Anda di halaman 1dari 3

EVALUASI TERAPI BERMAIN

a. Evaluasi Struktur
1) Kegiatan terapi bermain dilakukan mulai pukul 12.00 WITA
2) Kondisi lingkungan tenang, dilakukan ditempat tertutup dan
memungkinkan klien untuk berkonsentrasi terhadap kegiatan.
3) Posisi tempat bermain anak di ruang bermain hematologi Onkologi
RSUD Ulin Banjarmasin.
4) Anak sepakat untuk mengikuti kegiatan.
5) Alat yang digunakan dalam kondisi baik seperti buku bergambar dan
alat mewarnai (pensil warna)
6) Leader berperan sebagai terapis, Co-leader berperan membantu
mengkondusifkan ruangan dan menyiapkan peralatan, Fasilitator
memfasilitasi kebutuhan anak sehingga tidak timbul hambatan dalam
terapi bermain, observer berperan mengamati jalannya terapi.
b. Evaluasi Proses
1) Leader dapat mengkoordinasi seluruh kegiatan dari awal hingga
akhir.
2) Leader mampu memimpin acara.
3) Co-leader membantu mengkoordinasi seluruh kegiatan.
4) Fasilitator mampu memotivasi anak dalam kegiatan.
5) Fasilitator membantu leader melaksanakan kegiatan dan
bertanggung jawab dalam antisipasi masalah.
6) Observer sebagai pengamat melaporkan hasil pengamatan kepada
leader yang berfungsi sebagai evaluator anak
7) Anak mengikuti kegiatan yang dilakukan dari awal hingga akhir
yaitu selama 30 menit sesuai kontrak tanpa hambatan yang
menghentikan terapi bermain.
c. Evaluasi Hasil
Anak memahami dan mampu mengenal warna melalui mewarnai
gambar. Kriteria Penilaian:
1) Aspek kognitif
a. Anak mengetahui tentang cara mewarnai,
b. Anak memahami gambar yang akan diwarnai.

2) Aspek afektif
a. Anak mengatakan suka mewarnai
b. Anak mengatakan senang setelah mewarnai
3) Aspek psikomotor
a. Anak mampu mewarnai gambar yang telah disediakan
b. Anak mampu menyesuaikan warna pada kertas gambar
4) Aspek sosial
a. Anak dapat berinteraksi dengan orang tua, teman sebaya dan
pembimbing.

Kesimpulan: An. Y usia 5 tahun merasa senang setelah dilakukan terapi


bermain, anak tidak merasa takut dengan perawat dan anak mau mengikuti
anjuran dokter dan perawat.
DOKUMENTASI