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CAPÍTULO I EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

El inglés es un idioma que está presente en las actividades más importantes que se llevan a cabo
en todo el mundo, por ello, en muchos países del mundo el segundo idioma que se enseña en
los colegios es el idioma Inglés. Sin embargo, en muchas naciones, el aprendizaje de este idioma
no ha sido efectivo. Dentro de las muchas causas, es un deficiente uso didáctico para la
expresión oral de este idioma.

Desde luego, estas falencias didácticas suceden mucho más en Latinoamérica. Especialmente en
Sudamérica.

En nuestro país en las últimas décadas se ha implementado el idioma inglés como una
asignatura, sin embargo, es notorio el bajo rendimiento en muchos de los estudiantes en los
colegios nacionales mostrando así un poco interés en esta asignatura, los estudiantes de
Segundo de Bachillerato del Colegio Fiscal Mixto Juan Montalvo han mostrado este bajo
rendimiento así que en este proyecto buscaremos posibles soluciones que ayuden a los
estudiantes en su rendimiento académico mediante la utilización de recursos didácticos y así
mejorar la calidad educativa

Delimitación del Problema. Formulación del Problema

CAMPO

ÁREA

La Situación Conflicto

Objetivos
Objetivo General

Implementar el uso de recursos didácticos en el aula.

Objetivos Específicos

 Mejorar la expresión oral por medio de recursos didácticos.


 Preparar recursos didácticos idóneo al nivel educativo.

Justificación e Importancia

La presente investigación busca conocer y aplicar recursos didácticos idóneos a los estudiantes
del Colegio Fiscal Mixto Juan Montalvo, los cuales no poseen laboratorio de inglés ni ningún tipo
de material didáctico de relevancia (solo los libros que entrega el gobierno. Para ello, se
intentará crear y/o proveer un material que pueda ser implementado por los docentes con el fin
de mejorar el desempeño de los estudiantes en el idioma inglés, específicamente en su
expresión oral.

Operacionalización y variables

Variables Dimensiones Indicadores


Recursos Didácticos  Tipos de Recursos  Integración
Didácticos  Confianza
 Actividades varias  Compromiso
(Gamificación)  Autoestima
Producción Oral  Tipos de producción  Integración
oral  Confianza
 Pronunciación  Dicción