RINCIAN PEKAN EFEKTIF TAHUN PELAJARAN 2019/2020

SMP ISLAM CENDEKIA HARAPAN

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas : VII

 PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU SEMESTER 1

I. Banyaknya pekan dalam satu semester
Bulan Banyak Pekan
Juli 2019 5
Agustus 2019 4
September 2019 4
Oktober 2019 5
November 2019 4
Desember 2019 4
Jumlah 26

II. Banyaknya pekan yang tidak efektif

Pekan tidak efektif Banyak Pekan
Juli 2019 2
Agustus 2019 0
September 2019 1
Oktober 2019 0
November 2019 0
Desember 2019 3
Jumlah 6

III. Banyak pekan belajar efektif

26 – 6 = 20 pekan

IV. Banyak jam belajar efektif

20 x 5 jam pelajaran = 100 jam pelajaran

 DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

BAB KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU
(JP)
3.1. menjelaskan dan menentukan urutan pada bilangan bulat (positif
5
dan negatif) dan pecahan (biasa, campuran, desimal, persen)
4.1. menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan urutan beberapa
5
bilangan bulat dan pecahan (biasa, campuran, desimal, persen)
3.2. menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan
5
pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi
1
4.2. menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung 5
bilangan bulat dan pecahan
3.3. menjelaskan dan menentukan representasi bilangan bulat besar
5
sebagai bilangan berpangkat bulat positif
4.3. menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan bulat besar
5
sebagai bilangan berpangkat bulat positif
2 3.4. menjelaskan dan menyatakan himpunan, himpunan
bagian,himpunan semesta, himpunan kosong,komplemen himpunan 5
menggunakan masalah kontekstual
4.4. menyelesaikan masalah konstekstual yang berkaitan dengan
himpunan, himpunan bagian, himpunan semesta, himpunan kosong,
5
komplemen himpunan, dan operasi pada himpunan untuk
menyajikan masalah kontekstual
3.5. menjelaskan dan melakukan operasi biner,pada himpunan
5
menggunakan masalah konstekstual
 BAB KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU
(JP)
4.5. menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan operasi
5
biner pada himpunan
3.6. Menjelaskan bentuk aljabar dan unsur-unsurnya menggunakan
5
masalah kontekstual
4.6. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bentuk aljabar 5
3 3.7. Menjelaskan dan melakukan operasi pada bentuk aljabar
5
(penjumlahan,pengurangan, perkalian, dan pembagian)
4.7. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi pada bentuk 5
aljabar
3.8. Menjelaskan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan
5
penyelesaiannya.
4
4.8. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan
10
pertidaksamaan linear satu variabel.
MPLS 5
PTS 5
PAS 5
JUMLAH 100

 PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU SEMESTER 2

I. Banyaknya pekan dalam satu semester
Bulan Banyak Pekan
Januari 2020 5
Februari 2020 4
Maret 2020 4
April 2020 5
Mei 2020 4
Juni 2020 4
Jumlah 26

II. Banyaknya pekan yang tidak efektif

Pekan tidak efektif Banyak Pekan
Januari 2020 0
Februari 2020 0
Maret 2020 1
April 2020 1
Mei 2020 2
Juni 2020 2
Jumlah 6

III. Banyak pekan belajar efektif

26 – 6 = 20 pekan

IV. Banyak jam belajar efektif

20 x 5 jam pelajaran = 100 jam pelajaran

 DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

BAB KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU (JP)
3.9. Menjelaskan rasio dua besaran (satuannya sama dan berbeda). 5
4.9. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan rasio dua besaran
5
(satuannya sama dan berbeda).
1 3.10. Menganalisis perbandingan senilai dan berbalik nilai dengan
5
menggunakan tabel data, grafik, dan persamaan.
4.10. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan
5
senilai dan berbalik nilai.
BAB KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU (JP)
3.11. Menganalisis aritmetika social (penjualan, pembelian,
potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, 5
bruto, neto, tara)
2
4.11. Menyelesaikan masalah berkaitan dengan aritmetika sosial
(penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga 10
tunggal, persentase, bruto, neto, tara)
3.12. Menjelaskan sudut, jenis sudut, hubungan antar sudut, cara
5
melukis sudut, membagi sudut, dan membagi garis.
4.12. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sudut dan garis. 5
3 3.13. Menganalisis hubungan antar sudut sebagai akibat dari dua garis 5
sejajar yang dipotong oleh garis transversal.
4.13. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar 5
sudut sebagai akibat dari dua garis sejajar yang dipotong oleh
garis transversal.
3.14. Manganalisis berbagai bangun datar segiempat (persegi, 5
persegipanjang, belahketupat, jajargenjang, trapesium, dan layang-
layang) dan segitiga berdasarkan sisi, sudut, dan hubungan antar
sisi dan antar sudut.
4.14. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun datar 5
segiempat (persegi, persegipanjang, belahketupat, jajargenjang,
4 trapesium, dan layang-layang) dan segitiga.
3.15. Menurunkan rumus untuk menentukan keliling dan luas 5
segiempat(persegi, persegipanjang, belahketupat, jajargenjang,
trapesium, dan layang-layang) dan segitiga
4.15. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan luas 10
dan keliling segiempat (persegi, persegipanjang, belahketupat,
jajargenjang, trapesium, dan layang-layang).
3.16. Menganalisis antara data dengan cara penyajiannya (tabel, diagram 5
garis, diagram batang,dan diagram lingkaran).
5
4.16. Menyajikan dan menafsirkan data dalam bentuk tabel, diagram 5
garis, diagram batang, dan diagram lingkaran.
PTS 5
PAT 5
JUMLAH 100