Anda di halaman 1dari 4

Pedoman Observasi

Judul Penelitian : DINAMIKA SEJARAH TK ‘AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL DI


INDONESIA (1919-2019)
Identitas Sekolah
1. Nama Sekolah :
2. Alamat :
3. Tahun Pendirian :
4. Status Akreditasi :
5. Tanggal Observasi :
6. Titik Koordinat Lokasi TK :

I. KONDISI FISIK SEKOLAH

Bangunan/Ruang/ Jumlah/ Keadaan/Kualitas


Barang Kuantitas
Bangunan Sekolah secara Umum

Kantor/Ruang Kepala Sekolah

Ruang Kelas
Meja dan Kursi
Papan Tulis
Ruang/Kantor Guru
Perpustakaan
Halaman Sekolah
Ruang UKS
Media Pembelajaran
Ruang Serbaguna
Musholla
Toilet

II. ADMINISTRASI/MANAJEMEN SEKOLAH

Bidang Manajemen Sub Bidang Manajemen


Sekolah/Kelas Sekolah/Kelas
Deskripsi
Kurikulum Tema, model pembelajaran
yang digunakan
Ketenagaan Guru dan Tenaga
Kependidikan lain
Sarana Prasarana Pengadaan, penggunaan, dan
pemeliharaan,
Keuangan Sumber Dana, Rencana

Hubungan Partisipasi
Masyarakat Masyarakat/Instansi Swasta
sekitar Sekolah
Layanan Khusus Pengelolaan Kegiatan
Lainnya (Ekstrakurikuler
dsb.)
Administrasi Kelas Daftar Kelas, Daftar Nilai,
Rapor, dll.
III. KONDISI SOSIAL-EMOSIONAL

Aspek Deskripsi
Hubungan Kepala Sekolah dan Guru-guru
Hubungan Guru dan Guru
Hubungan Kepala Sekolah dan siswa

Hubungan Kepala Sekolah dan Orang Tua

Hubungan Guru dan Orang Tua

a. PEDOMAN WAWANCARA

PEDOMAN WAWANCARA
DINAMIKA SEJARAH TK ‘AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL
DI INDONESIA (1919-2019)

Tanggal wawancara :.................................


Waktu wawancara : .................................
Tempat wawancara : .................................
Identitas Informan
1. Nama lengkap :
2. Tempat & tgl lahir :
3. Pendidikan Terakhir :
4. Pekerjaan :
5. Aktif di organisasi :
6. Posisi/jabatan di organisasi :

PERTANYAAN

ASPEK KAJIAN PERTANYAAN PENELITIAN


Sejarah pendirian TK 1. Mohon bisa disebutkan TK ABA yang pertama kali didirikan
di daerah Ibu/Bapak/Saudara dan kapan didirikan?
2. Tolong diceriterakan siapa pemrakarsa dan pendiri TK ABA
tersebu?
3. Apakah latar belakang pendirian TK ABA?
4. Bagaimanakah reaksi masyarakat sekitar atas pendirian TK
ABA tersebut?
Relasi Antara TK ABA 1. Bisa dijelaskan, mana yang lebih dulu berdiri, TK ABA
dengan ‘Aisyiyah di pertama tersebut atau organisasi ‘Aisyiyah di daerah
masing-masing wilayah Ibu/Bapak/Saudara?.
2. Jika ‘Aisyiyah lebih dulu berdiri daripada TK ABA, tolong
diuraikan organisasi ‘Aisyiyah di daerah Ibu/Bapak/Saudara
tersebut dengan rincian:
a. kapan didirikan,
b. siapa tokoh pendirinya,
c. siapa pengurus awalnya,
d. bagaimana perkembangan organisasi dan amal usahanya.
e. Bagaimana reaksi masyarakat sekitar terhadap
keberadaan ‘Aisyiyah saat itu?
Organisasi dan Sarana 1. Siapa saja Kepala Sekolah yang pernah memimpin TK?
Prasarana pada awal 2. Siapa saja guru-guru yang pernah mengajar di TK?
berdiri 3. Berapa jumlah murid di awal pendirian TK?
4. Bagaimana perkembangan jumlah murid selama dipimpin
oleh kepala sekolah pertamanya?
5. Prestasi apa sajakah yang pernah diperoleh TK?
6. Sarana prasarana apa sajakah yang dimiliki oleh TK ketika
pertama berdiri?
Kurikulum pada awal Tolong jelaskan kurikulum pendidikan TK ABA di bawah
berdiri kepemimpinan kepala sekolah yang pertama, mencakup:
a. mata pelajaran apa saja yang diberikan
b. apa saja kegiatan-kegiatan baik intrakurikuler maupun
ekstrakuler
c. apa program unggulan dari TK ABA tersebut.
Perkembangan TK ABA 1. Siapa sajakah kepala sekolah yang pernah memimpin TK
selanjutnya ABA dan tahun berapa periode kepemimpinannya?
2. Bagaimanakah perkembangan TK ABA di bawah
kepemimpinan kepala-kepala sekolah tersebut, dalam aspek:
a. guru (kuantitas dan kualitas)
b. murid (kuantitas dan kualitas)
c. sarana dan prasarana
3. Tolong jelaskan perkembangan kurikulum pendidikan TK
ABA hingga saat ini mencakup:
a. mata pelajaran apa saja yang diberikan
b. apa saja kegiatan-kegiatan baik intrakurikuler maupun
ekstrakuler
c. program unggulan dari TK ABA tersebut dari semua
periode kepemimpinan.
Pengetahuan tentang 1. siapa tokoh pendirinya?
Keberadaan TK ABA di 2. apa latar belakangnya mendirikan TK ABA?
luar wilayahnya 3. siapa kepala sekolah pertamanya?
4. siapa saja guru-guru awalnya?
5. berapa jumlah murid awalnya?
6. seperti apa kurikulum yang diajarkannya?
7. bagaimana perkembangan TK tersebut sesuai dengan
periodisasi kepala sekolahnya hingga sekarang?

b. PEDOMAN PENELUSURAN DOKUMEN

Judul Penelitian : DINAMIKA SEJARAH TK ‘AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL DI


INDONESIA
(1919-2019)

Identitas Sekolah
1. Nama Sekolah :
2. Alamat :
3. Tahun Pendirian :
4. Status Akreditasi :
5. Tanggal Observasi :

Aspek kajian Dokumen


Sejarah Pendirian TK 1. SK atau surat pendirian TK
2. Foto atau arsip tentang pendirian TK
Keberadaan Aisyiyah sebagai inisiator TK 1. Sk atau surat keterangan pendirian
Aisyiyah
2. Foto atau arsip tentang pendirian Aisyiyah
Organisasi dan Sarana Prasarana pada awal 1. Dokumen struktur organisasi pada awal
berdiri pendirian TK
2. SK atau surat keterangan tentang kepala
sekolah dan guru-guru yang bertugas di TK
tersebut pada awal berdiri
3. Dokumen tentang jumlah murid pada
periode kepsek yang pertama
4. Dokumen tentang kondisi sarana prasarana
pada periode kepsek yang pertama
5. Dokumen tentang prestasi yang dimiliki
pada periode kepsek yang pertama
6. Foto-foto atau arsip lainnya yang relevan
Kurikulum pada awal berdiri 1. Dokumen kurikulum pada awal berdiri
2. Foto-foto kegiatan pembelajaran
(intrakurikuler) dan ekstrakurikuler
Perkembangan TK ABA selanjutnya 1. SK, surat tugas, maupun keterangan formal
lainnya tentang pengangkatan kepala
sekolah, guru, dan kelengkapan sekolah
lainnya dalam semua periode
2. Dokumen (Arsip dan foto) tentang jumlah
murid pada seluruh periode kepala sekolah
3. Dokumen (Arsip dan foto) tentang sarana
dan prasarana yang tersedia pada seluruh
periode kepala sekolah
4. Dokumen (Arsip dan foto) tentang jadwal
pelajaran
5. Dokumen (Arsip dan foto) kegiatan
ekstrakurikuler dan intrakurikuler
(pembelajaran) di TK
6. Dokumen (Arsip dan foto) tentang prestasi
yang pernah diperoleh TK