RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD Inpres 6 Lolu

Kelas / Semester : II (Dua) / 1
Tema 3 : Tugasku Sehari-hari
Sub Tema 1 : Tugasku Sehari-hari di Rumah
Pembelajaran : 5
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (5 x 35 menit)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat,
membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis,
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar:
3.3 Mengenal teks buku harian tentang kegiatan anggota keluarga dan dokumen milik keluarga
dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat dibaca
dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman.
4.3 Mengungkapkan teks buku harian tentang anggota keluarga dan dokumen milik keluarga
secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk membantu penyajian.
Indikator:
3.3.6 Menceritakan dokumen milik keluarga.
4.3.4 Membaca teks buku harian dokumen milik keluarga yang telah ditulis.

PPKn
Kompetensi Dasar (KD):
3.2 Memahami tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
maupun di sekolah.
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekoah.
Indikator:
3.2.4 Menjelaskan manfaat dipatuhinya aturan dalam kehidupan sehari-hari di rumah.
4.2.1 Berperilaku sesuai aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan menanya teman, siswa dapat mencatat dokumen keluarga yang dimiliki temannya
dengan disiplin.
 Dengan catatan dokumen keluarga, siswa dapat menceritkan isi dokumen milik keluarga
dengan percaya diri.
 Dengan dokumen keluarga yang telah dibacakan, siswa dapat mencatat dokumen teman yang
berbeda dengan cermat.
 Dengan catatan harian yang telah dibaca di rumah, siswa dapat membacakan kembali teks
buku harian dokumen milik keluarga yang telah ditulis dengan cermat.
 Dengan diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan manfaat dipatuhinya aturan dalam
kehidupan sehari-hari di rumah dengan percaya diri.
  Dengan diskusi kelompok, siswa dapat mengelompokan dokumen teman berdasarkan
dokumen pribadi dan dokumen keluarga dengan percaya diri
E. MATERI PEMBELAJARAN
 Mencatat dokumen keluarga yang dimiliki temannya.
 Dapat menceritkan isi dokumen milik keluarga
 Mencatat dokumen teman yang berbeda
 Membacakan kembali teks buku harian dokumen milik keluarga
 Menjelaskan manfaat dipatuhinya aturan dalam kehidupan sehari-hari di rumah.
 Mengelompokan dokumen teman berdasarkan dokumen pribadi dan dokumen keluarga

F. METODE PEMBELAJARAN
 Pendekatan : Saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi / mencoba,
mengasosiasi/mengolah informasi, dan mengkomunikasikan)
 Metode : Mengamati, simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Alokasi
Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa berdo’a 15 menit
menurut agama dan keyakinan masing-masing. (religius)
 Menyanyikan lagu-lagu nasional “Berkibarlah Benderaku”.
(nasionalisme)
 Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan
memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan
dengan kegiatan pembelajaran. (disiplin).
 Guru memberikan apersepsi dengan menanyakan pembelajaran
sebelumnya dan memotivasi siswa
 Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang
”Tugasku Sehari-hari”.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
 Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan
mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengomunikasikan dan
menyimpulkan.

Inti  Siswa menanya tentang kegiatan yang dilakukan Siti (menanya). 145 menit
 Siswa menanya tentang gerakan yang dilakukan Siti (menanya)
 Siswa mengamati gambar Ibu memasak di dapur dan Siti sedang
menyapu halaman (mengamati).
 Siswa menjawab pertanyaan tentang gerakan menyapu yang
dilakukan Siti, hal. 33 (mengamati)
 Siswa menanya tentang dokumen keluarga yang dimiliki teman
(menanya).
 Siswa mencatat dokumen keluarga yang dimiliki teman
(mengumpulkan informasi).
 Siswa menceritakan dokumen keluarga di depan kelas
(mengomunikasikan).
 Siswa yang mendengar, mencatat dokumen teman yang berbeda
(mengumpulkan informasi) (kegiatan ayo menulis)
 Siswa berdiskusi tentang contoh perilaku yang bertentangan dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
(mengumpulkan informasi). (pada kegiatan ayo berdiskusi)
 Siswa menulis tugas yang dilakukan Siti yang ditemukan dalam
uraian pada buku siswa (mengasosiasi).
 Siswa menjelaskan manfaat mematuhi aturan dalam kehidupan
sehari-hari di rumah (mengomunikasikan)
  Siswa mempraktikkan tugas yang dilakukan Siti yang ditemukan
dalam uraian pada buku siswa (mengomunikasikan).
Penutup  Peserta didik membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru. 15 menit
 Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan
atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan
sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya.
 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
 Menutup pelajaran dengan berdo’a dan salam.

H. SUMBER BELAJAR DAN MEDIA PEMBELAJARAN

 Buku Guru dan buku Siswa Tema : ”Kegiatanku Sehari-hari kelas II” (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2015).
 Gambar ibu memasak di dapur, terlihat Siti sedang membantu.
 Kartu Kartu Perpustakaan

I. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Penilaian sikap:

Perubahan tingkah laku

No Nama Percaya diri Teliti Santun
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
dst

2. Penilaian Pengetahuan:
Instrumen penilaian: tes tertulis (isian)
Tes tertulis : skor
Skor maksimal : 100
Penilaian : Skor yang diperoleh x 100
Skor maksimal
Konversi Nilai (Skala Predikat Klasifikasi
0-100)

81-100 A SB (Sangat Baik)

66-80 B B (Baik)
51-65 C C (Cukup)
0-50 D K (Kurang)
 Mencatat dokumen keluarga yang dimiliki teman
 Mencatat dokumen keluarga teman yang tidak dimiliki
Banyak Soal : 5 Soal
Soal:
1. Dapatkah kamu menjelaskan gerakan menyapu?
2. Kegiatan apakah yang dilakukan sebaiknya setelah menyapu?
3. Adakah kegiatan yang tidak diperbolehkan setelah menyapu? Sebutkan!
4. Sebutkan tugasmu di rumah yang berbeda dengan gambar di atas!
5. Ceritakan di depan teman-temanmu tentang tugasmu dalam membantu orang tua!
Kunci Jawaban :
1. Gerakan menyapu dengan mengayunkan sapu ke arah depan.
2. Melakukan pendinginan dengan melemaskan tangan.
3. Ada, tidak boleh minum air dingin.
4. Mencuci piring, membersihkan lemari, membantu ibu memasak,
memotong rumput di taman rumah, dan lain-lain.
5. Tugas dalam membantu orang tua yaitu menolong pekerjaan di
dapur, menyapu halaman rumah, membersihkan lemari, mencuci
 piring, dan lain-lain.

3. Penilaian Keterampilan
a. Mendiskusikan manfaat dipatuhinya aturan dalam kehidupan sehari-hari.
Penilaian: Pengamatan
Rubrik Penilaian Berdiskusi tentang Manfaat Dipatuhinya Aturan dalam Kehidupan sehari-
hari di Rumah
No Kriteria Terlihat () Kriteria Terlihat ()
1 Keaktifan dalam berdiskusi
2 Kemampuan manfaat dipatuhinya
aturan dalam kehidupan sehari-hari
3 Kemampuan mengeluarkan
pendapat

b. Menceritakan isi dokumen milik keluarga.

Penilaian: Unjuk Kerja
Rubrik Menceritakan Berbagai Jenis Kegiatan

Baik Sekali Baik Cukup

Aspek Butuh Bimbingan (1)
(4) (3) (2)
Kemampuan Siswa bercerita dengan Setengah bagian cerita Kurang dari setengah Belum mampu bercerita
Bercerita lancar Disampaikan dengan bagian cerita
lancar disampaikan dengan
lancar
Volume Suara Terdengar sampai Terdengar sampai Terdengar hanya bagian Suara sangat pelan atau
seluruh ruang kelas setengah ruang kelas depan ruang kelas tidak terdengar

c. Membacakan kembali teks buku harian dokumen milik keluarga yang telah ditulis.
Penilaian: Unjuk Kerja
Rubrik Penilaian Kemampuan Membaca

Baik Sekali Baik Cukup

Aspek Butuh Bimbingan (1)
(4) (3) (2)
Kemampuan Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu membaca Siswa belum mampu
Membaca Teks membaca keseluruhan membaca setengah atau kurang dari setengah membaca teks
teks lebih bagian teks bagian teks

Pemahaman Isi Mampu menjawab Mampu menjawab Mampu menjawab Belum mampu menjawab
teks semua pertanyaan Setengah atau lebih kurang dari setengah semua pertanyaan
yang diajukan pertanyaan yang bagian teks yang diajukan
diajukan

Palu, 2 Oktober 2017

Guru kelas II Mahasiswa PLP

Zifia Almahdali, S.Pd Dian Peranika Yatule

NIP. 1978021 02007012 017 A 401 14 013

Mengetahui
Kepala Sekolah

Mariko Abubakar, S.Pd., M.Si

NIP. 19670814 199312 2 001
 1. Rubrik penilaian sikap
Nama
No Perubahan tingkah laku
Percaya diri Teliti Santun
BT MT MB SM BT MT M SM BT M M SM
B T B
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Abdi Sijaksana
2 Amanda
3 Andy Raya
4 Andy Rizki
5 Anindra
6 Arina
7 Ayesha
8 Dian Ayu
9 Emir Raufan
10 Janitra Ayu
11 Keysia Novaline
12 Laura Angella
13 Moh. Rezky S. Aristan
14 Moh. Fajar Rezky
15 Muh. Asqha
16 Muh. Fadrothul
17 Muh. Rafan
18 Muh. Zhafran
19 Muh. Julian
20 Muh. Riski
21 Ni Nyoman Ayu Pramesti
22 Nur Afni
23 Putri Dewi Kusuma
24 Raditya Ascarya
25 Rasya Faiz
26 Rhezki Pratama
27 Rifqi
28 Sherin
29 Shidqiya
30 Syaza Malihah
31 Syantia
32 Zalikah
33 Ziad
34 Aliyaksya
35 Nurul

Guru kelas II Mahasiswa PLP

Zifia Almahdali, S.Pd Dian Peranika Yatule

NIP. 1978021 02007012 017 A 401 14 013
 2. Rubrik Penilaian Pengetahuan
No Nama Nilai Predikat Klasifikasi
81-100 66-80 51-65 0-50 A B C D SB B C K

1 Abdi Sijaksana
2 Amanda
3 Andy Raya
4 Andy Rizki
5 Anindra
6 Arina
7 Ayesha
8 Dian Ayu
9 Emir Raufan
10 Janitra Ayu
11 Keysia Novaline
12 Laura Angella
13 Moh. Rezky S. Aristan
14 Moh. Fajar Rezky
15 Muh. Asqha
16 Muh. Fadrothul
17 Muh. Rafan
18 Muh. Zhafran
19 Muh. Julian
20 Muh. Riski
21 Ni Nyoman Ayu Pramesti
22 Nur Afni
23 Putri Dewi Kusuma
24 Raditya Ascarya
25 Rasya Faiz
26 Rhezki Pratama
27 Rifqi
28 Sherin
29 Shidqiya
30 Syaza Malihah
31 Syantia
32 Zalikah
33 Ziad
34 Aliyaksya
35 Nurul

Guru kelas II Mahasiswa PLP

Zifia Almahdali, S.Pd Dian Peranika Yatule

NIP. 1978021 02007012 017 A 401 14 013
 3. Rubrik Penilaian Keterampilan
a. Mendiskusikan manfaat dipatuhinya aturan dalam kehidupan sehari-hari.
Penilaian: Pengamatan
Rubrik Penilaian Berdiskusi tentang Manfaat Dipatuhinya Aturan dalam Kehidupan
Sehari-hari di Rumah
No. Nama Kriteria 1 Kriteria 2 Kriteria 3
Belum Belum
Terlihat terlihat Terlihat Belum Terlihat terlihat
() () () terlihat () () ()
1 Abdi Sijaksana
2 Amanda
3 Andy Raya
4 Andy Rizki
5 Anindra
6 Arina
7 Ayesha
8 Dian Ayu
9 Emir Raufan
10 Janitra Ayu
11 Keysia Novaline
12 Laura Angella
13 Moh. Rezky S.
14 Moh. Fajar Rezky
15 Muh. Asqha
16 Muh. Fadrothul
17 Muh. Rafan
18 Muh. Zhafran
19 Muh. Julian
20 Muh. Riski
21 Ni Nyoman Ayu
22 Nur Afni
23 Putri Dewi Kusuma
24 Raditya Ascarya
25 Rasya Faiz
26 Rhezki Pratama
27 Rifqi
28 Sherin
29 Shidqiya
30 Syaza Malihah
31 Syantia
32 Zalikah
33 Ziad
34 Aliyaksya
35 Nurul

Guru kelas II Mahasiswa PLP

Zifia Almahdali, S.Pd Dian Peranika Yatule

NIP. 1978021 02007012 017 A 401 14 013
b. Menceritakan isi dokumen milik keluarga.
Penilaian: Unjuk Kerja berbagai jenis kegiatan
Kemampuan Bercerita Volume Suara

1 2 3 4 1 2 3 4
Nama
No
1 Abdi Sijaksana
2 Amanda
3 Andy Raya
4 Andy Rizki
5 Anindra
6 Arina
7 Ayesha
8 Dian Ayu
9 Emir Raufan
10 Janitra Ayu
11 Keysia Novaline
12 Laura Angella
13 Moh. Rezky S. Aristan
14 Moh. Fajar Rezky
15 Muh. Asqha
16 Muh. Fadrothul
17 Muh. Rafan
18 Muh. Zhafran
19 Muh. Julian
20 Muh. Riski
21 Ni Nyoman Ayu Pramesti
22 Nur Afni
23 Putri Dewi Kusuma
24 Raditya Ascarya
25 Rasya Faiz
26 Rhezki Pratama
27 Rifqi
28 Sherin
29 Shidqiya
30 Syaza Malihah
31 Syantia
32 Zalikah
33 Ziad
34 Aliyaksya
35 Nurul

Guru kelas II Mahasiswa PLP

Zifia Almahdali, S.Pd Dian Peranika Yatule

NIP. 1978021 02007012 017 A 401 14 013
 c. Membacakan kembali teks buku harian dokumen milik keluarga yang telah ditulis.
Penilaian: Unjuk Kerja
Rubrik Penilaian Kemampuan Membaca
Kemampuan membaca Pemahaman isi teks
teks

No Nama 1 2 3 4 1 2 3 4

1 Abdi Sijaksana
2 Amanda
3 Andy Raya
4 Andy Rizki
5 Anindra
6 Arina
7 Ayesha
8 Dian Ayu
9 Emir Raufan
10 Janitra Ayu
11 Keysia Novaline
12 Laura Angella
13 Moh. Rezky S. Aristan
14 Moh. Fajar Rezky
15 Muh. Asqha
16 Muh. Fadrothul
17 Muh. Rafan
18 Muh. Zhafran
19 Muh. Julian
20 Muh. Riski
21 Ni Nyoman Ayu Pramesti
22 Nur Afni
23 Putri Dewi Kusuma
24 Raditya Ascarya
25 Rasya Faiz
26 Rhezki Pratama
27 Rifqi
28 Sherin
29 Shidqiya
30 Syaza Malihah
31 Syantia
32 Zalikah
33 Ziad
34 Aliyaksya
35 Nurul

Guru kelas II Mahasiswa PLP

Zifia Almahdali, S.Pd Dian Peranika Yatule

NIP. 1978021 02007012 017 A 401 14 013