PEMERINTAH KOTA SERANG

DINAS PENDIDIKAN

SMK NEGERI 3 KOTA SERANG

Jl. Kimara No. 1 Lebak Wangi Kec. Walantaka, Kota Serang 42183
Tlp. (0254) 281327 e-mail : smktigaserang@yahoo.co.id

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

F.7.5-01-05
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 3 KOTA SERANG
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA WAJIB
KELAS / SEMESTER : X/1
ALOKASI WAKTU : 72 x 45 menit
KKM SK 0.00

Kompleksitas Intake Siswa Daya Dukung KKM

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN KKM KD
T/1 S/2 R/3 T/3 S/2 R/1 T/3 S/2 R/1 Indikator
3.1.1 Menyatakan arti an, n Eksponen dan Mengamati 2 3 2 77.8
3.1 Memilih dan menerapkan aturan eksponen dan logaritma

diselesaikan dan memeriksa kebenaran langkah-langkahnya.

bulat positif Logaritma Membaca ekspresi dan hasil operasi aljabar dari eksponen dan
sesuai dengan karakteristik permasalahan yang akan

logaritma.
Menanya 2 3 2 77.8
3.1.2 Menyatakan arti an, n
bulat negatif dan 0 Membuat pertanyaan mengenai pengertian dan aturan dari
hasil operasi aljabar eksponen dan logaritma.
3.1.3 menyatakan nilai Mengeksplorasi 2 3 2 77.8
bilangan dalam bentuk Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada pengertian dan
pangkat (eksponen) hasil operasi aljabar eksponen dan logaritma.
3.1.4Menemukan sifat-sifat Mengasosiasi 2 3 2 77.8
pangkat bulat positif Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang 77.78
terdapat pada pengertian dan hasil operasi aljabar eksponen
dan logaritma, kemudian menghubungkan unsur-unsur yang
sudah dikategorikan sehingga dapat dibuat kesimpulan
mengenai pengertian dan aturan dari eksponen dan logaritma.

3.1.4 Menyelesaikan masalah Mengomunikasikan 2 3 2 77.8

dengan menggunakan sifat- Menyampaikan pengertian, aturan eksponen dan logaritma dan
sifat pangkat bulat positif penerapannya dalam penyelesaian masalah sederhana yang
terkait dengan eksponen dan logaritma dengan lisan, dan
tulisan.
 3.2.1 Menemukan pengertian Persamaan dan Mengamati 2 3 2 77.8
nilai mutlak. Pertidaksamaan Nilai Membaca mengenai pengertian nilai mutlak, ekspresi-ekspresi,
Mutlak penyelesaian, dan masalah nyata yang terkait dengan

3.2 Mendeskripsikan dan menganalisis konsep nilai mutlak dalam persamaan dan
persamaan dan pertidaksamaan linier dalam tanda mutlak.

pertidaksamaan serta menerapkannya dalam pemecahan masalah nyata. 3.2.2 Menemukan konsep nilai Menanya 2 3 2 77.8
mutlak. Membuat pertanyaan mengenai pengertian nilai mutlak,
ekspresi-ekspresi, penyelesaian, dan masalah nyata yang
terkait dengan persamaan dan pertidaksamaan linier dalam
tanda mutlak.

Mengeksplorasi
Menentukan unsu-unsur yang terdapat pada pengertian nilai
mutlak, ekspresi-ekspresi, penyelesaian, dan masalah nyata
yang terkait dengan persamaan dan pertidaksamaan linier
dalam tanda mutlak.

Mengasosiasi 77.78
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang
terdapat pada pengertian nilai mutlak, ekspresi-ekspresi,
penyelesaian, dan masalah nyata yang terkait dengan
persamaan dan pertidaksamaan linier dalam tanda mutlak,
kemudian menghubungkan unsur-unsur yang sudah
dikategorikan sehingga dapat dibuat kesimpulan mengenai
pengertian nilai mutlak, ekspresi-ekspresi, penyelesaian, dan
masalah nyata yang terkait dengan persamaan dan
pertidaksamaan linier dalam tanda mutlak.

Mengomunikasikan
Menyampaikan pengertian nilai mutlak, ekspresi-ekspresi, dan
penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan linier dalam
tanda mutlak dan penerapannya dalam penyelesaian masalah
nyata yang terkait persamaan dan pertidaksamaan linier dalam
tanda mutlak dengan lisan, tulisan, dan bagan.

3.3.1 Dapat mediskripsikan Sistem Persamaan dan Mengamati 2 3 2 77.8

aan linier dua dan tiga variabel serta pertidaksamaan linier dua

sistem persamaan linier dua Pertidaksamaan Linier Membaca mengenai ekspresi sistem persamaan linier dua, tiga
variabel Dua Variabel, dan variabel, dan pertidaksamaan linier dua variabel, cara
naran jawabannya dalam pemecahan masalah matematika.

Sistem Persamaan menentukan himpunan penyelesaiannya, dan masalah nyata

rbagai strategi yang efektif dalam menentukan himpunan

Linier Tiga Variabel yang disajikan dalam model matematika, serta

penyelesaiannya.

3.3.2 Menentukan Menanya 2 3 2 77.8

penyelesaian sistem Membuat pertanyaan mengenai ekspresi sistem persamaan
persamaan linear dua variabel linier dua, tiga variabel, dan pertidaksamaan linier dua
variabel, cara menentukan himpunan penyelesaiannya, dan
masalah nyata yang disajikan dalam model matematika, serta
penyelesaiannya.

3.3.3 Menentukan taafsiran Mengeksplorasi 2 3 2 77.8

geometri dari sistem Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada ekspresi sistem
persamaan linear dua variabel persamaan linier dua, tiga variabel, dan pertidaksamaan linier
dua variabel, cara menentukan himpunan penyelesaiannya, dan
masalah nyata yang disajikan dalam model matematika, serta
penyelesaiannya.

77.78
 penyelesaiannya serta memeriksa kebenaran jawabannya dalam p
3.3Mendeskripsikan konsep sistem persamaan linier dua dan tiga vari
variabel dan mampu menerapkan berbagai strategi yang efektif
Mengasosiasi 77.78
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang
terdapat pada ekspresi sistem persamaan linier dua, tiga
variabel, dan pertidaksamaan linier dua variabel, cara
menentukan himpunan penyelesaiannya, dan masalah nyata
yang disajikan dalam model matematika, serta
penyelesaiannya, kemudian menghubungkan unsur-unsur yang
sudah dikategorikan sehingga dapat dibuat kesimpulan
mengenai pengertian ekspresi sistem persamaan linier dua,
tiga variabel, dan pertidaksamaan linier dua variabel, cara
menentukan himpunan penyelesaiannya, dan masalah nyata
yang disajikan dalam model matematika, serta
penyelesaiannya.

Mengomunikasikan
Menyampaikan pengertian ekspresi sistem persamaan linier
dua, tiga variabel, dan pertidaksamaan linier dua variabel, cara
menentukan himpunan penyelesaiannya, dan masalah nyata
yang disajikan dalam model matematika, serta penyelesaiannya
dengan lisan, dan tulisan.

3.4.1 Menentukan hasil Matriks Mengamati 2 3 2 77.8

numerik dalam kaitannya dengan

operasi penjumlahan matriks Membaca mengenai pengertian matriks, contoh-contoh

matriks sebagai representasi
3.4 Mendeskripsikan konsep

masalah nyata yang disajikan dalam bentuk matriks, dan

operasi sederhana matriks.
konteks nyata.

3.4.2 Menentukan hasil Menanya 2 3 2 77.8

operasi pengurangan matriks Membuat pertanyaan mengenai pengertian matriks, contoh-
contoh masalah nyata yang disajikan dalam bentuk matriks,
dan operasi sederhana matriks.
3.4.3 Menentukan hasil Mengeksplorasi 2 3 2 77.8
operasi perkalian matriks Menentukan unsu-unsur yang terdapat pada pengertian
dengan skalar matriks, contoh-contoh masalah nyata yang disajikan dalam
bentuk matriks, dan operasi sederhana matriks.
3.4.4 Menentukan hasil Mengasosiasi 2 3 2 77.8 77.78
menerapkannya dalam pemecahan

operasi perkalian matriks. Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang
3.5 Mendeskripsikan operasi

terdapat pada pengertian matriks, contoh-contoh masalah

sederhana matriks serta

nyata yang disajikan dalam bentuk matriks, dan operasi

sederhana matriks, kemudian menghubungkan unsur-unsur
yang sudah dikategorikan sehingga dapat dibuat kesimpulan
mengenai pengertian matriks, masalah nyata yang dapat
masalah.

disajikan dalam bentuk matriks, dan operasi sederhana

matriks.

Mengomunikasikan
Menyampaikan pengertian matriks, masalah nyata yang dapat
disajikan dalam bentuk matriks, dan operasi sederhana matriks
dengan lisan, dan tulisan.
 3.6.1 Menentukan konsep Relasi danFungsi Mengamati
2 2 2 66.7

3.6 Mendeskripsikan daerah asal, daerah kawan, dan

Relasi.

disajikan dalam berbagai bentuk (grafik, himpunan

daerah hasilsuatu relasi antara dua himpunan yang
Membaca pengertian daerah asal, daerah kawan, dan daerah

pasangan terurut, atau ekspresi simbolik)

3.6.2 menjelaskan konsep hasil dari berbagai penyajian suatu relasi dan fungsi.
daerah asal (domain), daerah 2 2 2 66.7
kawan (kodomain), dan
daerah hasil (range) suatu
relasi
Menanya
3.6.3 Menentukan daerah asal, 2 2 2 66.7
kawan, dan daerah hasil
Membuat pertanyaan mengenai pengertian daerah asal, daerah
kawan, daerah hasil dari berbagai penyajian suatu relasi dan
3.6.4 menyatakan sebuah fungsi. 2 2 2 66.7
relasi dengan diagram panah,
himpunan pasangan
berurutan, dan diagram venn;
3.6.5 Mengetahui dan Mengeksplorasi
2 2 2 66.7
memahami Sifat-sifat Relasi 66.67
3.6.6 Mengetahui dan Menentukan daerah asal, daerah kawan, dan daerah hasil dari
berbagai penyajian suatu relasi dan fungsi. 2 2 2 66.7
memahami Konsep Fungsi.
3.6.7 menyatakan sebuah Mengasosiasi
disajikan dalam berbagai bentuk yang

fungsi dengan diagram panah, Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang
himpunan pasangan
3.7 Mengidentifikasi relasi yang

terdapat pada daerah asal, daerah kawan, dan daerah hasil dari
berurutan, dan diagram venn berbagai penyajian suatu relasi dan fungsi, kemudian
menghubungkan unsur-unsur yang sudah dikategorikan
merupakan fungsi.

sehingga dapat dibuat kesimpulan mengenai pengertian daerah 2 2 2 66.7

asal, daerah kawan, dan daerah hasil, relasi, fungsi, dan cara
mengidentifikasi berbagai penyajian relasi yang merupakan
suatu fungsi.

3.6.8 Mengetahui dan Mengomunikasikan

memahami sifat-sifat Fungsi Menyampaikan pengertian daerah asal, daerah kawan,dan
daerah hasil, relasi, fungsi, dan cara mengidentifikasi berbagai
penyajian relasi yang merupakan suatu fungsi dengan lisan, 2 2 2 66.7
tulisan, dan bagan.
 3.8.1 Dapat menentukan pola Barisan dan Deret Mengamati 2 2 2 66.7
barisan aritmetika Membaca, mengenai pengertian, pola-pola barisan dan deret

3.8 Memprediksi pola barisan dan deret aritmetika dan

geometri atau barisan lainnya melalui pengamatan dan
aritmatika dan geometri.
3.8.2 Dapat menentukan beda Menanya 2 2 2 66.7
suatu barisan aritmetika Membuat pertanyaan mengenai pengertian barisan dan deret
aritmatika dan geometri.
3.8.3 Dapat menentukan suku Mengeksplorasi 2 2 2 66.7
memberikan alasannya.
ke-n suatu barisan aritmetika Menentukan unsu-unsur yang terdapat pada pola-pola barisan
dan deret aritmatika dan geometri.
Mengasosiasi
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang
terdapat pada pola-pola barisan dan deret aritmatika dan
geometri, kemudian menghubungkan unsur-unsur yang sudah
dikategorikan sehingga dapat dibuat kesimpulan mengenai
pengertian dan perbedaan barisan dan deret aritmatika dan
geometri.

Mengomunikasikan
Menyampaikan pengertian, perbedaan dan penerapannya
dalam penyelesaian masalah sederhana yang terkait dengan
pola-pola barisan dan deret aritmatika dan geometri dengan
lisan, tulisan, dan bagan.

3.9.1 Menyelesaikan Persamaan dan Fungsi Mengamati

fungsi kuadrat serta persamaan kuadrat.
ekspresi yang dapat

2 2 2 66.7
Mendeskripsikan

persamaan kuadrat dengan Kuadrat

berbagai bentuk

diubah menjadi

cara menfaktorkan
Membaca mengenai berbagai ekspresiyangdapat diubah
menjadi persamaan kuadrat, strategi untuk menyelesaikan
3.9

persamaan dan fungsi kuadrat, penyajian masalah nyata dalam

ekspresi persamaan dan fungsi kuadrat, dan menggambar
sketsa grafik fungsi kuadrat.

Menanya
Mendeskripsikan

dan menerapkan
memilih strategi
persamaan dan

persamaan dan

Membuat pertanyaan mengenai cara mengubah berbagai

fungsi kuadrat,

menyelesaikan

jawabannya.
memeriksa
kebenaran

ekspresimenjadi persamaan kuadrat, memilih strategi untuk

untuk

menyelesaikan persamaan dan fungsi kuadrat, menyajikan

3.10

masalah nyata dalam ekspresi persamaan dan fungsi kuadrat

serta penyelesaiannya, dan menggambar sketsa grafik fungsi
kuadrat.

3.11.1 Menuliskan konsep Mengeksplorasi 2 2 2 66.7

fungsi kuadrat berdasarkan Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada berbagai
ciri-ciri yang ditemukan
enganalisis fungsi dan persamaan kuadrat dalam

ekspresiyangdapat diubah menjadi persamaan kuadrat, strategi

dengan bahasanya sendiri. untuk menyelesaikan persamaan dan fungsi kuadrat, penyajian
bagai bentuk penyajian masalah kontekstual.

masalah nyata dalam ekspresi persamaan dan fungsi kuadrat,

dan menggambar sketsa grafik fungsi kuadrat.
 3.11 Menganalisis fungsi dan persamaan kuadrat dal
berbagai bentuk penyajian masalah kontekstual.
3.11.2 Menggunakan konsep
fungsi kuadrat untuk
memecahkan masalah
autentik dan soal-soal.
matematika berupa
menentukan model
masalah nyata dan
3.12 Menganalisis
grafik fungsi dari
fungsi kuadrat.
data terkait
3.13.1 Mendeskripsikan
konsep kedudukan titik
terhadap garis
konsep jarakdan sudut antartitik, garis dan bidangmelaluidemonstrasi menggunakan alat
3.13.2 Mendeskripsikan
konsep kedudukan titik
terhadap bidang
3.13.3 Menentukan jarak
antara titik dan titik
3.13.4 Menentukan jarak titik
ke garis
peragaatau media lainnya.
Mengasosiasi 2 2 2 66.7
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang
terdapat pada berbagai ekspresiyangdapat diubah menjadi
persamaan kuadrat, strategi untuk menyelesaikan persamaan
dan fungsi kuadrat, penyajian masalah nyata dalam ekspresi
persamaan dan fungsi kuadrat, dan menggambar sketsa grafik
fungsi kuadrat, kemudian menghubungkan unsur-unsur yang
sudah dikategorikan sehingga dapat dibuat kesimpulan
mengenai cara mengubah berbagai ekspresimenjadi
persamaan kuadrat, memilih strategi untuk menyelesaikan
persamaan dan fungsi kuadrat, menyajikan masalah nyata
dalam ekspresi persamaan dan fungsi kuadrat, dan
menggambar sketsa grafik fungsi kuadrat.
Mengomunikasikan
Menyampaikan cara mengubah berbagai ekspresimenjadi
persamaan kuadrat, memilih strategi untuk menyelesaikan
persamaan dan fungsi kuadrat, menyajikan masalah nyata
dalam ekspresi persamaan dan fungsi kuadrat, dan
menggambar sketsa grafik fungsi kuadrati dengan lisan, tulisan,
dan bagan.
Geometri Mengamati 2 2 2 66.7
Membaca dan mengamati pengertian, gambar, dan peraga
mengenai jarak antar titik, garis, dan bidang, sudut antar garis,
dan bidang, serta masalah nyata yang berkaitan dengan jarak
dan sudutantara titik, garis dan bidang.
Menanya 2 2 2 66.7
Membuat pertanyaan mengenai pengertian, jarak antar titik,
garis, dan bidang, sudut antar garis, dan bidang, serta masalah
nyata yang berkaitan dengan jarak dan sudutantara titik, garis
dan bidang.
Mengeksplorasi 2 2 2 66.7
Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada jarak antar titik,
garis, dan bidang, sudut antar garis, dan bidang, serta masalah
nyata yang berkaitan dengan jarak dan sudutantara titik, garis
dan bidang.
Mengasosiasi 2 2 2 66.7
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang
terdapat pada jarak antar titik, garis, dan bidang, sudut antar
garis, dan bidang, serta masalah nyata yang berkaitan dengan
jarak dan sudutantara titik, garis dan bidang, kemudian
menghubungkan unsur-unsur yang sudah dikategorikan
sehingga dapat dibuat kesimpulan mengenai pengertian jarak 66.67
antar titik, garis, dan bidang, sudut antar garis, dan bidang,
serta cara menyelesaikan masalah nyata yang berkaitan dengan
jarak dan sudutantara titik, garis dan bidang.
 3.13 Mendeskripsikan konsep jarakdan sudut antartiti
peragaatau
3.13.5 Menentukan jarak titik Mengomunikasikan 2 2 2 66.7
ke bidang Menyampaikan pengertian jarak antar titik, garis, dan bidang,
sudut antar garis, dan bidang, serta cara menyelesaikan
masalah nyata yang berkaitan dengan jarak dan sudut antara
titik, garis dan bidang dengan lisan, tulisan, dan bagan.

3.13.6 Menetukan jarak dua 2 2 2 66.7

garis yang sejajar

3.13.7 Menentukan jarak dua 2 2 2 66.7

bidang yang sejajar

3.14.1 Merumuskan Trigonometri Mengamati 2 2 2 66.7

bersesuaian dalam
perbandingan sisi-
trigonometri pada

beberapa segitiga
Mendeskripsikan

siku-siku

penyelidikan dan

perbandingan trigonometri
diskusi tentang

Membaca mengenai pengertian perbandingan trigonometri,

perbandingan

dari suatu sudut pada sistem hubunganantar perbandingan trigonometri padasegitiga siku-
sebangun.
hubungan

siku- siku
sisi yang
melalui
konsep

koordinat kartesius siku dan sudut pada setiap kuadran, dan penerapannya pada
3.14

masalah nyata dan matematika, fungsi, nilai fungsi

3.15Menemukan sifat- segitiga

trigonometri dari sudut-sudut istimewa dan mengamati grafik

fungsi trigonometri.
antar perbandingan
trigonometri dalam
sifat dan hubungan

2 2 2 66.7
segitiga siku- siku.

3.14.2 Menentukan nilai Menanya

perbandingan trigonometri Membuat pertanyaan mengenai pengertian perbandingan
untuk sudut di berbagai trigonometri, hubunganantar perbandingan trigonometri
kuadran. padasegitiga siku-siku dan sudut pada setiap kuadran, dan
penerapannya pada masalah nyata dan matematika, fungsi,
nilai fungsi trigonometri dari sudut-sudut istimewa dan grafik
fungsi trigonometri.
3.16 Mendeskripsikan

nyata dan matematika

penyelesaian masalah
kuadran, memilih dan
menerapkan dalam

3.14.3 Menyelesaikan Mengeksplorasi 2 2 2 66.7

Trigonometri dari
dan menentukan

sudut disetiap
perbandingan

permasalahan nyata yang Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada perbandingan

hubungan

berkaitan dengan trigonometri, hubunganantar perbandingan trigonometri

perbandingan trigonometri padasegitiga siku-siku dan sudut pada setiap kuadran, dan
dari sudut di berbagai penerapannya pada masalah nyata dan matematika, fungsi,
kuadran. nilai fungsi trigonometri dari sudut-sudut istimewa dan grafik
fungsi trigonometri.
 3.14.4 Menemukan konsep Mengasosiasi

grafik fungsinya serta menentukan hubungan nilai

perbandingan-perbandingan Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang
trigonometri pada segitiga terdapat pada perbandingan trigonometri, hubunganantar

3.17 Mendeskripsikan konsep fungsi Trigonometri dan

siku-siku. perbandingan trigonometri padasegitiga siku-siku dan sudut

fungsi Trigonometri dari sudut- sudut istimewa.

pada setiap kuadran, dan penerapannya pada masalah nyata
dan matematika, fungsi, nilai fungsi trigonometri dari sudut-
sudut istimewa dan grafik fungsi trigonometri, kemudian
menghubungkan unsur-unsur yang sudah dikategorikan
sehingga dapat dibuat kesimpulan mengenai pengertian
perbandingan trigonometri, hubunganantar perbandingan
trigonometri padasegitiga siku-siku dan sudut pada setiap
kuadran, dan penerapannya pada masalah nyata dan
matematika, fungsi, nilai fungsi trigonometri dari sudut-sudut
istimewa dan grafik fungsi trigonometri.

3.14.5 Menemukan sifat-sifat Mengomunikasikan

dan hubungan antar Menyampaikan pengertian perbandingan trigonometri,
perbandingan trigonometri hubunganantar perbandingan trigonometri padasegitiga siku-
dalam segitiga siku- siku.
denganmenggunakan menganalisis

siku dan sudut pada setiap kuadran, dan penerapannya pada

masalah nyata dan matematika, fungsi, nilai fungsi
trigonometri dari sudut-sudut istimewa dan grafik fungsi
trigonometri dengan lisan, tulisan, dan bagan.

3.19.1   Merumuskan aturan Limit Fungsi Mengamati

3.18 Mendeskripsikan

dan sifat limit fungsi aljabar

konsep limit fungsi

Aljabar Membaca mengenai pengertian limit fungsi aljabar melalui

konteks nyata dan
menerapkannya.

penerapan dalam konteks nyata, mengamati contoh

penggunaan aturan dan sifat limit fungsi aljabar.
aljabar

·         Menjelaskan pengertian Menanya

limit fungsi aljabar melalui
penerapan dalam konteks
nyata
3.19 Merumuskan aturan dan sifat limit fungsi
Membuat pertanyaan mengenai pengertian limit fungsi aljabar,
penggunaan aturan dan sifat limit fungsi aljabar.
Mengeksplorasi

Menentukan unsu-unsur yangterdapat pada pola-pola barisan

aljabar melalui pengamatan contoh-contoh.

dan deret aritmatika dan geometri.

Mengasosiasi
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang
terdapat pada limit fungsi aljabar, aturan, dan sifat limit fungsi
aljabar, kemudian menghubungkan unsur-unsur yang sudah
dikategorikan sehingga dapat dibuat kesimpulan mengenai
pengertian limit fungsi aljabar, penggunaan aturan dan sifat
limit fungsi aljabar dalam masalah nyata.

Mengomunikasikan
Menyampaikan pengertian limit fungsi aljabar, penggunaan
aturan dan sifat limit fungsi aljabar dalam masalah nyata.
dengan lisan, dan tulisan.

Menjelaskancaramembaca Statistika Mengamati

endeskripsikan

masi dari suatu

gomunikasikan

dan menyajikan data

agai penyajian

ram/plot yang
dalam bentuk

rbagai variasi
elalui analisis

nyajian data.
mpulan data

erbandingan
esuai untuk
tabel atau
3.20 Mendeskripsikan

informasi dari suatu

mengomunikasikan
dan menyajikan data
berbagai penyajian

diagram/plot yang
data dalam bentuk
Mengamati berbagai penyajian data dalam bentuk atau

berbagai variasi
melalui analisis

penyajian data.
kumpulan data
dalambentuk tabel dan

perbandingan
diagram/plot, dan cara membuatnya.

sesuai untuk
diagram garis
tabel atau
Menanya
Membuat pertanyaan mengenai cara membuat berbagai
penyajian data dalam bentuk atau diagram/plot.

Mengeksplorasi
3.21 Mendeskripsikan data dalam bentuk tabel
atau diagram/plot tertentu yang sesuai dengan

Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada berbagai

penyajian data dalam bentuk atau diagram/plot.
informasi yang ingin dikomunikasikan.

Mengasosiasi
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang
terdapat pada berbagai penyajian data dalam bentuk atau
diagram/plot, kemudian menghubungkan unsur-unsur yang
sudah dikategorikan sehingga dapat dibuat kesimpulan
mengenai cara membuat berbagai penyajian data dalam bentuk
atau diagram/plot.

Mengomunikasikan
Menyampaikan cara membuat berbagai penyajian data dalam
bentuk atau diagram/plot dengan lisan, tulisan, dan diagram.

Peluang Mengamati
berbagai objek nyata dalam suatu percobaan menggunakan frekuensi relatif.

Membaca dan mengamati pengertian peluang suatu kejadian

3.22 Mendeskripsikan konsep peluang suatu kejadian menggunakan

yang diperoleh dari percobaan berbagai objek.

Menanya
Membuat pertanyaan mengenai pengertian peluang suatu
kejadian yang diperoleh dari percobaan berbagai objek.

Mengeksplorasi
Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada pengertian
peluang suatu kejadian yang diperoleh dari percobaan berbagai
objek.

Mengasosiasi
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang
terdapat pada pengertian peluang suatu kejadian yang
diperoleh dari percobaan berbagai objek, kemudian
menghubungkan unsur-unsur yang sudah dikategorikan
sehingga dapat dibuat kesimpulan mengenai pengertian
peluang suatu kejadian yang diperoleh dari percobaan berbagai
objek.

Mengomunikasikan
 3.22 Mendeskripsik
berbagai objek nyata da
Menyampaikan pengertian peluang suatu kejadian yang
diperoleh dari percobaan berbagai objek dengan lisan, dan
tulisan.
 PEMERINTAH KOTA SERANG
DINAS PENDIDIKAN

SMK NEGERI 3 KOTA SERANG

SMK ALIANSI ADB-INVEST
Jl. Kimara No. 1 Lebak Wangi Kec. Walantaka, Kota Serang 42183
Tlp. (0254) 281327 e-mail : smktigaserang@yahoo.co.id

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

F.7.5-01-05
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 3 KOTA SERANG
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA WAJIB
KELAS / SEMESTER : XI / 1
KOMPETENSI INTI :
1 Menghayati dan mengamalkan agama yang dianutnya.
Memilikimotivasiinternal, kemampuan bekerjasama, konsisten, sikap disiplin, rasa percayadiri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalammemilih dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah.
###
###Mampu mentransformasidiri dalam berpilaku jujur, tangguh mengadapi masalah, kritis dan disiplin dalam melakukan tugas belajar matematika.
###Menunjukkan sikap bertanggungjawab, rasa ingin tahu, jujurdan perilakupedulilingkungan.
ALOKASI WAKTU : 72 x 45 menit
KKM SK 26.16

Kompleksitas Intake Siswa Daya Dukung KKM

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN KKM KD
T/1 S/2 R/3 T/3 S/2 R/1 T/3 S/2 R/1 Indikator
3.1Mendeskripsikan konsep Program Linier Mengamat
sistem persamaan dan Membaca mengenai pengertian sistem persamaan dan
pertidaksamaan pertidaksamaan linierduavariabel dan penerapannyadalam
linierduavariabel dan pemecahan masalah program linear, penerapan proseduruntuk
menerapkannyadalam menyelesaikan masalah program linear yang terkait masalah 2 3 2 77.78
pemecahan masalah program nyata, menentukan nilai optimum dengan menggunakan fungsi
linear. selidik.

3.2 Menerapkan Menanya

proseduryangsesuai untuk Membuat pertanyaan mengenai pengertian sistem persamaan
menyelesaikan masalah dan pertidaksamaan linierduavariabel dan penerapannyadalam
program linear terkait masalah pemecahan masalah program linear, penerapan proseduruntuk
nyata dan menyelesaikan masalahprogram linear yang terkait masalah nyata,
menganalisiskebenaran menentukan nilai optimum dengan menggunakan fungsi selidik.
langkah-langkahnya.

3.3 Mengeksplorasi
Menganalisisbagaimanamenilai
validitasargumentasi
logisyangdigunakan dalam
matematikayangsudah
dipelajari terkait pemecahan
masalah program linier.
3.3
Menganalisisbagaimanamenilai
validitasargumentasi
logisyangdigunakan dalam
matematikayangsudah
dipelajari terkait pemecahan
masalah program linier.
4.1 Merancangdan
mengajukan masalah
nyata berupamasalah
programlinear, dan
menerapkan berbagai
konsepdan
aturanpenyelesaian sistem
pertidaksamaan linier dan
menentukan nilai
optimumdenganmenggun
akan fungsi
3.4Mendeskripsikan dan
menganalisiskonsep dasar
operasimatriks dan sifat-sifat
operasi matriks
sertamenerapkannyadalam
pemecahan masalah.
Menentukan unsur-unsur yangterdapat pada pengertian sistem
persamaan dan pertidaksamaan linierduavariabel dan
penerapannyadalam pemecahan masalah program linear,
penerapan proseduruntuk menyelesaikan masalahprogram linear
yang terkait masalah nyata, menentukan nilai optimum dengan
menggunakan fungsi selidik.
Mengasosiasi
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang
terdapat pada pengertian sistem persamaan dan pertidaksamaan
linierduavariabel dan penerapannyadalam pemecahan masalah
program linear, penerapan proseduruntuk menyelesaikan masalah
program linear yang terkait masalah nyata, menentukan nilai
optimum dengan menggunakan fungsi selidik, kemudian menghu-
bungkan unsur-unsur yang sudah dikategorikan sehingga dapat
dibuat kesimpulan mengenai pengertian sistem persamaan dan
pertidaksamaan linierduavariabel dan penerapannyadalam
pemecahan masalah program linear, cara menerapkan
proseduruntuk menyelesaikan masalah program linear yang
terkait masalah nyata, cara menentukan nilai optimum dengan
menggunakan fungsi selidik.
Mengomunikasikan
Menyampaikan pengertian sistem persamaan dan pertidaksamaan
linierduavariabel dan penerapannyadalam pemecahan masalah
program linear, cara menerapkan proseduruntuk menyelesaikan
masalah program linear yang terkait masalah nyata, cara
menentukan nilai optimum dengan menggunakan fungsi selidik
dengan lisan, tulisan, dan bagan.
Matriks Mengamat
Membaca dan mengamati operasi matriks, dan sifat-sifatnya, serta
36.11
pemanfaatan nilai determinan atau invers matriks dalam
pemecahan masalah nyata.
Menanya
Membuat pertanyaan mengenai operasi matriks, dan sifat-
sifatnya, serta pemanfaatan nilai determinan atau invers matriks
dalam pemecahan masalah nyata.
Mengeksplorasi
Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada operasi matriks, dan
sifat-sifatnya, serta pemanfaatan nilai determinan atau invers
matriks dalam pemecahan masalah nyata.
Mengasosiasi

4.2 Memadu berbagai konsep
dan aturan operasi matriks dan
menyajikanmodel matematika
dari suatu masalah nyata
dengan memanfaatkan nilai
determinan atau invers matriks
dalam pemecahannya.
3.5Mendeskripsikan konsep
fungsi dan menerapkan operasi
aljabar (penjumlahan,
pengurangan, perkalian, dan
pembagian)pada fungsi
3.6 Menganalisiskonsep
dansifat suatu fungsi dan
melakukan manipulasi aljabar
dalam menentukan invers
fungsi dan fungsi invers.
3.7Mendeskripsikan dan
menganalisissifat suatu fungsi
sebagai hasil operasi duaatau
lebih fungsiyang lain.
Menganalisis dan membuat kategori unsur-unsur yang terdapat
pada operasi matriks, dan sifat-sifatnya, serta pemanfaatan nilai
determinan atau invers matriks dalam pemecahan masalah nyata
sehingga dapat dibuat kesimpulan mengenai cara menyelesaikan
operasi matriks dengan menggunakan sifat-sifatnya, serta
pemanfaatan nilai determinan atau invers matriks dalam
pemecahan masalah nyata.
Mengomunikasikan
Menyampaikan cara menyelesaikan operasi matriks dengan
menggunakan sifat-sifatnya, serta pemanfaatan nilai determinan
atau invers matriks dalam pemecahan masalah nyata dengan lisan,
dan tulisan.
Komposisi Fungsi dan Mengamat
Fungsi Invers
Membaca mengenai pengertian fungsi dan penerapan operasi
aljabar pada fungsi, sifat suatu fungsi dan teknik manipulasi
aljabar dalam menentukan invers fungsi dan fungsi invers, sifat
suatu fungsi hasil operasi dua atau lebih fungsi, penerapan
komposisi fungsi dalam konteks sehari-hari, penerapan aturan
operasi dua fungsi atau lebih dalam masalah nyata, pemecahan
masalah nyata yang terkait dengan fungsi invers dan invers fungsi,
penyelesaian masalah nyata yang terkait dengan komposisi fungsi.
2 2 2 66.67
Menanya
Membuat pertanyaan mengenai pengertian fungsi dan penerapan
operasi aljabar pada fungsi, sifat suatu fungsi dan teknik
manipulasi aljabar dalam menentukan invers fungsi dan fungsi
invers, sifat suatu fungsi hasil operasi dua atau lebih fungsi,
penerapan komposisi fungsi dalam konteks sehari-hari, penerapan
aturan operasi dua fungsi atau lebih dalam masalah nyata,
pemecahan masalah nyata yang terkait dengan fungsi invers dan
invers fungsi, penyelesaian masalah nyata yang terkait dengan
komposisi fungsi.
Mengeksplorasi
Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada pengertian fungsi
dan penerapan operasi aljabar pada fungsi, sifat suatu fungsi dan
teknik manipulasi aljabar dalam menentukan invers fungsi dan
fungsi invers, sifat suatu fungsi hasil operasi dua atau lebih fungsi,
penerapan komposisi fungsi dalam konteks sehari-hari, penerapan
aturan operasi dua fungsi atau lebih dalam masalah nyata,
pemecahan masalah nyata yang terkait dengan fungsi invers dan
invers fungsi, penyelesaian masalah nyata yang terkait dengan
komposisi fungsi.
3.8Mendeskripsikan konsep
komposisi fungsi dengan
menggunakan konteks sehari-
hari dan menerapkannya.
4.3 Mengolah data
masalah nyatadengan
menerapkan aturan
operasi dua fungsiatau
lebih dan menafsirkan nilai
variableyangdigunakan
untuk memecahkan
masalah.
4.4 Memilih strategiyang
efektif dan menyajikan
model matematika
dalammemecahkan
masalah
nyataterkaitfungsiinvers
dan invers fungsi.
Mengasosiasi 1 2 2 55.56
Menganalisis dan membuat kategori unsur-unsur yang terdapat
pada pengertian fungsi dan penerapan operasi aljabar pada
fungsi, sifat suatu fungsi dan teknik manipulasi aljabar dalam
menentukan invers fungsi dan fungsi invers, sifat suatu fungsi hasil
operasi dua atau lebih fungsi, penerapan komposisi fungsi dalam
konteks sehari-hari, penerapan aturan operasi dua fungsi atau
lebih dalam masalah nyata, pemecahan masalah nyata yang
terkait dengan fungsi invers dan invers fungsi, penyelesaian
masalah nyata yang terkait dengan komposisi fungsi, kemudian
menghubungkan unsur-unsur yang sudah dikategorikan sehingga
dapat dibuat kesimpulan mengenai pengertian fungsi dan
penerapan operasi aljabar pada fungsi, sifat suatu fungsi dan
teknik manipulasi aljabar dalam menentukan invers fungsi dan 2 2 2 66.67 40.74
fungsi invers, sifat suatu fungsi hasil operasi dua atau lebih fungsi,
penerapan komposisi fungsi dalam konteks sehari-hari, penerapan
aturan operasi dua fungsi atau lebih dalam masalah nyata,
pemecahan masalah nyata yang terkait dengan fungsi invers dan
invers fungsi, penyelesaian masalah nyata yang terkait dengan
komposisi fungsi.
Mengomunikasikan
Menyampaikan pengertian fungsi dan penerapan operasi aljabar
pada fungsi, sifat suatu fungsi dan teknik manipulasi aljabar dalam
menentukan invers fungsi dan fungsi invers, sifat suatu fungsi hasil
operasi dua atau lebih fungsi, penerapan komposisi fungsi dalam
konteks sehari-hari, penerapan aturan operasi dua fungsi atau
lebih dalam masalah nyata, pemecahan masalah nyata yang
terkait dengan fungsi invers dan invers fungsi, penyelesaian 1 2 2 55.56 27.78
masalah nyata yang terkait dengan komposisi fungsi dengan lisan,
tulisan, dan bagan.
2 2 2 66.67
 4.5 Menrancangdan
mengajukan masalah
dunia nyatayangberkaitan
dengan komposisifungsi
dan menerapkan berbagai
aturan dalam
menyelesaikannya.

Mengetahui, Serang, 16 Juli 2012

Kepala Sekolah, Wakasekbid. Kurikulum Tenaga Pendidik

Dra. Hj. Cucu Supriatn, M.Si Sutriah, S.Pd Zuhrotul Uyun, S.Pd
NIP. 19600229 198503 2 003 NIP. 19730323 200502 2 009 NIP. 19840414 201001 2 015
 REKAPITULASI NILAI KKM
MATA DIKLAT MATEMATIKA & FISIKA

KKM STANDAR
No KELAS KKM MATA PELAJARAN
KOMPETENSI
1 26.16
MATEMATIKA #REF!
#REF!
KELAS X AK #REF!
#REF!
2 MATEMATIKA #REF!
#REF!
KELAS XII AP #REF!
3 MATEMATIKA #REF!
#REF!
KELAS XII AK/PB #REF!
4 #REF!
MATEMATIKA #REF!
#REF!
KELAS XII MM #REF!
#REF!
5 FISIKA #REF!
#REF!
KELAS XII MM #REF!

Serang, 16 Juli 2012

Tenaga Pendidik

Zuhrotul Uyun, S.Pd

NIP. 19840414 201001 2 015
 Materi
Kompetensi Dasar Pembelajaran
1. Menghayati dan mengamalkan agama yang
dianutnya.
2.1 Memilikimotivasiinternal, kemampuan bekerjasama,
konsisten, sikap disiplin, rasa percayadiri, dan sikap
toleransi dalam perbedaan strategi berpikir
dalammemilih dan menerapkan strategi menyelesaikan
masalah.

2.2 Mampu mentransformasidiri dalam berpilaku jujur,

tangguh mengadapi masalah, kritis dan disiplin dalam
melakukan tugas belajar matematika.
2.3 Menunjukkan sikap bertanggungjawab, rasa ingin
tahu, jujurdan perilakupedulilingkungan.

3.1Memilih dan menerapkan aturan eksponen dan Eksponen dan

logaritma sesuai dengankarakteristik permasalahanyang Logaritma
akandiselesaikan dan memeriksakebenaran langkah-
langkahnya.

4.1Menyajikan masalah nyata menggunakan operasi

aljabar berupaeksponen dan logaritma
sertamenyelesaikannyamenggunakan sifat- sifat dan
aturanyangtelah terbukti kebenarannya.

3.2Mendeskripsikandan menganalisiskonsep nilai Persamaan

mutlak dalam persamaandan pertidaksamaan dan
sertamenerapkannyadalam pemecahan masalah nyata. Pertidaksamaa
n Nilai Mutlak
 4.2 Menerapkan konsep nilaimutlak dalam persamaan
dan pertidaksamaan linierdalam memecahkan masalah
nyata.

4.3 Membuat model matematikaberupapersamaan dan

pertidaksamaan linear duavariabelyang melibatkan nilai
mutlak dari situasi nyatadan matematika,
sertamenentukan jawab dan menganalisismodel
sekaligus jawabnya.

3.3Mendeskripsikankonsep sistem persamaanlinierdua Sistem

dan tigavariabelsertapertidaksamaan linierdua variabel Persamaan
dan mampu menerapkan berbagai strategiyangefektif dan
dalam menentukan himpunan Pertidaksamaa
penyelesaiannyasertamemeriksa kebenaran n Linier Dua
jawabannyadalam pemecahan masalah matematika. Variabel, dan
Sistem
Persamaan
Linier Tiga
Variabel
 Linier Tiga
Variabel

4.4 Menggunakan SPLDV, SPLTV dan sistem

pertidaksamaan linear duavariabel (SPtLDV) untuk
menyajikan masalah kontekstual dan menjelaskan
maknatiapbesaran secaralisan maupun tulisan

4.5 Membuat model matematikaberupaSPLDV, SPLTV,

dan SPtLDV dari situasi nyata dan matematika,
sertamenentukan jawab dan menganalisismodel
sekaligus jawabnya

3.4 Mendeskripsikankonsep matriks sebagai Matriks

representasi numerik dalam kaitannyadengan konteks
nyata.

3.5 Mendeskripsikanoperasi sederhanamatriks serta

menerapkannyadalam pemecahan masalah.
4.6 Menyajikan model matematika dari suatu masalah
nyatayangberkitan dengan matriks.

3.6Mendeskripsikandaerah asal, daerah kawan, Relasi

dandaerah hasilsuatu danFungsi
relasiantaraduahimpunanyangdisajikan dalam berbagai
bentuk (grafik, himpunan pasangan terurut, atau
ekspresi simbolik)

3.7Mengidentifikasi relasiyangdisajikan dalam berbagai

bentukyangmerupakan fungsi.
4.7 Menerapkan daerah asal, dan daerah hasil fungsi
dalam menyelesaikan masalah.

3.8Memprediksipola barisan dan deretaritmetika dan Barisan dan

geometri atau barisan lainnyamelalui pengamatan dan Deret
memberikan alasannya.

4.8Menyajikan hasil,menemukan pola barisan dan deret

dan penerapannyadalam penyelesaian masalah
sederhana.

3.9 Mendeskripsikanberbagai bentuk ekspresiyangdapat Persamaan

diubah menjadi persamaan kuadrat. dan Fungsi
Kuadrat
3.10Mendeskripsikanpersamaan dan fungsi kuadrat,
memilih strategi dan menerapkan untuk menyelesaikan
persamaan dan fungsi kuadrat
sertamemeriksakebenaran jawabannya.

3.11Menganalisisfungsi danpersamaan kuadrat dalam

berbagai bentuk penyajian masalah kontekstual.
3.12Menganalisisgrafik fungsi dari dataterkait masalah
nyata dan menentukan model matematika berupa fungsi
kuadrat.
4.9 Mengidentifikasi dan menerapkan konsep fungsi dan
persamaan kuadrat dalam menyelesaikan masalah
nyatadan menjelaskannyasecaralisan dan tulisan.

4.10Menyusun model matematika dari masalah

yangberkaitan dengan persamaan dan fungsikuadrat dan
menyelesaikan serta memeriksa kebenaran jawabannya.

4.11Menggambardan membuat sketsagrafik fungsi

kuadrat dari masalah nyata berdasarkan data
yangditentukan dan menafsirkan karakteristiknya.
4.12Mengidentifikasi hubungan fungsional kuadratik
dari fenomenasehari-hari dan menafsirkan maknadari
setiap variabelyang digunakan.

3.13 Mendeskripsikan konsep jarakdan sudut antartitik, Geometri

garis dan bidangmelaluidemonstrasi menggunakan alat
peragaatau media lainnya.
4.13Menggunakan berbagai prinsip bangun datar dan
ruangsertadalam menyelesaikan masalah
nyataberkaitan dengan jarak dan sudut antara titik, garis
dan bidang.

3.14 Mendeskripsikan konsep perbandingan Trigonometr

trigonometri padasegitiga siku-siku melalui i
penyelidikan dan diskusi
tentanghubunganperbandingan sisi-sisi
yangbersesuaian dalambeberapasegitigasiku- siku
sebangun.

3.15Menemukan sifat-sifat dan hubunganantar

perbandingan trigonometri dalam segitiga siku- siku.
3.16Mendeskripsikan dan menentukan hubungan
perbandingan Trigonometri dari sudut disetiap kuadran,
memilih dan menerapkan dalam penyelesaian masalah
nyata dan matematika

3.17Mendeskripsikan konsep fungsi Trigonometri dan

menganalisisgrafik fungsinyasertamenentukan
hubungan nilai fungsi Trigonometri dari sudut- sudut
istimewa.

4.14 Menerapkan perbandingan trigonometri dalam

menyelesaikan masalah.

4.15. Menyajikan grafik fungsi trigonometri.

3.18Mendeskripsikan konsep limit fungsi aljabar Limit Fungsi

denganmenggunakan konteks nyata danmenerapkannya.
3.19Merumuskan aturan dansifat limitfungsi aljabar Aljabar
melalui pengamatan contoh-contoh.

4.16Memilih strategiyang efektif dan menyajikan model

matematika dalammemecahkan masalah
nyatatentanglimit fungsi aljabar.

3.20Mendeskripsikanberbagai penyajian data dalam Statistika

bentuk tabel atau diagram/plotyangsesuai untuk
mengomunikasikan informasi dari suatu kumpulan data
melalui analisisperbandingan berbagai variasi penyajian
data.

3.21Mendeskripsikan data dalam bentuk tabel atau

diagram/plottertentuyangsesuai dengan
informasiyangingin dikomunikasikan.
4.17Menyajikan data nyatadalam bentuk tabel atau
diagram/plottertentuyangsesuai dengan
informasiyangingin dikomunikasikan.

3.22Mendeskripsikankonsep peluangsuatu kejadian Peluang

menggunakan berbagai objek nyatadalam suatu
percobaan menggunakanfrekuensi relatif.

4.18Menyajikan hasilpenerapan konsep peluang untuk

menjelaskanberbagai objek nyata melaluipercobaan
menggunakan frekuensi relatif.
 Kegiatan Pembelajaran

Mengamati

Membaca ekspresi dan hasil operasi aljabar dari eksponen

dan logaritma.

Menanya
Membuat pertanyaan mengenai pengertian dan aturan dari
hasil operasi aljabar eksponen dan logaritma.

Mengeksplorasi
Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada pengertian dan
hasil operasi aljabar eksponen dan logaritma.

Mengasosiasi
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang
terdapat pada pengertian dan hasil operasi aljabar eksponen
dan logaritma, kemudian menghubungkan unsur-unsur yang
sudah dikategorikan sehingga dapat dibuat kesimpulan
mengenai pengertian dan aturan dari eksponen dan
logaritma.

Mengomunikasikan
Menyampaikan pengertian, aturan eksponen dan logaritma
dan penerapannya dalam penyelesaian masalah sederhana
yang terkait dengan eksponen dan logaritma dengan lisan,
dan tulisan.

Mengamati
Membaca mengenai pengertian nilai mutlak, ekspresi-
ekspresi, penyelesaian, dan masalah nyata yang terkait
dengan persamaan dan pertidaksamaan linier dalam tanda
mutlak.

Menanya
Membuat pertanyaan mengenai pengertian nilai mutlak,
ekspresi-ekspresi, penyelesaian, dan masalah nyata yang
terkait dengan persamaan dan pertidaksamaan linier dalam
tanda mutlak.

Mengeksplorasi
Menentukan unsu-unsur yang terdapat pada pengertian nilai
mutlak, ekspresi-ekspresi, penyelesaian, dan masalah nyata
yang terkait dengan persamaan dan pertidaksamaan linier
dalam tanda mutlak.

Mengasosiasi
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang
terdapat pada pengertian nilai mutlak, ekspresi-ekspresi,
penyelesaian, dan masalah nyata yang terkait dengan
persamaan dan pertidaksamaan linier dalam tanda mutlak,
kemudian menghubungkan unsur-unsur yang sudah
dikategorikan sehingga dapat dibuat kesimpulan mengenai
pengertian nilai mutlak, ekspresi-ekspresi, penyelesaian, dan
masalah nyata yang terkait dengan persamaan dan
pertidaksamaan linier dalam tanda mutlak.

Mengomunikasikan
Menyampaikan pengertian nilai mutlak, ekspresi-ekspresi,
dan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan linier
dalam tanda mutlak dan penerapannya dalam penyelesaian
masalah nyata yang terkait persamaan dan pertidaksamaan
linier dalam tanda mutlak dengan lisan, tulisan, dan bagan.

Mengamati
Membaca mengenai ekspresi sistem persamaan linier dua,
tiga variabel, dan pertidaksamaan linier dua variabel, cara
menentukan himpunan penyelesaiannya, dan masalah nyata
yang disajikan dalam model matematika, serta
penyelesaiannya.

Menanya
Membuat pertanyaan mengenai ekspresi sistem persamaan
linier dua, tiga variabel, dan
pertidaksamaan linier dua variabel, cara menentukan
himpunan penyelesaiannya, dan masalah nyata yang
disajikan dalam model matematika, serta penyelesaiannya.

Mengeksplorasi
Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada ekspresi sistem
persamaan linier dua, tiga variabel, dan pertidaksamaan
linier dua variabel, cara menentukan himpunan
penyelesaiannya, dan masalah nyata yang disajikan dalam
model matematika, serta penyelesaiannya.

Mengasosiasi
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang
terdapat pada ekspresi sistem persamaan linier dua, tiga
variabel, dan pertidaksamaan linier dua variabel, cara
menentukan himpunan penyelesaiannya, dan masalah nyata
yang disajikan dalam model matematika, serta
penyelesaiannya, kemudian menghubungkan unsur-unsur
yang sudah dikategorikan sehingga dapat dibuat kesimpulan
mengenai pengertian ekspresi sistem persamaan linier dua,
tiga variabel, dan pertidaksamaan linier dua variabel, cara
menentukan himpunan penyelesaiannya, dan masalah nyata
yang disajikan dalam model matematika, serta
penyelesaiannya.

Mengomunikasikan
Menyampaikan pengertian ekspresi sistem persamaan linier
dua, tiga variabel, dan pertidaksamaan linier dua variabel,
cara menentukan himpunan penyelesaiannya, dan masalah
nyata yang disajikan dalam model matematika, serta
penyelesaiannya dengan lisan, dan tulisan.

Mengamati

Membaca mengenai pengertian matriks, contoh-contoh

masalah nyata yang disajikan dalam bentuk matriks, dan
operasi sederhana matriks.

Menanya
Membuat pertanyaan mengenai pengertian matriks, contoh-
contoh masalah nyata yang disajikan dalam bentuk matriks,
dan operasi sederhana matriks.

Mengeksplorasi
Menentukan unsu-unsur yang terdapat pada pengertian
matriks, contoh-contoh masalah nyata yang disajikan dalam
bentuk matriks, dan operasi sederhana matriks.

Mengasosiasi
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang
terdapat pada pengertian matriks, contoh-contoh masalah
nyata yang disajikan dalam bentuk matriks, dan operasi
sederhana matriks, kemudian menghubungkan unsur-unsur
yang sudah dikategorikan sehingga dapat dibuat kesimpulan
mengenai pengertian matriks, masalah nyata yang dapat
disajikan dalam bentuk matriks, dan operasi sederhana
matriks.

Mengomunikasikan
Menyampaikan pengertian matriks, masalah nyata yang
dapat disajikan dalam bentuk matriks, dan operasi sederhana
matriks dengan lisan, dan tulisan.

Mengamati

Membaca pengertian daerah asal, daerah kawan, dan daerah

hasil dari berbagai penyajian suatu relasi dan fungsi.

Menanya
Membuat pertanyaan mengenai pengertian daerah asal,
daerah kawan, daerah hasil dari berbagai penyajian suatu
relasi dan fungsi.

Mengeksplorasi
Menentukan daerah asal, daerah kawan, dan daerah hasil
dari berbagai penyajian suatu relasi dan fungsi.

Mengasosiasi
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang
terdapat pada daerah asal, daerah kawan, dan daerah hasil
dari berbagai penyajian suatu relasi dan fungsi, kemudian
menghubungkan unsur-unsur yang sudah dikategorikan
sehingga dapat dibuat kesimpulan mengenai pengertian
daerah asal, daerah kawan, dan daerah hasil, relasi, fungsi,
dan cara mengidentifikasi berbagai penyajian relasi yang
merupakan suatu fungsi.

Mengomunikasikan
Menyampaikan pengertian daerah asal, daerah kawan,dan
daerah hasil, relasi, fungsi, dan cara mengidentifikasi
berbagai penyajian relasi yang merupakan suatu fungsi
dengan lisan, tulisan, dan bagan.

Mengamati

Membaca, mengenai pengertian, pola-pola barisan dan deret

aritmatika dan geometri.

Menanya
Membuat pertanyaan mengenai pengertian barisan dan deret
aritmatika dan geometri.

Mengeksplorasi
Menentukan unsu-unsur yang terdapat pada pola-pola
barisan dan deret aritmatika dan geometri.

Mengasosiasi
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang
terdapat pada pola-pola barisan dan deret aritmatika dan
geometri, kemudian menghubungkan unsur-unsur yang
sudah dikategorikan sehingga dapat dibuat kesimpulan
mengenai pengertian dan perbedaan barisan dan deret
aritmatika dan geometri.

Mengomunikasikan
Menyampaikan pengertian, perbedaan dan penerapannya
dalam penyelesaian masalah sederhana yang terkait dengan
pola-pola barisan dan deret aritmatika dan geometri dengan
lisan, tulisan, dan bagan.

Mengamati

Membaca mengenai berbagai ekspresiyangdapat diubah

menjadi persamaan kuadrat, strategi untuk menyelesaikan
persamaan dan fungsi kuadrat, penyajian masalah nyata
dalam ekspresi persamaan dan fungsi kuadrat, dan
menggambar sketsa grafik fungsi kuadrat.

Menanya
Membuat pertanyaan mengenai cara mengubah berbagai
ekspresimenjadi persamaan kuadrat, memilih strategi untuk
menyelesaikan persamaan dan fungsi kuadrat, menyajikan
masalah nyata dalam ekspresi persamaan dan fungsi kuadrat
serta penyelesaiannya, dan menggambar sketsa grafik fungsi
kuadrat.

Mengeksplorasi
Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada berbagai
ekspresiyangdapat diubah menjadi persamaan kuadrat,
strategi untuk menyelesaikan persamaan dan fungsi kuadrat,
penyajian masalah nyata dalam ekspresi persamaan dan
fungsi kuadrat, dan menggambar sketsa grafik fungsi kuadrat.

Mengasosiasi
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang
terdapat pada berbagai ekspresiyangdapat diubah menjadi
persamaan kuadrat, strategi untuk menyelesaikan
persamaan dan fungsi kuadrat, penyajian masalah nyata
dalam ekspresi persamaan dan fungsi kuadrat, dan
menggambar sketsa grafik fungsi kuadrat, kemudian
menghubungkan unsur-unsur yang sudah dikategorikan
sehingga dapat dibuat kesimpulan mengenai cara mengubah
berbagai ekspresimenjadi persamaan kuadrat, memilih
strategi untuk menyelesaikan persamaan dan fungsi kuadrat,
menyajikan masalah nyata dalam ekspresi persamaan dan
fungsi kuadrat, dan menggambar sketsa grafik fungsi kuadrat.

Mengomunikasikan
Menyampaikan cara mengubah berbagai ekspresimenjadi
persamaan kuadrat, memilih strategi untuk menyelesaikan
persamaan dan fungsi kuadrat, menyajikan masalah nyata
dalam ekspresi persamaan dan fungsi kuadrat, dan
menggambar sketsa grafik fungsi kuadrati dengan lisan,
tulisan, dan bagan.

Mengamati
Membaca dan mengamati pengertian, gambar, dan peraga
mengenai jarak antar titik, garis, dan bidang, sudut antar
garis, dan bidang, serta masalah nyata yang berkaitan dengan
jarak dan sudutantara titik, garis dan bidang.

Menanya
Membuat pertanyaan mengenai pengertian, jarak antar titik,
garis, dan bidang, sudut antar garis, dan bidang, serta
masalah nyata yang berkaitan dengan jarak dan sudutantara
titik, garis dan bidang.

Mengeksplorasi
Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada jarak antar
titik, garis, dan bidang, sudut antar garis, dan bidang, serta
masalah nyata yang berkaitan dengan jarak dan sudutantara
titik, garis dan bidang.

Mengasosiasi
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang
terdapat pada jarak antar titik, garis, dan bidang, sudut antar
garis, dan bidang, serta masalah nyata yang berkaitan dengan
jarak dan sudutantara titik, garis dan bidang, kemudian
menghubungkan unsur-unsur yang sudah dikategorikan
sehingga dapat dibuat kesimpulan mengenai pengertian
jarak antar titik, garis, dan bidang, sudut antar garis, dan
bidang, serta cara menyelesaikan masalah nyata yang
berkaitan dengan jarak dan sudutantara titik, garis dan
bidang.

Mengomunikasikan
Menyampaikan pengertian jarak antar titik, garis, dan bidang,
sudut antar garis, dan bidang, serta cara menyelesaikan
masalah nyata yang berkaitan dengan jarak dan sudut antara
titik, garis dan bidang dengan lisan, tulisan, dan bagan.

Mengamati

Membaca mengenai pengertian perbandingan trigonometri,

hubunganantar perbandingan trigonometri padasegitiga
siku-siku dan sudut pada setiap kuadran, dan penerapannya
pada masalah nyata dan matematika, fungsi, nilai fungsi
trigonometri dari sudut-sudut istimewa dan mengamati
grafik fungsi trigonometri.
 Menanya

Membuat pertanyaan mengenai pengertian perbandingan

trigonometri, hubunganantar perbandingan trigonometri
padasegitiga siku-siku dan sudut pada setiap kuadran, dan
penerapannya pada masalah nyata dan matematika, fungsi,
nilai fungsi trigonometri dari sudut-sudut istimewa dan
grafik fungsi trigonometri.

Mengeksplorasi
Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada perbandingan
trigonometri, hubunganantar perbandingan trigonometri
padasegitiga siku-siku dan sudut pada setiap kuadran, dan
penerapannya pada masalah nyata dan matematika, fungsi,
nilai fungsi trigonometri dari sudut-sudut istimewa dan
grafik fungsi trigonometri.

Mengasosiasi
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang
terdapat pada perbandingan trigonometri, hubunganantar
perbandingan trigonometri padasegitiga siku-siku dan sudut
pada setiap kuadran, dan penerapannya pada masalah nyata
dan matematika, fungsi, nilai fungsi trigonometri dari sudut-
sudut istimewa dan grafik fungsi trigonometri, kemudian
menghubungkan unsur-unsur yang sudah dikategorikan
sehingga dapat dibuat kesimpulan mengenai pengertian
perbandingan trigonometri, hubunganantar perbandingan
trigonometri padasegitiga siku-siku dan sudut pada setiap
kuadran, dan penerapannya pada masalah nyata dan
matematika, fungsi, nilai fungsi trigonometri dari sudut-
sudut istimewa dan grafik fungsi trigonometri.

Mengomunikasikan
Menyampaikan pengertian perbandingan trigonometri,
hubunganantar perbandingan trigonometri padasegitiga
siku-siku dan sudut pada setiap kuadran, dan penerapannya
pada masalah nyata dan matematika, fungsi, nilai fungsi
trigonometri dari sudut-sudut istimewa dan grafik fungsi
trigonometri dengan lisan, tulisan, dan bagan.

Mengamati
Membaca mengenai pengertian limit fungsi aljabar melalui
penerapan dalam konteks nyata, mengamati contoh
penggunaan aturan dan sifat limit fungsi aljabar.

Menanya
Membuat pertanyaan mengenai pengertian limit fungsi
aljabar, penggunaan aturan dan sifat limit fungsi aljabar.
Mengeksplorasi
Menentukan unsu-unsur yangterdapat pada pola-pola
barisan dan deret aritmatika dan geometri.

Mengasosiasi
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang
terdapat pada limit fungsi aljabar, aturan, dan sifat limit
fungsi aljabar, kemudian menghubungkan unsur-unsur yang
sudah dikategorikan sehingga dapat dibuat kesimpulan
mengenai pengertian limit fungsi aljabar, penggunaan aturan
dan sifat limit fungsi aljabar dalam masalah nyata.

Mengomunikasikan
Menyampaikan pengertian limit fungsi aljabar, penggunaan
aturan dan sifat limit fungsi aljabar dalam masalah nyata.
dengan lisan, dan tulisan.

Mengamati

Mengamati berbagai penyajian data dalam bentuk atau

diagram/plot, dan cara membuatnya.

Menanya
Membuat pertanyaan mengenai cara membuat berbagai
penyajian data dalam bentuk atau diagram/plot.

Mengeksplorasi
Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada berbagai
penyajian data dalam bentuk atau diagram/plot.

Mengasosiasi
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang
terdapat pada berbagai penyajian data dalam bentuk atau
diagram/plot, kemudian menghubungkan unsur-unsur yang
sudah dikategorikan sehingga dapat dibuat kesimpulan
mengenai cara membuat berbagai penyajian data dalam
bentuk atau diagram/plot.

Mengomunikasikan
Menyampaikan cara membuat berbagai penyajian data dalam
bentuk atau diagram/plot dengan lisan, tulisan, dan diagram.

Mengamati

Membaca dan mengamati pengertian peluang suatu kejadian

yang diperoleh dari percobaan berbagai objek.

Menanya
Membuat pertanyaan mengenai pengertian peluang suatu
kejadian yang diperoleh dari percobaan berbagai objek.

Mengeksplorasi
Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada pengertian
peluang suatu kejadian yang diperoleh dari percobaan
berbagai objek.

Mengasosiasi
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang
terdapat pada pengertian peluang suatu kejadian yang
diperoleh dari percobaan berbagai objek, kemudian
menghubungkan unsur-unsur yang sudah dikategorikan
sehingga dapat dibuat kesimpulan mengenai pengertian
peluang suatu kejadian yang diperoleh dari percobaan
berbagai objek.

Mengomunikasikan
Menyampaikan pengertian peluang suatu kejadian yang
diperoleh dari percobaan berbagai objek dengan lisan, dan
tulisan.
3.1Mendeskripsikan konsep Program Mengamati
sistem persamaan dan Linier
pertidaksamaan
linierduavariabel dan
menerapkannyadalam
pemecahan masalah program
linear.

3.2 Menerapkan Membaca mengenai pengertian sistem

proseduryangsesuai untuk persamaan dan pertidaksamaan
menyelesaikan masalah linierduavariabel dan penerapannyadalam
program linear terkait masalah pemecahan masalah program linear,
nyata dan penerapan proseduruntuk menyelesaikan
menganalisiskebenaran masalah program linear yang terkait
langkah-langkahnya. masalah nyata, menentukan nilai optimum
dengan menggunakan fungsi selidik.

3.3
Menganalisisbagaimanamenilai
validitasargumentasi
logisyangdigunakan dalam
matematikayangsudah
dipelajari terkait pemecahan
masalah program linier.

Menanya
Membuat pertanyaan mengenai pengertian
sistem persamaan dan pertidaksamaan
linierduavariabel dan penerapannyadalam
pemecahan masalah program linear,
penerapan proseduruntuk menyelesaikan
masalahprogram linear yang terkait masalah
nyata, menentukan nilai optimum dengan
menggunakan fungsi selidik.

Mengeksplorasi
Menentukan unsur-unsur yangterdapat pada
pengertian sistem persamaan dan
pertidaksamaan linierduavariabel dan
penerapannyadalam pemecahan masalah
program linear, penerapan proseduruntuk
menyelesaikan masalahprogram linear yang
terkait masalah nyata, menentukan nilai
optimum dengan menggunakan fungsi
selidik.

Mengasosiasi

4.1 Merancangdan mengajukan
masalah nyata berupamasalah
programlinear, dan
menerapkan berbagai
konsepdan aturanpenyelesaian
sistem pertidaksamaan linier
dan menentukan nilai
optimumdenganmenggunakan
fungsi selidikyangditetapkan.
3.4Mendeskripsikan dan
menganalisiskonsep dasar
operasimatriks dan sifat-sifat
operasi matriks
sertamenerapkannyadalam
pemecahan masalah.
Menganalisis dan membuat kategori dari
unsur-unsur yang terdapat pada pengertian
sistem persamaan dan pertidaksamaan
linierduavariabel dan penerapannyadalam
pemecahan masalah program linear,
penerapan proseduruntuk menyelesaikan
masalah program linear yang terkait
masalah nyata, menentukan nilai optimum
dengan menggunakan fungsi selidik,
kemudian menghu-bungkan unsur-unsur
yang sudah dikategorikan sehingga dapat
dibuat kesimpulan mengenai pengertian
sistem persamaan dan pertidaksamaan
linierduavariabel dan penerapannyadalam
pemecahan masalah program linear, cara
menerapkan proseduruntuk menyelesaikan
masalah program linear yang terkait
masalah nyata, cara menentukan nilai
optimum dengan menggunakan fungsi
selidik.
Mengomunikasikan
Menyampaikan pengertian sistem
persamaan dan pertidaksamaan
linierduavariabel dan penerapannyadalam
pemecahan masalah program linear, cara
menerapkan proseduruntuk menyelesaikan
masalah program linear yang terkait
masalah nyata, cara menentukan nilai
optimum dengan menggunakan fungsi
selidik dengan lisan, tulisan, dan bagan.
Matriks Mengamati
Membaca dan mengamati operasi matriks,
dan sifat-sifatnya, serta pemanfaatan nilai
determinan atau invers matriks dalam
pemecahan masalah nyata.
Menanya
Membuat pertanyaan mengenai operasi
matriks, dan sifat-sifatnya, serta
pemanfaatan nilai determinan atau invers
matriks dalam pemecahan masalah nyata.
Mengeksplorasi

4.2 Memadu berbagai konsep
dan aturan operasi matriks dan
menyajikanmodel matematika
dari suatu masalah nyata
dengan memanfaatkan nilai
determinan atau invers matriks
dalam pemecahannya.
3.5Mendeskripsikan konsep
fungsi dan menerapkan operasi
aljabar (penjumlahan,
pengurangan, perkalian, dan
pembagian)pada fungsi
3.6 Menganalisiskonsep
dansifat suatu fungsi dan
melakukan manipulasi aljabar
dalam menentukan invers
fungsi dan fungsi invers.
Menentukan unsur-unsur yang terdapat
pada operasi matriks, dan sifat-sifatnya,
serta pemanfaatan nilai determinan atau
invers matriks dalam pemecahan masalah
nyata.
Mengasosiasi
Menganalisis dan membuat kategori unsur-
unsur yang terdapat pada operasi matriks,
dan sifat-sifatnya, serta pemanfaatan nilai
determinan atau invers matriks dalam
pemecahan masalah nyata sehingga dapat
dibuat kesimpulan mengenai cara
menyelesaikan operasi matriks dengan
menggunakan sifat-sifatnya, serta
pemanfaatan nilai determinan atau invers
matriks dalam pemecahan masalah nyata.
Mengomunikasikan
Menyampaikan cara menyelesaikan operasi
matriks dengan menggunakan sifat-sifatnya,
serta pemanfaatan nilai determinan atau
invers matriks dalam pemecahan masalah
nyata dengan lisan, dan tulisan.
Komposisi Mengamati
Fungsi dan
Fungsi Invers
Membaca mengenai pengertian fungsi dan
penerapan operasi aljabar pada fungsi, sifat
suatu fungsi dan teknik manipulasi aljabar
dalam menentukan invers fungsi dan fungsi
invers, sifat suatu fungsi hasil operasi dua
atau lebih fungsi, penerapan komposisi
fungsi dalam konteks sehari-hari, penerapan
aturan operasi dua fungsi atau lebih dalam
masalah nyata, pemecahan masalah nyata
yang terkait dengan fungsi invers dan invers
fungsi, penyelesaian masalah nyata yang
terkait dengan komposisi fungsi.
3.7Mendeskripsikan dan
menganalisissifat suatu fungsi
sebagai hasil operasi duaatau
lebih fungsiyang lain.

3.8Mendeskripsikan konsep Menanya

komposisi fungsi dengan
menggunakan konteks sehari-
hari dan menerapkannya.

Membuat pertanyaan mengenai pengertian

fungsi dan penerapan operasi aljabar pada
fungsi, sifat suatu fungsi dan teknik
manipulasi aljabar dalam menentukan
invers fungsi dan fungsi invers, sifat suatu
fungsi hasil operasi dua atau lebih fungsi,
penerapan komposisi fungsi dalam konteks
sehari-hari, penerapan aturan operasi dua
fungsi atau lebih dalam masalah nyata,
pemecahan masalah nyata yang terkait
dengan fungsi invers dan invers fungsi,
penyelesaian masalah nyata yang terkait
dengan komposisi fungsi.

Mengeksplorasi
Menentukan unsur-unsur yang terdapat
pada pengertian fungsi dan penerapan
operasi aljabar pada fungsi, sifat suatu fungsi
dan teknik manipulasi aljabar dalam
menentukan invers fungsi dan fungsi invers,
sifat suatu fungsi hasil operasi dua atau lebih
fungsi, penerapan komposisi fungsi dalam
konteks sehari-hari, penerapan aturan
operasi dua fungsi atau lebih dalam masalah
nyata, pemecahan masalah nyata yang
terkait dengan fungsi invers dan invers
fungsi, penyelesaian masalah nyata yang
terkait dengan komposisi fungsi.

Mengasosiasi
 Menganalisis dan membuat kategori unsur-
unsur yang terdapat pada pengertian fungsi
dan penerapan operasi aljabar pada fungsi,
sifat suatu fungsi dan teknik manipulasi
aljabar dalam menentukan invers fungsi dan
fungsi invers, sifat suatu fungsi hasil operasi
dua atau lebih fungsi, penerapan komposisi
fungsi dalam konteks sehari-hari, penerapan
aturan operasi dua fungsi atau lebih dalam
masalah nyata, pemecahan masalah nyata
yang terkait dengan fungsi invers dan invers
fungsi, penyelesaian masalah nyata yang
terkait dengan komposisi fungsi, kemudian
menghubungkan unsur-unsur yang sudah
dikategorikan sehingga dapat dibuat
kesimpulan mengenai pengertian fungsi dan
penerapan operasi aljabar pada fungsi, sifat
suatu fungsi dan teknik manipulasi aljabar
dalam menentukan invers fungsi dan fungsi
invers, sifat suatu fungsi hasil operasi dua
atau lebih fungsi, penerapan komposisi
fungsi dalam konteks sehari-hari, penerapan
aturan operasi dua fungsi atau lebih dalam
masalah nyata, pemecahan masalah nyata
yang terkait dengan fungsi invers dan invers
fungsi, penyelesaian masalah nyata yang
terkait dengan komposisi fungsi.

Mengomunikasikan
Menyampaikan pengertian fungsi dan
penerapan operasi aljabar pada fungsi, sifat
suatu fungsi dan teknik manipulasi aljabar
dalam menentukan invers fungsi dan fungsi
invers, sifat suatu fungsi hasil operasi dua
atau lebih fungsi, penerapan komposisi
fungsi dalam konteks sehari-hari, penerapan
aturan operasi dua fungsi atau lebih dalam
masalah nyata, pemecahan masalah nyata
yang terkait dengan fungsi invers dan invers
fungsi, penyelesaian masalah nyata yang
terkait dengan komposisi fungsi dengan
lisan, tulisan, dan bagan.

4.3 Mengolah data masalah

nyatadengan menerapkan
aturan operasi dua fungsiatau
lebih dan menafsirkan nilai
variableyangdigunakan untuk
memecahkan masalah.
4.4 Memilih strategiyang efektif
dan menyajikan model
matematika dalammemecahkan
masalah
nyataterkaitfungsiinvers dan
invers fungsi.

4.5 Menrancangdan
mengajukan masalah dunia
nyatayangberkaitan dengan
komposisifungsi dan
menerapkan berbagai aturan
dalam menyelesaikannya.

Materi
Kompetensi Dasar Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.9Mendeskripsikan konsep Barisan dan Mengamati

barisan tak hinggasebagai Deret Tak
fungsi dengan daerahasal Hingga
himpunan bilangan asli.

Membaca mengenai pengertian barisan dan

deret tak hingga sebagai fungsi dengan
daerah asal himpunan bilangan asli, dan
penerapannya dalam penyelesaian masalah
sederhana.

Menanya
Membuat pertanyaan mengenai pengertian
barisan dan deret tak hingga, dan
penerapannya dalam penyelesaian masalah
sederhana.

Mengeksplorasi
Menentukan unsur-unsur yang terdapat
pada pengertian barisan dan deret tak
hingga, dan penerapannya dalam
penyelesaian masalah sederhana.

Mengasosiasi
Menganalisis dan membuat kategori dari
unsur-unsur yang terdapat pada pengertian
barisan dan deret tak hingga, dan
penerapannya dalam penyelesaian masalah
sederhana, kemudian menghubungkan
unsur-unsur yang sudah dikategorikan
sehingga dapat dibuat kesimpulan mengenai
pengertian barisan dan deret tak hingga, dan
cara penerapannya dalam penyelesaian
masalah sederhana.

Mengomunikasikan
 Menyampaikan pengertian barisan dan deret
tak hingga, dan cara penerapannya dalam
penyelesaian masalah sederhana dengan
lisan, dan tulisan.

4.6 Menerapkan konsep barisan

dan deret tak hinggadalam
penyelesaian masalah
sederhana.

3.10 Menganalisis sifat dua Hubungan Mengamati

garis sejajar dan saling tegak Antar Garis
lurus serta menerapkannya
dalam menyelesaikan masalah.

Membaca dan mengamati sifat duagaris

sejajar dan saling tegak lurus, dan
penerapannyadalam menyelesaikan
masalah, dan mengamati kurva-
kurvayangmelalui beberapatitik yang
membentuk garis lurus, garis-garis sejajar,
ataugaris-garis tegaklurus.

Menanya
Membuat pertanyaan mengenai sifat
duagaris sejajar dan saling tegak lurus, dan
penerapannyadalam menyelesaikan
masalah, dan bentuk garis dari beberapatitik
yang dilalui kurva-kurva.

Mengeksplorasi
Menentukan unsur-unsur yangterdapat pada
sifat duagaris sejajar dan saling tegak lurus,
dan penerapannyadalam menyelesaikan
masalah, dan bentuk garis dari beberapatitik
yang dilalui kurva-kurva.

Mengasosiasi
Menganalisis dan membuat kategori dari
unsur-unsur yang terdapat pada sifat
duagaris sejajar dan saling tegak lurus, dan
penerapannya dalam menyelesaikan
masalah, dan bentuk garis dari beberapatitik
yang dilalui kurva-kurva, kemudian
menghubungkan unsur-unsur yang sudah
dikategorikan sehingga dapat dibuat
kesimpulan mengenai sifat duagaris sejajar
dan saling tegak lurus, dan
penerapannyadalam menyelesaikan
masalah, dan bentuk garis dari
beberapatitik yang dilalui kurva-kurva.

Mengomunikasikan
 Menyampaikan sifat duagaris sejajar dan
saling tegak lurus, dan penerapannyadalam
menyelesaikan masalah, dan bentuk garis
dari beberapatitik yang dilalui kurva-kurva.
dengan lisan, dan tulisan.

4.7 Menganalisis kurva-kurva

yang melalui beberapa titik
untuk menyimpulkan berupa
garis lurus, garis-garis sejajar,
atau garis-garis tegak lurus.

3.11Mendeskripsikan dan Rumus- Mengamati

menganalisisaturan sinus dan rumus
kosinus serta Segitiga
menerapkannyadalam
menentukan luas
daerahsegitiga.

Membaca aturan sinus dan kosinus serta

penerapannyadalam menentukan luas
daerahsegitiga.

Menanya
Membuat pertanyaan mengenai aturan sinus
dan kosinus serta penerapannyadalam
menentukan luas daerahsegitiga.

Mengeksplorasi
Menentukan unsur-unsur yang terdapat
pada aturan sinus dan kosinus serta
penerapannyadalam menentukan luas
daerahsegitiga.

Mengasosiasi
Menganalisis dan membuat kategori dari
unsur-unsur yang terdapat pada aturan
sinus dan kosinus serta penerapannyadalam
menentukan luas daerahsegitiga, kemudian
menghubungkan unsur-unsur yang sudah
dikategorikan sehingga dapat dibuat
kesimpulan mengenai aturan sinus dan
kosinus serta penerapannya dalam
menentukan luas daerah segitiga.

Mengomunikasikan
4.8 Merancangdan Menyampaikan aturan sinus dan kosinus
mengajukan masalah serta penerapannyadalam menentukan luas
nyataterkaitluas segitiga daerahsegitiga dengan lisan, tulisan, dan
danmenerapkan aturan bagan.
sinusdan kosinus
untukmenyelesaikannya.

3.12Mendeskripsikan dan Statistika Mengamati

menggunakan berbagai ukuran
pemusatan, letak dan
penyebaran data sesuai dengan
karakteristik datamelaluiaturan
dan rumus
sertamenafsirkandan
mengomunikasikannya.

Membaca dan mengamati cara menyajikan

dan mengolah data statistik deskriptif
kedalam tabel distribusi dan histogram,
pengertian ukuran pemusatan, letak dan
penyebaran.

Menanya
Membuat pertanyaan mengenai cara
menyajikan dan mengolah data statistik
deskriptif kedalam tabel distribusi dan
histogram, pengertian ukuran pemusatan,
letak dan penyebaran.

Mengeksplorasi
Menentukan unsur-unsur yang terdapat
pada cara menyajikan dan mengolah data
statistik deskriptif kedalam tabel distribusi
dan histogram, pengertian ukuran
pemusatan, letak dan penyebaran.

Mengasosiasi
Menganalisis dan membuat kategori dari
unsur-unsur yang terdapat pada cara
menyajikan dan mengolah data statistik
deskriptif kedalam tabel distribusi dan
histogram, pengertian ukuran pemusatan,
letak dan penyebaran, kemudian
menghubungkan unsur-unsur yang sudah
dikategorikan sehingga dapat dibuat
kesimpulan mengenai cara menyajikan dan
mengolah data statistik deskriptif kedalam
tabel distribusi dan histogram, pengertian
ukuran pemusatan, letak dan penyebaran.

Mengomunikasikan
 Menyampaikan cara menyajikan dan
mengolah data statistik deskriptif kedalam
tabel distribusi dan histogram, pengertian
ukuran pemusatan, letak dan penyebaran
dengan lisan, tulisan, dan bagan.

4.9 Menyajikan dan mengolah

data statistik deskriptif kedalam
tabel distribusi dan histogram
untuk memperjelas dan
menyelesaikan
masalahyangberkaitan dengan
kehidupan nyata.

3.13 Mendeskripsikan dan Aturan Mengamati

menerapkan berbagai aturan Pencacahan
pencacahan melalui
beberapacontoh nyataserta
menyajikan alur perumusan
aturan pencacahan (perkalian,
permutasi dankombinasi)
melalui diagram
ataucaralainnya.

3.14Menerapkan berbagai Membaca dan mengamati aturan

konsepdan prinsip permutasi
dan kombinasi dalam
pemecahan masalah nyata.
pencacahan (perkalian, permutasi, dan
kombinasi) dan penerapannya dalam
pemecahan masalah nyata, ruang sampel,
peluang, dan harapan munculnya suatu
kejadian pada penerapan masalah nyata.

3.15Mendeskripsikan konsep
ruang sampel dan menentukan
peluangsuatu kejadian dalam
suatu percobaan.

3.16Mendeskripsikan dan Menanya

menerapkan aturan/rumus
peluangdalam
memprediksiterjadinyasuatu
kejadian dunia nyata serta
menjelaskan alasan- alasannya.

3.17Mendeskripsikan konsep Membuat pertanyaan mengenai aturan

peluangdan harapan suatu pencacahan dan penerapannya dalam
kejadian dan pemecahan masalah nyata, ruang sampel,
menggunakannyadalam peluang, dan harapan munculnya suatu
pemecahan masalah. kejadian pada penerapan masalah nyata.

Mengeksplorasi
Menentukan unsur-unsur yang terdapat
pada aturan pencacahan dan penerapannya
dalam pemecahan masalah nyata, ruang
sampel, peluang, dan harapan munculnya
suatu kejadian pada penerapan masalah
nyata.

4.10 Memilih dan
menggunakan aturan
pencacahan yangsesuai dalam
pemecahan masalah nyata
sertamemberikan alasannya.
4.11 Mengidentifikasi masalah
nyatadan menerapkan aturan
perkalian, permutasi, dan
kombinasi dalam pemecahan
masalah tersebut.
4.12 Mengidentifikasi,
menyajikan model matematika
dan menentukan peluangdan
harapan suatu kejadian dari
masalah kontektual.
3.18Mendeskripsikan konsep
persamaan lingkaran dan
menganalisissifat garis
singgunglingkaran dengan
menggunakan metode
koordinat.
3.19Mendeskripsikan konsep
dan kurvalingkaran dengan titik
pusat tertentu dan
menurunkan persamaan
umumlingkaran dengan
metodekoordinat.
Mengasosiasi
Menganalisis dan membuat kategori dari
unsur-unsur yang terdapat pada aturan
pencacahan dan penerapannya dalam
pemecahan masalah nyata, ruang sampel.
peluang, dan harapan munculnya suatu
kejadian pada penerapan masalah nyata,
kemudian menghubungkan unsur-unsur
yang sudah dikategorikan sehingga dapat
dibuat kesimpulan mengenai aturan
pencacahan dan penerapannya dalam
pemecahan masalah nyata, ruang sampel,
peluang, dan harapan munculnya suatu
kejadian pada penerapan masalah nyata.
Mengomunikasikan
Menyampaikan aturan pencacahan dan
penerapannya dalam pemecahan masalah
nyata, ruang sampel, peluang, dan harapan
munculnya suatu kejadian pada penerapan
masalah nyata dengan lisan, tulisan, dan
bagan.
Persamaan Mengamati
Lingkaran
Membaca mengenai pengertian persamaan
lingkaran, penyelesaian masalah yang terkait
dengan persamaan dan garis singgung
lingkaran, mengamati kurva lingkaran, dan
sifat garis singgung lingkaran yang
menggunakan metode koordinat.
Menanya
 Membuat pertanyaan mengenai pengertian
persamaan lingkaran, penyelesaian masalah
yang terkait dengan persamaan dan garis
singgung lingkaran, kurva lingkaran, dan
sifat garis singgung lingkaran yang
menggunakan metode koordinat.

Mengeksplorasi
Menentukan unsur-unsur yang terdapat
pada pengertian persamaan lingkaran,
penyelesaian masalah yang terkait dengan
persamaan dan garis singgung lingkaran,
kurva lingkaran, dan sifat garis singgung
lingkaran yang menggunakan metode
koordinat.

Mengasosiasi
Menganalisis dan membuat kategori dari
unsur-unsur yang terdapat pada pengertian
persamaan lingkaran, penyelesaian masalah
yang terkait dengan persamaan dan garis
singgung lingkaran, kurva lingkaran, dan
sifat garis singgung lingkaran yang
menggunakan metode koordinat, kemudian
menghubungkan unsur-unsur yang sudah
dikategorikan sehingga dapat dibuat
kesimpulan mengenai pengertian
persamaan lingkaran, penyelesaian masalah
yang terkait dengan persamaan dan garis
lingkaran, kurva lingkaran, dan sifat garis
singgung lingkaran yang menggunakan
metode koordinat.

Mengomunikasikan
Menyampaikan pengertian persamaan
lingkaran, penyelesaian masalah yang terkait
dengan persamaan dan garis singgung
lingkaran, kurva lingkaran, dan sifat garis
singgung lingkaran yang menggunakan
metode koordinat dengan lisan, tulisan, dan
bagan.

4.13 Mengolah informasi

darisuatu masalah nyata ,
mengidentifikasi sebuahtitik
sebagai pusat
lingkaranyangmelaluisuatu titik
tertentu, membuat model
matematikaberupapersamaan
lingkaran dan menyelesaikan
masalah tersebut.
4.14 Merancangdan
mengajukan masalah nyata
terkaitgaris singgunglingkaran
serta menyelesaikannyadengan
melakukan manipulasi aljabar
dan menerapkan berbagai
konsep lingkaran.

3.20Menganalisissifat-sifat Transformasi Mengamati

transformasigeometri Geometri
(translasi, refleksi,dilatasi, dan
rotasi) dengan pendekatan
koordinat dan
menerapkannyadalam
menyelesaikan masalah.

Membaca dan mengamati sifat-sifat

transformasigeometri (translasi,
refleksi,dilatasi, dan rotasi) yang
menggunakan pendekatan koordinat dan
penerapannyadalam menyelesaikan
masalah.

Menanya
Membuat pertanyaan sifat-sifat
transformasigeometri yang menggunakan
pendekatan koordinat dan
penerapannyadalam menyelesaikan
masalah.

Mengeksplorasi
Menentukan unsur-unsur yang terdapat
pada sifat-sifat transformasigeometri yang
menggunakan pendekatan koordinat dan
penerapannyadalam menyelesaikan
masalah.

Mengasosiasi
Menganalisis dan membuat kategori dari
unsur-unsur yang terdapat pada sifat-sifat
transformasigeometri yang menggunakan
pendekatan koordinat dan
penerapannyadalam menyelesaikan
masalah, kemudian menghubungkan unsur-
unsur yang sudah dikategorikan sehingga
dapat dibuat kesimpulan mengenai sifat-
sifat transformasigeometri yang
menggunakan pendekatan koordinat dan
penerapannyadalam menyelesaikan
masalah.

Mengomunikasikan
 Menyampaikan sifat-sifat
transformasigeometri yang menggunakan
pendekatan koordinat dan
penerapannyadalam menyelesaikan masalah
dengan lisan, tulisan, dan bagan.

4.15 Menyajikan objek

kontekstual, menganalisis
informasi terkaitsifat-sifat
objek dan menerapkan aturan
transformasi geometri
(translasi,refleksi, dilatasi, dan
rotasi) dalam memecahkan
masalah.

3.21Mendeskripsikan konsep Turunan Mengamati

turunan dengan menggunakan
konteks matematik atau
konteks lain dan
menerapkannya.

3.22Menurunkan aturan dan Membaca mengenai pengertian, aturan dan

sifat turunan fungsialjabar dari
aturan dan sifat limitfungsi.
sifat turunan fungsi aljabar, fungsi naik dan
fungsi turun, dan penerapannya untuk
menentukan gradien garis singgung kurva,
garis tangen, garis normal, dan titik
stasioner, dan pemecahan masalah yang
terkait dengan nilai stasioner.

3.23Memilih dan menerapkan

strategi menyelesaikan masalah
dunia nyatadan
matematikayangmelibatkan
turunan dan memeriksa
kebenaran langkah-langkahnya.

3.24Mendeskripsikan konsep Menanya

turunan dan
menggunakannyauntukmengan
alisisgrafik fungsi dan
mengujisifat-sifatyangdimiliki
untuk mengetahui fungsi naik
dan fungsi turun.

3.25Menerapkan konsep Membuat pertanyaan mengenai pengertian,

dansifat turunan fungsi untuk
menentukangradien garis
singgungkurva, garis tangen,
dangaris normal.
aturan dan sifat turunan fungsi aljabar,
fungsi naik dan fungsi turun, dan
penerapannya untuk menentukan gradien
garis singgung kurva, garis tangen, garis
normal, dan titik stasioner, dan pemecahan
masalah yang terkait dengan nilai stasioner.
3.26Mendeskripsikan konsep
dan sifat turunan fungsi
terkaitdan
menerapkannyauntuk
menentukan titik stasioner
(titik maximum, titik minimum
dan titik belok).
3.27Menganalisisbentuk model
matematikaberupa persamaan
fungsi, sertamenerapkan
konsep dan sifat turunan fungsi
dalam memecahkan masalah
maximum dan minimum.
4.16Memilih strategiyang
efektif dan menyajikan model
matematika dalammemecahkan
masalah
nyatatentangturunanfungsi
aljabar.
Mengeksplorasi
Menentukan unsur-unsur yang terdapat
pada pengertian, aturan dan sifat turunan
fungsi aljabar, fungsi naik dan fungsi turun,
dan penerapannya untuk menentukan
gradien garis singgung kurva, garis tangen,
garis normal, dan titik stasioner, dan
pemecahan masalah yang terkait dengan
nilai stasioner.
Mengasosiasi
Menganalisis dan membuat kategori dari
unsur-unsur yang terdapat pada pengertian,
aturan dan sifat turunan fungsi aljabar,
fungsi naik dan fungsi turun, dan
penerapannya untuk menentukan gradien
garis singgung kurva, garis tangen, garis
normal, dan titik stasioner, dan pemecahan
masalah yang terkait dengan nilai stasioner,
kemudian menghubungkan unsur-unsur
yang sudah dikategorikan sehingga dapat
dibuat kesimpulan mengenai pengertian,
aturan dan sifat turunan fungsi aljabar,
fungsi naik dan fungsi turun, dan
penerapannya untuk menentukan gradien
garis singgung kurva, garis tangen, garis
normal, dan titik stasioner, dan pemecahan
masalah yang terkait dengan nilai stasioner.
Mengomunikasikan
Menyampaikan pengertian, aturan dan sifat
turunan fungsi aljabar, fungsi naik dan fungsi
turun, dan penerapannya untuk menentukan
gradien garis singgung kurva, garis tangen,
garis normal, dan titik stasioner, dan
pemecahan masalah yang terkait dengan
nilai stasioner dengan lisan, tulisan, dan
bagan.
4.17 Memilih strategiyang
efektif dan menyajikan model
matematika dalammemecahkan
masalah nyatatentangfungsi
naikdan fungsi turun.

4.18 Merancangdan
mengajukan masalah
nyatasertamenggunakan
konsep dan sifat turunan fungsi
terkaitdalam titik stasioner
(titik maximum,titikminimum
dan titik belok).

4.19 Menyajikan data dari

situasinyata, memilih variabel
dan
mengomunikasikannyadalam
bentuk model
matematikaberupapersamaan
fungsi,
sertamenerapkankonsep dan
sifat turunan fungsi dalam
memecahkan masalah
maximum dan minimum.

3.28Mendeskripsikan konsep Integral Mengamati

integral tak tentu suatu fungsi
sebagai kebalikandari turunan
fungsi.

3.29Menurunkan aturan dan Membaca mengenai pengertian integral tak

sifat integral tak tentu dari tentu suatu fungsi sebagai kebalikan dari
aturan dan sifat turunan fungsi. turunan fungsi, aturan dan sifat integral tak
tentu, dan penerapannya dalam pemecahan
masalah nyata.

Menanya
Membuat pertanyaan mengenai pengertian
integral tak tentu suatu fungsi sebagai
kebalikan dari turunan fungsi, aturan dan
sifat integral tak tentu, dan penerapannya
dalam pemecahan masalah nyata.

Mengeksplorasi
Menentukan unsur-unsur yang terdapat
pada pengertian integral tak tentu suatu
fungsi sebagai kebalikan dari turunan fungsi,
aturan dan sifat integral tak tentu, dan
penerapannya dalam pemecahan masalah
nyata.

Mengasosiasi

4.20 Memilih strategiyang
efektif dan menyajikan model
matematika dalammemecahkan
masalah nyatatentangintegral
taktentu dari fungsi aljabar.
Menganalisis dan membuat kategori dari
unsur-unsur yang terdapat pada pengertian
integral tak tentu suatu fungsi sebagai
kebalikan dari turunan fungsi, aturan dan
sifat integral tak tentu, dan penerapannya
dalam pemecahan masalah nyata, kemudian
menghubungkan unsur-unsur yang sudah
dikategorikan sehingga dapat dibuat
kesimpulan mengenai pengertian integral
tak tentu suatu fungsi sebagai kebalikan dari
turunan fungsi, aturan dan sifat integral tak
tentu, dan penerapannya dalam pemecahan
masalah nyata.
Mengomunikasikan
Menyampaikan pengertian integral tak tentu
suatu fungsi sebagai kebalikan dari turunan
fungsi, aturan dan sifat integral tak tentu,
dan penerapannya dalam pemecahan
masalah nyata dengan lisan, dan tulisan.