Anda di halaman 1dari 13

SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 BUMIJAWA


Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan

Mata Pelajaran : Sistem Komputer


Durasi (Waktu) : 72 jam
Kelas/Semester : X / 1 dan 2
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Informatika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah
sederhana sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Informatika. Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan
langsung.

@2019, SILABUS SISTEM KOMPUTER SMK N 1 BUMIJAWA, LAELA APRILIA 1


Alokasi Sumber belajar
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6 7
3.1 Memahami sistem 3.1.1 Menjelaskan sistem bilangan  Sistem bilangan biner Mengamati Tugas  Modul
4 Susunan bilangan Menyelesaikan
bilangan (Desimal, biner, oktal, heksadesimal  Sistem bilangan oktal Sistem
Biner, Heksadesimal) 3.1.2 Menjelaskan konversi biner ke  Sistem bilangan heksadesimal desimal masalah tentang Komputer
desimal dan sebaliknya  Konversi antar bilangan satuan,puluhan,rat penulisan beberapa SMK Kelas
4.1 Mengkonversikan 3.1.3 Menjelaskan konversi oktal ke  Satuan dalam digit biner (bit, usan dan sistem bilangan, X
sistem bilangan desimal dan sebaliknya byte, word) seterusnya BCD, BCH serta Kurikulum
(Desimal, Biner, 3.1.4 Menjelaskan konversi  kb, kB, Mb, MB, Gb, GB, Tb, TB konversi bilangan 13
Heksadesimal) dalam heksadesimal ke desimal dan  kode bilangan BCD Menanya  Pranoto,
memecahkan masalah sebaliknya  Exess-3  Mendiskusikan tempat Observasi Eko. 2019
konversi 3.1.5 Menjelaskan satuan dalam digit  Grey penulisan ( digit ) dari Mengamati kegiatan/ Modul
biner (bit, byte, word)  ASCII bilangan desimal aktivitas siswa secara Pengayaan
3.1.6 Menjelaskan kode bilangan  Mendiskusikan individu dan dalam Sistem
(BCD, Exess-3, Grey, ASCII) bilangan desimal diskusi dengan Komputer .
4.1.1 Mengkonversikan biner ke merupakan bilangan checklist lembar Surakarta :
desimal dan sebaliknya yang berbasis 10 pengamatan atau Putra
4.1.2 Mengkonversikan oktal ke dalam bentuk lain Nugraha
desimal dan sebaliknya Eksperimen/Eksplorasi  Patwiyanto
4.1.3 Mengkonversikan heksadesimal  Menuliskan bilangan Portofolio dkk. 2018.
ke desimal dan sebaliknya 1001 dalam  Hasil kerja Sistem
beberapa bentuk mandiri/ Komputer.
sistem bilangan kelompok Yogyakarta
 Membuat  Bahan Presentasi : ANDI
perbandingan
pemahaman tentang Tes
sistem bilangan pada Essay , pilihan ganda
sistem computer
Eksplorasi konversi
bilangan ( Desimal, Biner,
dan Heksa )

Asosiasi

Membuat kesimpulan

@2019, SILABUS SISTEM KOMPUTER SMK N 1 BUMIJAWA, LAELA APRILIA 2


tentang tempat kedudukan
( digit ) bilangan berdasar
pada basis bilangan

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
tentang tatacara penulisan
beberapa sistem bilangan,
BCD , BCH, dan ASCII
Code

3.2 Menganalisis relasi 3.2.1 Menjelaskan logika dasar  Sistem logika digital Mengamati Tugas  Modul
12 Fungsi gerbang yang Menyelesaikan
logika dasar, 3.2.2 Menjelaskan level sinyal digital  Level sinyal digital Sistem
kombinasi dan 3.2.3 Menjelaskan simbol gerbang-  Sinyal clock digital dinyatakan dalam 4 masalah tentang Komputer
sekuensial (NOT, AND, gerbang logika dasar dan fungsi  Gerbang AND,OR dan NOT pernyataan yaitu simbol, relasi logik dan SMK Kelas
OR); (NOR,NAND, keluaranya  Truth table tabel kebenaran, fungsi gerbang X
EXOR, EXNOR); (Flip 3.2.4 Menjelaskan truth table dari  Gerbang NAND,NOR persamaan fungsi, dan Kurikulum
Flop, counter) gerbang logika dasar  EXOR, EXNOR sinyal fungsi waktu Observasi 13
3.2.5 Mengkombinasikan gerbang-  S-C flip-flop Mengamati kegiatan/  Pranoto,
4.2 Merangkai fungsi gerbang dasar secara sekuensial  J-K flip-flop Menanya aktivitas siswa secara Eko. 2019
gerbang logika dasar, 3.2.6 Menerapkan gerbang NAND dan  T flip-flop  Mendiskusikan hasil individu dan dalam Modul
kombinasi dan NOR untuk membentuk  D flip-flop keluaran gerbang diskusi dengan Pengayaan
sekuensial (NOT, AND, rangkaian S-C flip-flop, J-K flip-  Time line dalam bilangan checklist lembar Sistem
OR); flop dan D flip-flop.  Binary counter biner yang pengamatan atau Komputer .
@2019, SILABUS SISTEM KOMPUTER SMK N 1 BUMIJAWA, LAELA APRILIA 3
(NOR,NAND,EXOR,EXN 3.2.7 Menjelaskan time line sinyal  Decade counter dituangkan dalam dalam bentuk lain Surakarta :
OR);melalui ujicoba rangkaian digital  Up-down counter tabel kebenaran Putra
(Flip Flop, counter) 3.2.8 Menerapkan rangkaian flip-flop  BCD counter  Mendiskusikan hasil Portofolio Nugraha
untuk membentuk rangkaian keluaran gerbang  Hasil kerja  Patwiyanto
counter (binary, decade, up- dalam bentuk sinyal mandiri/ dkk. 2018.
down) digital yang kelompok Sistem
4.2.1 Membuat truthtable dari dituangkan dalam  Bahan Presentasi Komputer.
gerbang-gerbang dasar sinyal fungsi waktu Yogyakarta
4.2.2 Membuat rangkaian gerbang- Tes : ANDI
gerbang kombinasi secara Eksperimen/Eksplorasi Essay , pilihan ganda
sekuensial  Eksplorasi fungsi
4.2.3 Menentukan fungsi keluaran dari masing-masing
rangkaian gerbang kombinasi gerbang untuk 2 buah
4.2.4 Membuat rangkaian flip-flop (S- data masing-masing 8
C,J-K,D) bit
4.2.5 Membuat rangkaian counter Eksplorasi operasi logik
(binary,decade,up-down) dari untuk memecahkan
flip-flop) masalah
Asosiasi
 Membuat ulasan
tentang hubungan
antara nama gerbang
( AND, OR, dan NOT )
dengan hasil keluaran.
 Mendiskusikan hasil
pemecahan masalah
menggunakan operasi
logik secara
berkelompok
Mengkomunikasika
n Menyampaikan hasil
diskusi kelompok
tentang pemecahan
masalah
menggunakan operasi
logik

@2019, SILABUS SISTEM KOMPUTER SMK N 1 BUMIJAWA, LAELA APRILIA 4


3.3 Menerapkan operasi 3.3.1 Menjelaskan operasi aritmatika  Penjumlahan dalam sistim Mengamati Tugas  Modul
8 Aturan penjumlahan dan Menyelesaikan
logika Aritmatik (Half- (penjumlahan,pengurangn) bilangan biner, oktal, Sistem
Full Adder, Ripple dalam sistem bilangan heksadesimal pengurangan pada masalah tentang Komputer
Carry Adder) biner,oktal, desimal dan  Pengurangan dalam sistim bilangan desimal operasi aritmatik SMK Kelas
heksadesimal bilangan biner, oktal, sebagai dasar operasi X
4.3 Mempraktikkan operasi 3.3.2 Menerapkan operasi aritmatika heksadesimal aritmatik Observasi Kurikulum
Logik Unit (Half-Full dalam rangkaian digital (half,full  Komplemen 1 & 2 Mengamati kegiatan/ 13
Adder, Ripple Carry adder dan subtractor)  Komplemen 7 & 8 Menanya aktivitas siswa secara  Pranoto,
Adder) 4.3.1 Membuat rangkaian half adder,  Komplemen 9 & 10  Mendiskusikan sisa individu dan dalam Eko. 2019
full adder, half subtractor dan full  Komplemen 15 & 16 pada operasi diskusi dengan Modul
subtractor dengan gerbang-  Half dan full adder penjumlahan bilangan checklist lembar Pengayaan
gerbang logika.  Half dan full subtractor desimal (carry) pengamatan atau Sistem
4.3.2 Membuat rangkaian penjumlah  Multibit adder & subtractor  Mendiskusikan dalam bentuk lain Komputer .
dan pengurang (bilangan biner) pinjaman pada Surakarta :
lebih dari 1 bit. operasi Portofolio Putra
pengurangan  Laporan percobaan Nugraha
bilangan desimal  Patwiyanto
(borrow) Tes dkk. 2018.
Sistem
Eksperimen/Eksplorasi Essay , pilihan ganda
Komputer.
 Membuat Yogyakarta
perbandingan : ANDI
pemahaman
tentang Half Adder,
Full Adder, dan
Ripple Carry Adder.
 Eksplorasi operasi
penjumlahan dan
pengurangan
bilangan biner untuk
2 buah data masing-
masing 8 bit
 Eksplorasi operasi
penjumlahan dan
pengurangan
bilangan
Heksadesimal,

@2019, SILABUS SISTEM KOMPUTER SMK N 1 BUMIJAWA, LAELA APRILIA 5


increment, dan
decrement
Melakukan percobaan
operasi penjumlahan
dan pengurangan
bilangan biner pada
Arithmatic Logic Unit (
ALU )
Asosiasi
 Mendiskusikan
hubungan antara
aturan pada operasi
penjumlahan/pengura
ngan bilangan desimal
dengan aturan pada
operasi penjumlahan/
pengurangan bilangan
biner.
 Mengolah data hasil
percobaan
kedalam tabel untuk
mendapatkan
kemungkinan-
kemungkinan operasi
selain operasi
penjumlahan dan
pengurangan

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
percobaan operasi
penjumlahan dan
pengurangan dalam
bentuk tulisan dan
gambar rangkaia

@2019, SILABUS SISTEM KOMPUTER SMK N 1 BUMIJAWA, LAELA APRILIA 6


3.4 Mengklasifikasikan 3.4.1 Menjelaskan fungsi dari  Rangkaian encoder (decimal to Mengamati Tugas  Modul
10  Simulasi multiplexer Menyelesaikan
rangkaian Multiplexer, multiplexer, demultiplexer, binery) Sistem
Decoder, Register encoder, decoder dan register  Rangkaian decoder (binary to (data selector) dalam masalah tentang Komputer
3.4.2 Menerapkan multiplexer, decimal, BCD to decimal dsb) bentuk gambar dan multipplexer, SMK Kelas
4.4 Mengoperasikan demultiplexer, encoder, decoder  Multiplexer tabel fungsi Decoder, Flip-Flop X
aritmatik dan logik dan register dalam rangkaian  Demultiplexer multiplexer 4 ke 1 shift register dan Kurikulum
pada Arithmatic Logic digital  Register PIPO, PISO dan SIPO  Simulasi decoder ( Counter 13
Unit (Multiplexer, 4.4.1 Menentukan relasi input dan demultiplexer)  Pranoto,
Decoder, Register) output dari rangkaian dalam bentuk Observasi Eko. 2019
multiplexer, demultiplexer, gambar dan tabel Mengamati kegiatan/ Modul
encoder, decoder dan register fungsi decoder 3 aktivitas siswa secara Pengayaan
ke 8 individu dan dalam Sistem
 Simulasi rangkaian Flip- diskusi dengan Komputer .
Flop checklist lembar Surakarta :
pengamatan atau Putra
Menanya dalam bentuk lain Nugraha
 Mendiskusikan  Patwiyanto
tabel fungsi Portofolio dkk. 2018.
multiplexer 4 ke 1  Hasil kerja Sistem
dan tabel fungsi kelompok Komputer.
decoder 3 ke 8 Yogyakarta
 Mendiskusikan Tes : ANDI
tabel fungsi Essay , pilihan
sebuah flip-flop ganda
3.5 Menerapkan 3.5.1 Menjelaskan dasar-dasar listrik  Besaran arus, tegangan,  Mengamati untuk Tugas  Modul
8 Menyelesaikan
elektronika dasar dan elektronika dasar. resistansi dan daya listrik mengidentifikasi dan Sistem
(kelistrikan, komponen 3.5.2 Menjelaskan komponen-  Simbol komponen elektronika merumuskan masalah masalah tentang Komputer
elektronika dan skema komponen elektronika  Rangkaian sederhana tentang elektronika elektronika dasar SMK Kelas
rangkaian elektronika) 4.5.1 Menghitung besaran-besaran elektronika. dasar (kelistrikan, (kelistrikan, X
listrik dan elektronika dasar komponen elektronika komponen Kurikulum
4.5 Mempraktikkan fungsi 4.5.2 Menggambarkan simbol-simbol dan skema rangkaian elektronika dan 13
kelistrikan dan komponen elektronika dasar elektronika) skema rangkaian  Pranoto,
komponen elektronika) 4.5.3 Menggambar rangkaian  Mengumpulkan data elektronika) Eko. 2019
elektronika sederhana tentang elektronika Modul
4.5.4 Menguji rangkaian elektronika dasar (kelistrikan, Observasi Pengayaan
sederhana komponen elektronika Mengamati kegiatan/ Sistem
dan skema rangkaian aktivitas siswa secara Komputer .

@2019, SILABUS SISTEM KOMPUTER SMK N 1 BUMIJAWA, LAELA APRILIA 7


elektronika) individu dan dalam Surakarta :
 Mengolah data tentang diskusi dengan Putra
elektronika dasar checklist lembar Nugraha
(kelistrikan, komponen pengamatan atau  Patwiyanto
elektronika dan skema dalam bentuk lain dkk. 2018.
rangkaian elektronika) Sistem
 Mengomunikasikan Portofolio Komputer.
tentang elektronika  Hasil kerja Yogyakarta
dasar (kelistrikan, kelompok : ANDI
komponen elektronika
dan skema rangkaian Tes
elektronika) Essay , pilihan ganda
3.6 Menerapkan dasar 3.6.1 Menjelaskan tentang arsitektur  Arsitektur mikrokontroler  Mengamati untuk Tugas  Modul
10 Menyelesaikan
dasar mikrokontroler mikrokontroler  Diagram blok dan detil pinout mengidentifikasi dan Sistem
3.6.2 Menerapkan aplikasi sederhana mikrokontroler merumuskan masalah masalah tentang Komputer
4.6 manipulasi dasar-dasar kedalam mikrokontroler  Instructions set tentang dasar dasar SMK Kelas
mikrokontroler (port 3.6.3 Menjelaskan cara mengisikan  Microcontroller programmer/ mikrokontroler Observasi X
IO, clock, arsitektur aplikasi program kedalam uploader  Mengumpulkan data Mengamati kegiatan/ Kurikulum
RISK, general purpose mikrokontroler  Rangkaian aplikasi tentang dasar dasar aktivitas siswa secara 13
RISK, stack pointer, 4.6.1 Menggambar rangkaian mikrokontroler mikrokontroler individu dan dalam  Pranoto,
SRAM, EEPROM, sederhana berbasis  Program aplikasi sederhana  Mengolah data tentang diskusi dengan Eko. 2019
SREG) mikrokontroler mikrokontroler dasar dasar checklist lembar Modul
4.6.2 Mengisi aplikasi sederhana mikrokontroler pengamatan atau Pengayaan
kedalam mikrokontroler  Mengomunikasikan dalam bentuk lain Sistem
tentang dasar dasar Komputer .
mikrokontroler Portofolio Surakarta :
 Hasil kerja Putra
kelompok Nugraha
 Patwiyanto
Tes dkk. 2018.
Essay , pilihan ganda Sistem
Komputer.
Yogyakarta
: ANDI

@2019, SILABUS SISTEM KOMPUTER SMK N 1 BUMIJAWA, LAELA APRILIA 8


3.7 Menganalisis blok 3.7.1 Menjelaskan komponen-  Arsitektur mikroprosesor 8 Mengamati Tugas  Modul
diagram dari sistem komponen pendukung sistem  Diagram blok dan detil pinout  Mencari informasi Menyelesaikan Sistem
mikro komputer minimal komputer (RAM, ROM, mikroprosesor tentang masalah tentang blok Komputer
(arsitektur komputer) perangkat I/O, decoder  RAM, ROM, I/O, address perkembangan diagram dari sistem SMK Kelas
3.6.4 Menjelaskan arsitektur decoder teknologi sistem mikro komputer X
4.7 Menyajikan gambar mikroprosesor.  Sistem bus (addres bus, data komputer dari (arsitektur komputer) Kurikulum
minimal sistem mikro 3.6.5 Menjelaskan tentang bus dalam bus, control bus) berbagai sumber 13
komputer berdasarkan sistem minimal komputer  Diagram blok sistem minimal belajar Observasi  Pranoto,
blok diagram dan (address bus, data bus dan komputer Menanya Mengamati kegiatan/ Eko. 2019
sistem rangkaian control bus)  Mendiskusikan aktivitas siswa secara Modul
(arsitektur computer) 3.7.2 Menerapkan mikroprosesor perkembangan individu dan dalam Pengayaan
kedalam sistem minimal sistem komputer diskusi dengan Sistem
komputer yang terkait dengan checklist lembar Komputer .
3.7.3 Mendiagnosis kinerja sistem teknologi hardware ( pengamatan atau Surakarta :
minimal komputer organisasi komputer dalam bentuk lain Putra
4.7.1 Menggambar rangkaian blok ) Nugraha
sistem minimal komputer  Mendiskusikan sistem Portofolio  Patwiyanto
4.7.2 Memilih komponen pendukung komputer yang terkait  Hasil kerja dkk. 2018.
sistem minimal komputer dengan programmer( kelompok Sistem
arsitektur komputer ) Komputer.
Tes Yogyakarta
Eksperimen/Eksplorasi
 Membuat Essay , pilihan ganda : ANDI
perbandingan
pemahaman tentang
perbedaan antara
organisasi komputer
dan arsitektur
komputer
 Eksplorasi
organisasi dan
arsitektur
komputer
( evolusi komputer )
Asosiasi
Mendiskusikan hasil
penyajian dalam bentuk

@2019, SILABUS SISTEM KOMPUTER SMK N 1 BUMIJAWA, LAELA APRILIA 9


gambar dari struktur
mesin Von Neumann

Mengkomunikasikan
Menyajikan gambar dari
struktur mesin Von
Neumann

3.8 Mengevaluasi 3.8.1 Memilih perangkat-perangkat  Perangkat periferal dalam  Mengamati untuk Tugas  Modul
4 Menyelesaikan
Perangkat Eksternal / periferal tambahan dalam sistem sistem komputer mengidentifikasi dan Sistem
Peripheral minimal komputer merumuskan masalah masalah tentang Komputer
4.8.1 Mengetes perangkat-perangkat tentang Perangkat Perangkat Eksternal / SMK Kelas
4.8 Merangkai perangkat periferal tambahan dalam sistem Eksternal / Peripheral Peripheral X
eksternal dengan minimal komputer  Mengumpulkan data Kurikulum
consule unit tentang Perangkat Observasi 13
Eksternal / Peripheral Mengamati kegiatan/  Pranoto,
 Mengolah data tentang aktivitas siswa secara Eko. 2019
Perangkat Eksternal / individu dan dalam Modul
Peripheral diskusi dengan Pengayaan
 Mengomunikasikan checklist lembar Sistem
tentang Perangkat pengamatan atau Komputer .
Eksternal / Peripheral dalam bentuk lain Surakarta :
Putra
Portofolio Nugraha
 Hasil kerja  Patwiyanto
kelompok dkk. 2018.
Sistem
Tes Komputer.
Essay , pilihan ganda Yogyakarta
: ANDI

@2019, SILABUS SISTEM KOMPUTER SMK N 1 BUMIJAWA, LAELA APRILIA 10


3.9 Menganalisis memori 3.9.1 Menjelaskan karakteristik  Static RAM  Mengamati untuk Tugas  Modul
4 Menyelesaikan
berdasarkan perangkat memori.  Dynamic RAM mengidentifikasi dan Sistem
masalah tentang
karakteristik sistem 3.9.2 Menelaah perangkat memori  Datasheet RAM merumuskan masalah memori berdasarkan Komputer
memori berdasarkan karakteristiknya tentang memori karakteristik sistem SMK Kelas
(lokasi,kapasitas, 4.9.1 Menentukan jenis dan tipe berdasarkan memori X
kecepatan, cara akses, perangkat memori yang karakteristik sistem (lokasi,kapasitas, Kurikulum
tipe fisik) digunakan dalam sistem memori kecepatan, cara 13
akses, tipe fisik)
komputer (lokasi,kapasitas,  Pranoto,
4.9 Membuat alternatif kecepatan, cara akses, Eko. 2019
kebutuhan untuk tipe fisik) Modul
memodifikasi beberapa  Mengumpulkan data Observasi Pengayaan
memori dalam sistem tentang memori Mengamati kegiatan/ Sistem
computer berdasarkan aktivitas siswa secara Komputer .
karakteristik sistem individu dan dalam Surakarta :
memori diskusi dengan Putra
(lokasi,kapasitas, checklist lembar Nugraha
kecepatan, cara akses, pengamatan atau  Patwiyanto
tipe fisik) dalam bentuk lain dkk. 2018.
 Mengolah data tentang Sistem
memori berdasarkan Portofolio Komputer.
karakteristik sistem Laporan dalam bentuk Yogyakarta
memori : ANDI
tulisan dan gambar
(lokasi,kapasitas,
kecepatan, cara akses,
tipe fisik)
 Mengomunikasikan
tentang memori
berdasarkan
karakteristik sistem
memori
(lokasi,kapasitas,
kecepatan, cara akses,
tipe fisik)

@2019, SILABUS SISTEM KOMPUTER SMK N 1 BUMIJAWA, LAELA APRILIA 11


3.10 Menganalisa Struktur 3.10.1 Menjelaskan struktur CPU  Data sheet CPU  Mengamati untuk Tugas  Modul
4 Menyelesaikan
CPU dan fungsi CPU untuk komputer mengidentifikasi dan Sistem
3.10.2 Menjelaskan fungsi CPU dalam merumuskan masalah masalah tentang Komputer
4.10 Menyajikan Rangkaian komputer tentang Struktur CPU Struktur CPU dan SMK Kelas
internal CPU 3.10.3 Memilih CPU untuk komputer dan fungsi CPU fungsi CPU X
4.10.1 Menggantikan CPU untuk  Mengumpulkan data Observasi Kurikulum
komputer tentang Struktur CPU Mengamati kegiatan/ 13
dan fungsi CPU aktivitas siswa secara  Pranoto,
 Mengolah data tentang individu dan dalam Eko. 2019
Struktur CPU dan fungsi diskusi dengan Modul
CPU checklist lembar Pengayaan
 Mengomunikasikan pengamatan atau Sistem
tentang Struktur CPU dalam bentuk lain Komputer .
dan fungsi CPU Surakarta :
Portofolio Putra
 Hasil kerja Nugraha
kelompok  Patwiyanto
dkk. 2018.
Tes Sistem
Essay , pilihan ganda Komputer.
Yogyakarta
: ANDI

@2019, SILABUS SISTEM KOMPUTER SMK N 1 BUMIJAWA, LAELA APRILIA 12


Bumijawa, Juli 2019

Mengetahui
Kepala SMK NEGERI 1 BUMIJAWA Guru Mata Pelajaran

Dr. ANON PRIYANTORO, S.Pd., M.Pd. LAELA APRILIA, S.Pd.


NIP. 19730501 199801 1 001 NIP. 19810405 201502 2 001

@2019, SILABUS SISTEM KOMPUTER SMK N 1 BUMIJAWA, LAELA APRILIA 13

Anda mungkin juga menyukai