GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

Guía G2.2

El taller y la seguridad

Tiempo de duración:

32 Horas

GFPI-F-019 V3 GFPI-F-019 V3
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GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

● Denominación del Programa de Formación: Mantenimiento de las motocicletas.

● Código del Programa de Formación: 838314.
● Nombre del Proyecto: Propuesta para la creación de un taller de mantenimiento de motocicletas.
● Fase del Proyecto: Planeación.
● Actividad de Proyecto: Alistar puesto y herramienta de trabajo.
● Competencia: Prevenir fallas de los componentes de las motocicletas de acuerdo con
procedimientos y parámetros del fabricante y normatividad vigente.
● Resultados de Aprendizaje: Reconocer e implementar áreas de trabajo del taller de acuerdo con
normas de seguridad industrial, higiene y ambiental y lineamientos de la empresa.
● Duración de la Guía: 32 Horas.

2. PRESENTACIÓN

De la importancia que se le dé a la distribución de las áreas de un taller para el mantenimiento de

vehículos automotores, depende el éxito que se tenga en todos los ambientes, procedimientos
garantizarles, rentabilidad económica, salud y seguridad en el trabajo, viabilidad ambiental entre otros,
estos factores son derivados de una buena distribución física de las áreas del taller de mantenimiento.
Por lo anterior, montar un taller no es una tarea tan sencilla como parece. Se debe contar con estudios
previos que me garanticen la sostenibilidad de la empresa, y conocer la normatividad gubernamental que
existente para la legalización de este tipo de empresas.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

● Descripción de la(s) Actividad(es):

-Identificar áreas del taller teniendo en cuenta las normas de seguridad y salud en el trabajo y
lineamientos de la empresa.
-Determinar los elementos de protección individual (EPI) de acuerdo con las normas de seguridad
y salud en el trabajo y lineamientos de la empresa.
-Identificar las herramientas del taller de acuerdo con parámetros del fabricante.

● Ambiente Requerido:
-Aula tic; todas las áreas abiertas al público en las instalaciones del SENA.
-Elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente.
-Aula-taller acondicionada acorde a la necesidad de la formación en motocicletas.
● Materiales:
-Devolutivo: Libros de consulta disponibles en biblioteca, video beam (1), Computadores (20).
-Consumibles: Cartulina o papel para exposición por pliegos, marcadores permanentes y
borrables, lápices, esferos y cinta.
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3.1 Actividad de reflexión inicial

Al empezar el proceso de mantenimiento de una motocicleta, Jesús uno de los técnicos omitió las normas
mínimas de seguridad, y la moto que estaba interviniendo se le cayó sufriendo varios rayones.

¿Quién debe asumir los gastos de pintura?

¿Quién es el culpable de dicho accidente?
¿Qué correctivos se deben implementar para que esto no vuelva a suceder?

Los anteriores interrogantes no se plantearían si el taller donde Jesús trabaja tuviera áreas bien
demarcadas, y se pusieran en práctica las medidas de seguridad mínimas para los procesos de
mantenimiento.

3.2 Actividad de contextualización

El requerimiento legal de contar con un Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo (SG- SST)
aplica a todas las empresas públicas o privadas que utilicen cualquier modalidad de contratación, el taller
automotor no es la excepción.

Partiendo de los altos índices de accidentalidad y enfermedad laboral en Colombia, el ministerio del
Trabajo emitió el Decreto 1072 de 2015 en el que se establece la obligatoriedad de implementar el SG-SST
en las empresas. Esta reglamentación busca identificar los peligros, evaluar y valorar los riesgos y
establecer los respectivos controles para mejorar las situaciones que puedan afectar la seguridad y la
salud de sus trabajadores.

En el siguiente link http://www.revistaautocrash.com/asi-sistema-gestion-seguridad-taller/ usted

encontrará información para que defina los siguientes términos.

¿Qué significa la sigla SG-SST?

¿Mencione los peligros y riesgos laborales más representativos del taller?

Como evidencia elabore un mapa conceptual apoyado en el instructor TIC donde se tomen los correctivos
para minimizar esos riesgos y envíelo al LMS por la ventana de la respectiva actividad con el nombre
“Riesgos”.

Apoyo transversal Actividad

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WORD
TIC Herramienta de office destinada al manejo de textos escritos, cuenta con
documento anexo en el material de apoyo.

3.3 Actividad de apropiación de conocimiento (conceptualización y teorización)

3.3.1 Identificar áreas del taller teniendo en cuenta las normas de seguridad y salud en el trabajo y
lineamientos de la empresa.

En grupos de cuatro tomando un pliego de papel bond construya el plano del taller que usted considera
ideal para su desempeño sin olvidar que este debe tener condiciones tales como espacios seguros y bien
demarcados, elementos de seguridad, sitio para residuos, estar ubicado en un sector estratégico, entre
otros. Esta actividad le permite visualizar el proyecto de vida que inicia con esta formación.
3.3.2 Determinar los elementos de protección individual (EPI) de acuerdo con las normas de seguridad y
salud en el trabajo y lineamientos de la empresa.
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En un taller de mantenimiento ejecutan rutinas que a veces tienen que ver con el manejo de elementos
impregnados de grasas aceites, mover elementos pesados, trabajar con circuitos de corriente de alta. En
el link referenciado anteriormente encuentra información para que prepare una exposición sobre los
elementos adecuados para proteger nuestra integridad física. El EPI o EPP más importante es el sentido
común (ver glosario de términos al final del documento), socialice la información con su grupo de trabajo.

3.3.3 Identificar las herramientas del taller de acuerdo con parámetros del fabricante.

En grupos de trabajo realice una investigación de campo que consiste en hacer un listado de las
herramientas que se necesitan para montar un taller de mantenimiento de motocicletas. Cotice en
almacenes su valor. La cotización anterior servirá para complementar el plan de negocios que determinara
el costo de montaje del taller de mantenimiento.

Individualice las herramientas y explique para que se utiliza cada una de ellas en una exposición al grupo
de compañeros.

3.4 Actividad de transferencia de conocimiento

Con ayuda de su instructor técnico realice una práctica en las motocicletas que tenemos en el taller donde
aplique el correcto uso de las herramientas básicas y especializadas.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Apreciado aprendiz, su instructor técnico lo guiará en la actividad de evaluación que se hará a través de la
plataforma de acuerdo al desarrollo de la guía.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación
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Evidencias de Conocimiento : Apropia el conocimiento de la FPI Cuestionario de preguntas.

Evidencias de Desempeño: Identifica condiciones de Observación directa.
seguridad de acuerdo al entorno.
Evidencias de Producto: Resguarda condiciones de Listas de chequeo.
seguridad frente a los riesgos
propios a su labor

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

(SG- SST): Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo

EPI: Elementos de Protección Individual

EPP: Elementos de Protección Personal

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

-Imágenes tomadas de www.google.com.co

-Así es el sistema de gestión y seguridad en el taller, http://www.revistaautocrash.com/asi-sistema-
gestion-seguridad-taller/

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Eduardo Franco Arcila Instructor SENA 19/12/2017
Wilmer Eduardo Galvis Instructor SENA 19/12/2017
Eligio Montesino Metodólogo SENA 19/12/2017
Antonio Peña Meneses Instructor SENA 19/12/2017

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)