A.

INDIKATOR KETERAMPILAN PROSES SAINS

Menurut kemendikbud (2015: 83) keterampilan proses sains memiliki beberapa indikator

dan sub indikator, sebagai berikut:

Tabel 1. Keterampilan Proses Sains dan sub indikator keterampilan proses sains

Indikator
No Keterampilan Sub Indikator
Proses Sains
1 Mengamati
1 Menggunakan sebanyak mungkin indera

2 Mengumpulkan atau menggunakan fakta yang relevan.

2 Mengelompokan 1 Mencatat setiap pengamatan secara terpisah

(Klasifikasi) 2 Mencari perbedaan dan persamaan
3 Mengontraskan ciri-ciri
4 Membandingkan
5 Mencari dasar pengelompokkan atau penggolongan
6 Menghubungkan hasil-hasil pengamatan
3 Menafsirkan 1 Menghubungkan hasil-hasil pengamatan
(Interpretasi) 2 Menemukan pola dalam suatu seri pengamatan
3 Menyimpulkan
4 Meramalkan 1 Menggunakan pola-pola hasil pengamatan
(Prediksi) 2 Mengemukakan apa yang mungkin terjadi pada keadaan yang belum
diamati
5 Mengajukan 1 Bertanya apa, bagaimana, dan mengapa
pertanyaan 2 Bertanya untuk meminta penjelasan
3 Mengajukan pertanyaan yang berlatar belakang hipotesis
6 Berhipotesis 1 Mengetahui bahwa ada lebih dari satu kemungkinan penjelasan dari
satu kejadian
 2 Menyadari bahwa suatu penjelasan perlu diuji kebenarannya dalam
memperoleh bukti lebih banyak atau melakukan cara pemecahan
masalah
7 Merencanakan 1 Menentukan alat/bahan/sumber yang akan digunakan
Percobaan/ 2 Menentukan variabel atau faktor penentu.
Penelitian 3 Menentukan apa yang akan diukur, diamati,dicatat
4 Menentukan apa yang akan dilaksanakan berupa langkah kerja

8 Menggunakan 1 Memakai alat dan bahan

alat/bahan 2 Mengetahui alasan mengapa menggunakan alat/bahan
3 Mengetahui bagaimana menggunakan alat dan bahan
9 Menggunakan 1 Menggunakan konsep yang telah dipelajari dalam situasi baru
Konsep 2 Mengguanakan konsep pada pengalaman baruuntuk menjelaskan apa
yang sedang terjadi
10 Berkomunikasi 1 Memerikan/menggambarkan data empiris hasil percobaan atau
pengamatan dengan grafik atau tabel atau diagram
2 Menyusun dan menyampaikan laporan secara sistematis
3 Menjelaskan hasil percobaan atau penelitian
4 Membaca grafik atau tabel diagram
5 Mendiskusikan hasil kegiatan suatu masalah atau suatu peristiwa
6 Mengubah betuk penyajian
11 Melaksanakan 1 Melakukan Percobaan
percobaan/
eksperimentasi
 B. INDIKATOR MATERI

“LISTRIK DINAMIS”

Indikator :

A. Mengamati/Observasi
1. Peserta Didik mampu mendefinisikan pengertian listrik dinamis.
B. Mengelompokkan/ klasifikasi
1. Peserta didik mampu mengelompokkan jenis listrik dinamis.
2. Peserta didik mampu membedakan macam-macam hukum yang berkaitan dengan
listrik dinamis.
3. Peserta didik mampu membedakan antara rangkaian seri dan parallel rangkaian.
C. Menafsirkan (Interpretasi)
Peserta didik mampu mengamati dan menentukan analisis rangkaian dan hukum yang
berlaku dari sebuah rangkaian
D. Meramalkan (prediksi)
1. Peserta didik mampu menjelaskan konsep seri dan parallel suatu rangkaian.
2. Peserta didik mampu menjelaskan konsep arus dan tegangan pada rangkaian seri dan
parallel.
3. Peserta didik mampu menjelaskan arah loop pada hukum kirchoff.

C. KISI-KISI

No Indikator Aspek KPS Soal Jawaban Skor Tingkat

kesukar
an
1. 1. Peserta Didik Mengamati/ 1. Gerakan muatan 1. Arus listrik 10 Mudah
mampu observasi listrik dalam suatu
mendefinisikan rangkaian yang
pengertian arus disebabkan oleh
listrik, perbedaan potensial
tegangan, daya listrik disebut…
dan energy 2. Suatu rangkaian 2. Rangkaian 10 Mudah
listrik, listrik yang disusun seri
rangkaian seri secara sejajar dan
dan parallel, memiliki kuat arus
serta hukum sama disetia
ohm dan hambatan disebut…
hukum kirchoff
2. 1. Peserta didik Mengelompo a. Hukum Oersted 1. b. Hukum 10 Mudah
mampu kkan / b. Hukum Kirchoff Kirchoff dan
mengelompokk mengklasifik c. Hukum Faraday e. Hukum
an jenis listrik asi d. Hukum Newton Ohm
dinamis. e. Hukum Ohm
2. Peserta didik 1. Dari pernyataan
mampu diatas, manakah
membedakan yang termasuk
macam-macam hukum yang
hukum yang membahas tentang
berkaitan listrik dinamis …. 2. hukum ohm 10 Sedang
dengan listrik 2. “besar arus yang
dinamis. mengalir melalui
3. Peserta didik sebuah penghantar
mampu selalu berbanding
membedakan lurus dengan beda
antara potensial yang
rangkaian seri diterapkan
dan parallel kepadanya” adalah
rangkaian. bunyi dari hukum…. 3. merangkai 10 Sedang
3. Untuk memperkecil parallel setiap
hambatan pada suatu hambatan
rangkaian, dilakukan
dengan cara….
3. Peserta didik Menafsirkan 1. pada titik P suatu 1. Berdasarkan 10 Sedang
mampu mengamati (Interpretasi) rangkaian listrik hukum 1
rangkaian dan (lihat gambar) ada kirchoff,
hukum yang 4 cabang, masing- maka :
berlaku dari sebuah masing arus I1 = 5 Imasuk=Ikeluar
rangkaian listrik. A, I2 = 4 A, I3 = 2 I1 + I2 = I3
A. arah masing- 5+4=2
masing arus seperti 9A=2A
tergambar. Besar I4 Agar
adalah …. jumlahnya
I1 sama, maka I4
I3 harus keluar
sebesar 7 A.
I2
P I4
 2. Perhatikan arus 1 1 1 10 Sedang
2. = 4+6
𝑅𝑝
listrik berikut! 12
Rp = = 2,4
5
ohm
Rtot = 2,4 +
1,6 = 4 ohm
𝑉
Itot =𝑅𝑡𝑜𝑡
16
= 4 = 4 𝑜ℎ𝑚
Besar kuat arus yang
Arus yang
mengalir pada hambatan
mengalir pada
1,6 ohm adalah …
hambatan 1,6
ohm adalah 4
4. 1. Peserta didik Meramalkan 1. Dua buah bola 1. Hambatan 10 Sulit
mampu (prediksi) lampu yang nilainya listrik masing-
menjelaskan masing-masing masing lampu
konsep seri dan bertuliskan 12 𝑉2
𝑅1 =
parallel suatu watt/24 volt dan 32 𝑃
rangkaian. watt/16 volt. 242
= = 48 𝛺
12
2. Peserta didik Dihubungkan
mampu parallel dan
𝑉2
menjelaskan dipasang pada 𝑅2 =
𝑃
konsep arus, baterai 12 volt yang 162
tegangan, daya hambatan dalamnya = = 8𝛺
32
dan energi pada dapat diabaikan. 1 1 1
= +
rangkaian seri Jika kedua lampu itu 𝑅𝑡𝑜𝑡 48 8
dan parallel. menyala selama 30
48
menit, maka energy Rtot = 𝛺
7
yang diserap oleh Energy yang
kedua lampu itu diserap
adalah …. W =
𝑉2
𝑡
𝑃
2
12
= 1800
48⁄
7
= 37800 𝑗𝑜𝑢𝑙𝑒.

2. Sebuah pengering 𝑃 10 Sulit

2. I= 𝑉
rambut dengan daya
= 1100/220
1100 watt
=5A
dihubungkan pada 𝑉2
tegangan 220 v. arus R= 𝑃
 listrik yang mengalir 2202
=
pada pengering dan 1100
besar hambatan = 44 𝛺
berturut-turut
adalah…
2
3. Sebuah lampu pijar 𝑃1 𝑉 10 Sulit
3. = (𝑉1 )
80 watt/220 volt 𝑃2 2

dihubungkan dengan 𝑃1 110 2

=( )
sumber tegangan 80 220
110 volt. Maka daya P1 = 20 Watt
yang digunakan
lampu adalah …..