INFORME DE ANÁLISIS DEL PEI

LIDA MARIA VELEZ VILLADA

MÓDULO ELECTIVO
TEORÍA DE LA PEDAGOGÍA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER U.D.E.S

MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

BETANIA 2019
 INTRODUCCION

Cada institución presenta antes de empezar el año electivo el proyecto Educativo

Institucional (PEI), donde se presentan las competencias que se van a desarrollar durante el
periodo, también están especificado las actividades relacionada a nivel administrativo de la
institución educativa.

Durante este proceso veremos incluidos el nivel y los estándares académicos, los medios, los
recurso y las estrategias de como alcanzar los logros, metas y objetivos planteados en el
Proyecto Educativo Institucional (PEI)

Es necesario que las instituciones educativas tengan un modelo de proyecto en como se deben
dirigir, mediante esto tenemos la estructura educacional por medio de tener claro la Misión,
la Visión y alcanzar los objetivos trazados para alcanzar altos niveles pedagógicos y crear
altos niveles en los estudiantes todo esto se debe realizar mediante un diagnostico de factores
internos y externos de la institución.
 ANALISIS DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

Vamos a contextualizar las principales características principales del plantel educativo, la

formación educativa, la pedagogía los roles de las directivas y los docentes de acuerdo a los
lineamientos planteados en el Proyecto Educativo Institucional (PEI)

Resumen de la entrevista realizada a la educadora de la institución el Bosque, En la

experiencia como directivo podemos identificar que El proceso de formación está basado en
el aprendizaje significativo, nuestros estudiantes tienen una formación de manera integra
teniendo en cuenta lo que nos define como ser humano, en el cual forma parte esencial de la
sociedad, por eso nuestra labor pedagógica en el que se mantiene los lineamientos.

El docente juega una parte importante en el desarrollo educativo y emocional del estudiante
pues con su labor puede impactar positivamente, el docente de hoy debe capacitarse de
manera permanente ser innovador en su práctica todos los días vemos grandes avances
tecnológicos, también el manejo de las TIC, desarrolla nuevas alternativas metodológicas las
cuales se pueden aplicar en todas las ramas de la institución, gracias a esto se puede facilitar
la estructura académica de la comunidad educativa.

La institución educativa debe contar una buena Planeación estratégica, que permita mejorar
su misión, visión, objetivos, políticas y estrategias y que sean llevadas a cabalidad para el
buen proceso de formación y educación de los estudiantes, el PEI establece claramente que
la educación debe ser integral donde se complementa a los estudiantes como los docentes,
por ende la institución educativa desarrolla competencias que les permita, ayudar a mejorar
la comunicación y el trabajo colaborativo. También se cuenta con un diagnostico institucional
que permita realizar un análisis del contexto para el mejoramiento continuo, así como buena
gestión de calidad que permita saber cuáles con las falencias y plantear diferentes estrategias
para alcanzar los objetivos institucionales.

La institución es de carácter técnico una de sus especialidades es sistemas donde se

desarrollan diferentes aplicaciones y proyectos para mejora los proceso académicos
admirativos de la institución, el PEI propone trasversal izar tic en los currículos y proceso
de formación de los estudiantes.

los propósitos del PEI es crea un ambiente propicio para que los niños, jóvenes y adultos se
apropien del aprendizaje significativo, desarrollen capacidades, actitudes y conocimientos y
asuman los valores y compromisos necesarios para mejorar la calidad de vida, tanto personal
como social, transformando y enriqueciendo su contexto.

En la institución educativa Rural sede el Bosque durante la creación de los lineamientos del
PEI, se vieron resultados no muy positivos en el diagnóstico de la institución debió a la falta
de apoyo de las entidades gubernamentales y locales del municipio, en este proyecto
Institucional Educativo, la institución no tenía las herramientas tecnológicas para organizar
los procesos de aprendizajes y mejorar así la calidad educativa de los estudiantes.

Debido a esto se tomaron en cuenta para la elaboración de un plan y crear estrategias dentro
del PEI, logrando articular el uso de las Tic en nuestra institución y mejorar las practicas
pedagógicas, administrativas, financieras y comunitarias, se define de una forma donde a
futuro la institución educativa el Bosque tenga la oportunidad de brindar una educación con
calidad.

El PEI define el horizonte institucional a través de un instrumento de gestión de procesos

formativos que dinamice lo establecido en la Ley General de Educación y demás normas
reglamentarias, para ofrecerle a la comunidad un servicio de calidad. Su contenido, propio
de la identidad de cada establecimiento, debe estar estructurado de acuerdo a las 4 gestiones
que ha propuesto el Ministerio de Educación Nacional: gestión directiva, gestión académica,
gestión Administrativa- financiera y gestión de comunidad.

Realizando el análisis del PEI de la institución se evidencia que está organizado de la

siguiente manera
CONTEXTO EDUCATIVO

La institución educativa la Merced sede el Bosque del municipio de Betania Antioquia, que
atiende a la niñez y la comunidad que se denomina de su mismo nombre y veredas aledañas
es de carácter publica, en la cual se imparte desde el grado preescolar hasta el grado quinto
de básica primaria queremos que nuestros niños estén bien preparados para enfrentar su
educación intermedia basándonos en los siguientes estándares:

Sede principal institución educativa la Merced, la cual está conformada por Sub sedes
educativas en todas las veredas donde se le brinda educación primaria a los niños que no
tienen acceso a la escuela Urbana
 Sede la Julia
 Sede el Bosque
 Sede Cajones
 Sede la Fe
 Sede los Aguacates
 Sede la Libia
 Sede el Pedral
En todas estas instituciones logra llegar a las comunidades veredales, debido a la necesidad
que se presenta debido a su nivel socio económico de todos sus habitantes también por el
difícil acceso al que tienen a la sede principal, se ha logrado un cambio ya que se han
edificado diferentes aulas donde se puedes dar clases y poder brindarles las mismas
oportunidades de aprendizajes y ser miembros activos de nuestra sociedad
PROCESO FORMATIVO

La institución se basa en crear lazos formativos entre los estudiantes su formación sea integral
bajo los siguientes estándares, en tener una comunicación asertiva, con conciencia social en
el medio ambiente y tener una estructura basándose en la ética viéndose reflejado en los
resultados académicos.

Se realiza seguimiento al Plan de Mejoramiento Institucional basado en el formato del plan

de mejoramiento y la experiencia durante el primer semestre académico con la conformación
de un equipo de trabajo integrado por docentes, directivos docentes y administrativos que
hacen parte de esta comunidad Educativa y cuya función dar respuesta asertiva a los
componentes académico, directivo, administrativo y comunitario en búsqueda de ofrecer un
servicio de calidad.

El direccionamiento institucional es el proceso de planeación de la Institución Educativa, se

inicia con la formulación de la visión, misión, valores y objetivos estratégicos con la
participación del equipo de gestión, proceso a través del cual se espera reflexionar sobre los
elementos básicos de la planeación escolar, fortalecer criterios y herramientas como
elementos previos para la construcción de planes a mediano y corto plazo.

ROL DEL DOCENTE

Debido a los cambios constantes en la actualidad respecto a los procesos formativos a la

creación de diferentes plataformas educativas, nuevas innovaciones a nivel tecnológico los
docentes deben estar preparados para todos estos cambios e incorporarlos a su estructura
curricular y al sistema pedagógico de la institución.

Es necesario que la planta educativa tenga capacitación continua que permita desarrollar
múltiples actividades pedagógicas en donde los estudiantes vean las nuevas evoluciones que
ha tenido la educación con el uso de las nuevas herramientas tecnológicas (TICS).
El docente debe ser una fuente no solo de conocimiento, si no de inspiración para los
estudiantes, cumplir con su rol de educador de manera honesta, responsabilidad y ética de su
cargo, para sus estudiantes tener una actitud conciliadora, actuar de manera imparcial, tener
sentido de pertenencia y sobre todo ser innovador, creativo y estar abierto al cambio.

Seguido vemos que debemos cumplir objetivos, metas, indicadores acciones ejecutadas,
acciones pendientes, evidencias, medición en porcentaje, observaciones y responsables
donde se conforman grupos con los docentes y la parte administrativa si participa en cada
una de ellas y posteriormente se socializan en la comunidad educativa.

PROCESOS INSTITUCIONALES

Mediante van pasando los años la tecnología a influenciado la educación aportando cambios
y avances en el modelo educativo la cual esta desarrollada a un nivel productivo del país,
debido a esto las instituciones deben implementar una serie de programas y políticas
encaminadas a los avances de las herramientas tecnológicas por eso las directivas y
administrativos plantea los siguientes objetivos:

 Proponer jornadas de apropiación del direccionamiento estratégico para afianzar

sentido de pertenencia por la Institución.
 Involucrar de manera activa a toda la comunidad en la participación y divulgación
del horizonte Institucional.
 Motivar a la comunidad educativa en general a integrar los diversos estamentos
educativos.
 Realizar una programación completa de actividades que propicien la participación de
todos.
 Buscar estrategias que permitan una constante autoevaluación y seguimiento a la
Institución.
 Establecer un procedimiento claro y eficaz para la recolección de información.
  Definir los instrumentos y procedimientos que servirán como base para realizar el
seguimiento y la autoevaluación a la institución.

Según la opinión de muchos docentes, seria algo realmente bueno que todo lo que se plasma
en el PEI, seria algo muy bueno que se lograra llevar en su totalidad en muchas de las
ocasiones se requiere que los entes gubernamentales y Municipales nos brinden su apoyo
incluyendo la secretaria de educación, las mejoras que se les pueden brindar a la educación
son inmensas solo es cuestión de que apliquemos todo lo que decimos en el PEI y lograremos
grandes cambios dentro de la comunidad educativa y social de nuestro país.
 CONCLUSIÓN

En el PEI incluye todos los actores que participan en este Proyecto Educativo Institucional
también nos muestra el rol que cada uno debe desempeñar es muy claro la pregunta es por
que no se lleva a su cabalidad, en muchas ocasiones por falta de presupuesto, la falta de
sentido de pertenencia o solamente por que no nos interesa, pueden ser muchas cosas y solo
una realidad que este documento se queda escrito y no se realiza en su totalidad.

Debido a esto es que la educación es deficiente y diferente en muchas instituciones y se puede

validar por que tienen mas estructuras. Mejores tecnologías y la innovación a llegado a ellos,
creo que en este punto no gozamos de igualdad de recursos en nuestras instituciones y solo
lo hacemos como un requisito que debemos presentar frente al Ministerio de Educación.
 REFERENCIAS

PEI Institución educativa la Merced sede el BOSQUE

https://aulavirtual-eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.371.3.TPEI/librov2.html

https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/22588

www.mineducacion.gov.co