Contohnya:

1. Pengetahuan faktual
a. Fenomena alam: data cuaca iklim, fenomena longsor, banjir, kekeringan atau gejala
lain yang aktual dan update.
b. Fenomena sosial: kemacetan, kepadatan, migrasi, macet mudik, urbanisasi dll.

2. Pengetahuan konseptual
Contohnya adalah Konsep Geografi yang terdiri dari Lokasi, Jarak, Keterjangkauan, Pola,
Morfologi, Aglomerasi, Nilai Guna, Diferensiasi, Interaksi dan Asosiasi. Konsep ini
pokoknya semua hal tentang teori-teori dalam sebuah materi pembelajaran.

3. Pengetahuan prosedural
Contoh: Langkah-langkah pengataman terhadap fenomena geosfer. Artinya Guru harus
mendesain sebuah lembar kerja dimana siswa akan melakukan sebuah proses pengamatan
terhadap fenomena geosfer yang nyata, kekinian di lapangan.

4. Pengetahuan metakognitif
Contoh: Menentukan pendekatan yang tepat utnuk mengkaji fenomena geosfer atau
masalah yang ada dalam kehidupan sehari-hari. Pengetahuan metakognitif ini lebih
mengarah pada penyelidikan secara ilmiah/riset untuk siswa.

Itulah tahapan pengembangan materi pembelajaran geografi yang harus dilakukan oleh
guru. Memang agak sulit namun harus kita lakukan untuk peningkatan kualitas pendidikan
di Indonesia. Akan lebih baik jika dilakukan dengan diskusi antar guru untuk membedah
materi ajar ini. Gambar: disini