a li

C
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l ó
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C
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Isabel Elena Muñoz
l ó
Geógrafa
o o
ZDavid Crespo
ó n
i
Arquitecto

a c
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F u
 a li
C
d e
c a
g i
l ó
o o
Z
n
ómejor compañera.
1.
c i
Va a ser nuestra
Nunca la a
d
2. abandonaremos.
3.
u
Quienn la pierda o la olvide en cualquiera de los talleres
F del juego”.
“sale
 a li
C
d e
c a
i
“AUNAR ESFUERZOS TÉCNICOS, ECONÓMICOS Y g
l ó
o
HUMANOS PARA ADELANTAR

o
PROCESOS DE CUALIFICACIÓN DE DOCENTES QUE FORTALEZCAN LA GESTIÓN

Z PRAE EN EL DEPARTAMENTO”
AMBIENTAL EN EL TERRITORIO Y LA PROMOCIÓN Y MOTIVACIÓN PARA EL

n
RESCATE DE EXPERIENCIAS

i ó
a c
n d
F u
 a li
C
d e
c a
g i
l ó
o o
Nos unimos con Z tres propósitos
ó n
docentes para la c
Cualificación de
i Promoción y Realización del III

d a motivación para el Concurso de

n
gestión ambiental en rescate de experiencias Experiencias PRAE

F u
el territorio PRAE en el
departamento
2015
 a li
C
d e
c a
g i
l ó
o o
Ciencia Z
Juego Arte
n
Nos permiten ció Nos prepara Nos alimenta la
el a
comprender d posibilidad de
mundon
para la vida

F u crear y
transformar
 MÓDULO 1 MÓDULO 2 MÓDULO 3

Una mirada crítica a los

li
Uso de recursos y

a
C
satisfacción de necesidades.
conceptos y a las prácticas Consumos inteligentes para

e
de la educación ambiental Síntesis ambiental del
construir sustentabilidad

d
departamento,

a
herramientas para su

c en el patio de la escuela
PRAE con historia: La

i
comprensión Redescubriendo la ecología

g
sistematización como

l ó
proceso investigativo

o o
Z
MÓDULO 4 MÓDULO 5 MÓDULO 6

ó n
c i
a
Estrategias de comunicación Cartografía para la
d
El arte y el juego,
para el fortalecimiento y la Vida y la Gestión
n
herramientas para la

u
sistematización de procesos educación ambiental
Territorial
F
pedagógicos
 Módulo
a li
CARTOGRAFÍA PARA C LA
d e
VIDA Y LA GESTIÓNc a DEL
g i
ló
TERRITORIO
o
Z o
ó n
c i
d a
un
F
 Nuestra Jornada
8:00 AM Presentación del Proyecto.
8:45 AM Guardianes del Valle.
a li
9:30 AM Mapas que Provocan. C
10:00 AM Refrigerio
d e
c a
11:30 AM Juntos pero no revueltos.gi
10:30 AM Cartografía para la vida.

11:30 AM Que son los mapas. ló

o o
12:30 PM Almuerzo
1:30 PM Realidad n
Z
óde Saberes.
desde diferentes perspectivas.

c i
a
2:00 PM Mapa

n d
4:30 PM Los mapas sin papel.

F u
4:50 PM Evaluación del Modulo.
5:00 PM Final.
 a li
C
d e
c a
g i
l ó
o o
Z
ó n
c i
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un
F
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C
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l ó INSTRUCCIONES
o o
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F
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C
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un
F
Hora de un Descanso
a li
...Y no olvides tu taza C
d e
c a
g i
l ó
o o
Z
ó n
c i
d a
un
F Nos vemos en 30 Minutos
 a li
C
d e
c a
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o o
Z
ó n
c i
d a
un
F
 a li
C
d e
c a
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l ó
o o
Z
ó n
c i
d a
un
F MAPAS QUE PROVOCAN
Descubrió América el 12 de Octubre de 1492 por error

a li
C
d e
c a
g i
l ó
o o
Z
ó n
c i
d a
un
F CRISTOBAL COLÓN
 a li
C
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c a
g i
l ó
o o
Z
ó n
c i
d a
un
F Américo Vespucio 1540
 Mapa de Waldseemuller
a li
C 1448
d e
c a
g i
l ó
o o
Z
ó n
c i
d a
un
F
 Mapa del Almirante Zheng He
a li
1418
C
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c a
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l ó
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Z
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un
F
 Mapa deali
C
Piríe Reis
d 1413
c a
g i
l ó
o o
Z
ó n
c i
d a
un
F https://www.youtube.c
om/watch?v=pUaNbJy
61gU
 a li
C
e
del 12 de
Colon Descubrió
a
ic
América
g
Octubre
ó por
de 1492

o l error
Z o
ó n
c i
d a
n
... Fou¿Colón sabia para dónde iba?
 a li
C
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c a
g i
l ó
o o
Z
ó n
c i
d a
un
F Que tal si los polos se derritieran
 a li
C
d e
c a
g i
l ó Dónde

o o estaríamos si
Z hoy existiera

ó n Pangea
c i
d a
un
F
 a li
C
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c a
g i
l ó
o o
Z
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c i
d a
un
F
Lo que piensan unos de otros… los estereotipos
 a li
C
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c a
g i
l ó
o o
Z
ó n
c i
d a
un
F
Los 22 países que nunca fueron invadidos por el Reino Unido
 a li
C
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c a
g i
l ó
o o
Z
ó n
c i
d a
un
F ¿Equitativos?... Premios Novel desde 1901
 a li
C
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c a
g i
l ó
o o
Z
ó n
c i
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un
F
La mitad de la humanidad vive al interior de este círculo
 a li
C
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c a
g i
l ó
o o
Z
ó n
c i
d a
un
F
Algo se mueve… terremotos desde 1898
 a li
C
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c a
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l ó
o o
Z
ó n
c i
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un
F Si el norte fuera el sur
 a li
C
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c a
g i
l ó
o o
Z
ó n
c i
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un
F
Si el tamaño de los países estuviera relacionado directamente
con el número de habitantes
 a li
C
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c a
g i
l ó
o o
Z
ó n
c i
d a
un
F de los países estuviera relacionado directamente
Si el tamaño
las reservas de petróleo
 a li
C
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l ó
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Z
ó n
c i
d a
un
F
Tomando medidas
Países que no usan el sistema métrico decimal como medida oficial
 a li
C
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l ó
o o
Z
ó n
c i
d a
u n
F
Población del planeta dividida en grupos de 1000
millones de personas
 a li
C
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c a
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l ó
o o
Z
ó n
c i
d a
u n
F Porcentaje de población mayor de 80 años
 a li
C
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c a
g i
l ó
o o
Z
ó n
c i
d a
un
FNúmero de investigadores por cada millón de
habitantes
 a li
C
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c a
g i
l ó
o o
Z
ó n
c i
d a
un
F
Si los mares y los continentes decidieran cambiarse
 a li
C
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c a
g i
l ó
o o
Z
ó n
c i
d a
un
F
Si los gringos se fueran a vivir a la luna
 a li
C
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c a
g i
l ó
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Z
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c i
d a
un
F La vegetación del planeta
 a li
C
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c a
g i
l ó
o o
Z
ó n
c i
d a
un
F
Tamaño de los ejércitos por países
 a li
C
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c a
g i
l ó
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Z
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c i
d a
un
F Consumo de calorías por países
 a li
C
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c a
g i
l ó
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Z
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c i
d a
un
Y quéFsomos un país malo?
 a li
C
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c a
g i
l ó
o o
Z
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c i
d a
un
F
En la era inalámbrica nos conectamos con cables
 a li
C
d e
c a
g i
l ó Grupos étnicos
o o por municipio
Z
ó n
c i
d a
un
F
 a li
C
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c a
g i
l ó
o o
Z
ó n Siiii, como

c i no…
d a
un
F
 a li
C
d e
c a
g i
ó
¿Quieres
o l algo de
Z o comer?

ó n
c i
d a
un
F
 i
Deportes Populares del Mundo
a l
C
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c a
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Z
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un
F
 a li
C
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c a
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Z
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c i
d a
un Países megadiversos
F
 a li
C
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c a
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l ó
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Z
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c i
d a
un
F ¿notan algo raro?
 a li
C
d e
c a
g i
l ó
o o
Z
ó n
c i
d a
un
F ¿notan algo raro?
“La línea del ecuador no atraviesa por la mitad el mapamundi que aprendimos en la

li
escuela. Hace más de medio siglo, el investigador alemán Arno Peters advirtió esto
a
C
que todos habían mirado pero nadie había visto: el rey de la geografía estaba
desnudo.

d e
a
El mapamundi que nos enseñaron, otorga dos tercios al norte y un tercio al

i c
sur. Europa es, en el mapa, más extensa que América Latina, aunque en

g
realidad, América Latina duplica la superficie de Europa.

l óaunque es tres veces mayor.

o o
La India parece más pequeña que Escandinavia,

realidad, apenas llegan a las dosZ

Estados Unidos y Canadá ocupan, en el mapa, más espacio que África, y en la

n
terceras partes del territorio africano.

i ó
El mapa miente.

a c el espacio, como la economía imperial roba la riqueza,

d
La geografía tradicional roba

n
la historia oficial roba la memoria y la cultura formal roba la palabra.”

F u Eduardo Galeano.
Libro: Patas Arriba. La escuela del mundo al revés
 a li
C
d e
c a
g i
l ó
o o
Z
ó n
c i
d a
un
F
 a li
C
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c a
g i
l ó
o o
Z
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c i
d a
un
F
 a li
C
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c a
g i
l ó
o o
Z
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c i
d a
un
F Los hombres mejor dotados en
el Mundo
 a li
C
d e
c a
g i
l ó
o o
Z
n
Los viajes con mi esposa
ó
Después de 16c i
Años
d a
un
F
 a li
C
d e
c a
g i
Si tú vida fuera l ó
un Mapa…
o o
Z
¿Cómo
i ó n seria?
a c
n d
F u
 a li
C
d e
c a
g i
l ó
o o
Z
ó n
c i
Nuestro acuerpo como
n d
Un
u Instrumento.
F
 a li
C
d e
c a
g i
l ó
o o Las capas de un mapa
Z son como los
ó n
c i instrumentos de una

d a orquesta.
un
F
 a li
C
d e
c a
g i
l ó
o o
Z
ó n
c i
d a
un
F ¿Qué son los Mapas?
 a li
C
d e
c a
g i
l ó
Un lenguaje que combina
o o
Ciencia y Arte Z
ó n
c i
d a
u n
F
 a li
C
Una
d e
Representación a
i c
Gráfica
ó g
o l
Z o
ó n
c i
a
bidimensional
d
de unnTerritorio
F u
¿Bidimensional? l
LINEA
i
. . . . . . . . ..... Ca
1 Dimensión

PUNTO
d e
c a
g i
l ó3 Dimensiones
VOLUMEN

o o
Z
ó n
c
TIEMPO/ESPACIO
i
a
4 Dimensiones
d
un
F
PLANO
2 Dimensiones
 a li
C
d e
c a
g i
l ó
Realidad Graficadao o
Z
ó n
c i
d a
¿Quénves?
F u
 ¿Es importante la
a li
Cartografía? C
d e
c a
g i
l ó
o o
Z
ó n
c i
d a
un
F
FRAGMENTO DE LA PELICULA “CARS”
 a li
C
d e
c a
g i
l ó
o o
Z
ó n
c i
a
d Interpretaciones
un
F Cartográficas
 a li
C
d e
c a
g i
¿Qué ver en ellóMapa?
o o
Z
ó n
c i
d a
un
F
 Interpretaciones Cartográficas

a li
C
d e
c a
g i
l ó
o o
Z
ó n
c i
d a
un
F
La Esfera
 Interpretaciones Cartográficas

a li
C
d e
c a
g i
l ó
o o
Z
ó n
c i
d a
un
F
Planisferio
 Interpretaciones Cartográficas

a li
C
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c a
g i
l ó
o o
Z
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c i
d a
un
F
Mapa
 Interpretaciones Cartográficas

li
Hojas
a
C
d e
Topográficas
a
i c
ó g
o l
Z o
ó n
c i
d a
un
F
 Interpretaciones Cartográficas

a li
C
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c a
g i
l ó
o o
Z
ó n
c i
d a
un
F
Hojas Topográficas
 Interpretaciones Cartográficas

a li
C
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c a
g i
l ó
o o
Z
ó n
c i
d a
un
F
Curvas
 Interpretaciones Cartográficas

li
Curvas Ca
d e
c a
g i
l ó
o o
Z
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c i
d a
un
F
 a li
C
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c a
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Z
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un
F
Planos
 a li
C
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c a
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Z
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un
F
Planos
 a li
C
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c a
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o o
Z
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un
F
Croquis
TEMÁTICA
a li
C
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Z
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un
F
 a li
C
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c a
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Z
ó n
c i
d a Escalas
un
F
 a li
C
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c i
d a
un
F
 a li
C
d e
c a
g i
l ó
o o
Z
ó n
c i
d a
un o Alejarse según el Propósito
Acercase
F
Las Escalas son iguales al ZOOM de las cámaras fotográficas.
Representa el número de veces que se ha reducido
Un área para dibujarlo en el mapa. ali
C
e
DIBUJO / REALIDADd
c a
g i
l ó
Escala Gráfica o o Escala Escrita
Z
ó n
c i 1 : 10
d a 1 : 100
u n
F 10 : 1
 a li
C
d e
c a
Escala Humana
g i
l ó
o o
1:1 ón Z
c i
d a
un
F
 Escala
a li
C
d e
c a
g i
l ó
3.60 Mt

1.80 Mt
o o
Z
ó n
c i

18 Cm
d a

1.8 Cm
un
F
2:1 1:1 1:10 1:100
 a li
C
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c a
g i
l ó
o o
Z
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i
cConvensiones del
Elementos
d a
y
un Mapa
F
 a li
C
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g i
l ó
o o
Z
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c i
d a
un
F
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C
d e
c a
g i
l ó
o o
Z
ó n
c i
d a
un
F
 Titulo
a li
C
Ubicación o relación
del mapa
Ubicación Norte
d e
c a
g i
l ó
o
SIN ESCALA

o
O Escala Esquemática
Aplicación en el
Z
n
Mapa

ió
ac
n d Símbolos

F u
 i
Según lo que queramos representar
en el mapa, Así mismo cambiaran
a l
las convenciones
C
d e
c a
g i
l ó
o o
Z
ó n
c i
d a
un
F
 a li
C
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c a
g i
l ó
o o
Z
ó n
c i
d a
un
F
 a li
C
d e
c a
g i
l ó
o o
Z
ó n
c i
d a
Sistemas de información
un geográfica
F
 Los sistemas de
información geográfica,
a li
C
nos facilita la vida
cotidiana con las
diferentes aplicaciones
d e
a
y permite interactuar

i c
de manera agradable
con el territorio.
ó g
o l
Si bien existen
Z o
n
algunos programas

i ó
que requieren un

c
conocimiento

d a
especifico, los de

n
acceso publico

F u
rompen totalmente
con esa premisa.
 a li
C
d e
c a
g i
l ó
o o
Z
ó n
c i
d a
un
F
 a li
C
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o o
Z
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F
Hora de almorzar
a li
...Y no olvides tu taza C
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c a
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l ó
o o
Z
ó n
c i
d a
un
F Nos vemos en 60 Minutos
 a li
C
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l ó
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Z
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c i
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un
F
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C
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c a
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l ó
o o
Z
ó n
c i
d a
un La realidad que percibimos
F
 a li
C
d e
c a
Realidad desde g i
l ó
o
diferentesZperspectivas
o
ó n
c i
d a
un
F
 Cartografía Social
(mapas que hablan)

a li
C
Interpretación que hace una comunidad de su territorio
d e
(espacio geográfico, socio-económico e histórico-cultural)

c a
g i
Construcción l ó
Suma de saberes Estéticas
participativa
o o
(científico, popular,
alternativas
Z
tradicional)

ó n
c i
Pasado
d a Presente Futuro

u n
F
Lugares Situaciones Relaciones Momentos N……..
 a li
C
d e
c a
g i
l ó
o o
Z
ó n
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F
 a li
C
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F
 a li
C
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c a
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Z
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c i
d a
un
F
 MAPA DE LAS
MEMORIAS
a li
C
d e
c a
g i
l ó
o o
Z
ó n
c i
d a
un
F
 Toda comunidad
a li
tiene un pasado… C
d e
c a
g i
l ó
o o
El pasado no es Z
“carreta”… es la n
i ó
a c
experiencia acumulada
n d
para enfrentar el presente
F u
y gestionar el futuro
 a li
C
d e
c a
g i
l ó
o o
Z
ó n
c i
d a
un
F
 a li
C
d e
c a
g i
l ó
o o
Z
ó n
c i
d a
un
F
 a li
C
d e
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2008 12 de abril de 2012 junio de 2013 febrero de 2014

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Sismo fuerte Caída de matera Robo Pelea en descanso

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Sin pérdidas Estudiante herida Un celular y un Lesiones personales

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maletín

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F u …LÍNEA DE TIEMPO
 SITUACIONES

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 SITUACIONES X AÑOS

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 SITUACIONES X AÑOS +
MESES

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 MAPA DE LOS
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 RIESGO
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AMENAZAS VULNERABILIDADES

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Natural Antrópica
Socionatural
o l Física Política Social

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(Cambio (Muro (Escaza (Ausencia de

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(Sismo) (Violencia)
climático) agrietado) participación) liderazgo)

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Cultural Administrativa Técnica

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(Eso no va a (No gestión (Falta de

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pasar) de recursos) conocimiento)

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 AMENAZA

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VULNERABILIDAD

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NO HEMOS

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CAPACITCIONES

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 MAPA

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 AMENAZAS

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 VULNERABILIDADES

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 RIESGOS

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 PLAN DE ACCIÓN

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No. Riesgo Lugar Amenaza Vulnerabilidad Prioridad

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Tipo de gestión

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Actividades para la
(Dir/Adm- Tiempo Responsable Indicador

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gestión del riesgo

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Fin/Ped/Com)

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Vamos por un café
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...Y no olvides tu taza C
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F Nos vemos en 5 Minutos
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c Ventajas de
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MAPAS a
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SIN PAPEL l ó g
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No todo esta escrito…
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Trenzas C
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Caminos hacia la
c Libertad
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Una brújula trenzada, …en el momento de aventurarse
Fa la libertad, de convertirse en cimarrones.
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Las esclavas de todas
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las edades, solíanl
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reunirse y peinarse
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entre si,
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c de escape en su
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intensión de diseñar
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ló cabeza.
rutas

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Rutas de guerra l ó
Tatuajes Maorí o o
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Mapas
unque se escriben……
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 Fragmento de “El alférez real”
(Crónicas de Cali en el siglo XVIII)
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Al llegar a la quebrada de Cañaveralejo se detuvieron los tres jinetes y aflojaron las
riendas a sus cabalgaduras para que bebieran; pasada la quebrada, entraron en el

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extenso y limpio llano de Meléndez; a la izquierda, a una o dos cuadras del camino

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real, estaba la hacienda de Don Juan Félix Hernández de Espinosa, con casa grande de

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teja, de espaciosos corredores y con Oratorio en el extremo del que quedaba en el

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frente de la casa; esclavos que obedecían al tañido de la campana; vacas, yeguas,

o
plantaciones de caña de azúcar y trapiche.

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A la derecha, al lado de la loma, la posesión de Don Francisco Mateus, con casa,
esclavos, trapiche y ganado. Más lejos, al Oriente, al extremo del llano se alcanzaba a

Don Baltazar Rodríguez. Todon

ver la casa de la hacienda de Limonar, perteneciente a Doña María de Saa, viuda de

frondosos bosquecillos. ió
el llano estaba sombreado de árboles aislados o de

Al entrar en el llano,aelc
ese momento end
Padre tomó la delantera, a la luz de la luna que se alzaba en

oro bruñido,n
el Oriente, en plenilunio, ostentando su agrandado disco color de

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proyectaban
en un cielo azul, limpio y claro; las sombras de los viajeros se
prolongadas sobre el verde césped.
De Cali a Cañasgordas
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Cualquier duda puedes comunicarte con:
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Coordinadora Logística
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MARCELAoPERDOMO o
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educacionzoologicodecali@gmail.com
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314 762 2443
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 Nos vemos la próxima...
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Y NO OLVIDES TU TAZA C
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