Instituto Superior Municipal de Formación Docente y Técnica N°: 8034

PLANIFICACIÓN DE ESPACIO CURRICULAR

Profesorado Lengua y
CARRERA AÑO/ 2018
Literatura
ASIGNACIÓN
MATERIA Teoría Literaria I 64
DE HORAS
Examen final con
RÉGIMEN DE
Anual APROBACIÓN instancia escrita y
CURSADA
oral
UBICACIÓN EN EL
DISEÑO Campo de la formación AÑO DE
Primer año
CURRICULAR: específica CURSADA

Para cursar esta materia es necesario haberse matriculado en la

carrera.
PRE-REQUISITOS
No posee correlatividades.

NOTA DE
4 sobre 10
APROBACIÓN

PROFESOR (ES) Ivanna López

RÉGIMEN DE ASISTENCIA Mínimo 60 % de presencia obligatoria para

regularidad

I.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA / FINALIDADES FORMATIVAS

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Esta unidad curricular aborda las características de la literatura como objeto de estudio y de
los procesos de transformación poética. Presenta, por lo tanto, las diferentes teorías y los
aportes conceptuales desarrollados en torno al estudio literario.
Inicia un recorrido de saberes sobre la teoría literaria a partir del primer formalismo ruso,
que constituye la primera expresión de sistematización del estudio sobre el texto literario.

Se trabajará, en el ámbito de la acción, de la práctica. Apuntalando las falencias que los

alumnos acarrean y aumentando sus respectivas habilidades en el uso de la lengua como
herramienta para transmitir mensajes de manera competente en contextos específicos.

II.- APRENDIZAJES ESPERADOS AL TÉRMINO DE LA ASIGNATURA

(LOGROS)
Objetivos Generales (cognitivos, instrumentales, actitudinales o valóricos)
Que los estudiantes sean capaces de:
- Conocer las principales teorías literarias y los conceptos centrales acerca del
discurso literario para contribuir a la comprensión del campo del estudio sobre la
literatura.

- Acceder a situaciones de lectura y escritura en torno a la literatura para comprender

los marcos teóricos, determinar categorías de análisis y leer la obra literaria desde
el encuadre de categorías teóricas.

- Participar en situaciones para reconocer los elementos y las categorías que

constituyen el análisis del hecho literario.

- Reconocer los elementos que conforman el hecho literario.

- Conocer los elementos formales del texto expositivo-académico.

- Usar un lenguaje académico formal en la producción de textos.

- Producir textos académicos.

- Leer y analizar textos literarios.

- Leer bibliografía especializada.

2
III.- EJES DE CONTENIDOS Y DESCRIPTORES PARA EL LOGRO DE
APRENDIZAJES ESPERADOS/

 La literatura como objeto de estudio.

- Las representaciones de la literatura. Distintas concepciones sobre la literatura.
- Conceptos centrales acerca de la literatura.
- Cultura popular y cultura de élite.
- Géneros, subgéneros
 Los problemas de la teoría literaria y la crítica
- Las dificultades en torno a la definición de Literatura.
- Los modos de leer literatura de las distintas teorías.
- Enunciación: las nociones de autor empírico e implícito, de escritor, de narrador.
- La comunicación literaria. Los modos de abordaje.
- El papel del lector.
- El canon. La crítica y su función.
 La teoría literaria centrada en el texto: el primer formalismo ruso.
- La sistematización de los estudios literarios. Las poéticas: de Aristóteles al
formalismo.
- Lenguaje cotidiano, lenguaje poético. Transparencia y opacidad. La
desautomatización de la forma, el concepto de “ostranemie”. La diferencia entre
fábula y trama.
- Literariedad como objeto del estudio literario.
- Texto. Procedimientos de la ficcionalización.

IV.- METODOLOGÍA

Es fundamental que el aprendizaje se desprenda naturalmente de la práctica; por lo

tanto las horas de clase deben estar organizadas de tal manera que sea posible la acción y
la reflexión sobre lo actuado para la construcción de aprendizajes significativos. Pero la
práctica debe ser apuntalada por la teoría, por lo tanto, se debe leer bibliografía específica.

Para eso deben desarrollarse estrategias necesarias para solucionar los problemas
detectados mediante proyectos cohesivos entre ellos y coherentes en su elaboración.
Además, los conceptos y procedimientos a trabajar durante el taller deben estar
coordinados de tal manera que sea una ejercitación permanente, progresiva e integrativa.

V.- CALENDARIO DE ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS

CLASE OBJETIVOS DE CLASE ACTIVIDADES DE CLASE, TRABAJOS A
No. CASA Y LECTURAS

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1 Clase introductoria Entrevista a estudiantes, charla sobre pautas de
la materia, evaluación, bibliografía, aula
virtual, revisión planificación, pautas de
aprobado, establecimiento de fechas y lecturas.
Mecanismo recuperación evaluación.

2 ¿Qué es la Literatura? Aguiar e silva (Págs 11-102). Análisis de

Distintas concepciones bibliografía. Definición elementos
característicos. Ejemplificación, lectura de
textos literarios. Ejercitación.
3 ¿Qué es la Literatura? Cabo Aseguinolaza (Cap I.) Literatura como
Dificultades en torno a la base para otras ciencias. Ejemplificación,
definición lectura de textos literarios.
4 ¿Qué es la Literatura? 07/05 Cierre. Repaso. Ejemplos.
5 Evaluación 14/05- Clases 2-4.
17/05
6 Trabajo grupal clase. Hombre de la esquina rosada, Jorge Luis
Autor/narrador/lector/escritor. Borges
21/05-24/05 Funes, el memorioso; Jorge Luis Borges
La muerte del autor, Roland Barthes
7 Enunciación: nociones de Principios de Análisis del Texto Literario,
autor empírico e implícito, de Segré (Cap I: Págs 11-31;)
escritor, de narrador. 28/05
8 Géneros literarios Teoría de los géneros literarios, Todorov et al
(Págs 31-48; 183- 234; 303-342) Trabajo
práctico “La hora de la estrella” de Clarice
Lispector y “Niebla” de Unamuno
9 Lírica Cabo Aseguinolaza (Cap 6) Análisis y revisión
de bibliografía. Consigna segundo trabajo
práctico grupal
10 Lírica Análisis de elementos constitutivos. Corpus de
autores. Obras.
11 Lírica Análisis de elementos constitutivos.
Bibliografía preparada por la cátedra.
12 Narrativa: elementos Análisis elementos, ejemplificación, lectura
constitutivos obras.
13 Narrativa: elementos Análisis elementos, ejemplificación, lectura
obras.
14 Obras coloquio oral Coloquio evaluativo: Hablar solos, Andrés
Neuman.
15 Evaluación 13/ Integración FINAL
16 Obras Coloquio evaluativo obras literarias del género.
17 Entrega parcial domiciliario Entrega y charla.
parejas.
4
 18 Dramática Cabo Aseguinolaza (Cap 7) Análisis
bibiolgrafía, ejemplificación. Consigna trabajo
práctico
19 Dramática Análisis elementos constitutivos,
ejemplificación, obras.
20 Dramática Análisis elementos constitutivos,
ejemplificación, obras.
21 Obras Coloquio análisis de obras
22 Evaluación Integración clases 19-21/entrega trabajo
práctico grupal
23 Canon Literario Teoría de los géneros literarios, Todorov et al
(Págs 95)
24 Teoría y Crítica Literaria Análisis teórico.
25 Formalismo Ruso Domínguez Caparrós Completo.
26 Formalismo Ruso Análisis de bibliografía. Aplicación conceptos,
obra.
27 Formalismo Ruso Análisis de bibliografía. Aplicación conceptos,
obra.
28 Evaluación Integración clases 24-29
29 Revisión Integración materia, preparación examen final.
30 Revisón Preparación examen final
31 Coloquio final Charla final evaluativa.

VI.- EVALUACION
Item de evaluación Ponderación: Nota mayor a 4, aprobado.
Trabajos de escritura en grupo/individual
Trabajos prácticos de investigación grupal
Presentación prácticos individuales
Pruebas de comprobación de lectura
Trabajos en grupos
Evaluaciones escritas

VII.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Aguiar e Silva, Victor Manuel, Teoría de la Literatura
Cabo Aseguinolaza, Fernando, Manual de teoría de la Literatura
Dominguez Caparrós, Teorías Literarias del Siglo XX
Garrido Gallardo, Miguel A, Teorías de los Géneros Literarios
Garrido-Dominguez, Teorías de la ficción literaria

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Segre, Césare, Principio de Análisis del Texto Literario
Bibliografía preparada y provista por la cátedra.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Y PAGINAS WEB/PELÍCULAS/

CANCIONES
Diccionarios de elementos literarios
Manuales de estilística
Manuales de versificación
Artículos revistas especializadas y artículos periodísticos
Visionados de documentales sobre la evolución del lenguaje

IX.- REQUISITOS DE APROBACIÓN

Para aprobar, el alumno deberá demostrar que es capaz de:

Conocer en profundidad el hecho literario, su objeto de estudio.

Comprender las distintas visiones que se tiene de la literatura.
Distinguir los problemas a los que se enfrenta la literatura.
Conocer perfectamente géneros y subgéneros y sus características.
Conocer perfectamente diferencias entre autor, narrador, enunciador.
Valorar al lector como parte del proceso de comunicación literaria.
Conocer los fundamentos del Formalismo Ruso y su modo de acercamiento al análisis
del relato.

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7