NOTA: lo que escribo en ROJO NO VA porque está mal, lo que escribo en AZUL SI VA,

porque ya lo corregí o estoy enviando observaciones

Informe Psicológico

I. Datos de filiación

Nombres y apellidos : Diego Bardales Guevara

Edad : 08 años
Lugar y fecha de nacimiento : Lima, 29 de mayo del 2010
Nivel y grado de instrucción : Primaria, tercer grado “D”
Número de hermanos : 2
Lugar que ocupa entre los hermanos : Primer lugar
Informante : Profesora
Evaluador : David Miranda Hinostroza
Fechas de evaluación : 14, 21, 28 de Mayo y 04 de junio del 2019

II. Motivo de consulta

La profesora refiere: “Diego es un niño que no presenta un adecuado comportamiento,

además vio a su mama mamá cortarse las venas y morir, y su comportamiento luego de
tal hecho era agresivo y que con el tiempo se fue calmando”.

III. Descripción de la observación

Diego es un alumno de estatura y peso aproximado de 1.30 metros y de peso de 40 kg

kilos aproximadamente. respectivamente. Presenta un color de piel claro, con cabello
negro, lacio y pequeño. Así mismo, el niño vestía el uniforme del colegio, pantalón, polo
blanco y zapatos negros. Presentaba higiene y arreglo personal.

Durante las evaluaciones, Diego se mostró muy colaborador y participativo. Siguió con
interés cada indicación que se le daba. Se mostró comunicativo. Respondía cada pregunta
que le hacía el evaluador.

Las sesiones se realizaron en las instalaciones del colegio asignado, específicamente en

el aula “grande” del colegio. Un lugar amplio, ventilado y con adecuada iluminación y
tranquilidad.
IV. Instrumentos y técnicas de evaluación

▪ Entrevista psicológica
▪ Observación de conducta
▪ Test del dibujo de la figura humana DFH de Koppitz
▪ Test del dibujo de la familia de L. Corman
▪ Test del Factor de “G” de Catell

V. Resultados obtenidos

Presenta una capacidad intelectual dentro del promedio, presenta capacidad para
analizar cada experiencia desde varios puntos de vista. Así como gran imaginación ya que
le gusta leer comics, lo cual corrobora su buen desempeño en la mayoría de sus cursos
excepto en matemáticas en donde tiene un rendimiento regular.

Respecto a lo emocional – afectivo el evaluado menciona que, se siente bien, es decir

siente que ayuda en casa haciendo sus tareas pero sabe que en oportunidades se porta
mal.

Socialmente presenta una actitud positiva frente al colegio, por un lado se siente cómodo
al estar fuera de casa y poder conversar con sus compañeros. Sin embargo, en algunas
ocasiones no presenta una adecuada conducta, debido a que su estilo de comunicación
es agresivo y esto se ve reflejado cuando pelea con sus compañeros.

Actualmente mantiene una relación adecuada con su padre. Su madre falleció en

noviembre del año pasado, desde ese entonces Diego presento conductas agresivas las
cuales fueron disminuyendo hasta el día de hoy pero en ocasiones demuestra ese tipo de
conductas cuando se siente ofendido por sus compañeros. El padre refiere que Diego
muestra más calma a comparación de como era antes, pero nota que miente. En cuanto
a sus 2 hermanos, presenta una relación amical y positiva con los dos, sin embargo tiene
preferencia a su hermano Miguel de 5 años ya que es una persona tranquila y que le ayuda
mucho.
En el área psicomotora el evaluado

En el área fisiológica FALTAN RESULTADOS AQUÍ, COMPLETA

VI. Apreciación diagnóstica

 Se observa un entorno familiar donde existe ausencia de la madre; el padre vive con Diego
y trabaja todos los días excepto domingos donde aprovecha para pasar tiempo con él. Por
otro lado, Diego mantiene relación con sus hermanos de otro compromiso que tuvo la
madre, los cuales no viven con el pero en ocasiones se reúnen, asi también el padre esta
de acuerdo con que Diego vea a sus hermanos.

VII. Recomendaciones
A los padres: NO PUEDES DAR RECOMENDACIONES A LOS PADRES, PORQUE LA MADRE
HA FALLECIDO.
Al padre:

- Psicoterapia familiar para fortalecer la comunicación.

- Psicoterapia infantil para el desarrollo y fortalecimiento del desarrollo de habilidades
personales del evaluado. No es mujer es Diego.
- Fortalecer la comunicación asertiva y afectiva con su hijo.
- Brindarle espacios de actividades para desarrollo socio emocional; como incluirla
incluirle en talleres de vóley, danza, ballet, etc, COLOCA OTROS TALLERES, COMO PARA
VARÓN. Con la finalidad de ejercitar (El compartir, esperar su turno, seguir indicaciones,
cumplir reglas, relacionarse con niños de su edad, ponerse en el lugar del otro, etc.)

VIII. Pronóstico

La evolución del evaluado será favorable en relación al compromiso que asuma el padre
con la intervención psicológica

Lima, 14 de Junio de 2019

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David Miranda Hinostroza