RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMP Negeri Satap Ngarukahiri

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : VII / 2 (genap)
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (2 x 40 menit)
Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

A. Standar Kompetensi
4. Menggunakan konsep himpunan dan diagram Venn dalam pemecahan masalah
B. Kompetensi Dasar
4.2 Memahami konsep himpunan bagian
C. Indikator
4.2.1 Menentukan himpunan bagian
4.2.2 Menentukan himpunan bagian yang mempunyai 𝑘 anggota
4.2.3 Menentukan banyak himpunan bagian
4.2.4 Menentukan banyak himpunan bagian yang mempunyai 𝑘 anggota dari n anggota
D. Tujuan Pembelajaran
a. Kognitif :
1. Dengan berdiskusi mengerjakan soal di LKS, siswa dapat menentukan anggota himpunan bagian
2. Dengan berdiskusi mengerjakan soal di LKS, siswa dapat menentukan banyak anggota himpunan bagian
3. Dengan berdiskusi mengerjakan soal di LKS, siswa dapat menentukan banyak anggota himpunan yang
mempunyai n anggota
b. Afektif :
Pada saat berdiskusi mengerjakan LKS, siswa dapat menunjukkan sikap kerjasama sesama anggota kelompok
E. Materi Pembelajaran
1. Himpunan bagian
F. Model dan Metode Pembelajaran
1. Model Pembelajaran : Pembelajaran kooperatif tipe STAD
2. Metode Pembelajaran : Diskusi dan tanya jawab
G. Media dan Sumber Pembelajaran
1. Media : benda yang sering dijumpai siswa sehari-hari
2. Sumber Pembelajaran : Bahan Ajar dan LKS
H. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
No. Kegiatan Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan 10 menit
Fase 1 : Menyampaikan tujuan dan mempersiapkan siswa
1. Mengucapkan salam dan menanyakan kabar
2. Meminta salah satu siswa untuk memimpin doa
3. Memeriksa kehadiran, kerapian dan kebersihan siswa
4. Apersepsi :
Membahas PR sekaligus mengingatkan kembali materi tentang himpuanan dan bukan
himpunan
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran
 6. Memotivasi siswa dengan menyampaikan manfaat mempelajari materi hari ini yaitu kita
bisa menentukan banyak kemungkinan rotasi pemain sepak bola dari seluruh pemain
yang ada
2. Kegiatan inti 65 menit
Fase 2 : Menyajikan informasi
1. Memberikan penjelasan tentang konsep himpunan bagian
2. Menginformasikan tentang kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan dan
penilaian yang akan diambil baik itu penilaian afektif maupun penilaian kognitif.
Fase 3 : Mengorganisasikan siswa ke dalam kelompok-kelompok belajar
3. Membentuk kelompok belajar yang terdiri dari 4 anggota. Setiap kelompok terdiri atas
siswa laki-laki dan perempuan berkemampuan tinggi, sedang dan rendah
4. Membagikan Lembar Kerja Siswa (LKS) pada setiap anggota kelompok dan meminta
mereka mendiskusikan penyelesaiannya dengan sesama anggota kelompoknya
Fase 4 : Membimbing kelompok bekerja dan belajar
5. Membimbing kelompok belajar siswa yang mengalami kesulitan saat berdiskusi
mengerjakan LKS dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan yang merangsang nalar
mereka untuk berusaha menjawab sendiri permasalahan yang ada di LKS.
6. Pada saat berdiskusi, guru melakukan penilaian afektif
Fase 5 : Evaluasi
7. Memberikan kesempatan kepada masing-masing kelompok untuk mempresentasikan
hasil diskusi mereka dan kelompok yang lainnya menanggapi
Fase 6 : Memberikan penghargaan
8. Memperbaiki hasil presentasi siswa yang masih salah
9. Memberikan penguatan untuk presentasi siswa yang sudah benar
10. Memberikan penghargaan berupa pujian, tepuk tangan kepada semua kelompok dan
kelompok yang paling aktif dan presentasi yang terbaik diberikan stiker motivasi
11. Memberikan kuis
3. Penutup 5 menit
1. Meminta siswa menyimpulkan materi pembelajaran hari ini dan ditutup dengan
kesimpulan dari guru
2. Meminta siswa untuk mempelajari materi selanjutnya yaitu operasi himpunan
3. Memberikan pesan moral yaitu
“jangan menunggu termotivasi baru bergerak, tapi bergeraklah maka kamu akan
termotivasi”

I. Penilaian
a. Kognitif
Teknik : Tes tertulis
Instrumen : lembar penilaian
Pelaksanaan : pada saat kuis
b. Afektif
Teknik : non tes
Instrument : lembar pengamatan
Pelaksanaan : pada saat mengerjakan LKS
 Mengetahui, Paumeti, 8 Januari 2018
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran.

MARINDRA E. E. R. DIMA, SE M. ERFAN EFENDI, S.Pd.,Gr

NIP. 19780528 200604 1 012 NIP.19871102 201504 1 002