EVALUACIÓN Y CALIDAD EDUCATIVA

RECUPERATORIO - ACTIVIDAD INTEGRADORA

PROFESORA: Gloria Crespo

ALUMNA: Marcela Arrué

Y tus hijos no sabrán ni leer ni sumar…

El estado de la educación en el país actualmente constituye uno de los problemas

que encabezan la nomina de aspectos que parecen preocupar a los argentinos.

El artículo: “Y tus hijos no sabrán ni leer ni sumar…” lo hace visible, a través de

su contenido.

Numerosos estudios se han realizado analizando diferentes grupos y distintos

momentos, llegando a la conclusión de que la educación atraviesa una profunda
crisis.

Una de las conclusiones a las que se ha arribado es que, las relaciones entre
origen social y rendimiento académico muestra que la distribución del bien educativo
presenta características desiguales, dado que es más frecuente encontrar mayores
problemas de aprendizaje entre los alumnos que pertenecen a sectores sociales
más desfavorecidos. Estas situaciones se ven reflejadas en aspectos recurrentes
como son la repitencia y el abandono, fracaso escolar.

Un ejemplo preciso, lo menciona Claudia Peiró al decir que los niños hoy en día
internalizan el lenguaje escrito y oral en 2° grado, cuando antes se lograban estas
habilidades en 1° grado.

Analizando esta situación, percibo que la crisis actual no pasa por los objetivos
o la pedagogía, sino por la falta de consideración del ámbito educativo que contiene
a nuestros niños, a nuestros jóvenes, a nuestras escuelas, a nuestra sociedad y por
ende, al futuro.
 Un futuro incierto espera a la educación pública, dado que está abandonada,
quedando en la misma realidad, los alumnos.

La situación problemática de la educación se hace evidente ante el constatado

deterioro de la calidad en el proceso de enseñanza aprendizaje, en la que se fue
dando un vaciamiento de los contenidos, que adquiere mayor relevancia, como
mencioné anteriormente, en los sectores más pobres, incorporando actividades que
no forman parte de lo pedagógico e intelectual del trabajo docente.

Hoy en día nos enfrentamos a una escuela que se conforma como resultado de
proceso de globalización y creciente empobrecimiento y exclusión de la población
orientadas a la producción de nuevas personas y nuevas identidades sociales.

Varias cuestiones representan el desafío de educar en un contexto sociocultural

y económico de desigualdad y pobreza. Lo que implica la decisión política de
garantizar condiciones favorables para el acceso, permanencia y egreso del sistema
educativo a todos los habitantes de nuestro país.

Paulo Freire (1985) afirma en su teoría que es meta de la educación dar a los
estudiantes de la clase trabajadora las herramientas que necesitan para recuperar
sus propias vidas, historias y voces.

Considero que será necesario un cambio profundo que necesita de esfuerzos

exigentes y constantes de toda la comunidad para que todos en igualdad de
condiciones aprendan a leer y a sumar…