Anda di halaman 1dari 12

Satuan Pendidikan Bidang Keahlian Program Keahlian

Kompetensi Keahlian : Teknik Instalasi Tenaga Listrik (C3)

: SMK N 1 Blado : Teknologi dan Rekayasa : Teknik Ketenagalistrikan

SILABUS

Mata Pelajaran

: Instalasi Penerangan Listrik

Kelas /Semester

: XI/Ganjil

Tahun Pelajaran

: 2019/2020

Kompetensi Inti (KI)

1. Menerimadanmenjalankanajaran agama yang dianutnya

2. Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotongroyong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”

3. Memahami, menerapkan,menganalisispengetahuan faktual,konseptual, proseduralberdasarkanrasaingintahunyatentangilmupengetahuan, teknologi, seni,budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaankenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secaramandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

       

Alo

   
 

Kompetensidasar

 

Indikator

Materi

 

Kegiatan

kasi

Sumberbel

Penilaian

 

pembelajaran

wak

 

ajar

   

tu

 

3.1

Memahamiinstalasi penerangan 1 fasasesuaidenganp eraturanumuminsta lasilistrik (puil)

3.1.1

Menjelaskanpengertia ntentanginstalasipener angan 1 fasasesuaidenganperat uranumuminstalasilist

Peraturanumuminsta

Mengamati untuk

16

Bukui

Liasan

lasilistrik

JP

nstala

Tertulis

   

Keselamatankerja

 

mengidentifikasi

sipene

Ujikiner

dan merumuskan

ranga

ja

Peraturanpengujianp

masalah tentang instalasipenerangan

nlistri

Portofol

eralatanlistrik

kkelas

io

XI

4.1

Menerapkaninstal

rik (puil)

Memasanginstalasip

1

Sumb

     

erInte

 

asipenerangan 1

3.1.2

Menjelaskankeselama

 

enerangansatupasa

fasasesuaidenganpe raturanumuminstal asilistrik (puil)

   

rnet

 

fasasesuaiperatur

tankerja

Syarat-

Sumb

anumuminstalasil

3.1.3

Menjelaskanperaturan

syaratpemasanganins

er

istrik (puil).

belaja

4.1.1

Menyelesaikanmasala h yang berkaitandenganinstal asipenerangan 1 fasasesuaiperaturanu muminstalasilistrik (puil)

talasirumah/gedung

Memahamitentang

r

lain

   

peraturanumuminst

yang

mend

alasilistrik

ukung

Mengidentifikasite

Modu

ntangsyarat-

l

syaratpemasangani

 

nstalasirumah/gedu

4.1.2

Menerapkansyarat- syaratdalampemasang aninstalasirumah/ged ung

ng

4.1.3

Menyusunpengujianp eralatanlistrik

3.2

Menentukantatalet

3.2.1

Menjelaskangambarin

Gambarinstalasilistrik

Mengamati

tataletakkomponenI

16

Bukuins

Liasan

akkomponenInstala

stalasi

Gambar diagram dasar

JP

talasipen

eranganl

Tertulis

Ujikiner

sipeneranganpadab

3.2.2

Menjelaskan

diagram

Gambarinstalasilistrik

nstalasipenerangan

istrikkel

ja

angunansederhana.

lingkaranarus

Gambar diagram dasar

padabangunanseder

as XI

Portofol

4.2

Merencanatataletak

3.2.3

Menjelaskan

diagram

 

hana.

Sumber

Internet

io

komponenInstalasi

pengawatan

Mengumpulkan

Sumber

peneranganpadaba

data tentang

belajar

ngunansederhana

3.2.4

Menjelaskan diagram saluran

diagram saluran

lain

 

yang

4.2.1

Menggambargambari

Mengolah data

menduk

 

tentang diagram

ung

 

nstalasilistrik

lingkaranarus

Modul

 

4.2.2

Menggambar diagram

 

Mengomunikasikan tentang gambar instalasi

     

lingkaranarus

4.2.3

Menggambar diagram

pengawatan

 

4.2.4

Menggambar diagram

saluran

3.3

Menentukanjumlah

3.3.1

Mengidentifikasitenta

Identifikasikebutuhan

Mengamati untuk

16

Buku

Liasan

ngkebutuhankompone

komponeninstalasilist

rik

JP

instal

Tertulis

 

bahandanbiayapad

 

mengidentifikasi

asi

Ujikiner

ainstalasipeneranga

ninstalasilistrik

dan merumuskan

pener

ja

n

1 fasa

3.3.2

Menjelaskankebutuha

Gambarrencanainstala

masalah tentang

angan

Portofol

 

sipeneranganrumah

listrik

io

4.3

Menghitungjumlah

nbahan-bahaninstalasi

jumlahbahandanbia

kelas

bahandanbiayapad

4.3.1

Menyusunkebutuhanb

Analisiskebutuhanbah

yapadainstalasipene

XI

ainstalasipeneranga

ahandanbiaya

an-bahaninstalasi

rangan 1 fasa

Sumb

 

1 fasa.

   

er

 

n

4.3.2

Menghitungkembaliju

Analisiskebutuhabaha

Mengumpulkan

Intern

 

mlahbahandanbiayap

adainstalasipeneranga

ndanbiaya

data tentang

et

 

kebutuhankompone

Sumb

er

n 1 fasa.

ninstalasilistrik

belaja

 

Mengolah data

r

lain

tentangkebutuhanba

yang

mend

han-bahaninstalasi

ukun

Memahamitentangg

g

ambarrencanainstal

Modu

L

asipeneranganruma

 

h

3.4

Menentukankompo

neninstalasilampup

3.4.1

Menjelaskantentangtat

Gambarkerjakompo

Mengidentifikasit

16jp

Bukui

Liasan

aletakkomponeninstal

neninstalasilistrikpe

entangkomponeni

nstala

Tertulis

 

nerangan

nstalasilampupen

sipen

Ujikiner

eneranganpadaban gunansederhana (RumahTinggal, Sekolah, Rumah, Ibadah)

 

asilistrik

Bagian-

eranganpadabang

   

erang

ja

3.4.2

Menjelaskantentangpe ngawataninstalasilistri kpenerangan

bagiandalamkompo

unansederhana

anlist

Portofol

nenisntalasilistrik

(RumahTinggal,

rikkel

io

Menentukantataleta

Sekolah,

Rumah,

as

XI

kkomponeninstalasil

Ibadah)

Sumb

3.4.3

MenjelaskantentangPe

istrik

Memahamipemas

erInte

4.4 Memilihkomponen instalasilampupene ranganpadabangun ansederhana (RumahTinggal, Sekolah, Rumah, Ibadah)

masangankomponenli strik

Pengawataninstalasi

angankomponenli

rnet

listrikpenerangan

strik

Sumb

Pemasangankompon

er

4.4.1

Menyelesaikanmasala h yang berkaitandengantatale takkomponeninstalasi listrik

enlistrik

belaja

r

lain

yang

mend

ukun

g

 

4.4.2

Memilihpemasangank omponenlistrik

Modu

l

 

3.5.1

Menjelaskantentangpe

Perangkathubungbagi

Mengamati untuk mengidentifikasi

24

Bukui

Liasan

3.5 Menerapkanprosed

urpemasanganinsta lasi PHBlampupeneran ganpadabangunans ederhana (RumahTinggal, Sekolah, Rumah, Ibadah) sesuaiPeraturanUm umInstalasiListrik (PUIL) 4.5 Memasanginstalas i PHB

rangkathubungbagi

Arus

nstala

sipene

Tertulis

Ujikiner

3.5.2

Mengidentifasitentang

Proteksidaninstalasi

dan merumuskan

ranga

ja

arus

Pemasangankompone

nphb

masalah tentang prosedurpemasanga

nlistri

kkelas

Portofol

io

3.5.3

Menjelaskantentangpr

XI

oteksidaninstalasi

Aplikasi

ninstalasi PHB

Sumb

 

Bentukkonstruksiphb

lampupeneranganp adabangunansederh ana

er

3.5.4

Menjelaskanpemasan

Intern

gankomponenphb

Jenisbagianphb

et

Sumb

3.5.5

Menjelaskantentangap

 

erbela

likasi

Mengumpulkan data tentang perangkathubungba gi

jar

 

lain

3.5.6

Menjelaskantentangje

yang

nisbagianpadaphb

mend

ukung

lampupenerangan padabangunansed erhana (RumahTinggal, Sekolah, Rumah, Ibadah) sesuaiPeraturanU mumInstalasiListr ik (PUIL).

4.5.1

Menyelesaikanmasala

Mengolah data tentang pemasangan komponen phb

Modul

h

yang

 

berkaitandenganbentu

kkonstruksiphb

 

Mengomunikasikan tentang jenis bagian pada phB

Mengetahui, Kepala SMK Negeri 1 Blado

Dra. Lutfah Barliana, M.Pd NIP. 197011271998022005

Blado, 16 Juli 2019

Guru Mapel

Intan Nur Ahmadi, S.Pd NIP.

FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Satuan Pendidikan Bidang Keahlian Program Keahlian

Kompetensi Keahlian : Teknik Instalasi Tenaga Listrik

: SMK N 1 Blado : Teknologi dan Rekayasa : Teknik Ketenagalistrikan

Mata Pelajaran

: Instalasi penerangan listrik

Kelas /Semester

: XI/Ganjil

Tahun Pelajaran

: 2019/2020

A. Kompetensi Inti (KI)

B. Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotongroyong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas

berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”

C. Memahami, menerapkan,menganalisispengetahuan faktual,konseptual, proseduralberdasarkanrasaingintahunyatentangilmupengetahuan, teknologi, seni,budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaankenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

D. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secaramandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

     

KriteriaKetuntasan KKM

 

KKM

No

Kompetensi Dasar

   

Indikator

Komplek

DayaDu

Intake

Indi

KD

KI

   

sitas

kung

kator

 

3.1 Memahami instalasi penerangan 1 fasa sesuai dengan peraturan umum instalasi listrik (puil

3.5.1

Menjelaskan pengertian tentang instalasi penerangan 1 fasa sesuai dengan peraturan umum instalasi listrik (puil)

70

70

70

70

70

70

3.5.2

Menjelaskan keselamatan kerja

1

3.5.3

Menjelaskan peraturan

4.1 Menerapkan

instalasi

penerangan

1

4.1.1

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan instalasi penerangan 1 fasa sesuai peraturan umum instalasi listrik (puil)

70

70

70

70

70

70

fasa sesuai peraturan umum instalasi

listrik (puil).

4.1.2

Menerapkan syarat-syarat dalam pemasangan instalasi rumah/gedung

     

KriteriaKetuntasan KKM

 

KKM

No

 

Kompetensi Dasar

   

Indikator

Komplek

DayaDu

Intake

Indi

KD

KI

   

sitas

kung

kator

   

4.1.3

Menyusun pengujian peralatan listrik

           
 

3.2

Menentukan

tata

letak

komponen

3.2.1

Menjelaskan gambar instalasi

70

70

70

70

70

70

Instalasi

penerangan

pada

bangunan

3.2.2

Menjelaskan diagram lingkaran arus

sederhana

 

3.2.3

Menjelaskan diagram pengawatan

2

3.2.4

Menjelaskan diagram saluran

4.2

Merencana tata letak komponen Instalasi penerangan pada bangunan sederhana

4.2.1

Menggambar gambar instalasi listrik

70

70

70

70

70

70

4.2.2

Menggambar diagram lingkaran arus

 

4.2.3

Menggambar diagram pengawatan

4.2.4

Menggambar diagram saluran

 

3.3

Menentukan jumlah bahan dan biaya pada instalasi penerangan 1 fasa

3.3.1

Mengidentifikasi tentang kebutuhan komponen

70

70

70

70

70

70

instalasi listrik

3

 

3.3.2

Menjelaskan kebutuhan bahan-bahan instalasi

4.3

Menghitung jumlah bahan dan biaya pada instalasi penerangan 1 fasa.

4.3.1

Menyusun kebutuhan bahan dan biaya

70

70

70

70

70

70

4.3.2

Menghitung kembali jumlah bahan dan biaya

 

pada instalasi penerangan 1 fasa.

 

3.4

Menentukan komponen instalasi lampu penerangan pada bangunan sederhana (Rumah Tinggal, Sekolah, Rumah, Ibadah)

3.4.1

Menjelaskan tentang tata letak komponen instalasi

70

70

70

70

70

70

listrik

3.4.2

Menjelaskan tentang pengawatan instalasi listrik

4

 

penerangan

3.4.3

Menjelaskan tentang Pemasangan komponen

listrik

4.4

Memilih komponen instalasi lampu penerangan pada bangunan sederhana (Rumah Tinggal, Sekolah, Rumah, Ibadah)

4.4.1

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

70

70

70

70

70

70

tata letak komponen instalasi listrik

     

KriteriaKetuntasan KKM

 

KKM

No

 

Kompetensi Dasar

 

Indikator

Komplek

DayaDu

Intake

Indi

KD

KI

   

sitas

kung

kator

   

4.4.2

Memahami pemasangan komponen listrik

           
 

3.5

Menerapkan prosedur pemasangan instalasi PHB lampu penerangan pada bangunan sederhana (Rumah Tinggal, Sekolah, Rumah, Ibadah) sesuai Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL)

3.5.1

Menjelaskan tentang perangkat hubung bagi

70

70

70

70

70

70

3.5.2

Mengidentifasi tentang arus

3.5.3

Menjelaskan tentang proteksi dan instalasi

 

3.5.4

Menjelaskan pemasangan komponen phb

3.5.5

Menjelaskan tentang aplikasi

3.5.6

Menjelaskan tentang jenis bagian pada phb

5

4.5

Memasang instalasi PHB lampu penerangan pada bangunan sederhana (Rumah Tinggal, Sekolah, Rumah, Ibadah) sesuai Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL).

4.5.1

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

70

70

70

70

70

70

bentuk konstruksi phb

Kompleksitas

:

Tinggi= 1;

Sedang= 2;

Rendah =3

Dayadukung

:

Tinggi= 3;

Sedang= 2;

Rendah =1

Intake

:Tinggi= 3;

Sedang= 2;

Rendah =1

Mengetahui, Kepala SMK Negeri 1 Blado

Dra. Lutfah Barliana, M.Pd NIP. 197011271998022005

Blado, 16 Juli 2019

Guru Mapel

Intan Nur Ahmadi, S.Pd NIP.

Satuan Pendidikan Bidang Keahlian Program Keahlian

Kompetensi Keahlian : Teknik Instalasi Tenaga Listrik (C3)

: SMK N 1 Blado : Teknologi dan Rekayasa : Teknik Ketenagalistrikan

PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran Kelas /Semester Tahun Pelajaran : Instalasi penerangan listrik : XI/Ganjil : 2019/2020 Nomor
Mata Pelajaran
Kelas /Semester
Tahun Pelajaran
: Instalasi penerangan listrik
: XI/Ganjil
: 2019/2020
Nomor KI
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
Ket
Alokasi
1
2
3
4
Materi Pembelajaran
Waktu
Nomor KD
1
2
3
4
1
2
3
4
5
1
2
3
4
1
2
3
4
5
1
2
3
4
1
2
3
4
5
3.1 4.1 Instalasi penerangan 1 fasa sesuai dengan peraturan umum instalasi listrik (puil) 16JP 8
3.1 4.1
Instalasi penerangan 1
fasa sesuai dengan
peraturan umum
instalasi listrik (puil)
16JP
8
8
8
3.2 4.2
Tata letak komponen
Instalasi penerangan
pada bangunan
sederhana
16JP
8
8
Jumlah bahan dan biaya
3.3 4.3
padainstalasi
penerangan1 fasa
16
JP
8
8
3.4 4.4
Komponen instalasi
lampu penerangan pada
bangunan sederhana
(Rumah Tinggal,
Sekolah, Rumah,
16
JP
8
8
Ibadah)
Ibadah)
Prosedur pemasangan instalasi PHB lampu penerangan pada bangunan sederhana (Rumah Tinggal, 3.5 4.5 Sekolah, Rumah,
Prosedur pemasangan
instalasi PHB lampu
penerangan pada
bangunan sederhana
(Rumah Tinggal,
3.5
4.5
Sekolah, Rumah,
Ibadah) sesuai
Peraturan Umum
Instalasi Listrik (PUIL)
24 JP
8
8
8
Cadangan
64JP
8
8
8
8
8
8
8
8
Jumlah Jam Pelajaran
160JP
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8

Mengetahui, Kepala SMK Negeri 1 Blado

Dra. Lutfah Barliana, M.Pd NIP. 197011271998022005

Blado, 16 Juli 2019

Guru Mapel

Intan Nur Ahmadi, S.Pd NIP.

PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan Bidang Keahlian Program Keahlian

Kompetensi Keahlian : Teknik Instalasi Tenaga Listrik (C3)

: SMK N 1 Blado : Teknologi dan Rekayasa : Teknik Ketenagalistrikan

Mata Pelajaran

: Instalasi Penerangan Listrik

Kelas /Semester

: XI/Ganjil

Tahun Pelajaran

: 2019/2020

E. Kompetensi inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, danproaktifmelaluiketeladanan, pemberiannasihat,

penguatan,

danpengkondisiansecaraberkesinambungansertamenunjukkansikapsebagaibagiandarisolusiatasber bagaipermasalahandalamberinteraksisecaraefektifdenganlingkungansosialdanalamsertadalammen empatkandirisebagaicerminanbangsadalampergaulan dunia

pembiasaan,

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian Instalasi Penerangan Listrik pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian Instalasi Penerangan Listrik ` Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

   

ALOKASI

NO

 

KOMPETENSI DASAR

WAKTU

 

3.2

Memahamiinstalasipenerangan

1

 

1

fasasesuaidenganperaturanumuminstalasilistrik (puil)

16

JP

4.1

Menerapkaninstalasipenerangan fasasesuaiperaturanumuminstalasilistrik (puil).

1

 
 

3.2

Menentukan tata letak komponen Instalasi penerangan pada bangunan

 

2

sederhana

 

16JP

4.2

MerencanatataletakkomponenInstalasipeneranganpadabangunansederhan

 

3

3.3

Menentukanjumlahbahandanbiayapadainstalasipenerangan 1 fasa

16

JP

4.3

Menghitungjumlahbahandanbiayapadainstalasipenerangan 1 fasa.

 
 

3.4

Menentukankomponeninstalasilampupeneranganpadabangunansederhana

 

4

(RumahTinggal, Sekolah, Rumah, Ibadah)

16

JP

4.4

Memilihkomponeninstalasilampupeneranganpadabangunansederhana (RumahTinggal, Sekolah, Rumah, Ibadah)

 

5

3.5

Menerapkanprosedurpemasanganinstalasi PHBlampupeneranganpadabangunansederhana (RumahTinggal, Sekolah Rumah, Ibadah) sesuaiPeraturan

 

24 JP

4.5

Memasanginstalasi PHB lampupeneranganpadabangunansederhan (RumahTinggal, Sekolah, Rumah, Ibadah sesuaiPeraturanUmumInstalasiListrik (PUIL).

 
   

ALOKASI

NO

 

KOMPETENSI DASAR

WAKTU

6 3.3

 

Menerapkan prosedur pengukuran tahanan isolasi instalasi peneranga pada bangunan sederhana (Rumah Tinggal, Sekolah, Rumah Ibadah)Mengidentifikasi alat potong yang sesuai untuk pekerjaa membubut

 

4.6

Melakukan pengukuran tahanan isolasi instalasi penerangan pad bangunan sederhana (Rumah Tinggal, Sekolah, Rumah, Ibadah)

24JP

7 3.4

 

Menerapkan prosedur pemasangan komponen instalasi listri bangunan industri kecil.

24 JP

4.7

Memasang instalasi listrik bangunan industri kecil.

8 3.5

 

Menerapkan prosedur pemasangan Instalasi Penerangan 3 fasa sesua dengan Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL)

 

4.8

Memasang Instalasi Penerangan 3 fasa sesuai dengan Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL)

32

JP

9 3.6

 

Menerapkan prosedur pemasangan komponen instalasi penerangan fasa bangunan gedung

24 JP

4.9

Memasang komponen instalasi penerangan 3 fasa bangunan gedung

Mengetahui, Kepala SMK Negeri 1 Blado

Dra. Lutfah Barliana, M.Pd NIP. 197011271998022005

Blado, 16 Juli 2019

Guru Mapel

Intan Nur Ahmadi, S.Pd NIP.