Anda di halaman 1dari 4

anak pra sekolah adalah usia 3-6 tahun--> biasanya mau masuk KB/TK sampai usia awal

masuk SD
18:55 Arga: bu saya mau tanya di slide pertumbuhan biologis dan perkembangan fisik
ada dimensi eksternal anak prasekolah berubah, itu gmn ya bu ?
18:56 erni: di slide saya menuliskan ciri-ciri anak pra sekolah..ada yang bisa
menjabarkan??
18:58 Estu: sebenarnya anak2 usia 3-6tahun apakah memang lebih baik masuk
KB/TB? Bagaimana jika anak langsung masuk sekolah ke penddikan dasar tidak
diawali dengan masuk TK dulu, mhn penjelasannya ibu.. terimakasih
19:00 Ellis: bu bagaimana cara kita mengetahui apakah anak sudah siap untuk sekolah
atau tidak?

19:01: luh laksmi julmi karya has left this chat

19:01 erni: seorang anak tidka harus masuk KB/TK..KB/TK memberikan manfaat
pada kemampuan sosial anak untuk bisa bersosialisa dengan teman-teman di luar dari
keluarga..juga dapat membenatu keberanian dna kemandirian anak..
19:02 Nurafandi: Ciri fisik : Anak prasekolah umumnya aktif. Mereka telah memiliki
penguasaan atau kontrol terhadap tubuhnya dan sangat menyukai kegiatan yang
dilakukan sendiri. · Setelah anak melakukan berbagai kegiatan, anak membutuhkan
istirahat yang cukup, seringkali anak tidak menyadari bahwa mereka harus beristirahat
cukup. Jadwal aktivitas yang tenang diperlukan anak. · Otot-otot besar pada anak
prasekolah lebih berkembang dari kontrol terhadap jari dan tangan. Oleh karena itu
biasanya anak belum terampil, belum bisa melakukan kegiatan yang rumit seperti
misalnya, mengikat tali sepatu. · Anak masih sering mengalami kesulitan apabila harus
memfokuskan pandangannya pada objek-objek yang kecil ukurannya, itulah sebabnya
koordinasi tangan masih kurang sempurna. · Walaupun tubuh anak lentur, tetapi
tengkorak kepala yang melindungi otak masih lunak (soft). Hendaknya berhati-hati
bila anak berkelahi dengan teman-temannya, sebaiknya dilerai, sebaiknya dijelaskan
kepada anak-anak mengenai bahannya. · Walaupun anak lelaki lebih besar, anak
perempuan lebih terampil dalam tugas yang bersifat praktis, khususnya dalam tugas
motorik halus, tetapi sebaiknya jangan mengkritik anak lelaki apabila ia tidak terampil,
jauhkan dari sikap membandingkan anak lelaki-perempuan, juga dalam kompetisi
ketrampilan seperti apa yang disebut diatas.
19:02 erni: kalo kemampuan secara sosial bisa diberikan orangtua dna lingkungan
tidka melalui tahap masuk ke dalam KB/TK juag tidak apa2..

19:02 Estu: ohh begitu ya bu

19:03 erni: KB/TK ada karena kebutuhan akan pendidikan inklusi juga ada..misalnya
orangtua yang bekerja dan tidkanya pengasuh , maka salah satu cara adalah menitipkan
anak di KB/TK

19:04 erni: terima kasih nurafandi atas jawabannya

19:04 bondan wahyu: bu mau tanya, di faktor yang mempengaruhi perkembangan itu
ada "stress pada masa anak-anak". stress yang bagaimana yang dikatakan bisa
mempengaruhi perkembangan?
19:04 erni: ada yang bisa menambahkan?

19:05 Arga: ciri sosial : anak umumnya memiliki kelompok bermain yang cenderung
kecil tidak terlalu terorganisasi secara baik, jadi kelompk trsbt cepat berganti-ganti.
anak prasekolah sering bermain dengan anak yang umurnya lebih besar dari anak
trsebut

19:06: Dea Surya Safitri has left this chat

19:07 erni: Ellis: untuk mengetahui anak siap atau tidak maka kita bisa
mengkomunikasikan dengan anak..anak usia 3 tahun sudha bisa diajak berkomunikasi
dan membuat keputusan (dalam konteks anak)..
19:07 Estu: ciri emosional mungkin anak pra sekolah akan mengekspesikan
perasaannyadengan bebas dan terbuka seperti mencari perhatian guru agar bisa lebih di
perhatiakn

19:07 erni: dapat dilihat juga dari tingkat kenyamanan anak

19:08 erni: tapi yang perlu diingat adalah bahwa anak usia 3-5 tahun adalah dalam
tahap bermain ..

19:09 erni: bukan untuk diberikan pelajran seperti membaca, berhitung dll

19:10 Estu: ciri kognitif anak pra sekolah sudah terampil dalam berbahasa, kompetensi
anak sudah mulai berkembang melalui kemampuannya dlm interaksi, memahami dan
kasih sayang

19:11 Estu: tapi bukan tidak mungkin untuk di ajarkan kah bu?

19:13: Nadya Urfa Shabrina 1400029203 has left this chat

19:13 erni: apa yang disampaikan oleh arga, estu juga benar ya..bahwa anak usia pra
sekolah secara emosional dan kognitif sdh lebih baik..sudah bisa mengekspresikan
emosi seperti marah, rasa ketidaksukaan akan sesuatu dl

19:13: Dea Surya Safitri has just entered this chat

19:15: Nadya Urfa Shabrina 1400029203 has just entered this chat

19:15: ummu barroh attaqiyyah has left this chat

19:15: luh laksmi julmi karya has just entered this chat

19:16 erni: sona, kamal, rizki pada kemana nie..

19:17: Arga Mahatva has left this chat

19:18: Arga Mahatva has just entered this chat


19:18: ummu barroh attaqiyyah has just entered this chat

19:19 Nadya Urfa Shabrina: bu.. mau tanya faktor yang mempengaruhi perkembangan
itu kan ada faktor neuroendoktrin, itu maksudnya gimana ya? makasih bu
19:22 erni: neuroendokrin itu lebih kepada kelainan yang bisa disebabakn karena
hormon

19:23 Estu: apakah kelainan itu menghambat tjdnya perkembangan bu

19:23 aliefenia k: Ibu mau tanya di teori ethologi yang mengenalkan istilah periode
sensitif di masa masa tertentu...itu maksudnya bagaimana ya bu??

19:24 Nurafandi: Maaf bu baru gabung lagi, barusan abis sholat isya berjamaah dulu

19:24: ummu barroh attaqiyyah has just entered this chat

19:24 Estu: o iya yg kkn kan harus shalat jamaah buat ngisis buku harian ya bang,,
hehehe
19:25 erni: neuroendokrin adalah sel saraf dalam sistem syaraf yang memiliki fungsi
membantu dan mengalirkan hormon ke aliran darah ke organ-organ dalam tubuh

19:25 Nurafandi: Iya estu, nggo absen harian

19:27 erni: anak-anak mempunyai periode-periode sensitif atau lebih tepatya periode
kritis..misalnya pada usia 2-3 tahun seharusnya anak sudha mampu berkomunikasi
lebih dari 2 kata..
19:28 Nadya Urfa Shabrina: ohh iya bu, nah itu bisa seperti hormon testosteron yang
lebih pada anak laki2 sehingga pertumbuhannya cepat, atau berbeda bu?
19:28 erni: pada teori ethology salah satunya adalah bowlby..bowlby lebuh
menekankan pada attachment (kelekatan)
19:29 erni: menurut bwlby: anak seharusnya dalam keadaan secure (aman) dengan
orang2 yang sudah dikenal..dan akan merasa insecure terhadap orang-orang yang tidka
dikenal
19:31 erni: bolwby juga menekan pada bonding (sentuhan)..dalam pengasuhan anak
butuh asah, asih dan asuh..sentuhan-sentuhan dan kelekatan dari orangtua khususnya
dapat meningkatkan perkembangan anak seperti perkembangan emosinal dan juga
kognitifnya..

19:33: Ira diana has left this chat

19:33 erni: neuroendokrin bentuknya kelenjar..misalnya kelenjar gonad yang ada pada
laki-laki dan perempuan

19:34: Ira diana has just entered this chat

19:34 erni: kelenjar gonad berfungsi memproduksi sel-sel kelamin dan mengeluarkan
hormon yang mengendalikan karakteristik seksual sekunder pada laki-laki dan
perempuan
19:35 aliefenia k: Terimakasih ibu sudah menjawab pertanyaan saya

19:35 Lalu: Nadya: sistem endokrin mnghasilkan hormon yg bekerjasama dgn sistem
syaraf untuk mengatur fungsi tubuh dan neuroendokrin berperan sebagai kelenjar
endokrin untuk sintesa zat dlm tubuh