PLAN DE ESTUDIO

GRADO: 6

AREA MATEMATICAS : ASIGNATURA MATEMATICAS

DIMENSION:
ESTANDAR A DERECHO BASICO DE GRADO SEXTO
DESARROLLAR EN EL APRENDIZAJE
COMPONENTE
CICLO DE GRADOS PERIODO 1 PERIODO 2 PERIODO3

. . LOGRO LOGRO
1. Comprende las 1. Interpreta los diferentes LOGRO
relaciones entre significados que puede tener una 1. Expresa números
conjuntos y utiliza fracción, efectuando las decimales como cociente y
. conectivos lógicos para operaciones básicas y valorando como fracción, diferencia
formar proposiciones el contexto a desarrollar. números enteros y los usa
compuestas, analizando en el diario vivir para
las características de los identificar eventos
conjuntos que nos naturales..
rodean.

2. Interpreta los conceptos

de la teoría de números
para expresar un número
como el producto de
factores primos
apreciándolos en la
solución de problemas
cotidianos.

. EJE TEMATICO EJE TEMATICO EJE TEMATICO

.

3. Fracciones. 4. Números decimales y

1. Resuelvo y formulo A. Resuelvo problemas en 1. Lógica y conjuntos. El (1,2,4,5,6,7,11,10,12,16) números
problemas en contextos los que debe dividir un conjunto de los (A, B,E). enteros.(1,5,6,7,10,12,) (F),
 de medidas relativas y entero entre una fracción números naturales.
de variaciones en las o una fracci9ón entre una (1,2,3, 6,7,8, 3.1. Fracción como parte de 4.1. Números enteros
medidas fracción 11,15,16,17,), (C,E) un todo y fracción como 4.2. Operaciones con
razón. Con números enteros.
PENSAMIENTO 1.1. Proposiciones. 3.2. Números mixtos
NUMÉRICO Y 2. Utilizo números 1.2. Conjuntos. 3.3. Comparación de
SISTEMAS racionales, en sus 2. Relaciones y operaciones con fracciones
NUMÉRICOS distintas expresiones números naturales. 3.4. Adición, sustracción,
(fracciones, razones, B. Resuelvo problemas (3,4,5,6,7,10,11,12,15,16) Multiplicación y división
decimales o porcentajes) que involucran números ( C,E) De fracciones.
para resolver problemas racionales positivos 2.1. Relaciones 3.5. Operaciones
en contextos de medida 2.2. Criterios de divisibilidad. Combinadas.
2.3.. Múltiplos y divisores de 3.6 potencia de una fracción
Un número.
2.4. Mínimo común múltiplo
y máximo común divisor.
5.5. Análisis y solución de
Problemas.

3. Justifico la extensión . C. Aproxima

de la representación dependiendo de la
polinomial decimal usual necesidad.
de los números
naturales a la
representación decimal
usual de los números
racionales, utilizando las
propiedades del sistema
de numeración decimal.

4. Reconozco y D. Resuelve problemas

generalizo propiedades utilizando porcentajes.
de las relaciones entre
números racionales
(simétrica, transitiva,
etc.) y de las
operaciones entre ellos
(conmutativa, asociativa,
etc.) en diferentes
contextos.

5. Resuelvo y formulo
problemas utilizando
propiedades básicas de
la teoría de números, E. Comprende en que
como las de la igualdad, situaciones necesita un
las de las distintas cálculo exacto y en que
formas de la situaciones puede estimar
desigualdad y las de la
adición, sustracción,
multiplicación, división y
potenciación.

6. Justifico
procedimientos F. Comprende el
aritméticos utilizando las significado de los números
relaciones y propiedades negativos en diferentes
de las operaciones. contextos

7. Formulo y resuelvo
problemas en
situaciones aditivas y G.. Soluciona problemas
multiplicativas, en que involucran proporción
diferentes contextos y directa y puede
dominios numéricos. representarla de distintas
formas.
8. Resuelvo y formulo
problemas cuya solución
requiere de la
potenciación o
radicación.

H. Usa razones (con

cantidades y unidades)
para solucionar problemas
de proporcionalidad.
9. Justifico el uso de
representaciones y
procedimientos en
situaciones de
proporcionalidad directa
e inversa.

10. Justifico la
pertinencia de un cálculo
exacto o aproximado en
la solución de un
problema y lo razonable
o no de las respuestas
obtenidas.

11. Establezca
conjeturas sobre
propiedades y relaciones
de los números,
utilizando calculadoras o
computadores.

. 12. Justifico la elección

de métodos e
instrumentos de cálculo
en la resolución de
problemas.

13. Reconozco
argumentos
combinatorios como
herramienta para
interpretación
situaciones diversas de
conteo.
 .
LOGRO LOGRO LOGRO
1 .Identifica, nombra y grafica 1. Interpreta los diferentes 1. Identifica y discrimina
números naturales, usándolos en significados que puede magnitudes directamente
la solución de problemas de tener una fracción, proporcionales e
estimación y redondeo efectuando las operaciones inversamente
básicas y valorando el proporcionales usándolos
contexto a desarrollar. en la solución de
problemas de la vida
diaria

EJE TEMATICO EJE TEMATICO EJE TEMATICO

.
3. Fracciones.
14. Describo y 1. Lógica y conjuntos. El (1,2,4,5,6,7, 5. Proporcionalidad
represento situaciones conjunto de los números 10,11,12,16) (A,
de variación naturales. (2,3, 6,7,8, 11,17,14), B,E). 5.1. Razones y
relacionando diferentes (C,E) proporciones.
representaciones 3.1.Fracción como 5.2. Proporcionalidad
(diagramas, expresiones 1.1. Conjunto de los números parte de directa e inversa.
verbales generalizadas y naturales Un todo y fracción
tablas). como razón.
3.4. Operaciones con
Números
decimales.

15. Reconozco el
conjunto de valores de
cada una de las
cantidades variables
ligadas entre sí en
situaciones concretas de
PENSAMIENTO
cambio (variación).
VARIACIONAL Y
SISTEMAS
ALGEBRAICOS Y
ANALITICO
.
. 16.. Analizo las
propiedades de
correlación positiva y
negativa entre variables,
de variación lineal o de
proporcionalidad directa
y de proporcionalidad
inversa en contextos
aritméticos y
geométricos.

17.. Utilizo métodos

informales (ensayo y
error, complementación)
en la solución de
ecuaciones.

18. Identifico las

características de las
diversas gráficas
cartesianas (de puntos,
continuas, formadas por
segmentos, etc.) en
relación con la situación
que representan.