9, 7} e) {9, 8} - B‟ = {2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11}
- A C = {1, 3, 5, 6, 7, 9, 11}
6. Para dos conjuntos A y B se tiene que: - A B = {1, 4, 5, 6, 7, 8, 11}
A B = {x/x Z / 2 x 8} - BC=
A B = {5}
A – B = {4, 6, 7}
Calcular: “2n(A) + n(B)”
Hallar la suma de los elementos de B.
a) 3 b) 4 c) 5
a) 20 b) 21 c) 40
d) 6 e) 2
N = {2, 3, 4, 5, 6}
P = {0, 1, 2, 3}
B = {a, b, d} 6 7 9
C = {c, e, b} 5
4 6
3 8
Hallar el cardinal del conjunto
G
M = [(A B) - C] ( A B)
a) 0 b) 1 c) 2 a) 8 b) 17 c) 20
d) 3 e) 4 d) 24 e) 30
U
a) (B C) – (A - B) A B 13. Dados los conjuntos:
b) (C - B) (B - A) U = {x/x Z, 2 x < 13}
c) (C - A) (B - C) A = {2, 5, 6, 7}
d) (B - C) (A C) B = {x/x A x < 5}
e) (B - A) (C - A) C = {x/x A x < 10}
C Hallar cuantos subconjuntos tiene:
[(A - B)‟ (C - B)‟]‟
8. Si: U = {x/x N, 0 < x < 15}
A = {x2 + x + 2/ x N; 2 x < 6} a) 1 b) 2 c) 4
B = {2x + x / x N; 1 x < 5} d) 8 e) 16
Hallar el cardinal de (A B)‟
14. Si: U = {x/x N, 1 < x < 12}
a) 4 b) 5 c) 6 A = {x/x N, x2 = 3x + 10}
d) 9 e) 8 B = {x/x N, (x + 5) (x - 4) (x - 2) = 0}
Hallar: n(A B)‟
9. Dados los conjuntos:
U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8} a) 5 b) 6 c) 7
A = {x-1 / x N, 2 x 6} d) 8 e) 4
B = {x/x N, 2 x 5}
C = {x N / (x - 1) (x - 2) (x-6) = 0} 15. En el siguiente gráfico se muestran las
Hallar: [(B C)‟ – (A B C)]‟ cantidades de elemento por zonas, hallar la
cantidad de elementos de:
a) b) {2, 3} c) {1, 2, 3}
d) {4} e) {2} E = [(A B) – (C D)] [(C - B) [(D - A)]
A B
10. Si: A = {a + b; 12; 2a – 2b + 4}
Es un conjunto unitario y C D
B = {x/x N, b < x < a}
2 2 3 4
C = { x/x N, a – 3 < x < 3b - 2} 4
3
¿Cuántos subconjuntos tiene:
“(B C) A”?
a) 6 b) 8 c) 9
a) 8 b) 16 c) 4 d) 7 e) N.A.
d) 3 e) 32
a) 8 b) 4 c) 16