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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

ALGEBRA LINEAL (E-LEARNING) 208046A_612

GRUPO 208046_16

Tarea 3 - Espacios vectoriales

Presentado Por:

LUZ MABEL DEL PILAR ECHEVERRI

Presentado A:

JUSTO GERMAN LADINO

BOGOTÁ D.C.

Julio del 2019


Ejercicio 1: Conceptualización de Espacios vectoriales

Para el desarrollo de la tarea 1, debe revisar los siguientes contenidos encontrados


en el entorno de Conocimiento de la Unidad 3.

Contenidos a revisar:
Zúñiga, C (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD. Páginas 241-245. Disponible
en el entorno de conocimiento.

Descripción del ejercicio 1:

Temas a seleccionar:

a) Espacios generadores
b) Propiedad de la cerradura
c) Norma y producto interno
d) Axiomas (suma y multiplicación) de los espacios vectoriales
e) Subespacio vectorial

https://www.goconqr.com/es-ES/p/16041202
Ejercicio 2. Demostraciones matemáticas a partir del uso de axiomas, propiedades y
operaciones relacionadas con espacios vectoriales

Desarrolla los siguientes ejercicios luego de leer detenidamente los conceptos de la


unidad 3 referentes a espacios vectoriales, axiomas de la suma y multiplicación.

Contenidos a revisar:
Zúñiga, C (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD. Páginas 241-245.

, M. F. (2014). Álgebra lineal. México: Larousse - Grupo Editorial Patria.


Disponible en la Biblioteca virtual de la UNAD. Páginas 61 a la 78. Disponible en Entorno
de conocimiento.

Descripción del ejercicio 2


2 Dados:

a) U = <3,4>; α = 8; β = 3 que pertenecen a un espacio vectorial V, demuestre el


axioma número 8 denominado Ley distributiva; siendo α y β variables escalares.

Datos:

U (3,4)
α=8
β=3

los vectores y constantes dadas se explicará la ley distributiva

(α + β)*u = α*u + β*u


(8 + 3) * (3,4) = 8 * (3,4) + 3 * (3,4)
El resultado es::

(11) * (3,4) = (24,32) + (9,12)


(33,44) = (24,32) + (9,12)
(33,44) = (24+9), (32+12)
(33,44) = (33,44) →Q.E.D
b) U = <3, 4,10>; W = <8, 5, 6>; V= <11, 9,16> vectores que pertenecen a un espacio
vectorial V, demuestre el axioma número 1 denominado Ley de la cerradura;
siendo que V es el vector resultante de la suma de vectores.

El axioma 1 de espacios vectoriales es:

Debe cumplirse que:

la suma de los vectores es una ley que asocia a dos vectores, para el caso particular de esta
demostración son U y W a un tercer vector V, esto es representado de la siguiente forma:

U⊕W

Al comprar la suma de los vectores U y W se tiene que:

( )

( )

( ) ( ) ( )

La suma de los dos vectores dio como resultado un elemento del vector resultante.

Ejercicio 3. Demostraciones matemáticas a partir del uso de conjuntos generadores y


combinación lineal.

Desarrolla los siguientes ejercicios luego de leer detenidamente los conceptos de la


unidad 3 referentes a espacios vectoriales, conjuntos generadores y combinación lineal.

Contenidos a revisar:

Zúñiga, C (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD. Páginas 247-255.


Disponible en Entorno de conocimiento.

Descripción del ejercicio 3

a) El vector U pertenece al espacio vectorial V. Demuestre que el subconjunto de


vectores S es un conjunto generador de R3
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( )

Método de Gauss Jordán:

[ ]

Se realiza la siguiente operación:

[ ]
( )

[ ] El sistema presenta infinitas soluciones. Cada una de la forma:

Es linealmente dependiente

b) Encontrar los valores de m y n que garanticen que la matriz U sea una combinación
lineal de las matrices A y B. Justificar la respuesta.

[ ] [ ] [ ]
[ ] [ ] [ ]

 Solución de las matrices

 Se eligen dos ecuaciones para encontrar los valores de m y n:


 De la posición 3.2:

 De la posición 3.3:

 Se igualan las dos ecuaciones para obtener el valor de n:

( ) ( )

( )

Ejercicio 4 Demostraciones matemáticas a partir del uso de rango de una matriz,


dependencia e independencia lineal.

Desarrolla los siguientes ejercicios luego de leer detenidamente los conceptos de la


unidad 3 referentes a espacios vectoriales, rango de una matriz, dependencia e
independencia lineal.

Contenidos a revisar:
Zúñiga, C (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD. Páginas 247-255.

Guzmán, A. F. (2014). Álgebra Lineal: Serie Universitaria Patria. México: Larousse


- Grupo Editorial Patria.Páginas 72 a la 90- 113-123.
Disponible en Entorno de conocimiento.

Descripción del ejercicio 4

X = < 1,3,5 > ; Y = < 2,4,5>; Z= <1,0,2>


Agrupe estos tres vectores de un espacio vectorial, en una matriz y calcule:

a) El determinante y concluya si hay dependencia ó independencia lineal.


b) Halle el rango de la matriz e interprete la dependencia e independencia
c) Plantee el sistema de ecuaciones necesario para respaldar la misma conclusión del
numeral (a), usando el método de Gauss Jordán.

Agrupe estos tres vectores de un espacio vectorial, en una matriz:

X = < 1,3,5 > ; Y = < 2,4,5>; Z= <1,0,2>

a) El determinante y concluya si hay dependencia o independencia lineal.

| | ( ) | | ( ) | | ( ) | |

( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )

( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( )

= -9
Rta: No hay dependencia lineal puesto que el determinante es diferente de cero.

b) Halle el rango de la matriz e interprete la dependencia e independencia

Puesto que ninguna de las filas es linealmente dependiente es posible afirmar que la
matriz tiene un rango igual a 3.

c) Plantee el sistema de ecuaciones necesario para respaldar la misma conclusión del


numeral (a), usando el método de Gauss Jordán.

Todas las filas son linealmente independientes

Ejercicio 5 Demostraciones matemáticas a partir del uso de dependencia e


independencia lineal

Desarrolla los siguientes ejercicios luego de leer detenidamente los conceptos de la


unidad 3 referentes a espacios vectoriales, dependencia e independencia lineal.

Contenidos a revisar:

Gutiérrez, G. I., & Robinson, E. B. J. (2012). Álgebra lineal. Colombia:


Universidad del Norte.Páginas 20- 27. Disponible en Entorno de conocimiento.

Descripción del ejercicio 5

Determine gráficamente la dependencia de los siguientes vectores.

a. V= (2,2,0). V2= (3,3,3). V3= (0,4,0).


b. V1= (8 ,-2, 6 ). V2= (0, 4, 1/2) . V3= (2, 6, -10). V4=(4,1,2).

Ejercicio 6. Demostraciones matemáticas a partir del uso de axiomas, propiedades y


operaciones relacionadas con espacios vectoriales

Contenido a revisar: Gutiérrez, G. I., & Robinson, E. B. J. (2012). Álgebra lineal.


Colombia: Universidad del Norte.Páginas 20- 27. Disponible en Entorno de conocimiento.
Zúñiga, C (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD. Páginas 247-255.
Descripción del ejercicio 6

Demostrar lo siguiente:

El espacio generado por dos vectores diferentes de cero en R3 que no son paralelos,
¿es un plano que pasa por el origen?

El plano contiene el origen

Explicación pasó a paso:

El plano es el conjunto de todos los vectores con origen y extremo en puntos del
plano πABC esto constituye un espacio vectorial de dimensión dos que puede ser generado
por una base formada por dos vectores, linealmente independientes y paralelos al plano
πABC, entonces si los vectores no son paralelos entre si el producto vectorial entre ellos
genera un plano que contiene al origen o pasa por el origen o recta de intersección de la
familia de planos

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