SILABUS MATA PELAJARAN: AKUNTANSI BANK SYARIAH

Satuan Pendidikan : SMK AL-HADI

Kelas /Semester : XI / 1 & 2
Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan rasa prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4: mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Pengantar Mengamati Tugas 2 Jp
keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan akuntansi bank  mempelajari buku teks maupun  diskusi
berbagai keterampilan dalam kegiatan ekonomi berbasis syariah sumber lain tentang akuntansi kelompok
syariah bank syariah  membuat
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang  diskusi kelas notula
menciptakan pengetahuan yang salah satunya  Merangkum
keteraturan melalui pengembangan berbagai Menanya hasil diskusi
keterampilan dalam kegiatan ekonomi berbasis syariah  berdiskusi untuk mendapatkan secara
1.3. Menyadari bahwa Tuhan YME memerintahkan kepada klarifikasi tentang akuntansi bank kelompok
manusia untuk mencatat setiap kegiatan ekonomi agar syariah
terjadi keakuratan, ketertiban, kepercayaan terhadap hasil Observasi
yang diperoleh Mengeskplorasi  Ceklist
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung mengumpulkan data dan informasi lembar
jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) tentang akuntansi bank syariah pengamatan
dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
motivasi internal dalam pembelajaran keuangan dan kegiatan
akuntansi Asosiasi diskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam  menguraikan kembali informasi kelas dan
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi yang diperoleh tentang akuntansi kelompok
sikap proaktif dalam melakukan kegiatan pengelolaan bank syariah
keuangan perusahaan  menyimpulkan dari keseluruhan Portofolio
3.1. Menjelaskan pengertian dan tujuan akuntansi bank syariah materi  Laporan
tertulis
Komunikasi kelompok
4.1 Mengidentifikasi tujuan akuntansi bank syariah  memberikan pendapat, masukan,
tanya jawab selama proses Tes
diskusi  Tes tertulis
 menjelaskan/mempresentasikan bentuk
hasil diskusi kelompok dalam uraian
bentuk tulisan tentang tokoh-tokoh dan/atau
pemikir ekonomi Islam pilihan
ganda
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Asumsi dasar Mengamati Tugas 2 Jp
keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan akuntansi  mempelajari berbagai sumber  diskusi
berbagai keterampilan dalam kegiatan ekonomi berbasis perbankan tentang Ilmu dan hukum ekonomi kelompok
syariah syariah Islam  membuat
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang  diskusi kelas notula
menciptakan pengetahuan yang salah satunya keteraturan  diskusi kelompok  Merangkum
melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam hasil diskusi
kegiatan ekonomi berbasis syariah Menanya secara
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung  berdiskusi untuk mendapatkan kelompok
jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) klarifikasi tentang Ilmu dan
dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi hukum ekonomi Islam Observasi
motivasi internal dalam pembelajaran perbankan syariah  Ceklist
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam Mengeskplorasi lembar
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi  mengumpulkan berbagai pengamatan
sikap proaktif dalam melakukan kegiatan pengelolaan informasi tentang Ilmu dan kegiatan
keuangan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.1. Menjelaskan ilmu dan hukum ekonomi Islam hukum ekonomi Islam diskusi
kelompok
4.1 Mengidentifikasi ilmu dan hukum ekonomi Islam Asosiasi
 menguraikan kembali deskripsi, Portofolio
Ilmu dan hukum ekonomi Islam  Laporan
 menyimpulkan dari keseluruhan tertulis
materi kelompok

Komunikasi Tes
 memberikan pendapat, masukan,  Tes tertulis
tanya jawab selama proses bentuk
diskusi uraian
 menjelaskan/mempresentasikan dan/atau
hasil diskusi dalam bentuk tulisan pilihan
tentang Ilmu dan hukum ekonomi ganda
Islam

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Pengakuan Mengamati Tugas 2 Jp
keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan akuntansi dan  bacaan tentang motif dan  mencari
berbagai keterampilan dalam kegiatan ekonomi berbasis konsep pengukuran prinsip ekonomi Islam tulisan/berita
syariah terkait
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang Menanya profesi,
menciptakan pengetahuan yang salah satunya keteraturan  berdiskusi untuk mendapatkan jabatan dan
melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam klarifikasi tentang motif dan spesialisasi
kegiatan ekonomi berbasis syariah prinsip ekonomi Islam akuntansi
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung kemudian
jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) Mengeskplorasi didiskusikan
dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi  mengumpulkan berbagai  membuat
motivasi internal dalam pembelajaran perbankan syariah informasi tentang motif dan notula
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam prinsip ekonomi Islam diskusi
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi kelompok
sikap proaktif dalam melakukan kegiatan pengelolaan Asosiasi  merangkum
keuangan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.1. Menjelaskan motif dan prinsip ekonomi Islam  menguraikan kembali informasi hasil diskusi
yang diperoleh tentang motif secara
4.1. Mengevaluasi motif dan prinsip ekonomi Islam dan prinsip ekonomi Islam kelompok
 menyimpulkan dari keseluruhan
materi Observasi
 Ceklist
Komunikasi lembar
 memberikan pendapat, masukan, pengamatan
tanya jawab selama proses kegiatan
diskusi diskusi kelas
 menjelaskan / dan
mempresentasikan hasil diskusi kelompok
kelompok dalam bentuk tulisan
tentang motif dan prinsip Portofolio
ekonomi Islam  Laporan
tertulis
kelompok

Tes
 Tes tertulis
bentuk
uraian
dan/atau
pilihan
ganda
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Siklus akuntansi Mengamati Tugas 2 Jp
keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan perbankan syariah  mempelajari berbagai sumber  diskusi
berbagai keterampilan dalam kegiatan ekonomi berbasis bacaan tentang permintaan dan kelompok
syariah penawaran menurut Islam  membuat
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang  diskusi kelas tentang ilustrasi/ notula
menciptakan pengetahuan yang salah satunya keteraturan tayangan/gambar  merangkum
melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam  diskusi kelompok membahas hasil diskusi
kegiatan ekonomi berbasis syariah
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung ilustrasi/ tayangan/ gambar kelompok
jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong)
dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi Menanya Observasi
motivasi internal dalam pembelajaran perbankan syariah  berdiskusi untuk mendapatkan  Ceklist
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam klarifikasi tentang permintaan lembar
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi dan penawaran menurut Islam pengamatan
sikap proaktif dalam melakukan kegiatan pengelolaan kegiatan
keuangan Mengeskplorasi diskusi
3.1. Menjelaskan permintaan dan penawaran menurut Islam  mengumpulkan berbagai kelas dan
informasi tentang permintaan kelompok
dan penawaran menurut Islam
4.1. Mengklasifikasi permintaan dan penawaran menurut Islam Portofolio
Asosiasi  Laporan
 menguraikan kembali informasi tertulis
yang diperoleh tentang kelompok
permintaan dan penawaran
menurut Islam Tes
 menyimpulkan dari keseluruhan  Tes tertulis
materi bentuk
uraian
Komunikasi dan/atau
 memberikan pendapat, pilihan
masukan, tanya jawab selama ganda
proses diskusi
 menjelaskan/mempresentasikan
hasil diskusi kelompok dalam
bentuk tulisan tentang
permintaan dan penawaran
menurut Islam
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Persamaan dasar Mengamati Tugas 2 Jp
keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan akuntansi  mempelajari berbagai sumber  Diskusi
berbagai keterampilan dalam kegiatan ekonomi berbasis perbankan syariah bacaan tentang prinsip dasar kelompok
syariah
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang produksi Islam  Membuat
menciptakan pengetahuan yang salah satunya keteraturan  diskusi kelas notula
melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam  diskusi kelompok  Merangkum
kegiatan ekonomi berbasis syariah hasil diskusi
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung Menanya kelompok
jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong)  berdiskusi untuk mendapatkan
dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi klarifikasi tentang prinsip dasar Observasi
motivasi internal dalam pembelajaran perbankan syariah produksi Islam  Ceklist
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam lembar
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi Mengeskplorasi pengamatan
sikap proaktif dalam melakukan kegiatan pengelolaan  mengumpulkan berbagai kegiatan
keuangan informasi tentang prinsip dasar diskusi kelas
3.1 Menjelaskan prinsip dasar produksi Islam produksi Islam dan
kelompok
Asosiasi
 menguraikan kembali informasi
yang diperoleh tentang prinsip Portofolio
dasar produksi Islam  Laporan
4.2. Mengidentifikasi prinsip dasar produksi Islam
 menyimpulkan dari keseluruhan tertulis
materi kelompok
Komunikasi Tes
 memberikan pendapat,  Tes tertulis
masukan, tanya jawab selama bentuk
proses diskusi uraian
 menjelaskan/ dan/atau
mempresentasikan hasil diskusi pilihan
dalam bentuk tulisan tentang ganda
prinsip dasar produksi Islam
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Pengertian, jenis Mengamati Tugas 4 Jp
keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan dan tujuan  mempelajari berbagai sumber  mencari
berbagai keterampilan dalam kegiatan ekonomi berbasis laporan keuangan bacaan tentang prinsip dasar contoh
syariah bank syariah
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang konsumsi Islam kegiatan
menciptakan pengetahuan yang salah satunya  diskusi kelas terkait pemberian bisnis
keteraturan melalui pengembangan berbagai studi kasus perusahaan
keterampilan dalam kegiatan ekonomi berbasis syariah  diskusi kelompok untuk dan
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung menyelesaikan studi kasus membuat
jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) penjelasann
dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi Menanya ya
motivasi internal dalam pembelajaran perbankan syariah  berdiskusi untuk mendapatkan  membuat
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam klarifikasi tentang prinsip dasar notula
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi konsumsi Islam diskusi
sikap proaktif dalam melakukan kegiatan pengelolaan kelompok
keuangan Mengeskplorasi  merangkum
3.1. Menjelaskan prinsip dasar konsumsi Islam  mengumpulkan berbagai hasil diskusi
informasi tentang prinsip dasar kelompok
konsumsi Islam
4.1. Mengidentifikasi prinsip dasar konsumsi Islam Observasi
Asosiasi Ceklist lembar
 menguraikan kembali informasi pengamatan
yang diperoleh tentang prinsip kegiatan
dasar konsumsi Islam diskusi kelas
 menyimpulkan dari keseluruhan dan kelompok
materi
Portofolio
Komunikasi Laporan tertulis
 memberikan pendapat, kelompok
masukan, tanya jawab selama
proses diskusi Tes
 menjelaskan/mempresentasikan Tes tertulis
hasil diskusi kelompok dalam bentuk uraian
bentuk tulisan tentang prinsip dan/atau pilihan
dasar konsumsi Islam ganda
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Jenis-jenis Mengamati Tugas 16 Jp
keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan laporan keuangan  diberikan ilustrasi/tayangan dari  diskusi
berbagai keterampilan dalam kegiatan ekonomi berbasis lain bagi bank- suatu kegiatan transaksi bisnis kelompok
syariah bank Islam perusahaan  membuat
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang  mempelajari sumber bacaan lain notula
menciptakan pengetahuan yang salah satunya tentang sistem ekonomi Islam diskusi
keteraturan melalui pengembangan berbagai  diskusi kelas terkait kelompok
keterampilan dalam kegiatan ekonomi berbasis syariah ilustrasi/tayangan  merangkum
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung  diskusi kelompok untuk hasil diskusi
jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) menyelesaikan studi kasus  studi kasus
dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi individu
motivasi internal dalam pembelajaran perbankan syariah Menanya
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam  berdiskusi untuk mendapatkan Observasi
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi klarifikasi tentang sistem  Cek list
sikap proaktif dalam melakukan kegiatan pengelolaan ekonomi Islam lembar
keuangan pengamatan
3.1. Menjelaskan sistem ekonomi Islam Mengeskplorasi kegiatan
 mengumpulkan berbagai informasi diskusi
tentang sistem ekonomi Islam kelompok
4.1. Mengevaluasi sistem ekonomi Islam  Cek list
Asosiasi lembar
 menguraikan kembali deskripsi pengamatan
sistem ekonomi Islam tugas
individu
Komunikasi
 memberikan pendapat, Portofolio
masukan, tanya jawab selama  Laporan
proses diskusi tertulis
 menjelaskan/mempresentasikan kelompok
hasil diskusi kelompok dalam  Laporan
bentuk tulisan tentang sistem tertulis
ekonomi Islam individu
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Tes
 Tes tertulis
uraian
dan/atau
pilihan
ganda

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Pola pengelolaan Mengamati Tugas 24 Jp
keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan dana bank syariah  mempelajari buku teks maupun  diskusi
berbagai keterampilan dalam kegiatan ekonomi berbasis sumber lain tentang dasar fiqh kelompok
syariah muamalah  membuat
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang  diskusi kelas terkait pemberian notula
menciptakan pengetahuan yang salah satunya studi kasus  merangkum
keteraturan melalui pengembangan berbagai  diskusi kelompok untuk hasil diskusi
keterampilan dalam kegiatan ekonomi berbasis syariah menyelesaikan studi kasus  studi kasus
2.3. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung individu
jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) Menanya
dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi  berdiskusi untuk mendapatkan Observasi
motivasi internal dalam pembelajaran perbankan syariah klarifikasi tentang dasar fiqh  Ceklist
2.4. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam muamalah lembar
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi pengamatan
sikap proaktif dalam melakukan kegiatan pengelolaan Mengeskplorasi kegiatan
keuangan  mengumpulkan berbagai diskusi
3.1. Menjelaskan dasar figh muamalah informasi tentang dasar fiqh kelompok
muamalah  cek list
lembar
4.1. Mengidentifikasi dasar figh muamalah Asosiasi pengamatan
 menguraikan kembali informasi tugas
yang diperoleh tentang dasar individu
fiqh muamalah
 menyimpulkan dari keseluruhan Portofolio
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
materi  Laporan
tertulis
Komunikasi kelompok
 memberikan pendapat,  Laporan
masukan, tanya jawab selama tertulis
diskusi individu
 menjelaskan /
mempresentasikan hasil diskusi Tes
kelompok dalam bentuk tulisan  Tes tertulis
tentang dasar fiqh muamalah bentuk
uraian
dan/atau
pilihan
ganda

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Keuntungan dan Mengamati Tugas 14 Jp
keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan risiko dana bank  Diberikan  diskusi
berbagai keterampilan dalam kegiatan ekonomi berbasis syariah ilustrasi/tayangan/gambar kelompok
syariah tentang harta dan hak milik  membuat
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang dalam Islam notula
menciptakan pengetahuan yang salah satunya  Mempelajari berbagai sumber  merangkum
keteraturan melalui pengembangan berbagai bacaan terkait materi harta dan hasil diskusi
keterampilan dalam kegiatan ekonomi berbasis syariah hak milik dalam Islam  studi kasus
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung  Diskusi kelas dari sebuah studi kelompok
jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) kasus  tugas
dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi  Diskusi kelompok untuk individu
motivasi internal dalam pembelajaran perbankan syariah menyelesaikan studi kasus
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam  Mengerjakan tugas individu Observasi
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi  Ceklist
sikap proaktif dalam melakukan kegiatan pengelolaan Menanya lembar
keuangan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.1. Menjelaskan harta dan hak milik dalam Islam  berdiskusi untuk mendapatkan pengamatan
klarifikasi tentang harta dan hak kegiatan
milik dalam Islam diskusi
4.1. Mengelompokkan harta dan hak milik dalam Islam kelompok
Mengeskplorasi  Cek list
 mengumpulkan berbagai lembar
informasi tentang harta dan hak pengamatan
milik dalam Islam tugas
individu
Asosiasi
 menguraikan kembali informasi Portofolio
yang diperoleh tentang harta dan  Laporan
hak milik dalam Islam tertulis
 menyimpulkan dari keseluruhan kelompok
materi  Laporan
 menganalisis informasi dan tertulis
data-data yang diperoleh tentang individu
harta dan hak milik dalam Islam
Tes
Komunikasi  Tes tertulis
 memberikan pendapat, masukan, bentuk
tanya jawab selama diskusi uraian dan
 menjelaskan / atau studi
mempresentasikan hasil kasus
diskusi/praktek dalam bentuk
tulisan

1.3. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Pengertian, jenis Mengamati Tugas 14 Jp
keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan dan fungsi rasio  Mempelajari berbagai sumber  diskusi
berbagai keterampilan dalam kegiatan ekonomi berbasis dana bank syariah bacaan terkait materi teori akad kelompok
syariah kredit  membuat
1.4. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang  Diskusi kelas dari sebuah studi notula
menciptakan pengetahuan yang salah satunya
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
keteraturan melalui pengembangan berbagai kasus  merangkum
keterampilan dalam kegiatan ekonomi berbasis syariah  Diskusi kelompok untuk hasil diskusi
menyelesaikan studi kasus  studi kasus
2.3. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung  Mengerjakan tugas individu kelompok
jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong)  tugas
dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi Menanya individu
motivasi internal dalam pembelajaran perbankan syariah  berdiskusi untuk mendapatkan
2.4. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam klarifikasi tentang teori akad Observasi
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi kredit  Ceklist
sikap proaktif dalam melakukan kegiatan pengelolaan lembar
keuangan Mengeskplorasi pengamatan
3.2. Menjelaskan teori akad transaksi  mengumpulkan berbagai kegiatan
informasi tentang teori akad diskusi
kredit kelompok
4.2. Mengevaluasi teori akad transaksi  Cek list
Asosiasi lembar
 menguraikan kembali informasi pengamatan
yang diperoleh tentang teori akad tugas
kredit individu
 menyimpulkan dari keseluruhan
materi Portofolio
 menganalisis informasi dan  Laporan
data-data yang diperoleh tentang tertulis
teori akad kredit kelompok
Komunikasi  Laporan
 memberikan pendapat, masukan, tertulis
tanya jawab selama diskusi individu
 menjelaskan /
mempresentasikan hasil Tes
diskusi/praktek dalam bentuk  Tes tertulis
tulisan bentuk
uraian dan
atau studi
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
kasus

KELAS X
SEMETER 2
1.5. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Transaksi giro Mengamati Tugas 14 Jp
keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan wadiah  Diberikan  diskusi
berbagai keterampilan dalam kegiatan ekonomi berbasis ilustrasi/tayangan/gambar kelompok
syariah tentang dampak negatif riba  membuat
1.6. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang  Mempelajari berbagai sumber notula
menciptakan pengetahuan yang salah satunya bacaan terkait materi dampak  merangkum
keteraturan melalui pengembangan berbagai negatif riba hasil diskusi
keterampilan dalam kegiatan ekonomi berbasis syariah  Diskusi kelas dari sebuah studi  studi kasus
2.5. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung kasus kelompok
jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong)  Diskusi kelompok untuk  tugas
dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi menyelesaikan studi kasus individu
motivasi internal dalam pembelajaran perbankan syariah  Mengerjakan tugas individu
2.6. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam Observasi
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi Menanya  Ceklist
sikap proaktif dalam melakukan kegiatan pengelolaan  berdiskusi untuk mendapatkan lembar
keuangan klarifikasi tentang dampak negatif pengamatan
3.3. Menjelaskan dampak negatif riba riba kegiatan
diskusi
kelompok
4.3. Mengidentifikasi dampak negatif riba Mengeskplorasi  Cek list
 mengumpulkan berbagai lembar
informasi tentang dampak negatif pengamatan
riba tugas
individu
Asosiasi
 menguraikan kembali informasi Portofolio
yang diperoleh tentang dampak  Laporan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
negatif riba tertulis
 menyimpulkan dari keseluruhan kelompok
materi  Laporan
 menganalisis informasi dan tertulis
data-data yang diperoleh tentang individu
dampak negatif riba
Tes
Komunikasi  Tes tertulis
 memberikan pendapat, masukan, bentuk
tanya jawab selama diskusi uraian dan
 menjelaskan / atau studi
mempresentasikan hasil kasus
diskusi/praktek dalam bentuk
tulisan

1.7. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Transaksi Mengamati Tugas 14 Jp
keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan tabungan  Diberikan  diskusi
berbagai keterampilan dalam kegiatan ekonomi berbasis mudharabah ilustrasi/tayangan/gambar kelompok
syariah tentang perusahaan pegadaian  membuat
1.8. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang syariah notula
menciptakan pengetahuan yang salah satunya  Mempelajari berbagai sumber  merangkum
keteraturan melalui pengembangan berbagai bacaan terkait materi hasil diskusi
keterampilan dalam kegiatan ekonomi berbasis syariah perusahaan pegadaian syariah  studi kasus
2.7. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung  Diskusi kelas dari sebuah studi kelompok
jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) kasus  tugas
dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi  Diskusi kelompok untuk individu
motivasi internal dalam pembelajaran perbankan syariah menyelesaikan studi kasus
2.8. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam  Mengerjakan tugas individu Observasi
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi  Ceklist
sikap proaktif dalam melakukan kegiatan pengelolaan Menanya lembar
keuangan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.4. Menjelaskan perusahaan pegadaian syariah  berdiskusi untuk mendapatkan pengamatan
klarifikasi tentang perusahaan kegiatan
pegadaian syariah diskusi
4.4. Mengidentifikasi perusahaan pegadaian syariah kelompok
Mengeskplorasi  Cek list
 mengumpulkan berbagai lembar
informasi tentang perusahaan pengamatan
pegadaian syariah tugas
individu
Asosiasi
 menguraikan kembali informasi Portofolio
yang diperoleh tentang  Laporan
perusahaan pegadaian syariah tertulis
 menyimpulkan dari keseluruhan kelompok
materi  Laporan
 menganalisis informasi dan tertulis
data-data yang diperoleh tentang individu
perusahaan pegadaian syariah
Tes
 Tes tertulis
Komunikasi bentuk
 memberikan pendapat, masukan, uraian dan
tanya jawab selama diskusi atau studi
 menjelaskan / kasus
mempresentasikan hasil
diskusi/praktek dalam bentuk
tulisan
1.9. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Transaksi Mengamati Tugas 14 Jp
keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan deposito  Diberikan  diskusi
berbagai keterampilan dalam kegiatan ekonomi berbasis mudharabah ilustrasi/tayangan/gambar kelompok
syariah tentang perusahaan leasing  membuat
1.10. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang syariah notula
menciptakan pengetahuan yang salah satunya
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
keteraturan melalui pengembangan berbagai  Mempelajari berbagai sumber  merangkum
keterampilan dalam kegiatan ekonomi berbasis syariah bacaan terkait materi hasil diskusi
perusahaan leasing syariah  studi kasus
2.9. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung  Diskusi kelas dari sebuah studi kelompok
jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) kasus  tugas
dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi  Diskusi kelompok untuk individu
motivasi internal dalam pembelajaran perbankan syariah menyelesaikan studi kasus
2.10. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam  Mengerjakan tugas individu Observasi
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi  Ceklist
sikap proaktif dalam melakukan kegiatan pengelolaan Menanya lembar
keuangan  berdiskusi untuk mendapatkan pengamatan
3.5. Menjelaskan perusahaan leasing syariah klarifikasi tentang perusahaan kegiatan
leasing syariah diskusi
kelompok
Mengeskplorasi  Cek list
4.5. Mengidentifikasi perusahaan leasing syariah
 mengumpulkan berbagai lembar
informasi tentang perusahaan pengamatan
leasing syariah tugas
individu
Asosiasi
 menguraikan kembali informasi Portofolio
yang diperoleh tentang  Laporan
perusahaan leasing syariah tertulis
 menyimpulkan dari keseluruhan kelompok
materi  Laporan
 menganalisis informasi dan tertulis
data-data yang diperoleh tentang individu
perusahaan leasing syariah
Tes
Komunikasi  Tes tertulis
 memberikan pendapat, masukan, bentuk
tanya jawab selama diskusi uraian dan
atau studi
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
 menjelaskan / kasus
mempresentasikan hasil
diskusi/praktek dalam bentuk
tulisan

1.11. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Transaksi jasa- Mengamati Tugas 14 Jp
keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan jasa bank lainnya  Diberikan  diskusi
berbagai keterampilan dalam kegiatan ekonomi berbasis ilustrasi/tayangan/gambar kelompok
syariah tentang perusahaan asuransi  membuat
1.12. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang syariah notula
menciptakan pengetahuan yang salah satunya  Mempelajari berbagai sumber  merangkum
keteraturan melalui pengembangan berbagai bacaan terkait materi hasil diskusi
keterampilan dalam kegiatan ekonomi berbasis syariah perusahaan asuransi syariah  studi kasus
2.11. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung  Diskusi kelas dari sebuah studi kelompok
jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) kasus  tugas
dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi  Diskusi kelompok untuk individu
motivasi internal dalam pembelajaran perbankan syariah menyelesaikan studi kasus
2.12. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam  Mengerjakan tugas individu Observasi
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi  Ceklist
sikap proaktif dalam melakukan kegiatan pengelolaan Menanya lembar
keuangan  berdiskusi untuk mendapatkan pengamatan
3.6. Menjelaskan perusahaan asuransi syariah klarifikasi tentang perusahaan kegiatan
asuransi syariah diskusi
kelompok
4.6. Mengidentifikasi perusahaan asuransi syariah Mengeskplorasi  Cek list
 mengumpulkan berbagai lembar
informasi tentang perusahaan pengamatan
asuransi syariah tugas
individu
Asosiasi
 menguraikan kembali informasi Portofolio
yang diperoleh tentang  Laporan
perusahaan asuransi syariah
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
 menyimpulkan dari keseluruhan tertulis
materi kelompok
 menganalisis informasi dan  Laporan
data-data yang diperoleh tentang tertulis
perusahaan asuransi syariah individu

Komunikasi Tes
 memberikan pendapat, masukan,  Tes tertulis
tanya jawab selama diskusi bentuk
 menjelaskan / uraian dan
mempresentasikan hasil atau studi
diskusi/praktek dalam bentuk kasus
tulisan

1.13. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Pasar modal Mengamati Tugas 14 Jp
keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan syariah  Diberikan  diskusi
berbagai keterampilan dalam kegiatan ekonomi berbasis ilustrasi/tayangan/gambar kelompok
syariah tentang pasar modal syariah  membuat
1.14. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang  Mempelajari berbagai sumber notula
menciptakan pengetahuan yang salah satunya bacaan terkait materi pasar  merangkum
keteraturan melalui pengembangan berbagai modal syariah hasil diskusi
keterampilan dalam kegiatan ekonomi berbasis syariah  Diskusi kelas dari sebuah studi  studi kasus
2.13. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung kasus kelompok
jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong)  Diskusi kelompok untuk  tugas
dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi menyelesaikan studi kasus individu
motivasi internal dalam pembelajaran perbankan syariah  Mengerjakan tugas individu
2.14. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam Observasi
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi Menanya  Ceklist
sikap proaktif dalam melakukan kegiatan pengelolaan  berdiskusi untuk mendapatkan lembar
keuangan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.7. Menjelaskan pasar modal syariah klarifikasi tentang pasar modal pengamatan
syariah kegiatan
diskusi
4.7. Mengidentifikasi pasar m odal syariah Mengeskplorasi kelompok
 mengumpulkan berbagai  Cek list
informasi tentang pasar modal lembar
syariah pengamatan
tugas
Asosiasi individu
 menguraikan kembali informasi
yang diperoleh tentang pasar Portofolio
modal syariah  Laporan
 menyimpulkan dari keseluruhan tertulis
materi kelompok
 menganalisis informasi dan  Laporan
data-data yang diperoleh tentang tertulis
pasar modal syariah individu

Tes
Komunikasi  Tes tertulis
 memberikan pendapat, masukan, bentuk
tanya jawab selama diskusi uraian dan
 menjelaskan / atau studi
mempresentasikan hasil kasus
diskusi/praktek dalam bentuk
tulisan
1.15. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Koperasi jasa Mengamati Tugas 14 Jp
keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan keuangan syariah  Diberikan  diskusi
berbagai keterampilan dalam kegiatan ekonomi berbasis ilustrasi/tayangan/gambar kelompok
syariah tentang koperasi jasa keuangan  membuat
1.16. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang syariah notula
menciptakan pengetahuan yang salah satunya  Mempelajari berbagai sumber  merangkum
keteraturan melalui pengembangan berbagai
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
keterampilan dalam kegiatan ekonomi berbasis syariah bacaan terkait materi koperasi hasil diskusi
jasa keuangan syariah  studi kasus
 Diskusi kelas dari sebuah studi kelompok
2.15. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung kasus  tugas
jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong)  Diskusi kelompok untuk individu
dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi menyelesaikan studi kasus
motivasi internal dalam pembelajaran perbankan syariah  Mengerjakan tugas individu Observasi
2.16. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam  Ceklist
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi Menanya lembar
sikap proaktif dalam melakukan kegiatan pengelolaan  berdiskusi untuk mendapatkan pengamatan
keuangan klarifikasi tentang koperasi jasa kegiatan
3.8. Menjelaskan koperasi jasa keuangan syariah keuangan syariah diskusi
kelompok
Mengeskplorasi  Cek list
 mengumpulkan berbagai lembar
4.8. Mengidentifikasi koperasi jasa keuangan syariah
informasi tentang koperasi jasa pengamatan
keuangan syariah tugas
individu
Asosiasi
 menguraikan kembali informasi Portofolio
yang diperoleh tentang koperasi  Laporan
jasa keuangan syariah tertulis
 menyimpulkan dari keseluruhan kelompok
materi  Laporan
 menganalisis informasi dan tertulis
data-data yang diperoleh tentang individu
koperasi jasa keuangan syariah
Tes
Komunikasi  Tes tertulis
 memberikan pendapat, masukan, bentuk
tanya jawab selama diskusi uraian dan
 menjelaskan / atau studi
mempresentasikan hasil kasus
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
diskusi/praktek dalam bentuk
tulisan

1.17. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Zakat, infaq, Mengamati Tugas 14 Jp
keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan shadaqah, wakaf  Diberikan  diskusi
berbagai keterampilan dalam kegiatan ekonomi berbasis dalam kegiatan ilustrasi/tayangan/gambar kelompok
syariah muamalah tentang zakat, infaq, shadaqah,  membuat
1.18. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang wakaf dalam kegiatan muamalah notula
menciptakan pengetahuan yang salah satunya  Mempelajari berbagai sumber  merangkum
keteraturan melalui pengembangan berbagai bacaan terkait materi zakat, hasil diskusi
keterampilan dalam kegiatan ekonomi berbasis syariah infaq, shadaqah, wakaf dalam  studi kasus
2.17. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung kegiatan muamalah kelompok
jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong)  Diskusi kelas dari sebuah studi  tugas
dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi kasus individu
motivasi internal dalam pembelajaran perbankan syariah  Diskusi kelompok untuk
2.18. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam menyelesaikan studi kasus Observasi
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi  Mengerjakan tugas individu  Ceklist
sikap proaktif dalam melakukan kegiatan pengelolaan lembar
keuangan Menanya pengamatan
3.9. Menjelaskan zakat, infaq, shdaqah, wakaf dalam kegiatan  berdiskusi untuk mendapatkan kegiatan
muamalah klarifikasi tentang zakat, infaq, diskusi
shadaqah, wakaf dalam kegiatan kelompok
4.9. Mengidentifikasi zakat, infaq, shdaqah, wakaf dalam muamalah  Cek list
kegiatan muamalah lembar
Mengeskplorasi pengamatan
 mengumpulkan berbagai tugas
informasi tentang zakat, infaq, individu
shadaqah, wakaf dalam kegiatan
muamalah Portofolio
 Laporan
Asosiasi tertulis
 menguraikan kembali informasi kelompok
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
yang diperoleh tentang zakat,  Laporan
infaq, shadaqah, wakaf dalam tertulis
kegiatan muamalah individu
 menyimpulkan dari keseluruhan
materi Tes
 menganalisis informasi dan  Tes tertulis
data-data yang diperoleh tentang bentuk
zakat, infaq, shadaqah, wakaf uraian dan
dalam kegiatan muamalah atau studi
kasus
Komunikasi
 memberikan pendapat, masukan,
tanya jawab selama diskusi
 menjelaskan /
mempresentasikan hasil
diskusi/praktek dalam bentuk
tulisan

1.19. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Jenis-jenis zakat Mengamati Tugas 14 Jp
keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan yang berlaku  Mempelajari berbagai sumber  diskusi
berbagai keterampilan dalam kegiatan ekonomi berbasis sesuai syariah bacaan terkait materi jenis-jenis kelompok
syariah zakat yang berlaku sesuai  membuat
1.20. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang syariah notula
menciptakan pengetahuan yang salah satunya  Diskusi kelas dari sebuah studi  merangkum
keteraturan melalui pengembangan berbagai kasus hasil diskusi
keterampilan dalam kegiatan ekonomi berbasis syariah  Diskusi kelompok untuk  studi kasus
2.19. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung menyelesaikan studi kasus kelompok
jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong)  Mengerjakan tugas individu  tugas
dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi individu
motivasi internal dalam pembelajaran perbankan syariah Menanya
2.20. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam  berdiskusi untuk mendapatkan Observasi
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi klarifikasi tentang jenis-jenis  Ceklist
sikap proaktif dalam melakukan kegiatan pengelolaan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
keuangan zakat yang berlaku sesuai lembar
syariah pengamatan
kegiatan
3.10. Menjelaskan jenis-jenis zakat Mengeskplorasi diskusi
 mengumpulkan berbagai kelompok
informasi tentang jenis-jenis  Cek list
zakat yang berlaku sesuai lembar
4.10. Mengidentifikasi jenis-jenis zakat syariah pengamatan
tugas
Asosiasi individu
 menguraikan kembali informasi
yang diperoleh tentang jenis- Portofolio
jenis zakat yang berlaku sesuai  Laporan
syariah tertulis
 menyimpulkan dari keseluruhan kelompok
materi  Laporan
 menganalisis informasi dan tertulis
data-data yang diperoleh tentang individu
jenis-jenis zakat yang berlaku
sesuai syariah Tes
 Tes tertulis
Komunikasi bentuk
 memberikan pendapat, masukan, uraian dan
tanya jawab selama diskusi atau studi
 menjelaskan / kasus
mempresentasikan hasil
diskusi/praktek dalam bentuk
tulisan

1.21. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Dokumen- Mengamati Tugas 14 Jp
keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan dokumen  Mempelajari berbagai sumber  diskusi
berbagai keterampilan dalam kegiatan ekonomi berbasis administrasi zakat bacaan terkait materi dokumen- kelompok
syariah
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.22. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang dokumen administrasi zakat  membuat
menciptakan pengetahuan yang salah satunya  Diskusi kelas dari sebuah studi notula
keteraturan melalui pengembangan berbagai kasus  merangkum
keterampilan dalam kegiatan ekonomi berbasis syariah  Diskusi kelompok untuk hasil diskusi
2.21. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung menyelesaikan studi kasus  studi kasus
jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong)  Mengerjakan tugas individu kelompok
dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi  tugas
motivasi internal dalam pembelajaran perbankan syariah Menanya individu
2.22. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam  berdiskusi untuk mendapatkan
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi klarifikasi tentang dokumen- Observasi
sikap proaktif dalam melakukan kegiatan pengelolaan dokumen administrasi zakat  Ceklist
keuangan lembar
3.11. Menjelaskan dokumen-dokumen administrasi zakat Mengeskplorasi pengamatan
 mengumpulkan berbagai kegiatan
informasi tentang dokumen- diskusi
4.11. Mengidentifikasi dokumen-dokumen administrasi zakat dokumen administrasi zakat kelompok
 Cek list
Asosiasi lembar
 menguraikan kembali informasi pengamatan
yang diperoleh tentang tugas
dokumen-dokumen administrasi individu
zakat
 menyimpulkan dari keseluruhan Portofolio
materi  Laporan
 menganalisis informasi dan tertulis
data-data yang diperoleh tentang kelompok
dokumen-dokumen administrasi  Laporan
zakat tertulis
individu
Komunikasi
 memberikan pendapat, masukan, Tes
tanya jawab selama diskusi  Tes tertulis
 menjelaskan / bentuk
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
mempresentasikan hasil uraian dan
diskusi/praktek dalam bentuk atau studi
tulisan kasus

1.23. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas Jumlah zakat Mengamati Tugas 14 Jp
keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan tertagih  Mempelajari berbagai sumber  diskusi
berbagai keterampilan dalam kegiatan ekonomi berbasis bacaan terkait materi jumlah kelompok
syariah zakat tertagih  membuat
1.24. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang  Diskusi kelas dari sebuah studi notula
menciptakan pengetahuan yang salah satunya kasus  merangkum
keteraturan melalui pengembangan berbagai  Diskusi kelompok untuk hasil diskusi
keterampilan dalam kegiatan ekonomi berbasis syariah menyelesaikan studi kasus  studi kasus
2.23. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung  Mengerjakan tugas individu kelompok
jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong)  tugas
dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi Menanya individu
motivasi internal dalam pembelajaran perbankan syariah  berdiskusi untuk mendapatkan
2.24. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam klarifikasi tentang jumlah zakat Observasi
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi tertagih  Ceklist
sikap proaktif dalam melakukan kegiatan pengelolaan lembar
keuangan Mengeskplorasi pengamatan
3.12. Menjelaskan jumlah zakat tertagih  mengumpulkan berbagai kegiatan
informasi tentang jumlah zakat diskusi
tertagih kelompok
4.12. Menghitung jumlah zakat tertagih  Cek list
Asosiasi lembar
 menguraikan kembali informasi pengamatan
yang diperoleh tentang jumlah tugas
zakat tertagih individu
 menyimpulkan dari keseluruhan
materi Portofolio
 menganalisis informasi dan  Laporan
data-data yang diperoleh tentang tertulis
jumlah zakat tertagih kelompok
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
 Laporan
Komunikasi tertulis
 memberikan pendapat, masukan, individu
tanya jawab selama diskusi
 menjelaskan / Tes
mempresentasikan hasil  Tes tertulis
diskusi/praktek dalam bentuk bentuk
tulisan uraian dan
atau studi
kasus