Bahan Ajar PPT Introduce PDF
Bahan Ajar PPT Introduce PDF
INTRODUCTION OURSELF
KOMPETENSI INTI
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya.
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif
dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan
TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat mengidentifikasi struktur teks dan
unsur kebahasaan pada teks pemaparan jati diri
sesuai dengan konteks penggunaannya.
Siswa dapat menyebutkan fungsi sosial
ungkapan-ungkapan untuk memaparkan jati diri.
Siswa dapat membedakan ungkapan-ungkapan
yang digunakan dalam pemaparan jati diri
sesuai dengan konteks penggunaannya.
Siswa dapat merespon makna teks pemaparan
jati diri lisan dan tulis
Siswa dapat menyusun teks mengenai
pemaparan jati diri secara tertulis.
Siswa dapat memperkenalkan jati diri
(introduction ourself) secara lisan.
Siswa dapat menjawab pertanyaan mengenai
pemaparan jari diri baik secara lisan maupun
tertulis.
MANFAAT MENGUASAI MATERI INTRODUCTION
Patten
S + to be +
complement/subject Examples I am Salman Punjabi.
complement. Fajar is 15 years old.
Present Tense
I am They/We/You are
He/She/It is
To have: as main verb “to have” implies the meaning of possession.
Examples: I have brother.
I have a good job.
1. The subjective pronouns (he, she, I, it, they, you, we) are used for the subject of a
clause.
For examples:
He studies at Diponegoro University
I call her Fajar
2.The objective pronouns (him, her, me, it, them, you, us) are used for the object of
a verb or a preposition.
For examples:
Our parents take cares us well.
We also very love them
3.The possessive before a noun (my, his, her, our, their, its,
your) is used to show possession.
For examples:
Her favorite film actor is Rain
Who is your favorite tennis player?
For examples:
Situation one
1. Good morning, ma’am. My name is a) Okay, Anti. I’m Mrs. Guritno. I’m your
Kristina Kasseger. I am new student. English teacher for this semester.
2. Please take a seat. b) It’s nice to meet you, too.
3. Nice to meet you, Mrs. Guritno c) Good morning, Krisnanti
4. Please call me Anti, ma’am d) Thank you
Situation Two
1. Good afternoon, my name’s Michael a) Not too good. I’m afraid. I lost my
Claway. I’m from Hamilton Consultants, luggage.
Sydney Australia.
2. Let me introduce you to the others in b) Pleased to meet you too.
the department.
3. So, when did you arrive in Jakarta? c) Oh, only two days ago.
Situation one
Krisnanti :
Mrs Guritno :
Krisnanti :
Mrs. Guritno :
Krisnanti :
Situation two
Michael :
Retnowati :
Michael :
Retnowati : Pleased to meet you, too. So when did you arrive in Jakarta?
Michael :
Retnowati :
Michael :
Retnowati :
Michael :
Retnowati : Let me introduce you to the others in the department.
Michael :
EVALUATION
Evaluation 1
Evaluation 3