Pokok Bahasan

Pemilihan Tapak
Subject Matter Expert
Ir. Irina Mildawani, MT.
Agus Suparman, ST., MT.

Instructional Designer
Rehulina A., ST., MT.
Lia Rosmala S., ST.,MT.

Multimedia Designer
Edi M. Pribadi, SP.

Moodle Programmer
Tri Sulistyorini, SKom., MMSI.

Copyright Universitas Gunadarma @ 2007 Start

 Home Contact

Tinjauan Tujuan Materi Latihan

Tinjauan Pokok Bahasan

‰ Penetapan Tujuan / Jenis Proyek

‰ Ruang Lingkup Proyek
‰ Pemilihan Tapak
‰ Kriteria Pemilihan Tapak

Copyright Universitas Gunadarma @ 2007

 Home Contact

Tinjauan Tujuan Materi Latihan

Tujuan Instruksional Umum

‰ Mahasiswa memahami dan menjelaskan beberapa hal berkenaan dengan penetapan tujuan /
jenis proyek, ruang lingkup proyek, dan pemilihan tapak

Tujuan Instruksional Khusus

Mahasiswa dapat memahami:
‰ Tugas / peran arsitek/ perencana
‰ Ruang lingkup proyek
‰ Kriteria pemilihan tapak
‰ Permasalahan pemilihan tapak
‰ Tapak yang ideal
‰ Tapak alternatif
‰ Pertimbangan lingkungan tapak (sifat khas tapak dan lingkungan)
‰ Kriteria pemilihan tapak untuk studi kasus tertentu

Copyright Universitas Gunadarma @ 2007

Tinjauan Tujuan Materi Latihan

Tugas Utama Perencana

Tugas Perencana:
1. Membantu klien untuk merencanakan proyek yang
sesuai dengan tapak yang ada
2. Mencari dan memilih tapak yang sesuai dengan
tujuan proyek yang ditetapkan klien

Skala ruang lingkup kerja Arsitek:

1. Pemilihan tapak (menemukan tapak yang paling
sesuai untuk suatu proyek atau kegiatan tertentu)
2. Evaluasi tapak (menganalisis kesesuaian suatu
tapak tertentu untuk berbagai aktivitas yang
berbeda)
3. Perancangan tapak (membuat penataan yang
sesuai antara bangunan dan tapak, serta antara
ruang-ruang luar di antara bangunan

Copyright Universitas Gunadarma @ 2007

Tinjauan Tujuan Materi Latihan

Kriteria Pemilihan Tapak

‰ Jika perencana ingin merealisasikan proposal

proyek ke dalam tapak, pertama harus meneliti
kesesuaian rencananya dengan struktur yang
telah ada di tapak.
‰ Arsitek harus melihat semua struktur yang
mungkin kurang sesuai dengan karakter
struktur yang akan digunakan di lokasi
tersebut.
‰ Meskipun struktur yang telah ada tampak
bagus, tapi jika tidak sesuai dengan karakter
proyek yang diusulkan dalam proposal, maka
kemungkinan hasilnya tidak memuaskan
karena tidak terjadi keharmonisan dalam
tapak.

Copyright Universitas Gunadarma @ 2007

Tinjauan Tujuan Materi Latihan

Tapak yang Ideal

Pembangunan yang harmonis adalah yang

sesuai dengan karakteristik alami tapak,
seperti garis bentuk pepohonan, bentuk
topografis, serta kontur lahan misalnya
lembah yang indah.

Sebagai contoh:
‰ Sekolah dengan taman bermain yang
terletak di kawasan taman dekat pusat
komunitas yang dapat dijangkau dengan
aman melalui jalur pejalan kaki;
‰ Pabrik dengan unit produksi yang teratur,
tangki-tangki, area penyimpanan, dan
ruang parkir yang kesemuanya
direncanakan berhubungan dengan
memikirkan pendekatan kepada jalur
pejalan kaki, jalur-jalur lalu lintas, atau
dermaga pelabuhan.

Copyright Universitas Gunadarma @ 2007

Tinjauan Tujuan Materi Latihan

Tapak yang Ideal Dalam banyak kasus, sebuah proyek

dimulai tanpa mempertanyakan
penerimaan publik pada lokasi yang
tidak sesuai. Hal ini merupakan
kesalahan pokok dalam perencanaan.
Yang penting, walau bukan yang
terpenting, fungsi seorang perencana
terkadang sulit, terkadang mempunyai
tugas yang sukar dalam membimbing
pengusaha dalam memilih tempat yang
paling memungkinkan dalam sebuah
proyek.

Copyright Universitas Gunadarma @ 2007

Tinjauan Tujuan Materi Latihan

Tapak Alternatif

‰ Arsitek berperan penasehat, harus mampu

menentukan kebutuhan untuk spekulasi yang ada dan
mampu meningkatkan hal-hal yang relatif positif dari
situasi-situasi alternatif

‰ Jadikan hal itu sebagai sebuah pusat pembangkit

energi, sebuah kota yang baru, atau sebuah toko kue.
Selanjutnya kita harus mengamati dan menelusuri
wilayah yang akan menjadi lokasi. Untuk membantu
tugas ini kita memiliki beberapa peralatan yang dapat
membantu, seperti fotografi wilayah dan daerah, peta
US Geological Survey (USGS), peta jalan, peta
transportasi, data komisi perencanaan, peta wilayah,
ruang atau kawasan publik, perdagangan, zoning-atau
kawasan di dalam kota dan rencana wilayah

Copyright Universitas Gunadarma @ 2007

Tinjauan Tujuan Materi Latihan

Peninjauan Tapak

‰ Peta atau material lainnya sebagai panduan, kita

akan mengunjungi tempat yang paling mendekati
keinginan klien dan menjelajahinya dengan
kendaraan atau pesawat terbang, atau lebih baik
lagi dengan helikopter

‰ Mempersiapkan laporan presentasi yang

didokumentasikan dengan baik untuk dewan
direksi, pejabat yang berwenang, atau Bappeda.
Laporan seperti ini, baik secara lisan atau tulisan,
merupakan tugas membuat daftar tapak untuk
mencari kesesuaiannya.

Copyright Universitas Gunadarma @ 2007

Tinjauan Tujuan Materi Latihan

Pertimbangan Pemilihan Tapak (1)

‰ Luas tapak, dibandingkan dengan luas

bangunan atau fasilitas lain
‰ Bentuk tapak, persil yang tidak digunakan,
status lahan & ruang bebas
‰ Topografi, seperti pohon peneduh,
pemandangan bagus & lereng yang
menyenangkan
‰ Kualitas lingkungan
‰ Dampak proyek terhadap lingkungan
sekitarnya

‰ Bahaya: Kemungkinan banjir, longsoran, kedekatan terhadap jalur kereta api, lalu lintas
cepat, bantaran tinggi, perairan yang tidak terlindungi, keberadaan serangga anggu seperti
rayap, nyamuk, muka air tanah yang tinggi sehingga menyebabkan kelembaban pada
bangunan.
‰ Gangguan: kedekatan terhadap pabrik, rel kereta api, bengkel, lalu lintas dan sebagainya,
yang mengakibatkan gangguan suara, asap, debu, bau-bauan atau getaran.
Copyright Universitas Gunadarma @ 2007
Tinjauan Tujuan Materi Latihan

Pertimbangan Pemilihan Tapak (2)

‰ Pertimbangan lingkungan menjadi aspek
penting dalam proses perencanaan tapak,
mencakup analisis iklim mikro dan makro,
ekosistem dan keterkaitannya, hidrologi,
vegetasi, serta kondisi tanah bawah
permukaan.
‰ Seperti tapak di tepi pantai, di pegunungan
(lihat gambar sebelah) atau di daerah
genangan banjir.
‰ Kriteria umum memilih tapak telah
berkembang dari berbagai sumber. Kriteria ini
mencakup lingkungan keseluruhan, regional
maupun lokal.
‰ Pertimbangan setempat yang khusus juga
harus disesuaikan dengan persyaratan umum.

Copyright Universitas Gunadarma @ 2007

Tinjauan Tujuan Materi Latihan

Pertimbangan Pemilihan Tapak (3)

Tapak dapat diteliti dan dibandingkan dengan
daftar periksa di bawah ini :
a. Kesesuaian terhadap Pola Perkotaan
‰ Kesesuaian terhadap rencana tata kota yang telah
disetujui, rencana sementara atau beberapa
kecenderungan dalam penggunaan tanah.

‰ Penzonaan (zoning); kemungkinan perubahannya

‰ Persetujuan dari badan-badan perencanaan setempat

‰ Kemungkinan penutupan jalan yang ada dan pembuatan jalan baru.

‰ Akibat peraturan bangunan serta kemungkinan rencana penyesuaian.

Copyright Universitas Gunadarma @ 2007

 b. Ketersediaan pelayanan kota

‰ Pengumpulan dan pembuangan

sampah

‰ Perlindungan terhadap bahaya

kebakaran yang dipengaruhi oleh
lokasi dan pencapaian tapak

‰ Jalan: penerangan, pembersihan,

pemeliharaan, penanaman pohon
dan sebagainya

‰ Perlindungan keamanan polusi

Copyright Universitas Gunadarma @ 2007

Pertimbangan Pemilihan Tapak
C. Fasilitas Lingkungan Dan Sosial.

‰ Fasilitas Transportasi Umum: Modus, Rute, Serta

Biaya Untuk Mencapai Terhadap Tempat Kerja,
Sekolah, Pusat Kota, Dan Sebagainya

‰ Pencapaian Melalui Jalan Yang Diperkeras.

Jumlah Dan Sifat Khas Tenagakerjaan Dalam
Jarak Jangkauan Pejalan Kaki

‰ Toko Dan Warung: Jenis Dan Lokasi, Perluasan Fasilitas

Tambahan Sebagai Bagian Dari Pembangunan Proyek.
Sekolah (Dasar, Menengah, Atas): Lokasi, Daya Tampung,
Pemeliharaan, Pengawasan Dan Kemungkinan Pengembangan.

‰ Taman Dan Tempat Bermain: Lokasi, Fasilitas Yang Tersedia,

Pemeliharaan Dan Perangkat Pengawasan Yang Tersedia
Peribadatan, Bioskop, Puskesmas.

Copyright Universitas Gunadarma @ 2007

 Pertimbangan Pemilihan Tapak

d. Pertimbangan penggusuran
daerah kumuh

‰ Jumlah, sifat dan kondisi bangunan

yang ada
pada tapak

‰ Jumlah keluarga penghuni

‰ Relokasi penduduk

‰ Pemindahan penduduk

Copyright Universitas Gunadarma @ 2007

Copyright Universitas Gunadarma @ 2007
CONTACT

Subject Matter Expert

Irina_milda@staff.gunadarma.ac.id.
agussuparman@staff.gunadarma.ac.id.

Home

Tinjauan
Instructional Designer
edi_mp@staff.gunadarma.ac.id.
amasidoku@yahoo.com Tujuan

Multimedia Designer
Materi
edi_mp@staff.gunadarma.ac.id.

Moodle Programmer Latihan

tri_s@staff.gunadarma.ac.id.