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CIENCIAS SOCIALES 7°
LIC. INIRIDA ROMERO BURGOS
NOMBRE: __________________________CURSO:______
LOGROS:
1.El rey tomaba todas las decisiones relevantes del estado. El monarca englobaba en su figura los poderes legislativos,
ejecutivos, judiciales y administrativos. Prácticamente todas las instituciones que tenían algo de poder desaparecen o
dejan de ser útiles.
2.Los nobles y el clero dejaban de tener influencia sobre las decisiones del rey. Su función era dar bienes e impuestos al
monarca, para servicio exclusivo de este.
3.El rey tiene un ejército permanente, que le permite mantener el poder y entrar en conflicto con los monarcas de otros
estados. Esto es diferente a la anterior época, donde el rey debía contar con los ejércitos de su nobleza.
4.El rey cobra una gran cantidad de impuestos. Estos impuestos permiten mantener el ejército permanente. Los
gobernados no dan su consentimiento para pagarlos, la palabra del rey es ley.
5.La Iglesia debía responder exclusivamente a la voluntad del Papa, pero en esta época el poder que ejercía el rey sobre
la Iglesia era mucho mayor que en épocas anteriores. El rey era capaz de nombrar y destituir cargos religiosos, al fin al
cabo se suponía que venia de un linaje divino. El poder del Papa en el absolutismo era menor que en siglos anteriores.
6.La economía contaba con una intervención total del monarca, siendo una economía mercantil. Se debe recordar que
en esta época es cuando la burguesía comenzó a tener mayor poder.
Otro estamento privilegiado era el formado por el clero, propietario también de tierras y que se encargaba de cuestiones
religiosas y culturales. Este grupo tenía una división similar a la nobleza, con un alto clero, formado por cardenales y
obispos, y un bajo clero, con frailes, monjas y curas.
El tercer estado o estado llano lo constituía el pueblo en general que no tenía privilegios y recibía una gran carga tributaria.
Era la mayor parte de la población, y en él se diferenciaban los campesinos, propietarios o no, y la población urbana, con
la burguesía, tanto financiera como comercial, los trabajadores manuales y los marginados.
ESTADO ABSOLUTISTA
MERCANTILISMO
MEDIOS OBJETIVOS
Refuerzo del poder de los Estados
Barreras aduaneras
Nacionales.
Estimulos a la expansión maritima y
Metalismo:atesoaramiento de metales
colonial
preeciosos.
Incentivo a las manufacturas
Importación y exportación
ACTIVIDAD 1
Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:
a. Qué se conoce como absolutismo monárquico y que países de Europa se desarrolló?
b. Cuáles son las principales características del absolutismo?
c. Que sucedía con la iglesia durante la época del absolutismo?
d. Durante la época del absolutismo como estaba dividida la sociedad y quienes integraban cada clase
social?
e. Que significa la frase YO SOY EL ESTADO.?
f. En que con sitio el mercantilismo ?
g. Si en Colombia viviéramos en un estado absolutista , en que actividad te gustaría desempeñarte y
porque?
h. Escribe 5 leyes , que pondrías en el aula si pasaran una semana como un estado absolutista y tú eres el
rey la reina.
ACTIVIDAD 2
Completa el cuadro comparativo después de leer la guía detenidamente.
EL ABSOLUTISMO
CONCEPTO CAUSAS CONSECUENCIAS PAÍSES
ACTIVIDAD 3
Colorea los siguientes personas y escribe al lado la clase social a la que pertenecían y a que se dedicaban.
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ACTIVIDAD 4
Busca las siguientes palabras en la sopa
de letras y luego escribe su significado
en tu cuaderno.
BURGUESES
CLERO
EJERCITO
ESPAñA
FRANCIA
GOBIERNO
INGLATERRA
MONARCA
MONARQUíA
NOBLEZA
ORO
PAPA
PLATA
PODER
REY
RUSIA
ACTIVIDAD 5
Lee el siguiente fragmento y responde.