GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN DE AREQUIPA

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL

AREQUIPA NORTE

INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR

SEÑOR DE LAS PIEDADES
INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA

Plan Anual de Trabajo

2019-2020

AREQUIPA
 LEY GENERAL DE EDUCACION, Ley
Nro. 28044

CAPITULO II
LA INSTITUCIONE EDUCATIVA

Artículo 66°.- Definición y finalidad

La Institución Educativa, como comunidad de
aprendizaje, es la primera y principal instancia de
gestión del sistema educativo descentralizado. En
ella tiene lugar la prestación del servicio. Puede ser
pública o privada.

Es finalidad de la Institución Educativa el logro de

los aprendizajes y la formación integral de sus
estudiantes.

El Proyecto Educativo Institucional orienta su

gestión.

La Institución Educativa, como ámbito físico y

social, establece vínculos con los diferentes
organismos de su entorno y pone a disposición sus
instalaciones para el desarrollo de actividades
extracurriculares y comunitarias, preservando los
fines y objetivos educativos, así como las funciones
específicas del local institucional.
 UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL
AREQUIPA NORTE
GOBIERNO REGIONAL AREQUIPA

PLAN ANUAL DE TRABAJO

I.-DATOS GENERALES DE LA I.E. (Resumen de la Identidad PEI)

Visión,
En el año 2021 ser una Institución Educativa que brinda una educación de calidad con
docentes calificados e identificados, que garantiza el aprendizaje significativo y la
formación integral a través de competencias claves para la vida, en un ambiente de
actitudes positivas, favoreciendo de manera permanente el fortalecimiento de su
creatividad, con apoyo de la ciencia y la tecnología, incrementando el nivel competitivo
dentro del ámbito local, logrando la participación activa de los padres de familia en el
proceso de aprendizaje de sus hijos; así como en su desarrollo personal.

Misión
Somos una Institución Educativa ubicada en un ámbito Urbano – Marginal, influenciada
por un ambiente de actitudes negativas, tales como el pandillaje juvenil, la
desintegración familiar, el alcoholismo, violencia familiar, prostitución, conformismo e
indiferencia de los niños y jóvenes hacia el estudio. Nos proponemos a brindar a esta
comunidad una formación integral a esta niñez y juventud, para que sean personas
críticas, analíticas, con metas y aspiraciones de superación; que cultiven valores como el
servicio.

Valores

 Incentivar la práctica de valores entre los actores del proceso educativo para
fortalecer las buenas relaciones interpersonales y brindar un servicio
educativo de calidad.
 La Institución Educativa fomentará el clima Institucional favorable
conviviendo con la práctica de los siguientes valores:

VALORES ACTITUDES
 Respeto  Respeto a las normas de
 Honestidad. convivencia.
 Responsabilidad.  Apertura a los demás.
 Justicia  Transparencia.
 Organización.
 Democracia.
 Auto estima.

II.- DIAGNOSTICO. -
A) ANALISIS SITUACIONAL. Para un adecuado proceso de identificación de
estrategias de intervención, es recomendable que en taller(es), con participación
 del personal, es recomendable que, en el taller con participación del personal
docente, y administrativo, se realice un análisis de las fortalezas, debilidades,
oportunidades y amenazas institucionales. Uno de los Instrumentos como técnica
más utilizados es el FODA, que construye un modelo conceptual que facilita la
identificación de las amenazas y oportunidades que ofrece el entorno con las
fortalezas y debilidades internas de la Institución.
La formulación de las estrategias más convenientes para el cumplimiento de los
objetivos institucionales, partirá del entrenamiento de fortalezas y debilidades
identificadas contra las oportunidades y amenazas que ofrece el entorno
F O D A

B) INFRAESTRUCTURA
FORTALEZAS:
1. En el nivel se tiene una infraestructura de construcción de
material noble, donde están 03 aulas.
2. En el nivel primario, se tiene una infraestructura de
construcción de material noble, donde están 06 aulas.
3. En el nivel secundario se tiene una infraestructura de
construcción de material noble, donde están 05 aulas.
4. Se tiene una infraestructura de construcción de material noble,
un salón de actos, patio de formación General y una losa deportiva
5. Se cuenta con un ambiente para la dirección, una para cocina y
uno para personal de guardianía.
6. Se cuenta con dos jardines en el interior de la escuela.
7. La Institución Educativa Inicial. está ubicado en un terreno
plano de poco tránsito vehicular

DEBILIDADES:
1. Falta de mantenimiento constante en las paredes externas.

C) AGENTES EDUCATIVOS
FORTALEZAS:
1. El Director tiene vocación de servicio y experiencia.
2. El Director despliega acciones de buena fe y voluntad con los Padres de
Familia
3. Los docentes tienen vocación de servicio y autoestima.
4. El profesor tiene iniciativa y sensibilidad humana para guiar y orientar el
proceso de enseñanza – aprendizaje.
5. El personal se preocupa por la imagen institucional.
6. Los docentes aplican las nuevas propuestas educativas.
7. En cuanto a los educandos se tienen un máximo porcentaje de aprobados
que reflejan la imagen institucional.
DEBILIDADES:
1. Falta de apoyo de los padres hacia sus hijos en los útiles escolares.
2. Falta de identidad institucional en cuanto a los uniformes por parte de los
estudiantes.

D) AMBIENTE INSTITUCIONAL
FORTALEZAS:
1. Existe libertad de los docentes para desenvolverse con profesionalidad en
la Institución Educativa.
2. Se convocan a reuniones para informar y/o coordinar acciones en
beneficio del plantel.
 3. Hay libertad para asistir a los cursos, talleres, seminarios, etc. de acuerdo
a sus responsabilidades asumidas en los comités.
4. Es evidente el clima de confraternidad para participar en actividades
programadas de carácter social.

DEBILIDADES:
1. Reuniones de urgencia y última hora desorientan la labor docente.
2. Toda reunión de carácter social, deportivo, etc. ocasiona un gasto
económico de los participantes.

E) CALIDAD EDUCATIVA
FORTALEZAS:
1. Análisis de la EBR. De acuerdo al ciclo que corresponda a los docentes y
grado de escolaridad a su responsabilidad durante el año.
2. Todos los profesores trabajan en ambiente adecuado de acuerdo a su
capacidad que es de 20 estudiantes y con mobiliario suficiente y
ambientado al grado de estudios.
3. Hay mucho interés de parte de docentes por mejorar la calidad educativa,
motivando a la niñez y padres de familia su identidad para su Institución
Educativa Inicial, Primaria y Secundaria hacia la comunidad.

DEBILIDADES:
1. Los especialistas y/o capacitadores manejan diversos criterios sobre los
temas que confunden y/o dejan dudas en el profesorado.
2. La variación y modificación constante del DCN pide gastos para su
actualización en los docentes.

F) PROCESO DE GESTIÓN:
FORTALEZAS:
1. Se ejerce autoridad con espíritu de tolerancia y comprensión.

DEBILIDADES:
1. Retraso de algunos artículos del Reglamento Interno por parte del
profesorado
2. La saturación de la página del sistema SIAGIE

III.- OBJETIVOS:
 Objetivos Estratégicos
o Brindar un servicio educativo de calidad que desarrolle al máximo el
potencial de aprendizaje dentro de un marco de principios y valores que le
ayuden al estudiante que su crecimiento y su formación sea integral.
o Propiciar un ambiente de respeto y estímulo a la autoridad del director,
profesores, educandos y padres de Familia.
o Estimular en los profesores el auto – capacitación, superando
permanentemente su calidad profesional como docente para el mejoramiento
de su entorno.
o Lograr que los padres de familia participen directamente en el que hacer
educativo con suma responsabilidad para con sus hijos.

IV.- METAS: (Incluir series históricas de 03 años atrás)

 Eficiencia interna: De estudiantes, docentes y administrativos
 a. Evaluación de la eficiencia interna
 Evaluacioó n del PEI
 Evaluacioó n del PAT
 Cumplimiento de las propuestas pedagoó gicas
 DE ATENCIÓN:
 M E T A L O G R A D A 2 0 1 5 M ETA P RO GR AM AD A 2 01 6
NIVEL CARGA POR CARGA POR
MATRICULADOS SECCIONES MATRICULADOS SECCIONES
SECCION SECCION
INICIAL 22 3 30
1 3 1

PRIMARIA 95 6 1 100 6 1

99 5 5 110 5 1
SECUNDARIA

TOTALES 0 0 0 14 3
M E T A L O G R A D A 2 0 1 6 M ETA P RO GR AM AD A 2 01 7
NIVEL CARGA POR CARGA POR
MATRICULADOS SECCIONES MATRICULADOS SECCIONES
SECCION SECCION
INICIAL
26 3 1 30 3 1

PRIMARIA 80 6 1 100 6 1

88 5 1 100 5 1
SECUNDARIA

TOTALES 14 3 14 3

M E T A L O G R A D A 2 0 1 7 M ETA P RO GR AM AD A 2 01 8
NIVEL CARGA POR CARGA POR
MATRICULADOS SECCIONES MATRICULADOS SECCIONES
SECCION SECCION
INICIAL
32 3 1 40 3 1

PRIMARIA 88 6 1 100 6 1

87 5 1 100 5 1
SECUNDARIA

TOTALES 14 3 14 3

M E T A L O G R A D A 2 0 1 8 M ETA P RO GR AM AD A 2 01 9
NIVEL CARGA POR CARGA POR
MATRICULADOS SECCIONES MATRICULADOS SECCIONES
SECCION SECCION
INICIAL
3 1 3 1

PRIMARIA 84 6 1 100 6 1

5 1 5 1
SECUNDARIA

TOTALES 14 3 14 3

 DE OCUPACIÓN:
META META META META META META
META LOGRADA 2016 PROGRAMADA LOGRADA PROGRAMADA LOGRADA PROGRAMADA
META
EDAD PROGRAMADA 2017 2017 2018 2018 2019
LOGRADA 2015
2016

INICAL

100 80 100 88 100 84 100

95
PRIMARIA
SECUNDARIA

TOTALES

 Infraestructura y equipamiento
 INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA:

GRADOS AMBIENTES LOGROS 2017 METAS 2018

INICIAL 01
3 01 AULA 01 01
4 01 AULA 01 01
5 01 AULA 01

PRIMARIA
1ER GRADO 01 AULA
2DO GRADO 01 AULA 01 01
3ER GRADO 01 AULA 01 01
4TO GRADO 01 AULA 01 01
5TO GRADO 01 AULA 01 01
6TO GRADO 01 AULA 01 01
01 01

SECUNDARIA
1ER GRADO 01 AULA 01 AULA 01 AULA
2DO GRADO 01 AULA 01 AULA 01 AULA
3ER GRADO 01 AULA 01 AULA 01 AULA
4TO GRADO 01 AULA 01 AULA 01 AULA
5TO GRADO 01 AULA 01 AULA 01 AULA

 Material educativo

DENOMINACIÓN LOGROS 2017 META 2017

Laminas 32 60
Módulo de biblioteca 14 20
Modulo material didáctico 25 30
Globo terráqueo 6 10

15 18
Periódico Mural

Cañón multimedia 2 5

 Capacitación
TIPO DE META PROGRAMADA 2019
CAPACITACION CURSOS SEMINARIOS Y TALLERES TOTAL
 EVENTOS PARTICIPANTES EVENTOS PARTICIPANTES
Diseño curricular
Escuela de
Creación de
CAPACITACION padres
rubricas
PEDAGÓGICA convivencia
Manejo Tics
escolar
TOTAL 3 16 2 15

 Otros
 EQUIPAMIENTO EDUCATIVO:
METAS
DENOMINACIÓN LOGROS 2018
2019
Carpetas bipersonales 80 90
Carpetas unipersonales 50 60
Vitrinas de madera 18 20
Pabellón Nacional 2 3

Correaje de Cuero 15
10
Botiquín de madera 20 25

Equipo de amplificación 2 3

 OTROS: EQUIPOS DE COCINA:

DENOMINACIÓN LOGROS 2018 META 2019
Cocina de 2 hornillas 01 01
Cocina de 1 hornilla 01 01
Ollas Nº 30 01 01
Baldes de Plástico 15 20

V.- PROGRAMACION DE ACTIVIDADES: (Puede ir junto o por separado

según áreas)
 Actividades de área institucional
EDAD AMBIENTES LOGROS 2018 METAS 2019

INICIAL 03 AULA 03 AULA 04 AULA

PRIMARIA 06 AULA 06 AULA 06 AULA

 SECUNDARIA 07 AULAS 07 AULA 08 AULA

 Actividades del área pedagógica

OBJETIVO: Propiciar la innovación docente y difundir oportunamente los
lineamientos del marco legal; elaboración de las unidades didácticas, selección
de material educativo y cumplir con fechas del calendario cívico escolar, para el
funcionamiento del Centro Educativo.
ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA
- Promover, participar en acciones Director
programadas de experimentación Docentes
de nuevos métodos y técnicas en Permanente
la actualización y capacitación
docente.
- Organización de comités en las Marzo-Abril
diferentes áreas curriculares. Director
- Aplicación de pruebas de entrada Docentes Abril
de las cuatro áreas. Docentes
- Realización de concursos
internos de conocimientos de las Director Setiembre
áreas curriculares por el día del Docentes
estudiante, comisión técnico Padrinos
pedagógico, con padrinos
premiación y a los primeros
puestos.
- Supervisión general, Dir. Docentes Segundo
especializada y evaluación Director trimestre
programada. Docentes
- Organización de círculos de Trimestral
estudio, redes de auto –
capacitación

DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR:

 Marzo : Día de la mujer

 Abril : Día mundial de la Salud, Educación y las Américas,
Día del idioma español.
 Mayo : Día de la Madre y aniversario del distrito.
o : Día del trabajo, combate de 2 mayo y
día mundial de La Cruz Roja
 Junio : Aniversario de la Institución Educativa, Aniversario
de la Batalla de Arica (día de la bandera), día del campesino.
 Julio : Día del Maestro, descubrimiento del Machupichu,
proclamación de la independencia.
 Agosto : Batalla de Junín, aniversario de Arequipa.
Reincorporación de Tacna al seno de la patria, y santa Rosa de
lima
 Setiembre : Día de la Circulación Vial, Día Mundial de la
Población, Día de la Primavera y la Juventud, Semana Nacional
de los Derechos Humanos.
 Octubre : Día del Combate de Angamos, Día de la educación
física, descubrimiento de América y día de la canción criolla.
 Noviembre : Semana Nacional Forestal, Rebelión de Túpac
Amaru II, Semana de la biblioteca escolar y batalla de Tarapacá.
 Diciembre : Declaración universal de los derechos humanos, día
del cooperativismo peruano, día de la clausura del año escolar
2019

Las charlas y programa se coordinarán con el profesor,

CURRICULARES
ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA
- adquirir y elaborar el Dir. Docentes Permanente
PCI, las unidades
Didácticas.
- Elaboración de las Docentes Mensual
unidades de
aprendizaje, proyectos
y/o módulos Dir. Docentes Permanente
- Elaboración del PEI. Padres de Familia
– Estudiantes

DEPORTES Y RECREACIÓN:
ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA
 - Motivación y formación Director Abril
de equipos de deporte Alumnos
escolar en los diferentes Docentes
grados y en diferentes
disciplinas. Dir. Docentes Junio
- Olimpiadas internas por Alumnos
Aniversario del Centro
Educativo. Dir. Docentes Permanente
- Participar en APAFA alumnos
campeonatos ínter Dir. Docentes Octubre
escolares. Alumnos
- Paseo con fines Dir. Docentes Setiembre
culturales por el día del Alumnos
Estudiante.
- Participar en campeonato
interno por el día de la
Educación Física.

ORIENTACIÓN Y BIENESTAR DEL EDUCANDO:

ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA
- Charlas sobre valores Director Permanente
morales, autoestima de Docentes
la persona y derechos.
- Orientación: valor Dir. Docentes Permanente
nutritivo alimenticio.
- Charlas sobre defensa Comité Permanente
civil Dir. Docentes Permanente
- Charlas sobre
conductas, hábitos Dir. Docentes Permanente
estudiantes.
- Charlas y orientación:
en la práctica de valores
de la familia.

PROYECCIÓN A LA COMUNIDAD:
ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA
 - Limpieza calles aledañas a Dir. Abril
la calle Municipalidad
- Mantenimiento del I. E. P. Dir. Doc. Permanente
- Escuela para padres.
- Charlas sobre Dir. Docentes. Trimestral
responsabilidad y Docentes Permanente
obligaciones con el plantel.
- Orientación paternidad Dirección docentes
responsable. Permanente
- Construcción cerco Director.
perimétrico. Abril a
- Gestionar el desayuno Director. Diciembre
escolar. Permanente
- Arreglo de los SS HH Director.
- Tanque de elevación. Marzo a Julio

 Actividades del área administrativa

 ACTIVIDADES DEL AREA ADMINISTRATIVA
ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA
- Los bienes y servicios lo Dir. Permanente
obtienen mediante Docentes y
gestiones y actividades. alumnos
- La Institución Educativa
cuenta con apoyo otros
servicios o recursos por
parte del estado.

PRODUCTIVAS, BIENES Y SERVICIOS:

ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA
- Adquisición mobiliario Dir. Abril a Julio
dirección.
- Adquisición de un Dir. Marzo y abril
amplificador.
- gestión para la adquisición Dirección Permanente
de computadoras, para la
I.E.P. Dir.– Doc.
 - Implementar la biblioteca Permanente
realizando de actividades
específicas.

DE PADRES DE FAMILIA Y COMITES DE AULA

ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA
- Cumplir con las actuaciones Dir. Doc. Adm. Permanente
cívicas, patrióticos,
calendario Cívico Escolar.
- Promover la participación Dir. Docentes Permanente
activa de los padres de Padres Familia
familia
- Impulsar el mejor Dir. Doc. Padres Permanente
funcionamiento de comités de Familia
aula.

CRONOGRAMA ANUAL:
ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA

- Matricula Dirección, Enero Febrero

Docentes

- Inicio de labores escolares Dirección- Marzo

Docentes-alumnos

- Vacaciones. Dir. Docentes. Enero y

Febrero.
Estudiantes Agosto, Enero y
Febrero.

VI.- PROYECTOS
- Círculos de estudios y/o Redes de Auto capacitación.
- Celebración de las fechas Cívicas y EFEMÉRIDES del año escolar.
- Educación Social, escuela para padres.
- Feria de Ciencias.
- Día del logro.
 EJECUCIÓN:
- Director: con responsabilidad, comunicación, aptitudes y con amplio
conocimiento en la administración y técnico – pedagógico. Capacitación
permanente propia, por parte de los padres de familia estado y otros a su
alcance.
- Docentes: Con Aptitudes y características, demostrando el liderazgo
profesional y actualización profesional, círculos de estudio
semestralmente, otros a su alcance Internet.
- Implementación de la biblioteca de la Institución Educativa, aportaciones
por parte de los padres de familia, gestión a instituciones y actividades
mediante comisiones.
- Proyección social, escuela para padres, el día de la entrega de libretas de
notas de sus hijos a cargo de la dirección, docentes de aula e invitación
de un profesional.
- Implementación de material Educativo; Dirección Docentes y Alumnos.
- Capacitación permanente por parte del personal del Ministerio de Salud,
sobre enfermedades más comunes, dirigidas al personal docente
administrativo y alumnos.
- Educación Vial a cargo de la Policía Nacional del Perú.

A.- PROYECTOS DE GESTION INSTITUCIONAL

DENOMINACION:
“Fortaleciendo la Escuela de Padres”
Objetivo:
Lograr un mayor compromiso de los padres de familia en la educación de sus hijos y
elevar la autoestima de los mismos.
Descripción:
Los padres de familia se constituyen en sujetos de apoyo en el trabajo educativo que se
hace a nivel de aula, por lo tanto, su participación es de vital importancia en la
educación de sus hijos.
Por ello en la escuela de Padres se elabora un temario y cronograma de trabajo con los
mismos padres de familia que se trabajará durante el año escolar, incluyendo
necesariamente dentro de este trabajo el rol que deben cumplir en el hogar para elevar la
autoestima y nivel de aprendizaje de sus hijos.
Meta:
 80 padres de familia.

ACTIVIDADES Y CRONOGRAMAS
ACCIONES CRONOGRAMA RESPONSABLE
 Reunión con padres de familia para Marzo Director y comité
establecer temario y cronograma de responsable.
trabajo.
 Primera Escuela de Padres. Marzo
 Segunda Escuela de Padres. Julio
 Tercera Escuela de Padres. Noviembre
 Monitoreo de las acciones realizadas. Permanente
VII.- RECURSOS:
 Humano
Director, Personal Docente, Administrativo, Alumno, Padres de Familia, comités
de aula y comunidad.
 Materiales
Infraestructura, Mobiliario, Material de bibliografía variados, Equipo de
amplificación, material didáctico, Útiles e implementos deportivos.
 Financieros
Ingresos propios de la Institución Educativa Particular, apoyo de las pensiones
de los padres de familia.

VIII.- PLAN DE MONITOREO, SUPERVISIÓN Y EVALUACION

DE MONITOREO:
Se realizara permanentemente en forma mensual, bimestral y trimestral, a cargo
del Director del plantel con el apoyo del coordinador de acorde al nivel.
DE SUPERIVICION Y EVALUACION:
A cargo de la Dirección hacia los profesores para que sean verificados y
controlados.

Se tratara de mejorar el cumplimiento de objetivos y metas en forma cualitativa

buscando una mejor inversioó n de calidad en forma significativa
PLAN DE EVALUACIÓÓ N
Cronograma Trimestral
Actividades Responsable.
I II III

1.- Técnico Pedagógico – Director, Docentes y padres

biblioteca Escolar X X X
2.- Calendario Cívico Escolar Director

3.- Curriculares Director, y Docentes

4.- Deporte Prof. Educación Física

5.- Tutoría Director, y Docentes X X X

6.- Proyección a la comunidad Director y padres de familia

7.- Administrativas Director

X X X
8.- Productivas-Infraestructura Director, Docentes y padres

9.-Comités de Aulas Director, Docentes y padres

X X X

10.- Monitoreo y Supervisión Director x x x