Simón Rodríguez (1769-1854)
Figueroa (1902-1993)
Fue maestros, escritor, sociólogo
y conocedor a fondo de la
sociedad hispanoamericana.
Partidario de combinar la
educación con el trabajo.
Promueve la creación de
escuelas técnicas y agrícolas.
Concebía la educación como la
vía que permitiría a cada ser
humano desarrollar a plenitud
sus talentos y construirse como
persona y ciudadanos solidarios
y productivos.
“Lo que se hace sentir no se
entiende, y lo que no se entiende
no interesa”
“Enseñen y tendrán quien sepa,
Eduquen y tendrán quien haga “
Los aportes de Simón Rodríguez,
son importantes porque buena
parte de actual, servirán como
fuentes de apoyo para los
educadores, son básicos para
reflexionar, pensar y planificar la
educación que queremos, si en
verdad queremos ser republica
libres,
BETHZAIRA
con democracia
participativa y protagónica
Luis. P.
Luis Bigott (1938-2016
Fue un educador y político
venezolano.
Para este insigne maestro
humanizar es el sinónimo de
democratizar y democratizar
es elevar al hombre a la
superior dignidad de
persona y el medio de
personalizar, de completar
la obra de la naturaleza en el
“La educación debía
responder al interés de la
mayoría y en tal sentido
habría de ser demócrata,
gratuita y obligatoria
combinando a igualdad de
oportunidades y selección
sobre la base de la
capacidad del individuo”
Decía que la orientación de
la escuela debía ser elevar el
nivel de vida de toda la
población no de una parte de
ella, sino de toda la
humanidad.
Bethzaira
El promotor del estado Rojas
docente, deber y derecho del
estado a ocuparse de la
Belen San Juan(1916-2004)
Fue un inspirador de justicia.
Fue educadora caraqueña,
escritora de diversos documentos
Plantea el desafío de romper con la
donde realizan analisis del
lógica hegemónica occidental,
acontencer educativo del pais
apuntando a la construcción del
apoyada en el pensamiento de
conocimiento colectivo, que
Bolivar y Simon Rodriguez
emerge desde el ámbito de lo real,
que se bosqueja en las prácticas
.Asume como una necesidad para el
cotidianas en el marco de una
proceso del país, la formación
metodología que demanda a un
integral en los planteles educativos
sujeto activo, participativo y
Incluye ideas de educación para la
protagónico porque se reflexiona
paz, enseñanzas por experiencias y
sobre la propia practica desde un
republica escolar
pensamiento crítico, que permiten
comprenderla con el fin de volver,
“Aprendi que solo es maestro quien
sobre ella y transformarla a partir
es capaz de crear , tener su estilo
de herramientas conceptuales y
propio, su metodo de trabajo con
practica
metodo ajeno, le imprime una
fisonomia nueva, un color propio,
“La práctica como el punto de
que emerge del intelecto y del
partida del conocimiento.”
sentimiento de quien lo usa”
La tarea demanda que seamos
Afirma que la educación debía ser
investigadores militantes, con
integral, es decir, preparar para la
pensamientos propios, críticos
vida
cuestionador, ejecutar propuestas
innovadoras, para la trasformación
no solo de la práctica educativa,
sino también de la realidad social
CI: 16.746.535