PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Nama Sekolah : SDN ... Kelas / Semester : I (Satu) / 1

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

Kriteria Penentuan KKM

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR KKM %

Daya
Kompleksitas Intake Siswa
Dukung

Kasih Sayang Nabi Muhammad saw.

KI 1 : Menerima, menjalankan 1.17 Meyakini kebenaran kisah Nabi
dan menghargai ajaran Muhammad saw.
2.17 Menunjukkan sikap jujur dan kasih
agama yang dianutnya.
sayang sebagai implementasi dari
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, pemahaman kisah keteladanan Nabi
Muhammad saw
disiplin, tanggung jawab,
3.17 Memahami kisah keteladanan Nabi
santun, peduli, dan percaya Muhammad saw
diri dalam berinteraksi 4.17 Menceritakan kisah keteladanan Nabi
Muhammad saw
dengan keluarga, teman,
 guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati (mendengar,
melihat, membaca dan
menanya) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan
tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan peri-laku

2
 anak beriman dan
berakhlak mulia.

Kasih Sayang Allah

KI 1 : Menerima, menjalankan 1.5 Menerima adanya Allah Swt. Maha

dan menghargai ajaran Pengasih, Maha Penyayang dan Maharaja
2.5 Menunjukkan sikap kasih sayang, peduli,
agama yang dianutnya.
kerjasama dan percaya diri sebagai
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, implementasi dari pemahaman Asmā'ul
Husnā: ar-Rāhman, ar-Rahīm, al-Mālik
disiplin, tanggung jawab,
4.5 Melafalkan Asmā'ul Husnā: ar-Rahmān,
santun, peduli, dan percaya ar-Rahīm, dan al-Mālik
diri dalam berinteraksi 3.5 Memahami makna Asmā'ul Husnā: ar-
Rahmān, ar-Rahīm, dan al-Mālik
dengan keluarga, teman,
guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati (mendengar,
melihat, membaca dan
menanya) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk

3
 ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan
tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan peri-laku
anak beriman dan
berakhlak mulia.

Aku Cinta al-Qur’an

KI 1 : Menerima, menjalankan 1.2 Terbiasa membaca al-Qur’an dengan tartil

dan menghargai ajaran 2.2 Menunjukkan sikap kasih sayang dan
peduli kepada sesama sebagai
agama yang dianutnya.
implementasi dari pemahaman Q.S. al-
Fātihah dan Q.S. al-Ikhlās

4
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, 4.2.1 Melafalkan Q.S. al-Fātihah dan Q.S.
dan al-Ikhlās dengan benar dan jelas
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman,
guru, dan tetangganya.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan peri-laku
anak beriman dan
berakhlak mulia.

5
 Lafal Q.S. al-Fātihah

KI 1 : Menerima, menjalankan 1.2 Terbiasa membaca al-Qur’an dengan tartil

dan menghargai ajaran 2.2 Menunjukkan sikap kasih sayang dan
peduli kepada sesama sebagai
agama yang dianutnya.
implementasi dari pemahaman Q.S. al-
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, Fātihah dan Q.S. al-Ikhlās
disiplin, tanggung jawab, 4.2.1 Melafalkan Q.S. al-Fātihah dan Q.S. al-
Ikhlās dengan benar dan jelas
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman,
guru, dan tetangganya.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan peri-laku
anak beriman dan
berakhlak mulia.

6
 Hafal Q.S. al-Fātihah

KI 1 : Menerima, menjalankan
dan menghargai ajaran
agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, 1.2 Terbiasa membaca al-Qur’an dengan tartil
guru, dan tetangganya. 2.2 Menunjukkan sikap kasih sayang dan
peduli kepada sesama sebagai
KI 4 : Menyajikan pengetahuan implementasi dari pemahaman Q.S. al-
Fātihah dan Q.S. al-Ikhlās
faktual dalam bahasa yang
4.2.2 Menghafal Q.S. al-Fātihah dan Q.S. al-
jelas, sistematis, dan logis, Ikhlās dengan benar dan jelas
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan peri-laku
anak beriman dan
berakhlak mulia.

7
 Pesan Q.S. al-Fātihah
KI 1 : Menerima, menjalankan 1.2 Terbiasa membaca al-Qur’an dengan tartil
dan menghargai ajaran 2.2 Menunjukkan sikap kasih sayang dan
peduli kepada sesama sebagai
agama yang dianutnya.
implementasi dari pemahaman Q.S. al-
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, Fātihah dan Q.S. al-Ikhlās
disiplin, tanggung jawab, 3.2 Memahami pesan-pesan pokok Q.S al-
Fātihah, dan al-Ikhlās
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman,
guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati (mendengar,
melihat, membaca dan
menanya) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan

8
 tempat bermain.

Lafal Huruf Hijaiyyah dan Harakatnya

KI 1 : Menerima, menjalankan 1.1 Terbiasa membaca basmalah setiap

dan menghargai ajaran memulai belajar al-Qur’an
1.2 Menunjukkan perilaku percaya diri
agama yang dianutnya.
sebagai implementasi dari pemahaman
KI 3 : Memahami pengetahuan huruf-huruf hijaiyyah dan harakatnya
faktual dengan cara 3.1 Mengetahui huruf-huruf hijaiyyah dan
harakatnya secara lengkap
mengamati (mendengar,
4.1 Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah dan
melihat, membaca dan harakatnya secara lengkap
menanya) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan
tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis, dan logis,

9
 dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan peri-laku
anak beriman dan
berakhlak mulia.

Yakin Allah Swt itu Ada

KI 1 : Menerima, menjalankan 1.3 Menerima adanya Allah Swt. yang Maha

dan menghargai ajaran Pengasih dan Maha Penyayang
2.3 Menunjukkan perilaku percaya diri
agama yang dianutnya.
sebagai implementasi dari pemahaman
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, adanya Allah Swt
disiplin, tanggung jawab, 3.3 Memahami adanya Allah Swt. yang Maha
Pengasih dan Maha Penyayang
santun, peduli, dan percaya
4.3 Menunjukkan bukti-bukti adanya Allah
diri dalam berinteraksi Swt. yang Maha Pengasih dan Maha
Penyayang
dengan keluarga, teman,
guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan
faktual dengan cara

10
 mengamati (mendengar,
melihat, membaca dan
menanya) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan
tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan peri-laku
anak beriman dan
berakhlak mulia.

11
 Allah Itu Esa

KI 1 : Menerima, menjalankan 1.4 Menerima keesaan Allah Swt.

dan menghargai ajaran berdasarkan pengamatan terhadap dirinya
dan makhluk ciptaan-Nya yang dijumpai
agama yang dianutnya. di sekitar rumah dan sekolah
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, 2.4 Menunjukkan perilaku percaya diri
sebagai implementasi dari pemahaman
disiplin, tanggung jawab, keesaan Allah Swt
santun, peduli, dan percaya 3.4 Memahami keesaan Allah Swt.
diri dalam berinteraksi berdasarkan pengamatan terhadap dirinya
dan makhluk ciptaan-Nya yang dijumpai
dengan keluarga, teman, di sekitar rumah dan sekolah
guru, dan tetangganya.4.4 Menunjukkan bukti-bukti keesaan Allah
Swt. berdasarkan pengamatan terhadap
KI 3 : Memahami pengetahuan dirinya dan makhluk ciptaan-Nya yang
faktual dengan cara dijumpai di sekitar rumah dan sekolah
mengamati (mendengar,
melihat, membaca dan
menanya) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan

12
 tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan peri-laku
anak beriman dan
berakhlak mulia.

Bersuci

KI 1 : Menerima, menjalankan
dan menghargai ajaran 1.11 Terbiasa bersuci sebelum beribadah
agama yang dianutnya. 2.11 Menunjukkan perilaku bersih badan,
pakaian, barang-barang, dan tempat
KI 2 : Memiliki perilaku jujur,
sebagai implementasi dari pemahaman
disiplin, tanggung jawab, makna bersuci
santun, peduli, dan percaya 3.11 Memahami tata cara bersuci
diri dalam berinteraksi

13
 dengan keluarga, teman,
guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati (mendengar,
melihat, membaca dan
menanya) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan
tempat bermain.

Tata Cara Bersuci

KI 1 : Menerima, menjalankan 1.11 Terbiasa bersuci sebelum beribadah
dan menghargai ajaran 2.11 Menunjukkan perilaku bersih badan,
pakaian, barang-barang, dan tempat
agama yang dianutnya.
sebagai implementasi dari pemahaman
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, makna bersuci
4.11 Mempraktikkan tata cara bersuci

14
 disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman,
guru, dan tetangganya.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan peri-laku
anak beriman dan
berakhlak mulia.

Hidup Bersih

KI 1 : Menerima, menjalankan 1.11 Terbiasa bersuci sebelum beribadah

dan menghargai ajaran 2.11 Menunjukkan perilaku bersih badan,
pakaian, barang-barang, dan tempat
agama yang dianutnya.
sebagai implementasi dari pemahaman
makna bersuci

15
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, 4.11 Mempraktikkan tata cara bersuci
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman,
guru, dan tetangganya.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan peri-laku
anak beriman dan
berakhlak mulia.

Keteladanan Nabi Ādam a.s

KI 1 : Menerima, menjalankan 1.13 Meyakini kebenaran kisah Nabi Ādam

dan menghargai ajaran a.s
2.13 Menunjukkan sikap pemaaf sebagai

16
 agama yang dianutnya. implementasi dari pemahaman kisah
keteladanan Nabi Ādam a.s
KI 2 : Memiliki perilaku jujur,
3.13 Memahami kisah keteladanan Nabi
disiplin, tanggung jawab, Ādam a.s
santun, peduli, dan percaya 4.13 Menceritakan kisah keteladanan Nabi
Ādam a.s
diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman,
guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati (mendengar,
melihat, membaca dan
menanya) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan
tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang

17
 jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan peri-laku
anak beriman dan
berakhlak mulia.

Kisah Keteladanan Nabi Nuh a.s

KI 1 : Menerima, menjalankan
dan menghargai ajaran
1.15 Meyakini kebenaran kisah Nabi Nūh a.s
agama yang dianutnya.
2.15 Menunjukkan sikap kerja keras, dan
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, kerjasama sebagai implementasi dari
disiplin, tanggung jawab, pemahaman kisah keteladanan Nabi Nūh
a.s
santun, peduli, dan percaya
3.15 Memahami kisah keteladanan Nabi Nūh
diri dalam berinteraksi a.s
dengan keluarga, teman, 4.15 Menceritakan kisah keteladanan Nabi
Nūh a.s
guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan

18
 faktual dengan cara
mengamati (mendengar,
melihat, membaca dan
menanya) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan
tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan peri-laku
anak beriman dan
berakhlak mulia.

19
 Kisah Keteladanan Nabi Hud a.s
KI 1 : Menerima, menjalankan 1.16 Meyakini kebenaran kisah Nabi Hūd a.s
dan menghargai ajaran 2.16 Menunjukkan sikap sopan dan santun
sebagai implementasi dari pemahaman
agama yang dianutnya.
kisah keteladanan Nabi Hūd a.s
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, 3.16 Memahami kisah keteladanan Nabi Hūd
disiplin, tanggung jawab, a.s
4.16 Menceritakan kisah keteladanan Nabi
santun, peduli, dan percaya
Hūd a.s.
diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman,
guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati (mendengar,
melihat, membaca dan
menanya) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan

20
 tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan peri-laku
anak beriman dan
berakhlak mulia.

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

21
 Mengetahui ..........., ...................2017
Kepala Sekolah, Guru PAI

( ) ( )
NIP. NIP.

22