1 7 Rahasia Guru Dahsyat

Riswanto

[1]
2 7 Rahasia Guru Dahsyat
Riswanto

7 Rahasia Guru Dahsyat

Para pembaca yang budiman, sebelumnya saya ucapkan terima kasih atas
kepercayan Anda sudah mau menyempatkan waktunya untuk membaca E-Book
ini, dan saya yakin ini bukan sebuah kebetulan namun karena Anda memilki
niatan untuk menjadi guru yang lebih baik dari sebelumnya, sehingga Tuhan
yang maha Esa mengantarkan Anda untuk membaca E-Book ini, semoga E-Book
ini bisa bermanfaat bagi siapapun yang berkecimpung dalam dunia pendidikan.
Kita semua tahu bahwa pendidikan di negara kita tercinta ini sedang
mengalami pasang surut, dimedia cetak maupun elektronik selalu saja
diberitakan tentang berita-berita miring pendidikan kita, entah apakah dari
berbagai kenakalan anak yang mengatas namakan anak sekolah ataupun
oknum-oknum guru yang melakukan tindakan kriminal.
Semua ini tentu saja membuat kita sedih sekaligus greget mengapa
demikian, tentu kita sebagi orang yang berpendidikan tidak ingin niatan suci
pendidikan untuk mencerdaskan anak bangsa ternodai oleh oknum-oknum yang
tidak bertanggung jawab, tentu sebagai pendidik kita juga menyadari bahwa kita
bukanlah malaikat yang sempurna, masih harus terus belajar dan belajar, tapi
paling tidak kita merasakan hal demikian ibarat sebuah peribahasa Karena nila
setitik rusaklah susu sebelangga
Maka dari itu kita mesti sadar karena kita bukanlah malaikat yang
sempurna tanpa dosa, kita mesti terus menimba ilmu dari siapapun yang
menurut kita layak untuk kita ambil, sebuah pepatah arab mengatakan ambilah
ilmu meskipun dari anak kecil sekalipun.
E-Book yang Anda baca ini merupakan ringkasan dari buku saya yang
berjudul Rahasia Guru Dahsyat yang sudah diterbitkan pada tahun 2015,
harapan saya semoga E-Book ini bisa memberikan warna dalam dunia
pendidikan kita, dan sayapun menyadari masih banyak sekali kekurangan, tak
ada gading yang tak retak, untuk itu saran dan masukan Anda yang telah
membacanya menjadi perbaikan nantinya.
Sekali lagi saya ucapkan selamat membacanya, jika menurut Anda E-Book
ini bermanfaat maka jangan lupa Anda bagikan untuk semua sahabat dan rekan-
rekan Anda,

[2]
3 7 Rahasia Guru Dahsyat
Riswanto

Sekian dari saya, Jakarta 16 Ramadhan 1437 H/21 Juni 2016

Salam Dahsyat

Riswanto

[3]
4 7 Rahasia Guru Dahsyat
Riswanto

1. 1. Memilki Visi

[4]
5 7 Rahasia Guru Dahsyat
Riswanto

Ya saya akan mengali bahasan ini dari sebuah ungkapan seorang guru
yang bernama Syeikh Hasan Al-Banna, beliau adalah seorang guru sekolah
Madrasah di negara Mesir, dengan segudang kisah kepahlawanan dan teladan-
teladan yang beliau torehkan sehingga namanya begitu dikenang bukan saja
untuk negaranya namun hampir semua negara mengenalnya, beliau
mengungkapkan “Kenyataan hari ini adalah mimpi hari kemarin dan mimpi hari
ini adalah kenyataan hari esok”.
Lalu apa kaitanya ungkapan diatas dengan bahasan kita?
Dengan maksud yang saya visi memilki kesamaan dengan impian, cita-cita
niat, tujuan dan kata yang semaksud dengannya,
Kalau dalam ajaran agama disebut dengan nit, kalau anak-anak
menyebutnya cita-cita, kalau sudah sedikit dewasa menyebutnya impian dan
dalam sebuah intansi atau perusahaan menyebutnya visi.
Ya karena kita dalam sebuah instansi pendidikan maka saya menyebutnya
visi.
Dengan visi itulah yang membedakan cara mendidik kita dengan yang
lainya, contoh : ada seorang guru yang mengajarnya Cuma untuk mengisi waktu
kosong, ada yang mengajarnya untuk mencari materi semata, ada yang
mengajarnya untuk mendapatkan prestise dan ada pula yang mengajarnya
karena panggilan jiwa katanya.
Tentu dengan berbagai macam visi yang mereka miliki masing-masing
akan menjadi pembeda sewaktu mereka menjalankan pekerjaannya.

[5]
6 7 Rahasia Guru Dahsyat
Riswanto

Tahukah Anda siapa mereka ?

Lalu satu persamaan kita dengan mereka ?
Apa juga satu perbedaan kita dengannya?
Mungkin sebagian dari kita tak tahu semuanya namun paling tidak kita
tahu beberapa dari para tokoh pendidikan tersebut, mungkin yang kita tahu KH.
Ahmad Dahlan, HOS Cokroaminoto dan Jendral Sudirman, dan dua lagi tidak kita
tahu karena memang bukan berasal dari Indonesia, yang dua lagi adalah Syeikh
Ahmad Yasin, dan Syeikh Hasan Al-Banna.
Lalu apa satu perbedaan yang paling mendasar antara kita dengan para
tokoh diatas.
Kalau boleh saya katakan bahwa perbedaannya adalah pada satu kata
yaitu VISI. Yach visi mengajar kita dengan mereka, sebagai contoh visi mengajar
yang dimilki oleh Syeikh Ahmad Yasin beliau adalah seorang guru juga pahlawan
dari Palestina, visi mengajarnya adalah ingin membangkitkan semangat
kemerdekaan para siswanya dan menamkan nilai-nilai keislaman yang kokoh
dalam diri mereka.
Dan apa yang terbukti dari visinya itu? Meskipun beliau sudah lama
meninggal namun visinya itu masih dipegang kuat oleh para siswanya yang
menjadi pejuang kemerdekaan negara palestina.
Lalu pertanyaan saya bagaimana dengan kita?
Apakah selama kita mengajar kita sudah menetapkan visi ? atau kita
mengajar hanya sekedarnya saja untuk memenuhi jam pelajaran kita?
Visi yang kita miliki tak cukup hanya dengan visi dunia namun juga visi
akherat, karena betapa banyak diantara kita hanya puas menetapkan visi dunia
seperti mengajar untuk mencerdaskan anak bangsa, lalu mana visi akheratnya?
Contoh visi akherat dengan mengajar bisa mengantarkan kita menuju
syurgaNya.
Ya kita mesti memiliki keduanya, visi dunia juga visi akherat. Bukankah
dalam berdo’a juga kita selalu meminta kebahagiaan dunia dan akherat ?
Sebesar visi itulah yang membuat semangat kita berbeda dengan yang
lainnya.
Ya sudah saatnyalah Anda memiliki keduanya visi dunia dan visi akherat

[6]
7 7 Rahasia Guru Dahsyat
Riswanto

2. Cinta Mengajar
Saya akan mengawali bahasan ini dengan sebuah cerita dari seorang guru
yang berasal dari Sumedang, mungkin kita sudah kenal siapa dia, mari kita simak
sejenak ceritanya.
Ada seorang guru asal Sumedang, Jawa Barat, namanya Een Sukaesih. Dia
mengajar dalam keterbatasan fisiknya. Ia sudah wafat. Namun kisahnya telah
memberikan inspirasi kepada para pendidik.
Dengan keterbatasan fisiknya, dia hanya bisa mengajar sambil berbaring
di tempat tidur. Ini dikarenakan, sejak tahun 1981, Een Sukaesih menderita
penyakit Reomatoid atau radang sendi yang menyebabkan kelumpuhan
sehingga dia hanya bisa terbaring selama 28 tahun. Sejak dia menderita
penyakit tersebut, sudah 26 tahun dia tidak bisa berjalan dan tidak bisa pergi ke
sekolah untuk mengajar. Dia hanya bisa berbaring di atas kasur di dalam kamar
dari rumahnya. Namun di tengah penyakit yang menderitanya itu, dia masih

[7]
8 7 Rahasia Guru Dahsyat
Riswanto

sanggup mengajar kepada 40 orang muridnya yang datang secara bergantian ke

rumahnya, ke kamaranya, yang menjadi kelas bagi murid-muridnya. Pernah
suatu ketika dia mengalami sesak di dadanya dari malam hingga pagi. Namun
yang sangat mengherankan ketika murid-muridnya belajar di waktu siang dia
seperti dalam kondisi yang baik, sampai dia selesai mengajar. Seperti dia tidak
mengalami apa-apa. Kehadiran para muridnya seakan menjadi obat sesak di
dadanya. Baginya, mengajar adalah kepuasan hati yang tidak bisa dibayarkan
dengan materi sekalipun. Namun, dia mampu mengajar. Dia mengajar untuk SD
di semua mata pelajaran, kecuali olah raga juga dia mengajar untuk SMP. Tidak
hanya pelajaran tertentu yang dia kuasai dan ajarakan, bahkan dia juga
mengajar tari.
Namun yang menarik, dia mengajar tanpa meminta bayaran dari murid-
muridnya. Dia menuturkan bahwa dia lebih banyak menerima sesuatu yang
lebih berharga dari materi. Dia mendapatkan kepuasan, dan rasa senang ketika
dia mengajar. Baginya, murid-muridnya adalah harta yang tidak ternilai
harganya. Mereka merupakan obat duka laranya yang menemaninya dalam
kesunyian. Dia memilki semboyan: hidup tidak untuk sia-sia, Tuhan tidak
menciptakan manusia untuk kesia-sian.
Tentunya kita bisa mengambil banyak pelajaran dari kisah bu Een diatas,
dengan keterbatasan kesehatan yang dilikinya tak membuat semangatnya
turun, bahkan yang lebih berkesan lagi jika baginya murid-muridnya adalah
harta yang tidak ternilai harganya, luar biasa....
Lalu bagaimana dengan kita yang mengaku-ngaku cinta mengajar ?
Sudahkah kita memberikan waktu dan tenaga kita yang maksimal untuk
dunia pendidikan ?
Apa buktinya kalau kita cinta mengajar?
Saya ambil dari kisah bu Een bahwa salah satu bukti bahwa kita cinta
dengan mengajar adalah bahwa mengajar yang kita jalankan sudah menjadi
passion kita, apa artinya bahwa jika kita menganggap bahwa mengajar itu sudah
menjadi passion kita maka dibayar ataupun tidak maka kita akan tetap
mengajar, itulah yang disebut mengajar menjadi sebuah passion.

[8]
9 7 Rahasia Guru Dahsyat
Riswanto

Ya memang kita bukanlah malaikat yang tak perlu dibayar namun tetap
menjalankan tugasnya? Kalau dihati kita masih ada kata-kata seperti berarti
masih ada keraguan didalam hati kita bahwa Allah menjamin rezeki setiap
hamba-hambanya, lalu dimana keimanan kita pada Allah, selama kita
mengerjakan sesuatu pasti ada hasil yang kita terima.
Masihkah kita meragukan rezekinya?
Dalam artian disini meskipun materi akan kita terima namun itu bukanlah
tujuan utama kita, tujuan utama kita ikhlas karenaNya, ikhlas disini bukan
berarti kita tidak boleh mendapatkan materi, mengajar bukanlah semata-mata
untuk mengejar materi namun lebih dari itu ada niatan suci yaitu ikhlas
mengajar untuk mencerdaskan anak bangsa.
Yang pasti cinta mengajar mesti kita buktikan bahwa mengajar itu sudah
menjadi passion kita, sehingga dibayar ataupun tidak kita masih terus mengajar.

[9]
10 7 Rahasia Guru Dahsyat
Riswanto

3. Mengenal Karakteristik Siswa

Kita semua pastinya sepakat bahwa setiap anak adalah unik dengan
segala kecerdasan yang mereka miliki, namun yang menjadi masalahnya adalah

[10]
11 7 Rahasia Guru Dahsyat
Riswanto

mengapa sebagian dari kita yang mengajarnya tidak sesuai dengan modalitas
belajar yang mereka miliki. Kita sering kali mengajar dengan metode yang itu-itu
saja dari sekian tahun, sebagai contoh berapa banyak dari kita mengajar dengan
mencatat dipapan tulis dan meminta para siswa untuk mencatatnya, memang
tidak ada yang salah dengan metode ini namun masalahnya jika kita hanya
menggunakan satu metode ini, padahal bukankah kita sepakat bahwa setiap
anak unik namun cara bagimana dengan cara mengajar kita ?
Seperti yang sudah kita bahas sebelumnya bahwa setiap murid itu unik
dan mempunyai cara yang khas dalam belajarnya. Cepat atau lambatnya mereka
menerima informasi tergantung bagaimana seorang guru bisa memanfaatkan
modalitas belajar yang mereka miliki. Dikeranakan dengan kita mengetahui
modalitas mana yang dominan dalam belajarnya dan dengan metodenya
masing-masing itu akan sangat membantu kita sebagai guru. Juga membantu
para murid dalam menangkap setiap informasi. Setidaknya ada tiga modalitas
belajar yang dimiliki oleh setiap manusia yang diberikan oleh Allah swt., yaitu :

Visual
Modalitas belajar ini cara yang paling dominan, yaitu: melihat,
memperhatikan, mengamati, menggambarkan, melukiskan, mendeskripsikan,
mewarnai, berwarna, menatap, dan lain-laun.Dengan alat indera mata,
modalitas ini menjadi andalan utamanya. Maka cara pembelajaran yang tepat
diberikan kepada para murid yang visual ini adalah :
1. Memberikan catatan atau membuat ringkasan materi yang penting
dari sebuah materi pembelajaran. Dengan begitu mereka bisa
merekamnya dalam pikiran.
2. Buatlah mind mapping sehingga mereka dengan mudah mengingat
dan menghubungkan materi.

[11]
12 7 Rahasia Guru Dahsyat
Riswanto

3. Minta mereka untuk membaca buku yang akan dipelajari dengan

begitu mereka akan lebih paham pada materi yang akan kita ajarkan.
4. Buatlah kartu kecil yang bisa mereka bawa kemana-mana sebagai
contoh kartu kosa kata,kartu rumus dan lain-lain.
5. Buatlah kata kunci yang bisa mengingat sebuah materi lalu tempelkan
di tempat yang selalu bisa mereka lihat.
Audiotori
Indera yang digunakan pada modalitas belajar ini adalah telinga. Telinga
sebagai media untuk mendengarkan. Cara pembelajaran yang paling dominan
pada modalitas belajar ini adalah: mendengar, mengucapkan, mengatakan,
bersuara, menyahut, berteriak, mengalun, syahdu, dan lain-lain.Cara yang bisa
seorang guru lakukan pada siswa yang memiliki modalitas ini yaitu :
1. Membuat lagu yang bisa mengingatkaan murid-murid pada materi
yang mereka pelajari. Biasanya dengan lagu, materi pelajaran akan
lebih cepat dihafal dan mudah diingat. cara ini biasa dilakukan oleh
guru PAUD, TK,dan SD. Sayangnya, setelah tingkatan tersebut, amat
jarang dilakukan. Padahal cara tersebut sangat efektif. Coba Apakah
Anda ketika dulu TK atau SD lagu yang guru buat pasti masih ada yang
diingat bukan?
2. Buatlah rekaman materi yang penting dan bisa dibagikan kepada para
murid, dan minta mereka untuk terus mengulang untuk
mendengarkannya.
3. Bacakan materi dan minta para murid untuk mendengarkan dengan
baik. Cara ini bisa dilakukan secara bergantian antara teman yang satu
dengan yang lainnya

[12]
13 7 Rahasia Guru Dahsyat
Riswanto

Kinestetik
Modalitas belajar yang lebih dominan dari kinestetik adalah: menyentuh,
merasakan, meraba, panas, dingin, menggerakkan, menggoyangkan, dan lain-
lain. Modalitas ini lebih mengandalkan indera perasa. Merode belajar yang bisa
seorang guru berikan kepada murid-muridnya yang memiliki modalitas
kinestetik adalah:
1. Metode praktik. Materi atau pelajaran yang kita berikan bisa saja dengan
praktik. Sebagai contoh: kita menerangkan tentang puisi, maka para
murid tersebut bisa saja membuatnya dan dibacakan di depan kelas
dengan gaya dan iramanya masing-masing.
2. Bermain peran. Cara ini sangat membantu dalam pembelajaran. Mereka
bisa langsung memainkan peran seperti pada materi atau pelajaran ,tentu
dengan bimbingan dan arahan seorang guru.
3. Penugasan proyek. Sebagai contoh mereka membuat prakarya .

[13]
14 7 Rahasia Guru Dahsyat
Riswanto

4. Terus Belajar
Di hari pertama masuk sekolah, seperti biasanya, Miss Thomson menyapa
para muridnya di kelas 5,”Aku akan membantu kalian tanpa membeda-bedakan.
Aku menyayangi kalian semua.”
Apa yang dilakukan oleh Miss Thomson tersebut sepertinya juga
dilakukan hampir semua guru. Namun terasa kata-katanya itu bohong belaka
karena dia tidak memperhatikan bahwa di barisan depan ada seorang anak yang
tampak lesu, acuh tak acuh dan sedang melorot dari tempat duduknya: dia
adalah Teddy Stallard, siswa yang menyebalkan. Miss Thomson melihat catatan
di kelas 4. Di catatan tersebut tertulis bahwa Teddy Stallard jarang berkumpul
dan bermain bersama teman-temannya, pakainnya juga lusuh dan kotor, sikap
dan hasil kerja Teddy sering kali kurang bagus. Bahkan, ia cenderung tidak

[14]
15 7 Rahasia Guru Dahsyat
Riswanto

menyenangkan. Hal itu segera terbukti ketika berulang kali dengan rasa kesal
Miss Thomson harus menandai huruf F merah di kertas ulangan Teddy sebagai
tanda bahwa ia gagal.
Di sekolah tempat Miss Thomson mengajar, setiap guru diwajibkan untuk
melihat kembali riwayat perkembangan tiap siswa. Melalui catatan para guru
sebelumnya dan ketika melihat catatan atas Teddy, ia sangat terkejut. Catatan
itu berbunyi: Teddy adalah siswa yang cemerlang dan selalu siap tertawa lepas
bersama teman-temannya, dia mengerjakan semua tugasnya dengan baik, juga
selalu berperilaku sopan dan menyenangkan. Guru kelas 2 menulis bahwa Teddy
murid luar biasa yang disukai semua teman-teman sekelasnya, namun ia berada
dalam kesulitan karena ibunya sakit keras dan tidak bisa disembuhkan. Kini,
ibunya tengah berjuang antara hidup dan mati. Ketika Teddy kelas 3, gurunya
menulis bahwa kematian ibunya membuat Teddy sangat terpukul. Teddy sudah
berusaha melakukan segala hal terbaik yang dapat dilakukannya, tapi ayahnya
tak memberi dukungan yang semestinya. Ia perlu segera dibantu untuk
mendapatkan jalan keluar. Ketika Teddy duduk di kelas 4, gurunya menulis
bahwa Teddy adalah tipe anak penyendiri dan tidak tertarik pada pelajaran-
pelajaran di sekolah, dia tidak punya teman dan kadang-kadang tertidur di
kelasnya. Kini, Miss Thomson mengetahui permasalahan yang dihadapi anak
didiknya itu, dan ia merasa malu pada dirinya.
Waktu itu menjelang hari raya, Miss Thomson merasa sangat sedih
melihat semua siswa membawakannya kado yang terbungkus indah dan rapi,
sementara Teddy menyerahkan kado seadanya yang dibungkus dengan kertas
bekas dan agak acak-acakan. Namun dengan menitikkan air mata, Miss
Thomson memilih untuk membuka kado itu di antara kado-kado yang lain. Para
murid tertawa ketika melihat isinya adalah gelang Rhinstone yang sebagian
batunya sudah lepas, dan minyak wangi bekas yang tinggal seperempat. Namun

[15]
16 7 Rahasia Guru Dahsyat
Riswanto

Miss Thomson menghentikan gelak tawa mereka dengan mengatakan bahwa

gelang itu sangat cantik, lalu memakainya. Ia juga mengoleskan minyak wangi
itu pada lengannya dan tampak menikmati harumnya. Hari itu, tidak seperti
biasanya, Teddy Stallard menunggui Miss Thomson sampai jam terakhir hanya
untuk mengatakan,”Miss Thomson hari ini harummu sama persis dengan harum
mama saya.” Lalu, Teddy Stalladr pamit pulang dengan muka berseri-seri.
Mengalami hal tersebut, Miss Thomson menangis hampir satu jam lamanya,
menyesali sikap dan perlakuaanya terhadap Teddy selama ini. Sejak itu, dia
berhenti mengajar membaca, menulis dan berhitung…..ia mulai mengajar anak-
anak. Miss Thomson juga memberi perhatian khusus kepada Teddy. Sehingga
pikiran dan semangatnya bangkit kembali dan semakin besar perhatiannya
terhadap Teddy semakin besar pula harapan Teddy hingga di akhir tahun: dia
menjadi juara kelasnya. Kini terbukti juga, Miss Thomson memang bohong
ketika dulu mengatakan semua murid akan diperlakukan sama, karena ternyata
Teddy telah menjadi murid kesayangannya.
Setahun kemudian, Miss Thomson memperoleh surat dari Teddy yang
diselipkan dibawah pintu ruangannya. Di surat itu, Teddy hanya mengatakan
bahwa Miss Thomson adalah guru terbaik yang pernah dimilikinya selama ini.
Enam tahun berlalu, Miss Thomson kembali memperoleh surat dari Teddy yang
menceritakan bahwa dia baru saja lulus SMA, dan Miss Thomson tetap menjadi
guru terbaik yang pernah dimilikinya sepanjang hidup. Empat tahun kemudian,
Miss Thomson menerima surat lagi dari Teddy. Kali ini, Teddy mengatakan
bahwa dia masih kuliah, namun akan segera lulus dengan predikat lulusan
terbaik. Dan untuk sekian kalinya, dia tegaskan bahwa Miss Thomson tetap guru
favorit yang pernah dimilikinya seumur hidup. Empat tahun setelah itu, sekali
lagi Miss Thomson menerima surat dari Teddy. Di surat itu dikatakan bahwa
Teddy telah menyelesaikan kuliahnya, namun akan melanjutkan kuliah lagi, dan

[16]
17 7 Rahasia Guru Dahsyat
Riswanto

Miss Thomson masih tetap menjadi guru terbaik baginya. Yang cukup menarik
kini namanya lebih panjang, di akhir surat tertulis nama Teodore F.Stallard. M.D.
Kisah Miss Thomson dan Teddy tidak berakhir di sini, masih ada sepucuk
surat lagi yang datang di awal musim semi. Teddy mengatakan di surat tersebut
bahwa ia telah bertemu seorang gadis yang akan dinikahinya. Dikatakan juga
bahwa ayahnya telah meninggal 2 tahun lalu dan ia sangat berharap agar Miss
Thomson bersedia mendampinginya dalam pesta pernikahannya mengantikan
mamanya. Tentu saja Miss Thomson bersedia. Adakah yang bisa menduga apa
yang dilakukannya? Dia menggunakan lagi gelang Rhinstone yang beberapa
batunya sudah lepas. Lebih dari itu, dia juga mengenakan minyak wangi
pemberian Teddy belasan tahun silam. DIa hanya berharap Teddy dapat
mengenang kembali ibunya di saat mereka merayakan natal untuk terakhir
kalinya. Saat bertemu, keduanya pun saling berpelukan. Saat itu, Teddy
memiliki nama Dr.Stallard. Teddy berbisik kepada Miss Thomson sambil
menitikkan air mata,“Terima kasih engkau telah mempercayaiku. Terima kasih
engkau juga telah membuat aku merasa penting dan menunjukkan bahwa aku
dapat menghadapi segala sesuatu secara berbeda.”
Sebaliknya Miss Thomson dengan bercucuran air mata balas
berbisik,”Teddy engkau keliru, justru engkaulah yang telah membuat ibu
mampu melihat segala sesuatu secara berbeda, sebelum bertemu denganmu,
ibu tidak tahu bagaimana seharusnya mengajar.”
Kita tidak pernah tahu, apa dampak dari sikap dan perilaku kita terhadap
orang lain di kemudian hari? Maka kita harus selalu mempertimbangkan baik-
baik apa yang harus kita perbuat kepada seseorang apalagi kepada para murid.
Mengikuti kebiasaan tidaklah cukup, kita harus selalu mencobakan sesuatu yang
berbeda. (sumber diambil dari Youtube”guru inspiratif Miss Thomson”). ***

[17]
18 7 Rahasia Guru Dahsyat
Riswanto

Kisah diatas memberikan kita pelajaran bahwa tak selamanya seorang

murid itu lebih rendah kedudukannya, bahwa darinya kita bisa mengambil
pelajaran bagaimana caranya menjadi guru yang baik, guru yang bisa mengerti
perasaan siswanya. Mungkin hal ini terasa aneh buat kita, mungkin saja kita akan
mengatakan kitakan guru tugas kita mengajar masa kita yang belajar, wajar saja
kalau ada perkataan seperti ini ya karena guru juga manusia memiliki ego,
namun yang ingin saya tekankan disiini adalah ada banyak pelajaran yang dapat
kita ambil dari setiap siswa kita, dengan kita mempelajarinya akan membuat kita
lebih bijak dalam bersikap pada setiap siswa dan tentunya dengan belajar dari
siswa akan memudahkan kita mencari metode yang cocok dalam mengajar.

[18]
19 7 Rahasia Guru Dahsyat
Riswanto

5.Selaras Perekembangan Zaman

Sudah kita pahami bersama bahwa saat ini kita hidup di zaman yang serba
menggunakan kecanggihan teknologi, semua bisa dikendalikan dengan berbagai
media elektronik, saya teringat dengan sebuah ungkapan “ Ajarilah anak-
anakmu sesuai dengan zamnnya” dan pada kenyataannya apa yang diunkapkan
pernyataan itu benar adanya, zaman kita belajar dulu sangatlah berbeda dengan
apa yang mereka pelajari saat ini.
Kalau dulu mungkin masih ada diantara kita yang belajarnya
menggunakan papan tulis berwarna hitam dan menulisnya dengan
menggunakan kapur tulis, lalu bagaimana dengan sekarang cukup dengan
menggunakan layar infokus guru tak perlu lagi menulis dipapan tulis, cukup ia
menuliskannya di laptop yang ia gunakan.
Dan tentunya masih banyak lagi media-media pembelajaran saat ini yang
begitu canggih, dan pertanyaannya sudahkah kita sebagai guru memanfaatkan
teknologi tersebut?

[19]
20 7 Rahasia Guru Dahsyat
Riswanto

Memang teknologi tak akan pernah bisa menggantikan guru dalam

mendidik namun pada kenyataannnya guru yang tak bisa menggunakan
teknologi akan ketinggaalan, ya memang kondisi akan menuntut kita untuk bisa
namun jangan sampai kita menunggu, kitalah yang mesti berusaha dan belajar
untuk memanfaatkan teknologi guna mempermudah mengajar kita.
Setidaknya dengan kita bisa menggunkan teknologi kita bisa lebih kreatif
dalam mengajar, bayangkan saat ini anak didik kita lebih suka curhat di media
sosial ketimbang pada orang tua dan gurunya, lantas jika kita tidak bisa
menggunakan media sosial itu tentu kita tak akan pernah tahu akan mereka.
Intinya jika dengan teknologi itu bisa mempermudah cara mengajar kita
mengapa tidak untuk kita manfaatkan juga.

[20]
21 7 Rahasia Guru Dahsyat
Riswanto

6. Siap Menerima Masukan

Siap menerima masukan, ya secara umum memang tak setiap orang siap
untuk menerima hal ini, tapi bagi seorang guru yang ingin kualitas mengajarnya
jauh lebih baik hal ini menjadi sebuah keharusan mengapa demikian ?

[21]
22 7 Rahasia Guru Dahsyat
Riswanto

Ya tentu kita sadar bahwa sering kali orang lain lebih tahu kekurangan kita
daripada diri kita sendiri, hal ini sangat wajar terjadi, setidaknya masukan yang
kita dapatkan ibarat sebuah obat pahit namun menyehatkan.
Masukan bisa kita dapatkan dari para siswa, teman seprofesi, walimurid
ataupun kepala sekolah, dengan adanya masukan ini menjadi sebuah cermin diri
bahwa diri kita ada kekurangan yang mesti kita perbaiki.
Artinya hal ini akan sedikit meminimalisir bahwa kita merasakan bahwa
diri kita selalu benar, dan pada kenyataannya adalah bahwa tidak ada manusia
yang sempurna, nah dengan masukan itulah setidaknya kita menyempurnakan
sedikit demi sedikit diri kita.
Masukan dapat kita peroleh antara lain dari kegiatan yang namanya
penilaian kinerja guru (PKG) ataupun yang lainnya, kalau dari siswa, kita bisa
meminta mereka menuliskan masukan buat kita mungkin bisa di tulis di sebuah
kertas dan biasanya tanpa dicantumkan nama, agar kita bisa lebih objektif
membacanya.
Kegiatan ini bisa dilakukan secara berkala misalkan setiap 6 bulan sekali,
dan tentunya dengan jawaban-jawaban dari pertanyaan yang diabuat secara
terukur agar kita bisa lebih mudah mengevaluasinya.

[22]
23 7 Rahasia Guru Dahsyat
Riswanto

7. Dekat Dengan Sang Pencipta

Nah rahasia terakhirnya adalah bagaimana seorang guru dekat dengan
sang pencipta, tentunya kita yakin dan paham bahwa Tuhan Yang Maha Esalah
yang meha segalanya Dia dengan sangat mudah membolak balikan hati
manusia, murid yang selama ini menurut kita nakal, bodoh bisa jadi mereka akan
menjadi lebih baik yang kita tak akan pernah tahu nantinya.
Ada sebuah kisah nyata dari seorang guru yang memiliki kedekatan yang
lebih dengan Tuhannya.
Kisah ini berawal dari pengaduan para walimurid kepada sang guru
lantaran ada seorang murid lainnya yang sering menjahili anak-anak mereka, si
murid tadi sering kali menggambil barang-barang anak orang tua tersebut
menurut penuturan anak-anak mereka, tak jarang juga si murid tadi membuat
onar di kelasnya, mengadulah si walimurid kepada sang guru tersebut, namun
beberapa hari kok sang guru tak melakukan apa-apa kepada si murid yang
bermasalah tadi, tak terlihat si guru menegur apalagi menghukum si murid itu,
para walimurid tadi merasa heran dengan apa yang dilakukan si guru tersebut
pikir mereka bahwa si guru akan menghukum keras si murid itu, namun sekian

[23]
24 7 Rahasia Guru Dahsyat
Riswanto

hari berlalu barulah terlihat perubahan pada si murid itu , kini ia lebih rajin
beribadah pokoknya sangat berbeda dengan kelakuan sebelumnya, karena
merasa heran lalu para walimurid kembali mendatangi sang guru, mereka
bertanya dengan sangat heran kok sekarang murid itu berubah drastis dari
sebelumnya padahal tak sekalipun mereka melihat sang guru menghukum
muridnya itu, karena terus penasaran akhirnya para walimurid itu bertanya apa
rahasianya sehinggga si murid berubah, karena sang guru juga ingin
memberikan sedikit ilmu pada walimurid itu akhirnya ia menceritakan apa
rahasianya, bahwa seperti apa yang para walimurid lihat bahwa ia tak menegur
ataupun menghukum murid itu, yang dilakukannya hanya ia berdo’a setiap ia
selesai sholat malam ia meminta kepada Allah agar si murid tadi menjadi anak
yang sholeh, rajin dan tak lagi nakal, dan hasilnya seperti yang para walimurid
lihat sekarang.
Kisah ini banyak memberikan pelajaran pada kita bahwa tak selamanya
hukuman itu perlu kita lakukan, ada yang perlu kita lakukan yaitu bagaimana kita
bisa lebih dekat dengan Tuhan dan memohon padaNya untuk kebaikan anak
didik kita.
Jangan sampai kita mau dido’akan oleh para murid kita namun kitanya
sendiri tak pernah mendo’akan mereka, bisa jadi mereka melawan dan tak
patuh kepada kita lantaran kita tak dekat dengan Allah.
Yakinlah selama kita dekat denganNya pasti Allah akan mengabulkan
do’a-do’a kita.

[24]
25 7 Rahasia Guru Dahsyat
Riswanto

Lampiran

Training & Seminar bersama Riswanto

1. Hypnoteaching For Trainer

Hypnoteaching For Trainer adalah sebuah pelatihan mengajar dari
Alif Training Manajement. Dalam pelatihan ini peserta akan
mendapatkan manfaat ilmu dan pelatihan tentang :
 Mengenal cara otak bekerja dan digunakan untuk
keberhasilan dalam mengajar
 Tekhnik mengajar dengan menggunakan ilmu Hypnosis
 Menanamkan sugesti positif dalam otak siswa
 Menghilangkan mental block yang menghalangi siswa untuk
sukses belajar
 Mengenal cara belajar siswa
 Merancang pembelajaran berdasarkan modalitas belajar
2. Publick Speaking For Teacher
Pelatihan berdurasi 4-6 jam yang bermanfaat untuk guru yang ingin
tampil meyakinkan pada saat mengajar. Dalam Training ini peserta
akan mendapatkan manfaat :
 Menghadapi ketakutan berbicara di depan umum
 Teknik memahami dan merangkul siswa
 Mengenal bahasa tubuh (body language)
 Teknik vokal dan intonasi
 Teknik presentasi
 Berbicara dari hati sampai ke hati siswa
 Mampu menginspirasi siswa
3. Seminar motivasi dengan tema 7 rahasia guru dahsyat
Seminar berdurasi 2-4 jam dengan modul sebagai berikut

[25]
26 7 Rahasia Guru Dahsyat
Riswanto

 Membongkar rahasia para guru dahsyat dalam mengajar

 Pentingnya memiliki impian besar
 Teknik memotivasi siswa pada saat mengajar
 Cara menjadi guru di atas rata-rata
 Menciptakan rasa bangga sebagai guru
 Menyadari kembali makna dan tujuan mengajar
 Meningkatkan kebahagiaan dalam mengajar
 Menciptakan kreativitas dan inovasi dalam mengajar
 Memilki prinsip mengajar sebagai panggilan jiwa
4. Hypnotherapy sukses ujian nasional untuk peserta didik
Dalam Training ini peserta didik akan termotivasi untuk
 Selalu siap menghadapi ujian nasional
 Membangkitkan semangat dalam belajar
 Meningkatkan kepercayaan diri saat ujian
 Menanamkan sugesti positif
 Mengarahkan fokus dan energi secara maksimal saat ujian
 Semangat belajar, sukese meraih cita-cita
 Siapkan mental menghadap ujian
 Sukses sekolah
5. Bedah buku Unlimited Inspiration for teacher
Membedah isi buku Unlimited Inspiration For Teacher bersama
Riswanto dengan durasi 2-3 jam
6. Tema dan judul seminar bisa disesuaikan dengan kebutuhan
pengajaran dan motivasi untuk pengembangan guru

[26]
27 7 Rahasia Guru Dahsyat
Riswanto

Galeri Training & Seminar Riswanto

[27]
28 7 Rahasia Guru Dahsyat
Riswanto

Ratusan orang dan puluhan sekolah se-Indonesia sudah merasakan

merasakan manfaat training dan seminar bersama Riswanto

Hubungi kami :

Riswanto Training & manajement 081293877570 WA 08811875128

www.rislif.wordpress.com
Fb grup guru dahsyat

[28]