GUÍA DE MATEMÁTICA

Nombre: Curso: Fecha:___/___/___

Indicadores:
Determinan múltiplos de números.
Determinan todos los factores de un número dado
Resuelven problemas que involucran porcentajes.
Multiplican y dividen fracciones de manera escrita, amplificando o simplificando.
Aplican procedimientos formales, como sumar o restar números a ambos lados de una ecuación, para
resolver ecuaciones.
Clasifican triángulos y explican el criterio de clasificación.
Calculan áreas de redes asociadas a cubos y paralelepípedos.
Determinan áreas de las superficies de cubos a partir de la medida de sus aristas.
Determinan volúmenes de cubos y paralelepípedos, conociendo información relativa a sus aristas.
Identifican los ángulos opuestos por el vértice que se forman entre dos rectas que se cortan.

I. Ítem de selección múltiple: A continuación debes marcar la alternativa

correcta

1) el M.C.D de dos números es 3 ¿cuál es el par de números?

A. 6, 18
B. 21, 42
C. 15, 27
D. 21, 40

2) Al calcular el m.c.m de 8 y 24, se obtiene:

A. 12
B. 4
C. 8
D. 24

3) ¿Cuál es el mínimo común múltiplo de 14 y 20?

A. 140
B. 2
C. 7
D. 280

4) ¿Cuál de los siguientes números es primo?

A. 3
B. 6
C. 9
D. 12

5) Al multiplicar 0,33 • 0,2 se obtiene

A. 0,65
B. 0,66
C. 0,066
D. 0,056

6) ¿Cuál de los siguientes números no es primo ni compuesto?

A. 1
B. 2
C. 11
D. 17

7) Al dividir 5,23 : 10 se obtiene:

A. 523
B. 5,23
C. 52,3
D. 0,523

8) Los Pérez pagan $10.000 por un pase a un gimnasio. Si van 80 veces, ¿cuál
es el costo de cada visita a un gimnasio?
A. $125
B. $1.250
C. $12.500
D. $125.000

9) Al calcular { 234 + ( 25 : 5) • 2 }

A. 245
B. 244
C. 522
D. 4.250

10) ¿Cuál de las opciones muestra una representación de la razón “5 es a 2“?

A.
B.
C.
D.

11) ¿Cuál es la razón entre la cantidad de estrellas y el total de nubes que se

muestra a continuación?

A. 2 : 5
B. 3 : 4
C. 2 : 3
D. 6 : 4

12) Al resolver 4X + 6 = 14, se obtiene como valor de la incógnita:

A. 8
B. 9
C. 2
D. 3

13) Al transformar 10 minutos a segundos se obtiene:

A. 60'
B. 600'
C. 3600'
D. 70'

14) Al transformar 5 grados a segundos se obtiene:

A. 300''
B. 18.000''
C. 1800''
D. 3000''

15) Al transformar 8 grados a segundos se obtiene:

A. 48
B. 400
C. 40
D. 480

16) Marcela decide tomar 4 vasos de agua por cada vaso de bebida que ingiera.
Si ella toma 10 vasos de bebida ¿cuántos vasos de agua beberá?

A. 40 vasos
B. 14 vasos
C. 140 vasos
D. 400 vasos

17) ¿Cuál de los siguientes gráficos corresponde a uno de Barras?

 100% Serie 3 Ventas
Serie 2 1er trim.
0%

Cat…
Cat…
Cat…
Cat…
Serie 1 2º trim.
A. C.

6
6
4
Serie 1 4 Serie 1
2 2
0 Serie 2 Serie 2
0

Catego…
Catego…
Catego…
Catego…
Serie 3 Serie 3

B. D.

18) ¿Cuánto es el 20% de 1000?

A. 0,2
B. 20
C. 200
D. 2.000

19) ¿Cómo se escribe con palabras 80%?

A. Ochenta y porcentaje
B. Ochenta cientos
C. Ochenta por ciento
D. Ochenta porcentaje

20) ¿Cuál de estas medidas corresponde a un ángulo agudo?

A. 22°
B. 95°
C. 105°
D. 102°

21) ¿cuál de estas medidas corresponde a un ángulo obtuso?

A. 18°
B. 45°
C. 89°
D. 104°

22) Según la siguiente imagen de la cuadrícula, se puede decir que la sombra

sombreada representa el:

A. 60 %
B. 55 %
C. 65 %
D. 54 %

23) Al calcular el volumen de un cubo de 10cm de lado, se obtiene:

A. 100 cm2
B. 100 cm3
C. 1000 cm2
D. 1000 cm3

24) Al calcular el volumen de un cubo de 15 cm de lado, se obtiene:

A. 3333 cm3
B. 3.456 cm3
C. 337,5 cm3
D. 3.375 cm3

25) Pepe quiere pintar una caja cuadrada que mide 7cm por lado . ¿Cuál es el
área total que pintara?
 E. 49 cm2
F. 294 cm3
G. 294 cm2
H. 49 cm3

II. Ítem de desarrollo: A continuación encontraras dos ejercicios matemáticos

donde debes calcular el área total y volumen de cada cubo.

5cm

13 dm

5cm 13 dm

5 cm 13 dm