RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PJOK
KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan : SDN LEMPONGSARI

Kelas / Semester : 3 /1
Tema : Perubahan di Alam (Tema 3)
Sub Tema : Perubahan Wujud Benda (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : PJOK
Jenis Kegiatan : Permainan lempar dan tangkap bola
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 1 hari

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan: PJOK
No Kompetensi Indikator
3.1 Mengetahui konsep gerak 3.1.3 Mengidentifikasi gerak dasar
kombinasi pola gerak dasar lokomotor berbagai bentuk permainan
lokomotor dalam berbagai bentuk sederhana.
permainan sederhana dan atau
tradisional. 4.1.1 Mempraktikkan kombinasi pola
gerak dasar lokomotor yang dilandasi
4.1 Mempraktikkan kombinasi pola konsep gerak dalam berbagai bentuk
gerak dasar lokomotor yang permainan sederhana.
dilandasi konsep gerak dalam
berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional.
C. TUJUAN
1. Dengan melatih dasar lempar dan tangkap bola, siswa dapat mengidentifikasi
gerak dasar lokomotor berbagai bentuk permainan sederhana.
2. Dengan melakukan permainan bola tangan, siswa dapat mempraktikkan
kombinasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam
berbagai bentuk permainan sederhana.

D. MATERI
Permainan bola tangan, kombinasi pola gerak dasar lokomotor

E. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Permaianan, Tanya Jawab, Diskusi dan Praktek

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa 10
Pendahuluan menurut agama dan keyakinan masing-masing, menit
2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
3. Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak dan
lagu yang relevan.
4. Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam
mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa
anak.
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.

Kegiatan 1. Siswa berbaris untuk melakukan pemanasan di 150

Inti bawah bimbingan guru. menit
 2. Guru menyampaikan tujuan kegiatan hari ini yaitu
bermain dengan benda padat yang di dalamnya
terisi gas. Siswa diminta untuk menebak benda
apakah itu?
3. Siswa memperhatikan cara melempar dan
menangkap bola dengan benar.
4. Siswa berbaris berhadap–hadapan mempraktikkan
lempar dan tangkap bola.
5. Siswa mendengarkan pengarahan tentang
permainan lempar dan tangkap bola.
a. Siswa akan dibagi ke dalam dua kelompok besar.
b. Perwakilan kelompok melakukan suit, yang
menang boleh mendapat giliran memegang bola
pertama kali.
c. Siswa dalam satu kelompok harus bekerja sama
untuk memasukkan bola ke dalam gawang
lawan.
d. Bola dioperkan dengan melemparkan bola ke
teman dalam satu tim.
e. Siapa yang berhasil memasukkan bola ke dalam
gawang akan mendapatkan 1 poin. Kelompok
yang paling banyak mendapatkan poin itu yang
menjadi juaranya.

Kegiatan 1. Guru menjelaskan kesimpulan pentingnya saling 15

Penutup mengenal, dimulai dari mengenal nama. menit
2. Tugas rumah bersama Orang Tua: Orang tua
diminta untuk membawakan foto siswa saat masa
bayi atau balita ke sekolah. Orang tua diminta
untuk menceritakan peristiwa yang terdapat pada
foto yang akan dibawa ke sekolah, atau
menceritakan peristiwa masa kecil yang menarik.
3. Salam dan do’a penutup.

G. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Pedoman Guru Tema 3 Kelas 3 dan Buku Siswa Tema 3 Kelas 3 (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2013).
2. Software Pengajaran kelas 3 semester 1 SD/MI dari JGC.
3. Gambar/poster/slide/video tentang permainan tangkap dan lempar bola
4. Bola

H. PENILAIAN
 Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk
mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan
sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses
pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru
yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil
karya/projek dengan rubric penilaian sebagai berikut.

1. Pengamatan Sikap

Santun Peduli Tanggung Jawab

No Nama BT MT MB SM B M M SM SM BT MT MB
T T B
1
2
3
4

2. Melempar dan menangkap Bola

Penilaian : observasi (pengamatan)

Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….

Mengetahui, Semarang, 2018

Kepala SD N lEMPONGSARI Guru PJOK
Erli Setyaningsih, S.Pd. SUGIHARTO,S.Pd
NIP. 19620209 198201 2008