PROGRAM PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

UPT SPF SMPN 42 BULUKUMBA

A. RASIONAL / LANDASAN

Tujuan Pendidikan Nasional sesuai Kurikulum SMP Tahun 2004, bahwa

fungsi Bimbingan Konseling adalah memfaslitasi pemcapaian tujuan pendidikan
nasional yaitu mengembangkan potensi pesertadidik agar menjadi manusia yang
beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat,
berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga Negara yang demokratis, serta
bertanggungjawab. Untuk itu perlu menyusun Program Bimbingan dan Konseling
sebagai acuan dalam proses pelaksanaan Bimbingan Konseling yang efektif di
sekolah.

B. VISI DAN MISI SEKOLAH

1. VISI: Unggul dalam prestasi, Berkarakter, Dan Cinta Lingkungan
2. MISI:
a. Terwujudnya Budaya Karakter Yang Baik Melalui Nilai-Nilai Religius, Nasionalis,
Integritas, Mandiri, Dan Gotong Royong
b. Terwujudnya Proses Pembelajaran Dan Bimbingan Yang Berwawasan Lingkungan.
c. Terwujudnya Bidang Iptek, Dan Ekstra Kurikuler Berdasarkan Minat, Bakat, Dan
Potensi Peserta Didik Yang Peduli Lingkungan.
d. Terwujudnya Kemandirian Peserta Didik Melalui Kegiatan Pembiasaan Dan
Kewirausahaan Yang Berwawasan Lingkungan
e. Membina Lingkungan Sekolah Yang Ramah, Nyaman, Aman, Dan Hijau
f. Melakukan Upaya Pelestarian Linkungan, Pencegahan Pencemaran Dan
Pencegahan Kerusakan Lingkungan
g. Terwujudnya Sarana Dan Prasarana Pendidikan Yang Ramah Lingkungan
h. Terwujudnya Lulusan Yang Cerdas, Kompetitif, Dan Berkarakter Serta Peduli Dan
Cinta Lingkungan
C. VISI DAN MISI BK DI SEKOLAH
1. Visi :
Pelayanan BK adalah tewujudnya kehidupan kemanusiaan yang membahagiakan
melalui tersediannya pelayanan bantuan dalam pemberian dukungan perkembangan
dan pengentasan masala agar peserta didik berkembang secara optimal, mandiri dan
bahagia.
2. Misi:
a. Misi pendidikan yaitu memfasilitasi pengembangan peserta didik melali
pembentukan prilaku efektif – normative dalam kehidupan keseharian dan masa
depan.
b. Misi pengembangan yaitu memfasilitasi pengemangan potensi dan kompetensi
pendidik di dalam lingkngan sekolahmadrasah, keluarga dan masyarakat.
c. Misi pengentasan masalah yaitu memfasilitasi pengentasan masalah peserta didik
mngacu pada kehidupan efektif sehari-hari.

D. TUJUAN DAN SASARAN:

1. Mewujudkan visi dan misi sekolah
2. Mewujudkan tugas perkembangan peserta didik usia SMP.
3. Memenuhi program kurikuler SMP termasuk di dalamnya arah peminatan peserta
didik SMP.
4. Melaksanakan arah dan fungsi pelayanan bimbingan dan konseling dalam rangka
pengembangan potensi peserta didik secara optimal.

E. DESKRIPSI TUGAS PERKEMBANGAN PESERT DIDIK:

1. Mecapai perkembangan diri sebagai remaja yang beriman dan betaqwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa.
2. Mempersipakan diri, menerima dan bersikap positif serta dinamis terhadap perubahan
fisik dan psikis yang terjadi pada diri sendiri untuk kehidupan yang sehat.
3. Mencapai pola hubungan yang baik dengan teman sebaya dalam peranannya sebagai
pria atau wanita.
4. Memantapkan nilai dan cara bertingkah laku yang dapat diterima dalam kehidupan
yang lbih luas.
5. Mengenal kemmpuan, bakat, minat, serta arah kecenderungan kerier dan apresiasi
seni .
 6. Mengembangkan pengetahuan dan ketrampilan untuk mengikuti an melanjtkan atau
mempersiapkan karier serta beperan dalam kehidupan bermasyarakat.
7. Mengenal gambaran dan mengembangkan sikap tentang kehidupan mandiri secara
emosional, sosial, dan ekonomi

F. FOKUS PELAYANAN:
Pelayanan bimbingan dan konseling diasarkan pada kebutuhan peserta didik yng
mencakup :
1. Kebutuhan yang bersifat umum dalam rangka pemenuhan tugas perkembangan
peserta didik
2. Kebutuhan yang bersifat sesifik sesuai dengan hasil needassesmen yang
diselenggarakan secaa kusus baik dalam menggunkan imstrumen tes dan non tes atau
instrument lainnya.
3. Kebutuhan yang bersifat actual sesuai denga peristiwa atau kondisi masyarakat terjadi
yang berdampak tertentu terhadap peserta didik

VII. PELAKSANAAN LAYANAN

Pelayanan bimbingan dan konseling dilaksanakan dengan materi berdasarkan
kebutuhan peserta didik dengan mempertimbangkan:
1. Fungsi layanan dan atau kegiatan pendukung BK
2. Bidang pelayanan yaitu bidang pengembangan pribadi, sosial, belajar dan karier
3. Jenis layanan dan atau kegiatan pendkung yang sesuai dengan materi yang dimaksud
4. Langkah-langkah layanan dan atau kegiatan pendukung yang akan diselenggarakan
dengan terlebih dahulu disusun rencana program layanan (RPL dan atau kegiatan
pendukung/RKP)
5. Disusunya laporan pelaksanaan program yang mengarahkan tindak lanjut pelayanan
6. Diselenggarakannya penilian hasil layanan dalam bentuk laiseg, laijapen, laijapanj.
7. Disusunnya laporan pelksanaan pelayanan BK dalam waktu unit tertentu, seperti
mingguan, bulanan, semesteran dan tahunan.
 PROGRAM TAHUNAN
BIMBINGAN DAN KONSELNG DI SMP DALAM KURIKULUM 2013

Jenis Bidang Pelayanan

N layanan/
O kegiatan Pribadi Sosial Belajar Karier
pendukung
I Persiapan:
1 Penyusunan
program
2 Konsultasi
program
3 Penyediaan
sarana
prasarana dan
pembiayaan
II Pelaksanaan
1 Layanan 1. Orientasi 1. Orientasi sekolah 1. Orientasi 1. Orientasi
orientasi sekolah baru baru sekolah baru sekolah baru
2. orientai 2. orientasi kelas 2. Orientasi kls 2. Orientasi kls
kelas/semeste baru/semester baru baru/ semester baru/ semester
r baru baru baru
2 Layanan Pengaruh iman Tata karma dalam Jadwal
Informasi teerhadap diri pergaulan peklajaran dan
pribadi dan guru mata
sikap sosial pelajaran
Tahap-tahap Mensikapi secara Mengenal
menciptakan positif kejadian yang factor-faktor
disiplin diri ada di lingkungan yang
kita mempengaruhi
kegiatan belajar
Pertumbuhan
&perkembanga
n remaja
3 Layanan Penenmpatan
Penempatan/ posisi tempat
penyaluaran duduk di dalam
kelas
Penempatan
dalam kelompok
belajar
4 Layanan Meyakini dan Kiat menjadi sahabat Partisipasi Langkah-
Penguasaan melaksanakan yang baik dalam kegiatan langkah menuju
Konten kaidah agama belajar (Klpk, optimisme
yang dianut kelas dan
sekolah)
Berfikir Mencapai pola Gaya belajar Kunci meraih
sebelum hubungan yang baik sukses
bertindak dengan teman sebaya
Sikap jujur dan
manfaatnya
dalam
kehidupan
 Jenis Bidang Pelayanan
N layanan/
O kegiatan Pribadi Sosial Belajar Karier
pendukung
sehari-hari
Mengatasi
rendah diri
5 Layanan Masalah Masalah pribadi Masalah pribadi Masalah
Konseling pribadi dalam dalam kehidupan dalam pribadi dalam
Perorana kehidupan sosial kemampuan pengembangan
pribadi kegiatan dan hasil karir
belajar
6 Layanan Sikap yang Memahami perasaan Memahami
Bimbingan benar bila dalam berbagai teknik-teknik
Kelompok menghadapi situasi belajar dengan
masalah menggunakan
berbagai sumber
Mengenali diri Pearan dan Evaluasi prestasi
dan tanggungjawab siswa akademik
mngembangka dalam lingkungan
n kepribadian keluarga, sekolah dan
masyarakat
Aku tidak Mengembangkan
mengenal kebiasaan belajar
depresi efektif
Mengembangk
an prinsip yang
benar dalam
situasi
kesulitan
ekonomi
7 Layanan Masalah Masalah pribadi Masalah pribadi Masalah
Konseling pribadi dalam dalam kehidupan dalam pribadi dalam
Kelompok kehidupan sosial kemampuan pengembangan
pribadi kegiatan belajar karir
8 Layanan Pemberdayaan Pemberdayaan pihak Pemberdayaan Pemberdayaan
konsultasi pihak tertentu tertentu untuk dapat pihak tertentu pihak tertentu
untuk dapat membantu peserta untuk dapat untuk dapat
membantu didik dalam membantu membantu
peserta didik pengembanagn peserta didik peserta didik
dalam kemampuan sosial dalam dalam
pengembanagn pengembanagn pengembanagn
pribadi kemampuan karir
belajar
9 Layanan Upaya mendamaikan
mediasi pihak-pihak tertentu
(peserta didik) yang
berselisih
10 Layanan Disesuaikan dengan kondisi siswa
Advokasi
 Jenis Bidang Pelayanan
N layanan/
O kegiatan Pribadi Sosial Belajar Karier
pendukung
III Kegiatan
. Pendukung
1 Aplikasi Instrumen tes Instrumen tes dan Instrumen tes Instrumen tes
Instrumen dan non tes non tes untuk dan non tes dan non tes
untuk mengungkapkan untuk untuk
mengungkapka kondidsi dan masalah mengungkapkan mengungkapkan
n kondidsi dan hubungan social kondidsi dan kondidsi dan
masalah pribadi peserta didik masalah belajar masalah
peserta didik peserta didik hubungan karir
peserta didik
2 Himpunan Data Data perkembangan, Data Data
Data perkembangan, kondisi dan kemampuan, kemampuan,
kondisi dan lingkungan sosial kegiatan dan arah dan
lingkungan hasil belajar persiapan karir
pribadi

3 Kunjungan Pertemuan Pertemuan dengan Pertemuan Pertemuan

Rumah dengan orang orang tua, keluarga, dengan orang dengan orang
tua, keluarga, peserta didik yang tua, keluarga, tua, keluarga,
peserta didik mengalami masalah peserta didik peserta didik
yang sosial yang mengalami yang mengalami
mengalami masalah belajar masalah karir
masalah pribadi

4 Konferensi Pembahasan Pembahasan kasus- Pembahasan Pembahasan

kasus kasus-kasus kasus masalah sosial kasus-kasus kasus-kasus
masalah pribadi tertentu yang dialami masalah belajar
masalah belajar
tertentu yang peserta didik tertentu yang
dialami peserta dialami peserta tertentu yang
didik didik dialami peserta
didik

5 Tampilan Bacaan dan Bacaan dan rekaman Bacaan dan Bacaan dan
Kepusakaan rekaman tentang rekaman tentang rekaman tentang
tentang perkembangan dan kemampuan dan arah dan
perkembangan kemam-puan sosial kegiatan belajar kehidupan karir
dan kehidupan
pribadi

6 AlihTangan Pendalaman Pendalaman Pendalaman Pendalaman

Kasus penanganan penanganan masalah penanganan penanganan
masalah pribadi sosial masalah belajar masalah karir

7 Musyawarah Dilaksanakan mengikuti Jadwal yang telah ditetapkan

guru BK
 Jenis Bidang Pelayanan
N layanan/
O kegiatan Pribadi Sosial Belajar Karier
pendukung
IV Evaluasi/
Penilaian
V AnaIisis
VI Tindak
Lanjut