RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KOKURIKULUM (PENGAKAP)

Kelas : Tahun 5

Bilangan Murid : 35 Orang

Tarikh : 24 Julai 2019

Masa : 1.00 – 2.00 petang

Tajuk : Ikatan ( Buku Sila, Manuk dan Lilit Balak)

Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah mengikat tali pada sebarang objek.

Objektif Pembelajaran :

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:

a) Psikomotor : Membuat kesemua jenis ikatan yang telah dipelajari

b) Kognitif: Mengajar jenis ikatan yang murid tidak pernah belajar sebelum ini.
c) Afektif: Kerjasama , bersungguh-sungguh, yakin dan tolong menolong.

Bahan Bantu Mengajar : Audio lagu negaraku dan pengakap, LCD, Komputer riba, Tali Ikatan

Penilaian PdP : Murid membuat ikatan buku sila, simpul manuk dan lilit balak dengan betul.

: Murid dapat menyatakan fungsi ikatan buku sila, simpul manuk, dan lilit balak dengan betul.
 LANGKAH/MASA ISI PELAJARAN
SET INDUKSI  Lagu negaraku.
(5 minit)  Lagu Pengakap.
 Kepentingan ikatan dalam
kehidupan seharian.
LANGKAH 1
(10 minit) Jenis-jenis dan fungsi ikatan :
Ikatan buku sila.
 Menyambung dua tali yang sama
saiz.
Ikatan Simpul Manuk.
 Mengikat objek yang licin,
 Sebagai permulaan sebarang
ikatan.
Ikatan lilit Balak.
 Ikatan sementara untuk
menurun/menaikkan objek.
AKTIVITI PENGAJARAN DAN CATATAN
PEMBELAJARAN
1. Nyanyian Negaraku
2. Nyanyian Lagu Pengakap Nilai: Hormat-
3. Guru menerangkan aktiviti menghormati,
pembelajaran pada hari ini. kerjasama,
4. Guru mengaitkan isi pelajaran Patriotisme
dengan kehidupan seharian.
Mengenali Jenis-Jenis Ikatan
1. Murid melihat gambar-gambar Pendekatan:
yang ditayangkan di hadapan. Berpusatkan Bahan
2. Murid diminta untuk meneka dan
menyebut jenis-jenis ikatan yang Kaedah Mengajar:
mereka tahu. Syarahan
3. Murid mendengar guru
menerangkan jenis-jenis ikatan Nilai: Kerjasama,
yang akan dipelajari hari ini. Kesabaran
4. Murid mendengar guru
menerangkan kepentingan ikatan BBM:
dalam kehidupan seharian. - Komputer riba
- LCD
 EMK: TMK
LANGKAH 2 Amali asas-asas ikatan
(15 minit) Amali ikatan buku sila. 1. Secara berpasangan, murid Pendekatan:
menerima tali ikatan yang telah Berpusatkan
disediakan. bahan.
2. Murid akan menonton tayangan
video ikatan yang dipaparkan . Kaedah Mengajar:
3. Semasa tayangan video Demonstrasi
ditayangkan, murid akan
dibimbing untuk membuat ikatan KB: Menjana Idea,
langkah demi langkah. Menghubungkaitka

Amali ikatan simpul manuk. 4. Guru akan memainkan tayangan n.

video satu persatu.
5. Selepas murid dapat menguasai BBM:
cara membuat dan fungsi ikatan - Video asas
buku sila, guru akan ikatan dan
menayangkan video ikatan yang simpulan.
seterusnya. - Komputer riba
- LCD

Amali ikatan lilit balak.

EMK: Kemahiran.
 Nilai : Tolong-
menolong,
kerjasama.

LANGKAH 3 Ujian amali asas ikatan. Teknik Pengajaran

(20 Minit) Penilaian asas ikatan buku sila,
simpul manuk atau lilit balak.
1. Secara berkumpulan (5 orang), :
setiap murid akan dinilai tahap Demonstrasi
penguasaan mereka dalam
membuat ikatan buku sila, simpul Nilai :
manuk atau lilit balak. Bersungguh-
2. Tahap penguasaan murid dinilai sungguh
mengikut rubrik penilaian yang
telah disediakan. BBM : Tali Ikatan.
3. Murid akan menunjukkan jenis-
jenis ikatan dan fungsi-fungsi KB:
ikatan yang diuji. menghubungkait.
4. Guru akan mencatat tahap
penguasaan murid dalam
lembaran penilaian yang telah
disediakan.
PENUTUP Kepentingan ikatan dalam kehidupan Rumusan (Hot Seat) Pendekatan
(10 minit) seharian. Wakil murid dari setiap sekawan pengajaran:
 Membantu ahli pengakap untuk akan dipanggil kehadapan untuk Berpusatkan murid.
memulakan sebarang ikatan duduk di atas kerusi “Master” bagi
semasa membuat gadjet. menjawab beberapa soalan dari Nilai: Yakin,
 Membantu ahli pengakap untuk sekawan lain tentang sesi PdP asas- Hormat-
mengikat mangsa di usungan asas ikatan. menghormati.
tanpa mencederakan mangsa.
 Menjadikan skarf pengakap Kognitif
sebagai kain anduh. - Mengaplikasi asas ikatan
yang tidak pernah dipelajari
sebelum ini.
Sosial
- Murid diberikan pujian dan
galakkan atas setiap jawapan
dan kemahiran yang
ditunjukkan.