Theme: Descriptive Text

DESAIN LEARNING OUTCOME

1ST DAY: Duration from all activities (45x2) 90 minute

1. PRE-OPENER (10 menit)

Individualization
 Guru menyapa dengan salam. Dan memulai surat Abasa.
 Guru dan seluruh siswa/siswa akan memperkenalkan diri masing -
masing sembari mengecheck emotional siswa/siswa yang ada dikelas.

2. OPENER (10 menit)

 Guru akan menjelaskan tentang pentingnya speaking and writing dalam
menggunakan bahasa inggris dikehidupan sehari-hari (PUSH)
 Guru akan mengasah siswa dalam kemampuan bertanya dan
berargumen (PULL)
 Guru akan memberikan 5 gambar setelah itu mereka harus mendiscribe
gambar tersebut dengan penjelasan sendiri.

3. BRAINSTORMING (40 menit)

 Guru akan menjelaskan tema Description Text dengan menggunakan
Reading Reproductive System of Plant sebagai contoh text.
 Guru menjelaskan Schematic Structure dan Significant Grammatical
pattern dalam pembuatan Description Text.
 Guru menstimulus siswa untuk mengembangkan dan menerapkan tema
yang dipelajari dalam bentuk mini project (TRUST THE LEARNER) dengan
meminta siswa untuk membuat Simple Writing dengan Tema Tumbuhan.
 Guru meminta salah seorang siswa untuk menyampaikan hasil
penyelaesaian masalahnya di depan kelas.

4. Energizer (20 menit)

Social Event
 Guru akan membagi kelompok dengan pengelompokan berdasarkan
bulan lahir. Siswa dibagi menjadi 4 Kelompok kecil.
 Guru menyediakan Reading Text yang berbeda ke masing masing
kelompok.
 Siswa secara berkelompok mendiskusikan struktur teks yang ada
didalam teks deskriptif.
 Siswa secara berkelompok mendiskusikan tentang ciri- ciri fisik orang,
benda dan binatang yang telah dibagikan.
 5. CLOSER (10 Menit)
 Siswa dipandu guru menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini dan
meminta siswa untuk membuat Kerangka Belajar berupa refleksi
pembelajaran yang telah dilakukan.
 Guru bersama siswa menutup pembelajaran dengan doa.

2nd DAYS: Duration of all activities (90 minute)

1. PRE-OPENER (10 menit)

Individualization
 Guru menyapa dengan salam. Dan mulai membaca surat Abasa.
 Guru mendata kehadiran siswa dan melakukan emotional check in.

2. OPENER (10 menit)

 Guru menjelaskan tentang tema yang akan dipelajari (PUSH) hari ini.
 Guru melakukan Linking & Summarizing dengan menegajak peserta
didik untuk membuat Simple Sentences. Setelah itu, peserta didik
diminta untuk menyebutkan (Speaking) kalimat tersebut dengan Raise
their Hand bravely.

3. BRAINSTORMING (30 menit)

 Guru mulai menayangkan video mengenai Reproductive System of Animal
dan seluruh siswa menyimak apa yang dijelaskan dari video tersebut.
 Guru menanyakan ke seluruh siswa Schematic Structure dan Language
Feature yang digunakan.
 Seluruh siswa dapat menanyakan vocabulary yang sulit dipahami kepada
guru.

4. ENERGIZER (5 menit)
Social Event
 Guru akan membagi kelompok dengan menggunakan LOT. Untuk
pengambilan LOT akan diwakili oleh guru.
 Guru membagi siswa menjadi 5 kelompok. Setiap kelompok memiliki Topic
Statement yang berbeda.

5. DISKUSI KLASIKAL (20 Menit)

 Peserta didik berdiskusi berdasarkan kelompknya dipandu dengan
Exercise yang telah disiapkan oleh guru.
 Siswa menjelaskan hasil diskusinya di depan kelas.

6. CLOSER (5 Menit)
 Siswa dipandu guru menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini dan
meminta siswa untuk membuat Kerangka Belajar berupa refleksi
pembelajaran yang telah dilakukan.
 Guru bersama siswa menutup pembelajaran dengan doa