PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Media pembelajaran merupakan suatu alat atau perantara yang berguna untuk
memudahkan proses belajar mengajar dalam rangka mengefektifkan komunikasi antara guru dan
siswa. Hal ini sangat membantu guru mengejar dan memudahkan siswa menerima dan
memahami pelajaran. Proses ini membutuhkan guru yang mampu menyelaraskan antara media
pembelajaran dan metode pembelajaran.
Pemakaian media pembelajaran dalam proses belajar mengajar juga dapat membangkitkan
keinginan dan minat yang baru bagi siswa, membangkitkan motivasi belajar dan bahkan
membawa pengaruh psikologis terhadap siswa. Selain dapat meningkatkan motivasi belajar
siswa, pemakaian atau pemanfaatan media juga dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap
pembelajaran.
Media yang dimanfaatkan memiliki posisi sebagai alat bantu guru dalam mengajar.
Miasalnya grafik, film, slide, foto serta pembelajaran menggunakan computer. Gunanya adalah
untuk menangkap memproses, dan menyusu kembali informasi visual dan verbal. Sebagai alat
bantu dalam mengajar, media diaharapkan dapat memberikan pengalaman konkret, motivasi
belajar, mempertinggi daya serap dan retensi belajar siswa.
Media pembelajaran memanglah merupakan salah satu komponen yang mempunyai
peranan penting dalam pembelajaran. Dengan penggunaan media pada saat pembelajaran
berlangsung, dapat membantu guru dalam penyampaian materi atau pesan dalam materi yang
ingin di sampaikan pada siswa di kelas, karena pada hakikatnya media merupakan perantara atau
alat untuk membantu memudahkan suatu penyampaian pesan.
Pada kesempatan kali ini kami membuat sebuah media pembelajajaran yaitu berupa Slide
Presentasi, Video Tutorial, Dan Permainan Bebrbasis Mobile dimana dari Semua media ini
dikemas dalam satu kesatuan didalam Elearning yang berupa CMS Moodle dengan link
http://nazar.gnomio.com yang diharapkan dapat memberikan hiburan sekaligus sarana edukasi
bagi siswa dalam memahami materi pembelajaran yang terdapat pada kompetensi dasar yang ada
pada mata pelajaran Desain Grafis Percetakan KD 3.7/4.7 di kelas XI Multimedia. Pada
pembuatan media pembelajaran kali ini, kami lebih menitik beratkan Penggunaan IT dan Praktik
Siswa pada penyampaian materi, karena pada dasarnya siswa SMK yang memang disiapkan
untuk dunia kerja lebih suka terjun langsung pada studi kasus yang ada. Berikut pemaparan
media pembelajaran yang telah kami buat.

A. KOMPETENSI INTI
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah
pengawasan langsung.

B. KOMPETENSI DASAR
3.7 Menganalisis penggabungan gambar dan teks yang berbasis bitmap.
4.7 Menggabungkan gambar dan teks yang berbasis bitmap

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.7.1 Siswa mampu mengidentifikasi perbedaan gambar bitmap dan vector.
3.7.2 Siswa mampu menyebutkan software gambar bitmap dan vector.
4.7.1 Siswa terampil dalam membuat kolase pada software adobe photoshop.
4.7.2 Siswa terampil dalam membuat montase pada software adobe photoshop.
4.7.3 Siswa terampil dalam membuat penggabungan teks dan bitmap pada software adobe
photoshop.

D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Mengidentifikasi Perbedaan gambar bitmap dan vector.
2. Menyebutkan software vector dan bitmap.
3. Membuat Montase pada adobe photoshop.
4. Membuat Kolase pada adobe photoshop.
 5. Penggabungan teks dan bitmap pada software adobe photoshop.

F. TUJUAN
Tujuan dibuatnya media pembelajaran ini, yaitu :
1. Dapat menarik minat siswa dalam pembelajaran Desain Grafis Percetakan KD 3.7/4.7.
2. Dapat memudahkan siswa memahami tokoh-tokoh dalam cerita dengan benar.

G. MANFAAT
Manfaat dibuatnya media pembelajaran ini, yaitu :
1. Proses pembelajaran menjadi lebih interaktif.
2. Proses pembelajaran menjadi lebih jelas dan menarik.
3. Efisiensi dalam waktu dan tenaga.
4. Meningkatkan kualitas hasil belajar siswa.
 PEMBAHASAN
A. PENGENALAN MOODLE
MOODLE (singkatan dari Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment)
adalah paket perangkat lunak yang diproduksi untuk kegiatan belajar berbasis internet dan situs
web yang menggunakan prinsip social constructionist pedagogy. MOODLE merupakan salah
satu aplikasi dari konsep dan mekanisme belajar mengajar yang memanfaatkan teknologi
informasi, yang dikenal dengan konsep pembelajaran elektronik atau e-learning. Moodle dapat
digunakan secara bebas sebagai produk sumber terbuka (open source) di bawah lisensi GNU.
Moodle dapat diinstal di komputer dan sistem operasi apapun yang bisa menjalankan PHP dan
mendukung database SQL.

Gambar 1: Gambar tampilan moodle

Pada saat ini, Moodle bisa digunakan oleh siapa saja secara open source. Dengan
menggunakan Moodle kita dapat membangun sistim dengan konsep E-Learning (pembelajaran
secara elektronik) ataupun Distance Learning (pembelajaran jauh). Berbagai bentuk materi
pembelajaran dapat dimasukkan dalam aplikasi Moodle ini. Berbagai sumber (resource) dapat
ditempelkan sebagai materi pembelajaran.
 Ada beberapa pembelajaran yang di dukung oleh Moodle yaitu assigment, Chat, Forum,
Kuis, Survey. Moodle juga menyediakan kemudahan untuk mengganti model tampilan (themes)
website e-learning dengan menggunakan teknik template. Beberapa model themes yang menarik
telah disediakan oleh Moodle. Selain itu kita juga bisa mengedit themes sendiri.

B. KELEBIHAN DAN KEKURANGAN

Kelebihan Moodle
 Sistem jaringan dan keamanannya dapat disetting sendiri
 Ruang akses yang dapat dibatasi sesuai dengan jaringan yang dibuat
 Sistem pembelajaran yang dapat disesuaikan dengan kebutuhan (karena bersifat Open
source)
 Fitur yang lengkap untuk sebuah proses pembelajaran jarak jauh

Kekurangan Moodle
 Membutuhkan pemahaman lebih tentang sistem
 Perlunya tenaga ahli untuk membangun sistem e-learningnya
 Membutuhkan biaya lebih
 Memerlukan hardware khusus
 Harus menginstall aplikasi khusus.

B. KELEBIHAN MOODLE DIBANDING LMS LAIN

Pada hakikatnya pemilihan Learning Management System harus disesuaikan dengan
kebutuhan dan proses bisnis yang ada di sekolah dan Universitas masing-masing. Semakin rumit
jangkauan e-learning yang ingin dibangun di suatu tempat/instansi pendidikan, maka semakin
lengkap dan rumit pula kebutuhan fitur LMS yang dibutuhkan. Harus diakui bahwa MOODLE
termasuk yang terbaik secara kelengkapan fitur dibandingkan dengan software LMS lain.
Tercatat lebih dari tiga puluh ribu institusi pendidikan menggunakan MOODLE sebagai
mesin dasar LMS mereka. Termasuk sebagian besar Sekolah dan Universitas di Indonesia
menggunakan MOODLE.
Salah satu yang menarik dari MOODLE adalah proses customization yang relatif mudah dan
tidak merepotkan, meskipun kita tidak memiliki skill pemrograman dengan
baik. Template dan themeyang disediakan MOODLE juga banyak, dan mendukung 40 bahasa
termasuk bahasa Indonesia. Salah satu kelebihan MOODLE dibanding LMS lain adalah
adanya Fitur Lesson. Fitur ini sangat menarik dan sengaja didesain untuk mempermudah para
guru/dosen dalam beraktfitas membuat konten yang menarik dan fleksibel. Lesson terbagi
menjadi beberapa halaman dan diakhir setiap halaman biasanya terdapat pertanyaan yang
memiliki beberapa jawaban. Jawaban yang dipilih peserta didik akan menentukan halaman mana
yang akan diaksesnya.
Beberapa alasan utama mengapa guru/dosen perlu menggunakan MOODLE dalam proses
pembelajaran, adalah
 MOODLE memang didesain untuk sekolah atau pembelajaran.
 Satu situs MOODLE bisa menampung ribuan materi kursus.
 Daftar materi kursus mudah ditampilkan beserta penjelasannya untuk setiap kursus
termasuk akses user tamu (guest).
 Pengaturan kursus dapat dikategorikan.
 Dalam hal mengelola kursus, MOODLE memiliki banyak kelebihan lain dibanding LMS
, yaitu :
 Guru memiliki kendali penuh atas semua pengaturan kursus, termasuk membatasi guru
lainnya
 Pilihan format pun tersedia misalnya kursus mingguan, atau bisa juga menentukan topik
diskusi atau format-format sosial.
 Fleksibel dalam menentukan aktivitas untuk kursus misalnya: – Komunitas, Jurnal, Kuis,
soal pilihan, Survei, Tugas, Chatting.
 Semua kelas baik pada forum, Jurnal, Kuis dan tugas dapat dilihat pada satu
halaman (dan bisa di-download sebagai file spreadsheet)
 Mampu menampilkan berbagai aktivitas pengguna.
Tidak hanya itu saja, MOODLE juga cukup aman untuk mengatur pengguna diantaranya :
 Guru dapat mendaftarkan siswa secara manual jika dikehendaki
 Para siswa didorong untuk membangun sebuah jaringan dan profil termasuk foto dan
lain-lain.Alamat email pun bisa disembunyikan dari layar komputer jika diperlukan.
 Guru mungkin memiliki hak mengedit namun tidak bebas dalam mengubah mata
pelajaran.
  Admin mengontrol pembuatan kursus dan menciptakan account guru yang bertugas
sebagai tutor untuk kursus.
 Itulah gambaran mengapa harus memakai MOODLE dalam membangun aplikasi ini dan
tidak menggunakan LMS yang lain.
C. TAMPILAN MOODLE
1. Tampilan Admin atau Pengelola

Gambar 2 : tampilan kelas atau kursus yang dimiliki oleh admin

Gambar 3 : Tampilan Bank Soal yang dikelola Oleh Admin

 Pada Tampilan ini Admin atau Pengelola memiliki kewenangan Penuh terhadap LMS
yang dikelolanya termasuk merubah, menambah kursus atau merubah, menambah User
pengguna ataupun mengelola tampilan pada moodle itu sendiri.
2. Tampilan Guru

Gambar 4 : Tampilan Utama user guru

Gambar 5 : Tampilan Kelas atau pembelajaran user guru

 Pada Tampilan ini guru dapat mengelola kelas yang di ampunya sesuai mata pelajarannya
masing-masing termasuk menambah modul, kuis, forum dan lain-lain terkait dengan
pembelajaran dikelasnya termasuk menyisipkan video pembelajaran di dalamnya.

3. Tampilan Siswa

Gambar 6 : Tampilan Awal Uses Siswa

Gambar 7 : Tampilan Pembelajaran User Siswa

 Gambar 8 : Salah Satu Tampilan fasilitas yang di akses user siswa
Pada tampilan ini siswa hanya akan diberikan tampilan yang di tampilkan oleh guru
ataupun admin siswa dapat mengerjakan tugas maupun kuis yang diberikan, siswa juga
dapat mendownload materi yang diberikan oleh guru ataupun admin pada halaman yang
telah diberikan.