Ecuaciones e inecuaciones:Expresiones

algebraicas que representan problemas reales

Caracterización de la gráfica de un polinomio a partir de su expresión algebraica

Introducción

Figura 1. Mensaje de introducción

Objetivos de aprendizaje
Identificar relaciones entre propiedades gráficas y sus expresiones algebraicas.
Reconocer las relaciones entre la representación algebraica de la recta y su gráfica.

1
La recta
En la vida cotidiana es común encontrar objetos de nuestro entorno o en el medio ambiente en las
que se pueden simular una o varias rectas. observemos algunos ejemplos.

Figura 2. Camarote y lisadero Figura 3. Lisadero inflable

Figura 4. Jumping

2
 Actividad 1
Caracterizando la recta y la pendiente
Ejercicio 1

Tu hermano piensa ir de excursión, y para ello tiene que llegar hasta el árbol que se ve a lo lejos:

Figura 5.Caminante

a) Dibuja el camino más corto por el cual podría llegar tu hermano, para ello ve marcando dicho
camino con puntos hasta llegar al árbol.

b) ¿Qué clase de línea se ha formado? ¿Cambiaste de dirección para el trazo?

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

c) ¿Cuántos puntos crees que cabrían entre el lugar de donde parte tu hermano y el árbol hasta
el que tiene que llegar?
_________________________________________________________________________________________________

d) De acuerdo a las preguntas anteriores, Diga algunas características de la recta.

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

3
Los usos que podemos encontrar para la recta son diversos, entre ellos tenemos:

1) Delimitar:

La recta delimita un área de la cual no pueden

pasar los jugadores, antes de la jugada.

Figura 6. Barrera

2) Señalizar:

Las rectas señalizan el área de la cancha de

tenis, lo cual permite desarrollar el juego.

Figura 7. Cancha de tenis

3) Indicar comportamientos o tendencias

La recta muestra cómo fue el crecimiento de la

empresa en varios años.

Figura 8. Presentación de rendimientos

4) Calcular la distancia más corta entre dos puntos

Punto de
destino
Punto de
origen Para llegar a un punto, el caminante planea tres
rutas, siendo la más corta la señalizada con la
recta de color rojo.

Figura 9. Caminante 2

4
 Algunas características de la recta son:
• Está constituida por una serie infinita de puntos que van en una misma dirección.

• Es la distancia más corta entre dos puntos.

Ejercicio 2

En algunas ocasiones habrás escuchado frases como:

Figura 10.Ciclistas

Figura 11. Señal de tránsito Figura 12. Señales de tránsito

Figura 13. El alpinista Figura 14. Aviso

5
Teniendo en cuenta la conversación y las imágenes, responde:

• ¿A qué hacen alusión en la conversación y las imágenes?

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

• En tus palabras, describe qué es una pendiente.

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
• Dibuja tres lugares u objetos de la vida cotidiana donde se observen rectas con pendientes, dos
rectas horizontales y dos rectas verticales, (demarca la recta con pendiente, con un color diferente
al del dibujo).

6
Ejercicio 3

Teniendo en cuenta el tipo de rectas que se te solicitaron en el punto anterior, veamos en el plano
cartesiano algunas rectas a través de la siguiente imagen:

5
4
3
2
1
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-1
-2
-3

Figura 15. Los desplazamientos de los caminantes

Si cada desplazamiento vertical y horizontal representa una unidad, entonces:

A) De acuerdo la imagen, ¿cuál es el recorrido en unidades que realiza cada montañista en forma
vertical?
_________________________________________________________________________________________________

B) De acuerdo a la imagen, ¿cuál es el recorrido en unidades que realiza cada montañista en forma
horizontal?
_________________________________________________________________________________________________

C) Si al igual que en un plano cartesiano, todo movimiento hacia la derecha o hacia arriba es
positivo, y todo movimiento hacia la izquierda o hacia abajo es negativo, responde:

a) ¿Cuál es la razón del desplazamiento total del montañista 1?

desplazamiento vertical
= =
desplazamiento horizontal

b) ¿Cuál es la razón del desplazamiento total del montañista 2?

desplazamiento vertical
= =
desplazamiento horizontal

7
 c) Comparando las dos respuestas, ¿qué conclusión sacas?
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

d) La razón entre los desplazamientos indica la pendiente, la cual puede ser positiva o
negativa. ¿Según tus cálculos, las pendientes que calculaste son positivas o negativas?
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

5
4
3
2
1
-10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0
-1
-2
-3
Figura 16. Los desplazamientos de los caminantes 2

A) ¿Cuál es el recorrido en unidades que realiza cada montañista en forma vertical?

_________________________________________________________________________________________________

B) ¿Cuál es el recorrido en unidades que realiza cada montañista en forma horizontal?

_________________________________________________________________________________________________

C) Hagamos lo mismo que en el ejercicio anterior: hallemos la razón entre los desplazamientos
teniendo en cuenta el sentido de la dirección.

e) ¿Cuál es la razón del desplazamiento total del montañista 1?

desplazamiento vertical
= =
desplazamiento horizontal

8
 f) ¿Cuál es la razón del desplazamiento total del montañista 2?
desplazamiento vertical
= =
desplazamiento horizontal

g) Comparando las dos respuestas ¿Qué conclusiones sacas?

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

h) La razón entre los desplazamientos indica la pendiente, la cual puede ser positiva o negativa.
¿Según tus cálculos, las pendientes que calculaste qué son, positivas negativa?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

D) Ahora calcula la pendiente de los siguientes desplazamientos:

Figura 17. Los desplazamientos de los caminantes 3

9
Halla la pendiente de la recta a y b de la misma manera que en las anteriores ejercicios.
Pendiente recta a

pendiente recta b

Recuerda
n El cociente de un número dividido por cero es indeterminado
0

10
Figura 18. Cuaderno argollado

E) Para finalizar, indica qué pendientes presenta cada una de las siguientes rectas:

Pendiente: ______________________

Pendiente: ______________________
Pendiente: ___________________________

Pendiente: ___________________________

Ejercicio 4
Observa la siguiente imagen donde un auto se desplaza por dos tramos, y responde:

Tramo B

Tramo A

Figura 19. Vehículo por pendientes

11
Si cada división de la cuadricula representa una unidad:

a) ¿En qué tramo del recorrido es mayor la pendiente y por qué? (apoya tu respuesta con cifras).

b) Si los desplazamientos fueran iguales en ambos tramos ¿Cuál sería el valor de la razón que
determina la pendiente?

Actividad 2
Las clases de variables y sus variaciones
Si la pendiente se calcula con el cociente entre el desplazamiento vertical y el desplazamiento horizontal,
a los valores que representan dichos desplazamientos los podemos representar por variables o letras y
podemos concluir que el valor numérico de la pendiente dependerá del valor de las variables, las cuales
en determinadas situaciones presentan cierta relación. Reflexiona sobre la siguiente imagen y concluye:

Según la imagen:
• A mayor ____________ más __________________
• Según la respuesta anterior ¿Cuál variable
depende de cuál? __________________________
______________________________________________
• Si una variable depende de otra, cómo la
llamarías: ____________________________________
• Si una variable no depende de otra, cómo
la llamarías: __________________________________
Figura 20. El hombre y las fábricas

12
Ejercicio 1

Para comprender mejor el concepto de variable dependiente y variable independiente observa las
siguientes imágenes y responde:

1)

Figura 21. Las vacas y la leche

Según las imágenes, ¿qué oración tiene más sentido y por qué? (Señala con una x la correcta).

a. La cantidad de vacas que se tengan, depende de la cantidad de leche que se obtenga.

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

b. La cantidad de leche que se obtenga depende de la cantidad de vacas que se tengan.

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

2)

Figura 22. Los pulmones y el fumador

13
Según las imágenes ¿qué oración tiene más sentido y por qué? (Señala con una x la correcta).

a. La probabilidad de padecer cáncer de pulmón depende también, de la cantidad de cigarrillo

que se fume diariamente.
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

b. El número de cigarrillos que se fumen diariamente depende del cáncer de pulmón.

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

13
3)

14
15
16
17
18
19
20
21
22
158.6

23
24
25
26
27
28
29 30
Figura 23. El peso y la altura

¿Según las imágenes ¿qué oración tiene más sentido y por qué? (Señala con una x la correcta).

a. El peso de una persona depende también de su estatura.

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

b. La estatura de una persona depende también de su peso.

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

14
Ejercicio 2

Identifica las variables y ubícalas en la columna correspondiente.

a) El valor total de una compra en relación con el número de artículos comprados

b) La longitud de un lado y el área de un rectángulo
c) El nivel de conocimientos y las horas de lectura
d) La temperatura y el nivel de agua en las represas
e) El peso corporal y las cantidades consumidas de comida chatarra
Tabla 1. Tabla de variables

Variable independiente Variable dependiente

a)

b)

c)

d)

e)

Ejercicio 3

Lee cada una de las siguientes oraciones, y en cada una de ellas identifica y escribe los datos que
pide la tabla que se presenta a continuación (ten en cuenta los datos de la columna de Cambios
en la variable). Observa que algunos campos de la tabla ya están llenos, ello te ayudará a una
mejor comprensión del desarrollo del ejercicio.

a) Se paga en total $45000 por un número de entradas al cine, sabiendo que el valor de cada
entrada es de $9000.

b) Un profesor cobra 25.000 por hora de clase, y en una sección de dos horas ha ganado 50000.

c) Para un recorrido constante de 30 cm un caracol demoró 5 minutos, desarrollando cierta

velocidad.

d) Cada par de zapatos se vende por $20000 y los ingresos totales del día por las ventas de zapatos
fueron de $100.000.

15
Tabla 2. Expresiones y variables

Valores resultantes
Oración Variable Variable Expresión Cambios en la por los cambios en
dependiente Independiente algebraica variable la variable
a) Pago total de 4,6 y 7 Número $36000, $54000 y
entradas de entradas $63000
b) Horas de clase 3,4,5 horas de
clase
c) (30 cm) 4,6,7 tiempo de
V=
T desplazamiento
(minutos)
d) Pares de zapatos 4,6.7 pares de
zapatos vendidos

Ejercicio 4

Con los pares de datos que se generan en la variable dependiente, cuando varia la variable
independiente se puede construir una recta en un plano cartesiano. Según la relación entre las
variables las gráficas pueden ser curvas. Por no ser del tema tratado en este documento, este
caso no se presentará en los ejercicios. Observa el ejemplo para la primera oración.

Total de dinero pagado por el

número de entradas a cine
72000
63000 7; 63000
54000 6; 54000
Total pagado

45000 5; 45000
36000 4; 36000
27000
18000

9000
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8
Número de entradas

Figura 24. Gráfica de la recta

Número de entradas Pago total

4 36000
5 45000
6 54000
7 63000

16
Ahora haz lo mismo para la demás oraciones.

17
18
Hoy aprendimos que:

• Una Recta se caracteriza por:

Estar constituida por la unión de infinitos puntos que van en una misma dirección.
Representa la distancia más corta entre dos puntos.

• La Pendiente Es la razón entre los desplazamientos verticales (movimientos en y) y los

desplazamientos horizontales (movimientos en x).

Se calcula con el cociente entre el desplazamiento vertical y el desplazamiento horizontal, o la

razón de cambio entre las variaciones que se generan en ambos desplazamientos.

• Una variable independiente es aquella que toma diferentes valores que se asignan de forma
aleatoria, los cuales afectan el valor de la variable dependiente.

• Una variable dependiente es aquella cuyo valor depende de los valores que tome la variable
independiente.

19
1) Identifica, en las siguientes oraciones, cuál es la variable dependiente y cuál es la variable
independiente. Explica por qué.
A) El radio de una circunferencia y el área de esta
B) El área de un triángulo y uno de sus lados
C) El número de carros vendidos y los ingresos por ventas de la venta
D) La arista y el volumen de un cubo
E) El valor pagado y el número de entradas a un parque

Responde acá

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Q2. El gerente de ventas de una empresa presenta el siguiente grafico como informe final del
primer semestre. El presidente de dicha compañía tiene algunos interrogantes que espera tú
le ayudes a resolver, así:

Figura 25. Gráfica en el plano

Ventas al exterior Utilidades

10 2,5
15 12,5
20 12,5
25 12,5
35 14,5
45 10,5

Contesta lo siguiente expresándolo como par ordenado(X, Y)

• ¿En qué punto las ventas al exterior y las utilidades por ventas fueron las más bajas?
• Expresa los puntos donde a pesar de que las ventas al exterior aumentaron, las utilidades
por ventas estuvieron estables.
• ¿Dónde se alcanzó el mayor valor de las utilidades por ventas?
• ¿Cuál es el par ordenado que representa el último punto del gráfico?
• Identifica las diferentes pendientes que se presentan en la gráfica y calcúlalas.

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22
 Lista de figuras
Figura1. Mensaje de introducción

Figura 2. Camarote y lisadero

Figura 3. Lisadero inflable

Figura 4. Jumping

Figura 5.Caminante

Figura 6. Barrera

Figura 7. Cancha de tenis

Figura 8. Presentación de rendimientos

Figura 9. Caminante 2

Figura 10. Ciclistas

Figura 11. Señal de tránsito

Figura 12. Señales de tránsito

Figura 13. El alpinista

Figura 14. Aviso

Figura 14. Cuaderno argollado

Figura 15. Los desplazamientos de los caminantes

Figura 16. Los desplazamientos de los caminantes 2

Figura 17. Los desplazamientos de los caminantes 3

Figura 18. Cuaderno argollado

Figura 19. Vehículo por pendientes

Figura 20. El hombre y las fábricas

Figura 21. Las vacas y la leche

Figura 22. Los pulmones y el fumador

Figura 23. El peso y la altura

Figura 24. Gráfica de la recta

Figura 25. Gráfico en el plano

23
 Lista de tablas
Tabla 1. Tabla de variables

Tabla 2. Expresiones y variables

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