Anda di halaman 1dari 11

RINGKASAN MATERI UJIAN SEKOLAH PKN

1. Peserta didik dapat menentukan arti pentingnya Contoh soal:


persatuan dan kesatuan bagi pembangunan bangsa. Contoh yang menunjukkan kuatnya jiwa persatuan
 Pembangunan nasional berjalan lancar para tokoh yang berperan dalam proses perumusan
 Bangsa Indonesia dapat mewujudkan cita-cita, Pancasila adalah ....
sehingga pembangunan menjadi lancar A. pembentukan panitia kecil untuk perumusan
 Tidak mudah terpancing perselisihan antar suku Pancasila
 Memudahkan pembangunan B. saling mengajukan usul tentang dasar-dasar bagi
 Rakyat tidak terpecah-pecah/diadu domba negara yang merdeka
 Kehidupan damai, tentram, dan sejahtera C. menerima perubahan rumusan sila pertama dalam
 Hidup rukun berdampingan Piagam Jakarta
Contoh soal: D. pengesahan rumusan Pancasila dalam pembukaan
Negara Kesatuan Republik lndonesia merupakan suatu Undang-Undang Dasar 1945
negara yang sangat luas, yang terdiri dari beberapa 4. Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan
pulau, budaya, agama, dan suku bangsa serta memiliki contoh perilaku menghormati keragaman budaya
penduduk sangat banyak, agar pembangunan di segala daerah.
bidang dapat tercapai, apa yang harus kita lakukan?  mencerminkan kecintaan terhadap budaya
A. selalu membina persatuan dan kesatuan bangsa Nasional
dan hidup berdampingan dengan sesama warga  menghadiri pagelaran seni budaya daerah lain
negara lndonesia  Menghargai antar suku dan bahasa
B. bekerja keras agar cepat kaya agar kita dianggap  Melestarikan budaya daerah
paling hebat  Tidak mengunggulkan kebudayaan satu daerah
C. belajar dengan sungguh-isungguh agar selalu  Melihat pertunjukan kebudayaan dari dari daerah
menjadi juara
lain
D. usaha dengan gigih agar mtlnjadi orang nomor satu
Contoh soal:
di lndonesia
pada acara pagelarian seni nusantara ditampilkan
2. Peserta didik dapat enentukan makna dari Bhineka berbagai seni tradisional. Ketika ditampilkan tari
Tunggal Ika. Janger, Yunita yang berasal dari Jawa menghargai
 Bangsa lndonesia terdiri dari berbagai macam suku, kesenian tersebut dengan cara ....
budaya, bahasa dan agama, tetapi tetap satu yaitu A. mengangguk-anggukkan kepala
bangsa lndonesia. B. tertawa lepas kegirangan
 Walaupun berbeda tetapi tetap satu C. memperhatikan dengan seksama
 Berteman tanpa membedakan agama dan warna D. bersorak-sorak penuh semangat
kulit 5. Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan
Contoh soal: contoh sikap toleransi dalam beragama.
Contoh perilaku di bawah ini yang sesuai dengan  memberi kesempatan orang lain untuk merayakan
makna Bhinneka Tunggal lka adalah .... hari besar agamanya
A. Ani, Budi, dan lca berbeda agama, tetapi mereka  ikut melaksanakan pengamanan pada saat umat
hidup rukun
lain melaksanakan ibadah
B. Ani, Budi, dan lca sama-sama menganut agama
 menghargai agama lain
islam, mereka hidup rukun
 menghormati antar beragama
C. Ani, Budi, dan lca berbeda agama maupun suku
 Tidak mengejek agama lain
bangsanya tetapi mereka hidup tidak rukun
 Menghormati hari besar agama lain
D. Ani, Budi, dan lca sama-sanra berasal dari suku
Contoh soal:
Jawa, mereka hidup rukun
Nurhayati beragama Islam sedangkan Herlina
3. Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat beragama Kristen. Pada saat mereka belajar bersama,
Contoh perilaku menjaga persatuan dan kesatuan terdengar suara adzan. Nurhayati meminta ijin untuk
bangsa. melaksanakan sholat asar. Sikap Herlina sebaiknya ....
 Menjalin hubungan antar teman tanpa melihat A. mempersilakan Nurhayiati untuk melaksanakan
perbedaan. sholat asar terlebih dahulu
 Saling menghormati orang lain walaupun berbeda B. mengakhiri belajar dan menyuruh Nurhayati pulang
agama dan suku C. mengajak Nurhayati meneruskan belajar hingga
 Saling menyayangi antar teman di sekolah selesai
 Menyelenggarakan kerjasama antar daerah D. menyuruh Nurhayati untuk menunda sholatnya
 Menjalin pergaulan antar suku bangsa sebentar
 Menerima teman tanpa mempertimbangkan
6. Disajikan urutan, peserta didik dapat menentukan
perbedaan suku agama maupun bahasa dan
contoh perilaku menghargai orang lain dalam
kebudayaan
pergaulan di sekolah.

1
RINGKASAN MATERI UJIAN SEKOLAH PKN

 tidak pilih-pilih ternan dan saling menghargai  Menjaga kerukunan dan bersahabat antar teman
 tidak membedakan teman yang miskin dan kaya  Mengikuti pelajaran dengan seksama
 tidak pilih-pilih teman dan saling menghargai  Menjenguk teman yang sedang sakit
 bersikap sopan kepada setiap warga sekolah  Menghargai antar suku dan adat yang ada di
 menciptakan kerukunan antar siswa sekolah
 menolong teman yang kesusahan  Mengakui prestasi teman
 menjaga kebersihan dan ketertiban sekolah
Contoh soal: Contoh soal:
Contoh perilaku menghargai dalam pergaulan di
lingkungan sekolah adalah ....
A. mengganggu teman yang sedang belajar.
B. mencorat-coret buku milik teman.
C. bergaul kepada semua teman. Gambar di atas yang menunjukkan contoh hidup rukun
D. mengejek teman yang jawabannya salah. di sekolah adalah ....
A. l dan ll C. ll dan lll
7. Peserta didik dapat menentukan contoh perilaku
B. I dan IV D. l dan lll
menghargai orang lain dalam pergaulan di
masysrakat. 10. Peserta didik dapat menentukan salah satu kewajiban
 menghadiri rapat dengan berat hati. anak di rumah.
 mengikuti bakti sosial di. Masyarakat  membersihkan rumah walaupun tidak disuruh
 ikut melaksanakan kerja bakti orang tua
 mentaati aturan yang telah di tetapkan tertulis  menghormati orang tua
ataupun tidak tertulis  menjaga kerukunan dan ketertiban dalam keluarga
 menjaga toleransi dengan tetangga  membantu pekerjaan orang tua semampunya
Contoh soal: Contoh soal:
Pak Hamid beserta keluarga berencana bertamasya ke Di bawah ini salah satu kewajiban anak di rumah
Semarang, bersamaan dengan itu di lingkungannya ada adalah....
kegiatan kerja bakti perbaikan jalan. Pak Hamid A. tidak menghiraukan nasihat orang tua.
sebaiknya.... B. membuat sakit hati orang tua.
A. tetap pergi ke Semarang tanpa mengikuti kerja C. selalu membuat masalah di rumah.
bakti D. membuat nyaman dan tentram di rumah.
B. tetap pergi ke Semarang setelah selesai mengikuti
11. Peserta didik dapat menentukan salah satu cara
kerja bakti
menerapkan perilaku disiplin di rumah.
C. menunda ke Semarang dan mengikutr kerja bakti
 setiap malam Andi selalu belajar, walaupun tidak
D. menunda pergi ke Semarang dan tidak mengikuti
ada pekerjaan rumah
kerja bakti
 bangun pagi setiap hari
8. Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan  membantu membersihkan rumah
contoh perilaku hidup rukun di rumah.  meletakkan barang-barang pada tempatnya
 membantu Ibu di dapur  mengerjakan tugas rumah sesuai jadwalnya
 membantu orang tua sesuai dengan kemampuan  minta ijin jika akan bepergian
 memecahkan masalah dengan anggota keluarga Contoh soal:
 melaksanakan aturan yang telah disepakati Bentuk penerapan perilaku disiplin di rumah dilakukan
 menyanyangi keluarga dengan cata ....
Contoh soal: A. belajar sambil menonton TV.
Pada suatu hari di sekolah Tina ada acara sehingga Tina B. belajar jika ada PR.
pulangnya lebih awal, sampai di rumah ternyata ibu C. belajar sesuai jadwal yang ditentukan.
Tina masih memasak di dapur untuk mempersiapkan D. belajar menunggu perintah.
makan siang. Contoh perilaku hidup rukun di rumah 12. Peserta didik dapat menentukan salah satu kewajiban
adalah .... siswa di sekolah.
A. membiarkan ibu di dapur.  duduk dengan tenang dan tidak membuat gaduh
B. membantu ibu memasak di dapur.  tenang, tertib dan tidak gaduh serta
C. pergi bermain bersama teman-teman. memperhatikan penjelasan dari guru
D. membiarkan melihat TV karena acaranya bagus-  memakai seragam sekolahtuan sesuai dengan
bagus. ketentuan
9. Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat  mentaati tata tertib sekolah
menentukan contoh perilaku hidup rukun di sekolah.  mengikuti pelajaran dengan aktif
 Kerja bakti membersihkan lingkungan sekolah  melaksanakan piket kelas
 Belajar kelompok Contoh soal:

2
RINGKASAN MATERI UJIAN SEKOLAH PKN

A. mengerjakan tugas yang diberikan guru. d) Norma hukum (bersumber dari peraturan
B. membiarkan tugas yang diberikan guru. pemerintah)
C. mengerjakan tugas dengan ditunda-tunda.  Tidak melanggar hukum baik tertulis maupun
D. mengerjakan tugas dengan sesuka hati. tidak tertulis
 Tidak melakukan kejahatan
13. Peserta didik dapat menentukan salah satu contoh
 Mentaati hukum negara
perilaku menaati tata tertib di lingkungan sekolah.
 mengikuti pelajaran dengan baik.
Contoh soal:
 berpakaian seragam yang rapi ketika masuk
Salah satu norma yang berlaku di masyarakat adalah
sekolah.
norma hukum, sumber dari norma hukum adalah ....
 masuk sekolah tepat waktu.
A. ajaran agama dari Tuhan
 mengikuti upacara dengan tertib
B. suara hati sanubari manusia
 pembelajaran dibuka dan ditutup dengan doa
C. adat dan kebiasaan di masyarakat
Contoh soal:
D. peraturan yang dibuat oieh negara
Di setiap sekolah terdapat tata tertib sekolah. Berikut
ini contoh perilaku mentaatitata tertib sekolah adalah 16. Peserta didik dapat menentukan sanksi yang diterima,
.... jika melanggar salah satu norma yang berlaku di
A. setiap hari siswa wajib mengenakan pakaian masyarakat.
seragam sekolah a) Norma agama
B. siswa berangkat pukul 06.30 WlB, dan pulang pukul Jika melanggar sangsinya:
13.00 WIB • mendapatkan sangsi dari Tuhan akan dimasukkan
C. setiap jam istirahat siswa wajib membaca buku di neraka
perpustakaan b) Norma susila
D. siswa wajib membayar iuran sekolah setiap hari Jika melanggar sangsinya:
• dikucilkan masyarakat
14. Peserta didik dapat menentukan salah satu tujuan
• dijauhi masyarakat
dibentuknya peraturan di masyarakat.
 penyesalan
 terwujudnya masyarakat aman, tertib dan damai
• harga diri rendah
 mengatur kehidupan di masyarakat
c) Norma kesopanan
 menciptakan ketertiban, keamanan dan Jika melanggar sangsinya:
ketentraman warga
 Mendapatkan celaan dari sesama
 menciptakan keamanan lingkungan
 Penderitaan batin
 menyamakan tujuan dalam hidup bermasyarakat
 Rasa malu
Contoh soal:
 Rasa hina
Salah satu tujuan dibentuknya peraturan di masyarakat
 Rasa dikucilkan
adalah ....
d) Norma hukum
A. hilangnya solidaritas warga.
Jika melanggar sangsinya:
B. masyarakat menjadi resah.
• dipenjara
C. kurangnya hubungan sesama warga.
• didenda
D. masyarakat menjadi sejahtera.
 pembatalan atau pernyataan tidak sahnya suatu
15. Peserta didik dapat menentukan sumber dari salah kegiatan atau perbuatan
satu norma di masyarakat. Contoh soal:
a) Norma agama (bersumber dari kitab suci agama) Seseorang melanggar norma yang berlaku di
 Menjaga keharmonisan antar beragama masyarakat, maka ....
 Menghormati hari besar beragama A. disanjung banyak orang
 Toleransi antar umat beragama B. disenangi semua orang
b) Norma susila (bersumber dari adat istiadat C. dikucilkan dari masyarakat
/kebiasaan masyarakat) D. mendapat banyak teman
 Menjaga sopan santun 17. Peserta didik dapat menentukan salah satu manfaat
 Berperilaku yang baik kerjasama.
 Selalu menjaga ketentraman masyarakat  Pekerjaan berat menjadi ringan
c) Norma kesopanan (bersumber dari pergaulan  Membuat beban menjadi ringan
masyarakat)  Pekerjaan yang terbengkelai menjadi cepat selesai
 Yang muda menghormati yang tua  Mempererat persatuan dan kesatuan
 Berpakaian yang pantas dan rapi  Dapat saling mengenal satu sama lain
 Tidak meludah di dalam kelas Contoh soal:
 Tidak duduk di atas meja Setiap manusia tidak dapat hidup sendiri, mereka
 Tidak mengangkat kaki pada waktu duduk selalu membutuhkan orang lain. Salah satu manfaat
kerja sama adalah ....

3
RINGKASAN MATERI UJIAN SEKOLAH PKN

A. pekerjaan tidak cepat selesai tetapi menyenangkan Di Jakarta masih ada daerah yang kumuh, masyarakat
B. pekerjaan yang berat menjadi ringan masih banyak yang berpola hidup tidak bersih.
C. pekerjaan cepat selesai hasil kurang memuaskan Darnpak dari perilaku masyarakat tersebut adalah ....
D. pekerjaan tidak memerlukan biaya A. penyakit mewabah
B. hidup men.jadi susah
18. Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan
C. banjir di mana-mana
salah satu contoh hidup gotong royong di sekolah.
D. masyarakat menjadi miskin
Gambar hidup gotong royong di sekolah
21. Peserta didik dapat menentukan salah satu sikap
demokratis dalam kegiatan musyawarah di
masyarakat.
 menerima dan melaksanakan hasil keputusan
musyawarah dengan tanggung jawab
 Menghargai pendapat orang lain
Belajar kelompok Membersihkan kelas  Tidak memotong usulan pendapat orang lain
Contoh soal:
Di bawah iniyang merupakan contoh perilaku
demokratis di masyarakat adalah ....
A. memilih ketua RT dengan ditunjuk
B. masalah diputuskan atas dasar usulan
C. keputusan musyawarah dilakukan ketua rapat
Kerja bakti di sekolah Piket kelas D. menyelesaikan masalah dengan musyawarah

Contoh soal: 22. Peserta didik dapat menentukan salah satu contoh
Perhatikan gambar-gambar di bawah ini! perilaku demokratis di lingkungan sekolah.
 Pemilihan ketua OSIS
 Pemilihan ketua kelas
 Pemilihan obyek wisata
 Menyampaikan pendapat ke guru
Contoh soal:
Gambar di atas yang menunjukkan cohtoh gotong Pada acara perpisahan kelas vl akan diadakan kegiatan
royang di sekolah adalah "" karya wisata. Dari sejumlah siswa mempunyai pilihan
A. lll,lV C. I,IV obyek wisata yang berbeda. Tidak mungkin pilihan
B. I,ll D. ll,lll obyek itu didatangi semua, maka untuk menentukan
tujuan obyek yang sama diadakan....
19. Peserta didik dapat menentukan salah satu contoh
perilaku menjaga kelestarian lingkungan. A. pemilihan obYek wisata.
B. pemilihan ketua wisata.
 Tidak membuang sampah sembarangan
C. pemilihan Pengurus kelas.
 Tidak menebang pohon sembarangan
D. pemilihan kostum.
 Mengadakan reboisasi
 Melestarikan tanaman hijau 23. Peserta didik dapat menentukan salah satu manfaat
Contoh soal: berperilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari.
Jika lingkungan dijaga kelestariannya, maka hidup kita  Banyak teman
akan sehat salah satu contoh perilaku menjaga  Dipercaya orang lain
ketestarian lingkungan adalah ....  Mudah mendapatkan pekerjaan
A. memupuk tanaman dengan pupuk kimia Contoh soal:
B. memanfaatkan sampah basah sebagai pupuk Diana belanja di warung Bu Tutik setelah sampai di
kompos rumah ternyata uang kembalian dari Bu Tutik
C. membuang air limbah ke sungai kelebihan Rp 2.000,00,- sikap Diana sebaiknya ... .
D. membakar dan menimbun sampah A. mengembalikan separuhnya
B. mengembalikan seluruhnya
20. Peserta didik dapat menentukan salah satu akibat
C. membelanjakan lagi ke warung Bu Tutik
tidak menjaga kelestataran lingkungan.
D. memberitahu Bu Tutik
 Penyakit mewabah
 Bau yang tidak sedap/polusi udara 24. Peserta didik dapat menentukan salah satu contoh
 Sampah berserakan perilaku bekerja keras sebagai pelajar.
 Kesehatan terganggu  belajar dengan rajin, sehingga terpilih menjadi
 Lingkungan kumuh siswa berprestasi
Contoh soal:  belajar dengan tekun dan giat
 mengerjakan tugas / PR

4
RINGKASAN MATERI UJIAN SEKOLAH PKN

 Rajin masuk sekolah Contoh soal:


 Disiplin
Contoh soal:
Ujian sudah di ambang pintu, lna tidak mau gagal
daiam ujian. Sikap bekerja keras lna agar tidak gagal
dalam ujian adalah ....
A. selalu belajan agar lulus ujian
B. belajar bila akan ada u.jian sekolah
C. belajar ketika ada pekerjaan rumah
D. selalu belajar bila sudah diperingatkan

25. Disajikan beberapa contoh perilaku, peserta didik Dari bagan struktur penrerintahan di atas, yang
dapat menentukan contoh perilaku disiplin di rumah. ditunjuk huruf A dan B adalah ....
A. Petinggi dan Carik
 menyelesaikan pekerjaan di rumah tepat waktu
B. Petinggi dan Kamituwo
 tidak menunda-nunda pekerjaan
C. Bupati
 menyelesaikan pekerjaan tepat waktu
D. Petinggi dan Modin
 beribaadah tepat waktu
Contoh soal: 28. Peserta didik dapat menentukan penyelenggara
Vita putri Pak Amin. Selain rajin belajar, ia juga rajin pemerintahan di tingkat daerah.
membantu orang tuanya. la sering membantu ibunya A. DPRD (Dewan Perwakilan Rakyat Daerah)
membersihkan rumah atau menu Merupakan lembaga perwakilan rakyat daerah dan
cuci piring. la tidak pernah menunda-nunda pekerjaan. berkedudukan sebagai unsur penyelenggaraan
Perilaku Vita yang menunjukkan ia anak disiplin adalah pemerintahan daerah. DPRD memiliki fungsi
.... legislatif, anggaran, dan pengawasan. DPRD
A. membantu membersihkan rumah mempunyai tugas dan fungsi antara lain:
B. membantu mencuci piring 1) Membentuk perda yang dibahas dengan kepala
C. tidak menunda-nunda pekerjaan daerah untuk mendapat persetujuan bersama.
D. selalu menonton sinetron yang ia sukai. 2) Membahas dan menyetujui rancangan perda
tentang APBD.
26. Peserta didik dapat menentukan salah satu akibat dari
3) Melaksanakan pengawasan terhadap
perbuatan korupsi.
pelaksanaan perda dan peraturan perundang-
 negara tidak bisa maju dan rakyat menderita
undangan lainnya.
 pembangunan nasional terganggu
4) Mengusulkan pengangkatan dan
 merugikan negara dann masyarakat
pemberhentian kepala/wakil daerah kepada
Contoh soal:
presiden.
Seseorang yang memperkaya diri dengan merugikan
B. Kepala daerah
keuangan negara merupakan perbuatan korupsi. Salah
Gubernur adalah kepala daerah di tingkat provinsi
satu akibat dari perbuatan korupsi adalah ....
sedangkan bupati/wali kota merupakan kepala
A. masyarakat menjadi sejahtera
daerah tingkat kabupaten/kota.
B. mendapatkan sanksi hukum
Kepala daerah mempunyai tugas dan wewenang:
C. dihormati masyarakat
1) Membina, mengawasi, dan mengoordinasi
D. negara menjadi maju
penyelenggaraan pemerintah daerah
27. Disajikan bagan sistem pemrintah di desa, peserta kabupaten/kota.
didik dapat melengkapinya. 2) Memimpin penyelenggaraan pemerintah
daerah berdasarkan kebijakan yang ditetapkan
bersama DPRD.
3) Mengajukan rancangan perda.
4) Menetapkan perda yang telah mendapat
persetujuan bersama DPRD.
5) Menyusun dan mengajukan rancangan perda
tentang APBD kepada DPRD untuk dibahas dan
ditetapkan bersama.
6) Mengupayakan terlaksananya kewajiban
daerah.
C. Perangkat daerah
Perangkat daerah provinsi terdiri dari:
1) Sekretariat Daerah
Dipimpin oleh seorang sekretaris daerah.
Sekretaris daerah mempunyai tugas dan

5
RINGKASAN MATERI UJIAN SEKOLAH PKN

kewajiban membantu kepala daerah dalam 1) Membentuk Perda yang dibahas dengan kepala
menyusun kebijakan dan mengoordinasikan daerah untuk mendapat persetujuan bersama.
dinas daerah dan lembaga teknis daerah. 2) Membahas dan menyetujui rancangan Perda
Sekretaris daerah bertanggung jawab kepada tentang APBD bersama dengan kepala daerah.
kepala daerah 3) Melaksanakan pengawasan terhadap Perda dan
2) Sekretariat DPRD peraturan perundangundangan lainnya.
Dipimpin oleh seorang sekretaris DPRD. 4) Mengusulkan pengangkatan dan pemberhentian
Sektretaris DPRD mempunyai tugas: kepala daerah/wakil kepala daerah.
a) Menyelenggarakan administrasi 5) Memilih wakil kepala daerah dalam hal terjadi
kesekretariatan DPRD. kekosongan jabatan wakil kepala daerah.
b) Menyelenggarakan administrasi keuangan 6) Meminta laporan keterangan pertanggungjawaban
DPRD. kepala daerah dalam penyelenggaraan pemerintah
c) Mendukung pelaksanaan tugas dan fungsi daerah.
DPRD. 7) Membentuk panitia pengawas pemilihan kepala
d) Menyediakan dan mengoordinasi tenaga daerah.
ahli yang diperlukan oleh DPRD dalam Contoh soal:
melaksanakan fungsinya sesuai dengan Mengusulkan pengangkatan dan pemberhentian
kemampuan keuangan daerah. Gubernur Wakil Gubernur kepada presiden melatui
3) Dinas Daerah Menteri Dalam Negeri merupakan tugas dari ....
Dipimpin oleh seorang kepala dinas. Dinas A. Dewan Perwakilan Daerah (DPD)
daerah merupakan unsure pelaksana otonomi B. Majelis Permusyawaratan Rakyat (MPR)
daerah. C. Mahkamah Konstitusi (MK)
4) Lembaga Teknis Daerah D. Dewan Perwakilan Rakyat Daerah Provinsi (DPRD)
Merupakan unsur pendukung tugas kepala
31. Peserta didik dapat menentukan salah satu tugas
daerah dalam penyusunan dan pelaksanaan
penegak hukum di daerah.
kebijakan daerah yang bersifat spesifik.
1) Polsek: menjaga keamanan dan ketertiban daerah
Berbentuk badan, kantor, atau rumah sakit
tingkat Kecamatan.
umum daerah. Masing-masing dipimpin oleh
2) Polres: menjaga keamanan dan ketertiban
kepala badan, kepala kantor, atau kepala rumah
daerah tingkat Kabupaten
sakit umum.
3) Polda: menjaga keamanan dan ketertiban
Contoh soal:
daerah tingkat Provinsi
Berikut initermasuk lembaga ditingkat kabupaten
4) Pengadilan Negeri (PN): memutuskan masalah
adalah ....
dengan keadilan ditingkat kabupaten
A. Dewan Peniwakian Rakyat Daerah
5) Pengadilan Tinggi ( PT ): memutuskan masalah
B. Dewan Perserikatan Rakyat Daerah
dengan keadilan ditingkat prrovinsi
C. Dewan Perwakilan Rakyat Daerah
6) Kejaksaan Negeri: mengajukan tuntutan perkara di
D. Dewan Permusyawarahan Daerah
tingkat kabupaten
29. Disajikan daftar urutan, peserta didik dapat 7) Kejaksaan Tinggi: mengajukan tuntutan perkara di
menentukan secara tepat urutan perangkat daerah. tingkat provinsi
1) Kabupaten/Kota 2) Provinsi Contoh soal:
• Bupati / Wali kota • Gubernur Kejaksaan Negeri merupakan lembaga penegak hukum
• Sekretaris Daerah • Sekretariat Daerah di tingkat kabupaten yang bertugas ....
Kabupaten Provinsi
A. mengajukan tuntutan perkara
• Sekretariat DPRD • Sekretariat DPRD
• Dinas-Dinas • Dinas Daerah B. mengadiliperkara
kabupaten/Kota Provinsi C. melakukan penyidikan perkara
• Badan-Badan • Lembaga Teknis D. melakukan penyelidikan perkara
Kantor-kantor Daerah Provinsi
Contoh soal: 32. Peserta didik dapat menentukan salah satu
1) Dinas-dinas daerah Provinsi persyaratan sebagai pemilih dalam pemilukada.
2) Dinas-dinas daerah kabupaten/kota  Usia 17 tahun atau sudah pernah menikah
3) Sekretaris daerah kabupaten/kota  Berdomisili di daerah tersebut
4) Lembaga-lembaga teknis daerah/provinsi  Sehat rohani
Daftar urutan di atas yang merupakan perangkat  Tidak sedang dicabut hak pilihnya berdasarkan
daerah Kabupaten ditunjukkan nomor .... putusan pengadilan
A. 1 dan 2 C. 1 dan 3  Terdaftar dalam DPT (Daftar Pemilih Tetap)
B. 2 dan 3 D. 3 dan 4 Contoh soal:
Seorang warga negara yang berhak mengikuti sebagai
30. Disajikan daftar urutan, peserta didik dapat
pemilih dalam Pemilukada adalah ....
menentukan secara tepat tugas DPRD.

6
RINGKASAN MATERI UJIAN SEKOLAH PKN

A. sedang dicabut hak pilihnya berdasarkan putusan Merupakan badan yang bertanggung jawab
pengadilan memeriksa keuangan negara. Badan ini memeriksa
B. sedang hilang ingatan semua pelaksanaan APBN. Hasil pemeriksanaannya
C. berusia 17 tahun atau sudah menikah diberitahukan kepada DPR, DPD, dan DPRD sebagai
D. sehat jasmani. bahan penilaian atau pengawasan dalam
pembahasan RAPBN tahun berikutnya.
33. Disajikan ilustrasi tugas panitia penyelenggara
4) Mahkamah Agung (MA)
pemilukada, peserta didik dapat menentukan nama
Memeriksa dan memutuskan:
penyelenggara tersebut.
 permohonan kasasi;
1) KPU ( Komisi Pemilihan Umum )
 sengketa tentang kewenangan mengadili;
KPU betugas melaksanakan Pemilihan Umum,
 permohonan peninjauan kembali putusan
Pemilihan Peresiden dan Wakil Presiden, Anggota
pengadilan yang telah memperoleh kekuatan
DPR, DPD, dan anggota DPRD
hukum tetap.
2) KPUD ( Komisi Pemilihan Umum Daerah )
KPUD bertugas melaksanakan pemilihan kepada  Memutuskan permohonan kasasi terhadap
putusan pengadilan tingkat banding atau tingkat
daerah. KPUD juga bertugas menyeleksi setiap
pasanga calon kepala daerah/wakil kepala daerah terakhir dari semua lingkungan peradilan.
5) Dewan Perwakilan Daerah (DPD)
dengan berdasarkan kepada persyaratan-
persyaratan yang ditentukan. Dewan Perwakilan Daerah dapat mengajukan
3) PPK ( Penitia Pemilihan Kecamatan ) Rancangan Undang-Undang berkaitan dengan
PPK bertugas menyelenggarakan Pemilu/ otonomi daerah, hubungan pusat dan daerah,
Pemilukada di tingkat Kecamatan pembentukan dan pemekaran serta penggabungan
4) PPS ( Panitia Pemungutan Suara ) daerah, pengelolaan sumber daya alam dan sumber
PPS bertugas menyelenggarakan Pemilu/ daya ekonomi, serta perimbangan keuangan pusat
Pemilukada di tingkat Desa dan daerah kepada Dewan Perwakilan Rakyat.
Selain mengajukan RUU tersebut, DPD juga turut
5) KPPS (Kelompok Penyelenggara Pemungutan Suara)
KPPS bertugas menyelenggarakan Pemilu/ membahas dan mengawasi pelaksanaan UU
tersebut.
Pemilukada di setiap TPS ( Tempat Pemungutan
suara ) 6) Mahkamah Konstitusi (MK)
Contoh soal: Mahkamah Konstitusi memiliki berwenang
Melaksanakan pemungutan dan penghitungan suara di mengadili pada tingkat pertama dan terakhir yang
putusannya bersifat final untuk menguji undang-
TPS merupakan tugas dari ....
A. Panitia Pemungutan Suara (PPS) undang terhadap Undang-Undang Dasar, memutus
B. Komisi Pemilihan Umum (KPU) sengketa kewenangan lembaga negara yang
C. Panitia Pemilihan Kecamatan (PPK) kewenangannya diberikan oleh Undang-Undang
D. Kelompok Penyelenggara Pemungutan Suara (KPPS) Dasar, memutus pembubaran partai politik, dan
memutus perselisihan tentang hasil pemilihan
34. Disajikan tugas dan wewenang lembaga negara, umum.
peserta didik dapat menentukan nama lembaga Mahkamah Konstitusi wajib memberikan putusan
negara tersebut. atas pendapat Dewan Perwakilan Rakyat mengenai
1) Majelis Permusyawaratan Rakyat (MPR) dugaan pelanggaran oleh Presiden dan/atau Wakil
Tugas dan wewenang MPR menurut pasal 3 UUD Presiden menurut Undang-Undang Dasar.
1945 adalah sebagai berikut: Contoh soal:
 Mengubah dan menetapkan Undang- Undang Di bawah ini yang hukan merupakan tugas dari DPR
Dasar; adalah ....
 Melantik Presiden dan/atau Wakil Presiden; A. membentuk Undang-Undang
 Dapat memberhentikan Presiden dan/atau Wakil B. membahas RUU bersama presiden
Presiden dalam masa jabatannya. C. mengubah dan menetapkan Undang-Undang
2) Dewan Perwakilan Rakyat (DPR) D. membahas RAPBN bersama presiden
 Membahas dan menyetujui bersama rancangan
35. Peserta didik dapat menentukan tugas lembaga
undang-undang yang diajukan presiden;
legislatif dalam penyelenggaraan negara.
 Memiliki fungsi legislasi, fungsi anggaran, dan
Kekuasaan legislatif dipegang oleh Dewan Perwakilan
fungsi pengawasan (pasal 20A ayat 1).
Rakyat (DPR) dan Dewan Perwakilan Daerah (DPD).
 Fungsi legislasi atau pembuat Undang-Undang;
Tugas lembaga Legislatif
 Fungsi control atau mengawasi pemerintah
 Membuat dan menetapkan Undang-undang
(Presiden dan Wakil Presiden);
 Menetapkan APBN
 Fungsi perwakilan (representasi) dari rakyat
 Melakukan pengawasan terhadap pemerintah yang
Indonesia.
menjalankan Undang-Undang
3) Badan Pemeriksa Keuangan (BPK)
Contoh soal:

7
RINGKASAN MATERI UJIAN SEKOLAH PKN

Lembaga legislatif adalah lembaga yang bertugas.... 38. Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan
A. mengadili pelanggaran Undang-Undang hasil dari pelaksanaan Konggres pemuda II.
B. merubah undang-undang  mengajak seluruh bangsa lndonesia untuk bersatu
C. melaksanakan undang-undang  lkrar Sumpah Pemuda
D. membuat dan menetapkan undang-undang Contoh soal:
Salah satu hasil dari pelaksanaan Kongres Pemuda ll
36. Peserta didik dapat menentukan salah satu asas dalam
adalah ....
pemilihan umum.
A. satu negara C. satu tanah air
Asas pemilihan umum yang berlaku di Indonesia adalah
B. satu cita-cita D. Satu dasar negara
luber jurdil yang terdiri dari:
1) Asas langsung, berarti setiap pemilih secara 39. Peserta didik dapat menentukan hukum dasar tertulis
langsung memberikan suaranya tanpa perantara yang menjadi landasan konstitusional bangsa
dan tingkatan Indonesia.
2) Asas umum, berarti pemilihan itu berlaku Hukum dasar tertuiis yang dijadikan landasan
menyeluruh bagi semua warga negara Indonesia konstitusional bangsa lndonesia adalah Pancasila
yang memenuhi persyaratan tanpa diskriminasi Contoh soal:
3) Asas bebas, berarti warga negara negara yang Hukum dasar tertuiis yang dijadikan landasan
berhak memilih dapat menggunakan haknya dan konstitusional bangsa lndonesia adalah ....
dijamin keamanannya untuk melakukan pemilihan A. Pancasila C. peraturan Daerah
menurut hati nuraninya tanpa adanya pengaruh, B. UUD 1945 D. peraturan Menteri
tekanan dan paksaan dari siapapun dengan cara
40. Peserta didik dapat menentukan salah satu nilai luhur
apapun.
keberagaman budaya bangsa yang harus
4) Asas rahasia, berarti setiap pemilih dijamin tidak
dipertahankan dalam keberagaman.
diketahui oleh siapapun dengan jalan apa pun siapa
Nilai lihur keragaman budaya bangsa yang harus
yang dipilihnya
dipertahankan
5) Asas jujur, berarti dalam penyelenggaraan pemilu,
 Gotong royong
penyelenggara/pelaksana, pemerintah dan partai
 Adat istiadat
politik peserta pemilu, pengawas dan pemantau
 Musyawarah untuk mufakat
pemilu, termasuk pemilih serta semu pihak yang
 Saling menghormati
terlibat secara tidak langsung harus bersikap dan
Contoh soal:
bertindak jujur sesuai dengan peraturan
Pernyataan di bawah ini yang bukan merupakan
perundang-undangan yang berlaku
contoh nilai luhur budaya bangsa lndonesia yang harus
6) Asas adil, berarti setiap pemilih dan partai politik
dipertahankan adalah ....
peserta pemilu mendapatkan
A. bergotong royong membersihkan lingkungan
perlakuan yang sama serta bebas dari kecurangan
B. malu melakukan perbuatan tercela
pihak manapun.
C. mengutamakan kepentingan pribadi daripada
Contoh soal:
kepentingan umum
Di bawah ini asas pemilihan umum di lndonesia kecuali
D. membantu tetangga yang kesusahan
....
A. demokratis C. umum 41. Disajikan daftar urutan rumusan dasar negara, peserta
B. langsung D jujur didik dapat menentukan gambar tokoh yang
mengusulkannya.
37. Peserta didik dapat menentukan salah satu contoh
Moh. Yamin Pada tanggal 29 Mei 1945
perilaku rela berkorban demi kepentingan negara.
1) Peri Kebangsaan
 bertaruh jiwa dan raga 2) Peri Kemanusiaan
 semangat cinta tanah air 3) Peri Ketuhanan
 berani membela kebenaran dan keadilan 4) Peri Kerakyatan
 beriuang dengan ikhlas tanpa pamrih 5) Kesejahteraan Rakyat
 memberikan sebagian tanah untuk membangun
gedung sekolah
Contoh soal:
Prof. Dr. Soepomo Pada tanggal 31 Mei 1945
Pak Wendi adalah socrang guru. Beiiau diberi tugas 1) Persatuan
untuk mengajar di daerah terpencil. Sikap pak Wendi 2) Kekeluargaan
seharusnya .... 3) Keseimbangan Lahir dan
A. menerima asal gajinya dilipatkan 3x Batin
B. menoiak karena di daerahnya nrasih kekurangan 4) Musyawarah
5) Keadilan Rakyat
guru
C. menerima tugas tersebut dari pada tidak bekerja
D. menerima tugas tersebut dan rnelaksanakan
dengan penuh tanggung jawab

8
RINGKASAN MATERI UJIAN SEKOLAH PKN

Ir. Soekarno Pada tanggal 1 Juni 1945 Latar belakang dibentuknya organisasi ASEAN adalah
1) Kebangsaan Indonesia atau ....
Nasionalisme A. persamaan tujuan Pembangunan
2) Peri Kemanusiaan atau B. sering terjadinya perang di Asia Tenggara
Internasionalisme
C. perbedaan kebudayaan
3) Mufakat atau Demokrasi
4) Kesejahteraan Sosial D. persamaan masalah dan kepentingan
5) Ketuhanan Yang Maha Esa 44. Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan
jenis kerjasama antar bangsa.
Contoh soal:
Jenis kerjasama antar bangsa
Rumusan Dasar Negara .
1) Kerjasa Bilateral
1) Peri Kebangsaan
Kerjasama antar dua negara
2) Peri Keadilan
2) Kerjasama Multirateral
3) Peri Ketuhanan
Kerjasama lebih dari dua negara atau beberapa
4) Peri Kerakyatan
negara
5) Kesejahteraan Rakyat
3) Kerjasama Regional
Rumusan Dasar Negara di atas diajukan oleh ....
Kerjasama negara-negara dalam satu kawasan
Contoh: ASEAN
Contoh soal:
Untuk meningkatkan kerja sama di bidang ekonomi di
kawasan Asia Tenggara yang mengarah perdagangan
bebas maka dibentuk ....
A. AFTA C. OPEC
B. APEC D. MEE

45. Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan


salah satu kerjasama di bidang ekonomi dengan
negara-negara tetangga.
1) Pendirian pabrik pupuk Urea di Indonesia (di
Provinsi NAD).
42. Peserta didik dapat menentukan hasil rumusan dasar
2) Pendirian pabrik pupuk Urea di Malaysia.
negara oleh Panitia Sembilan.
3) Pendirian pabrik tembaga di Filipina.
1) Ke-Tuhanan, dengan kewajiban menjalankan
4) Pendirian pabrik diesel Marine di Singapura
syariat Islam bagi pemelukpemeluknya menurut
(dibatalkan, sebab menjadi proyek nasional
dasar
Singapura sendiri).
2) Kemanusiaan yang adil dan beradab
5) Proyek abu soda di Thailand.
3) Persatuan Indonesia
6) Proyek Vaksin di Singapura.
4) Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat
7) APEC: Kerjasama negara-negara pengekspor
kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan
minyak
5) Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.
8) Pengiriman TKI ke negara tetangga
Contoh soal:
9) AFTA: Kerjasama perdagangan bebas negara-
Rurnusan Dasar Negara oieh Paniiie Sembilan yaitu
negara ASEAN
Ketuhanan dengan kewajiban nrenjalankan syariat
Contoh soal:
agama lslanr bagi pemeiuk-pemeluknya diubah
Di baWah ini bukan merupakan bentuk kerjasarna
rnenjadi Ketuhanan Yang Maha Esa. Tujuan utama dari
negara-negara ASEAN di bidang ekonomi dalarn
perubahan tersebut adalah ...
pembangunan proyek-proyek bersama yaitu ....
A. demi menjaga persatuan dan kesatuan bangsa
A. pabrik pupuk urea di Aceh indonesia
lndcnesia
B. pabrik tembaga di Filipina
B. supaya lndonesia menjadi negara yang besar dan
C. pabrik abu soda di Malaysia
kuat
D. pabrik vaksin di Singapura
C. agar lndonesla rnenjadi negara yang adil dan
makmur 46. Peserta didik dapat menentukan salah satu kerjasama
D. karena lndonesia adalah negara kepulauan di bidang sosial budaya dengan negara-negara
tetangga.
43. Disajikan urutan, peserta didik dapat menentukan latar
 Penanggulangan bencana alam
belakang berdirinya ASEAN.
 mengalami nasib yang sama yaitu pernah dijajah  Program peningkatan kesehatan (makanan dan
kecuali Thailand obat-obatan).
 Persamaan nasib dan saling membutuhkan  Pertukaran budaya dan seni, juga festival film
ASEAN.
 Sama-sama negara berkembang
Contoh soal:

9
RINGKASAN MATERI UJIAN SEKOLAH PKN

 Penandatanganan kesepakatan bersama di bidang


pariwisata ASEAN Tourism Agreement (ATA).
 Penyelenggaraan pesta olahraga dua tahun sekali
Sea-Games.
 Penanggulangan penyalahgunaan Narkota dan
obat-obatan terlarang
 Penanggulangan kemiskinan
Contoh soal:
Kerjasama lndonesia dengan negara tetangga bidang
Ir Soekarno Josep Broz Tito
sosial budaya contohnya .... ( Indonesia ) ( Yugoslavia )
A. tukar menukar pelajar
B. penurunan tarif bea masuk barang
C. pembebasan visa kunjungan singkat
D. tukar menukar pelarian yang tertangkap

47. Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan


pengertian dari pelaksanaan politik luar negeri
Indonesia.
Bangsa Indonesia menganut sistem politik luar negeri
Gamal Abdul Naser Pandit Jawaharlal Nehru
yang bebas aktif. ( Mesir ) ( India )
 Bebas dalam pengertian bahwa Indonesia tidak
memihak pada kekuatankekuatan yang tidak sesuai
dengan kepribadian bangsa, tidak memihak kepada
salah satu blok, dan berusaha menempuh cara
sendiri dalam menyelesaikan masalah-masalah
internasional.
 Aktif dalam pengertian Indonesia tidak menjadi
objek percaturan internasional, tetapi ikut
berpartisipasi dalam mewujudkan perdamaian
dunia sesuai dengan salah satu tujuan nasional
bangsa Indonesia, yaitu ikut melaksanakan Kwame Nkrumah
ketertiban dunia berdasarkan kemerdekaan, ( Ghana )
perdamaian abadi, dan keadilan sosial. Contoh soal:
Politik luar negeri harus tetap berpegang pada Perhatikan gambar di samping ini!
prinsip-prinsip dasar seperti yang ditentukan dalam Tokoh gambar di samping adalah salah
pembukaan UUD 1945. satu pemrakarsa berdirinya Gerakan
Contoh soal: Non Blok. Tokoh tersebut berasal dari
Arti politik luar negeri lndonesia yang bebas dan aktif negara....
A Mesir
adalah ....
B india
A. Bebas artinya bebas mencampuri urusan negara C. Ghana
lain, aktif artinya selalu bekerja sama dengan D. Yugoslavia
negara maju
49. Peserta didik dapat menentukan contoh peranan
B. Bebas aktif artinya bebas melakukan kegiatan yang
politik luar negeri Indonesia di PBB.
dapat menguntungkan negara lndonesia di satu
 Memprakarsai berdirinya Gerakan Non Blok (GNB)
pihak.
 Pengiriman kontingen Garuda
C. Bebas artinya bebas menentukan sikap yang
berkaitan dengan dunia lnternasional, tidak  Asia Pacific Economic Cooperation (APEC)
memihak pada salah satu blok, aktif artinya aktif  Indonesia sebagai Anggota Perserikatan Bangsa-
memperjuangkan terciptanya perdamaian dunia. Bangsa (PBB)
D. Bebas artinya bebas menentukan pilihan sendiri Contoh soal:
tanpa campur tangan pihak luar, aktif artinya Politik luar negeri lndonesia yang bebas dan aktif
senantiasa aktif melaksanakan pembangunan di mempunyai peran besar dalam percaturan
berbagai bidang. lnternasional. Peran politik luar negeri lndonesia dalam
percaturan lnternasional antara lain ....
48. Disajikan tabel, peserta didik dapat menentukan nama A. membangun armada laut yang kuat dan tangguh
tokoh pemrakarsa Gerakan Non Blok dan negara untuk menghadapi Sekutu
asalnya. B. berpihak pada Blok Barat dalam menyelesaikan
konflik di lrak

10
RINGKASAN MATERI UJIAN SEKOLAH PKN
C. mewujudkan pemulihan kembali hubungan
lndonesia dengan Malaysia
D. mengajak negara-negara di Asia Tenggara
bergabung dengan ASEAN

50. Peserta didik dapat menentukan salah satu peranan


PBB dalam perjuangan bangsa Indonesia.
 Menjadi perantara Indonesia dengan Belanda pada
Konferensi Meja Bundar ( KMB ) tahun 1949
 Kembalinya Irian Barat ( Papua ) kepangkuan NKRI
tahun 1963.
 Turut mendesak Belanda untuk mengakui
kemerdekaan lndonesia
Contoh soal:
Peranan PBB bagi perjuangan bangsa lndonesia adalah
...
A. membantu pengembalin lrian Jaya ke pangkuan
lndonesia
B. membantu lndonesia merdeka
C. membantu berdirinYa GAM
D. membantu berdirinya Timor Leste

=========000OO000========

SELAMAT BELAJAR
SEMOGA SUKSES DALAM MENEMPUH UJIAN

“ SESUATU YANG HEBAT


BERAWAL DARI SEMANGAT
YANG MENYALA-NYALA “

11