DRA. WANDA I.

RIVERA RIVAS
DIRECTORA PROGRAMA
OBJETIVO
Esta presentación tiene como objetivo principal que los
directores y la comunidad escolar en general, conozcan los
aspectos importantes y relevantes del Programa de
Matemáticas, sus iniciativas y prioridades, además de las
actividades que se llevarán a cabo para enriquecer el
currículo.
VISIÓN
• El Programa de Matemáticas visualiza al estudiante como:

• un ser humano integral capaz de enfrentarse a la vida

con una conciencia crítica que le capacite para
enfrentarse a los cambios y tomar decisiones adecuadas
en beneficio de la sociedad
• un individuo útil, responsable consigo mismo
• un individuo que promueva una cultura de respeto, de
diálogo y de paz
MISIÓN
• Contribuir a la formación integral del estudiante,
propiciando experiencias de aprendizaje que aporten al
desarrollo del razonamiento matemático para la
solución de problemas y la toma de decisiones de la
vida diaria.
 METAS
Alineadas a las metas y estrategias del Departamento de
Educación
Atender al estudiante en su
totalidad con un currículo
variado para satisfacer las Ofrecer un desarrollo
Mejorar el aprovechamiento profesional de calidad a los
necesidades académicas,
académico a través de maestros de matemáticas
sociales, culturales,
estrategias innovadoras que para aumentar la motivación
psicológicas, entre otras, de
permitan el desarrollo del y desarrollar practices
todos los estudiantes
razonamiento, tecnología, efectivas para el
mediante: instrucción
creatividad e integración mejoramiento académico de
diferenciada, aprendizaje
curricular. los estudiantes.
basado en proyectos (PBL),
STEM, STEAM, STREAM y
demás.
METAS
El Programa aspira a reestructurar el proceso de enseñanza de las
matemáticas con una nueva visión que atienda las necesidades del
estudiantado del Sistema Educativo. Entre éstas se destacan las siguientes:
• Entender y aprender a utilizar el conocimiento matemático en todos los
ámbitos de la vida.

• Comprender la complejidad de la tecnología globalizada como un medio

para comunicar, investigar, asimilar información y trabajar en equipo
solidariamente.

• Asegurar el acceso a la cultura matemática dentro del sistema escolar.

• Desarrollar destrezas que capaciten al ciudadano para los procesos diarios

de la toma de decisiones.
Competencias de la sociedad del Siglo XXI

Transferir lo Asimilar los

Solucionar Razonar aprendido a cambios
problemas lógicamente situaciones tecnológicos y
nuevas sociales

Tomar
Ejercitar el auto Trabajar en
decisiones
aprendizaje equipo
adecuadamente
 ESTÁNDARES DE CONTENIDO

Análisis de Funciones
Numeración
Álgebra Geometría Medición datos y (Nivel
y Operación
Probabilidad Superior)
 Estrategias, técnicas y enfoques
curriculares
La Ley 85 – 2018: Ley de Reforma Educativa de Puerto Rico
Establece que los estudiantes recibirán una educación
efectiva para desarrollar pensadores críticos, con character
resiliente y comprometidos con la sustentabilidad del país y
el desarrollo económico. Por lo cual, es necesario imparter
una enseñanza innovadora integrando estrategias, técnicas
y enfoques variados.
 STEM
Tecnología Matemática
STEAM Matemática
pedagógica en
STREAM Recreativa
Contexto
 ASSESSMENTS
• Es importante la efectividad en el proceso de medición y
evaluación del estudiante, por lo que se recomienda utilizar los
documentos normativos y variedad en las técnicas de medición
y evaluación para analizar y reaccionar sobre el
aprovechamiento académico y tomar decisiones efectivas.

Pruebas META PR
Pre y META ALTERNA PR
de Investigación
pospruebas
ejecución

NAEP Proyectos Portafolios Otros….

ACTIVIDADES

Feria de Olimpiadas Convención Talleres de Coaching a Investigaciones Planes de

Matemática Matemáticas de Contenido maestros Trabajo
maestros relacionados
Matemática con el
contenido y
s y Ciencias prácticas
efectivas
 INICIATIVAS DEL PROGRAMA
Laboratorios de Matemáticas Desarrollo de la Comprensión Lectora a
través de problemas verbales y
en los grados de prioridad, según resultados
de: vocabulario técnico para disminuir el
rezago en la aplicación de las operaciones
META PR y el cálculo
Distribución de Notas

Aprovechamiento
Académico
Desarrollar la matemática recreativa Enriquecer el currículo con aplicaciones y
mediante la integración de la Educación actividades efectivas
Física en los cursos de Matemática
Desarrollo Profesional
Convención
de maestros

Desarrollo
profesional

Academias
de Coaching
Contenido
 Temas para Desarrollo Profesional
Temas para atender el Contenido Nivel

Estrategias para trabajar la Resolución de problemas verbales integrando dos o

más operaciones (suma, resta, multiplicación y división) con números de uno, dos K.er–3.ro
y tres dígitos enfatizando el uso de las propiedades (conmutativa, asociativa,
identidad, entre otras)

El juego como herramienta de aprendizaje en la enseñanza de la resolución de

problemas verbales sobre fracciones y sistemas de medidas 4.to – 5.to

Metodologías innovadoras para la enseñanza de: área, área superficial, volumen,

circunferencia, perímetro, diámetro y radio de figuras bidimensionales (polígonos 6.to – 8.vo
regulares e irregulares) y figuras tridimensionales, utilizando fracciones y medidas
en diferentes sistemas

Uso de las razones trigonométricas y el Teorema de Pitágoras en la resolución de

triángulos rectángulos en problemas de aplicación al mundo real 9.no – 12.mo
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Atender el rezago Utilizar las Ofrecer Integrar diferentes

académico y herramientas experiencias de enfoque
aumentar la didácticas y aprendizaje a los curriculares para
proficiencia a tecnológicas maestros para atender las
través de accesibles para aumentar las necesidades y
experiencias de enriquecer el prácticas competencias del
aprendizaje currículo efectivas siglo XXI
variadas y
motivadoras
Prioridad según resultados de META PR 2019
Oficina regional
educativa (ORE) •Humacao

Estándar •Álgebra

Grado •3. er 4.to 5.to 6.to 7. mo

Wanda Ivelise Rivera Rivas, Ed. D.
Directora Programa de Matemáticas
riverarwi@de.pr.gov
Núm. Tel. (787) 773 – 3588
Cel. (787) 717 - 6063